Articole scrise de: Elena-Andreea Tomescu

Este profesor pentru învățământul primar titular, licențiată în științe ale educatiei, specializarea Pedagogia învățământului primar și prescolar și absolventă de studii universitare de masterat, specializarea Management și consiliere educațională. Caracterizată de spirit de echipa, spirit creativ, experiența muncii în echipa dezvoltată, în cadrul activitatilor metodice și a cursurilor de formare și dezvoltare profesională, implicare în proiecte educaționale, participarea la parteneriate cu comunitatea locală și nu numai, la concursuri școlare pe diverse teme, capacitate de colaborare, comunicare eficientă, capacitate de asimilare de noi informații și abilitati, adaptabilitate în fața unor situații noi. Permanentă preocupare pentru autoperfecționare, comunicare, artă, creativitate.

Instituţie: Liceul de Arte Margareta Sterian, Buzău

Forme de organizare a activității centrate pe cultivarea capacităților creatoare în cadrul disciplinei Arte vizuale și abilități practice

de 4 septembrie 2023

Demersul didactic organizat la disciplina Arte vizuale și abilități practice se dorește a fi orientat către lucrul atât frontal, individual, cât și pe grupe, încurajându-se inițiativa, stimulând creativitatea copiilor prin activități bazate pe joc, explorare, descoperire. Benefic pentru elevi ar fi o îmbinare a acestor modalități de organizare. În alegerea lor, se va ține cont  obiectivele urmărite, de conținuturile cu care se operează, de particularitățile individuale și de vârstă ale copiilor, de mijloacele de învățământ și nu în ultimul rând, de tactul pedagogic al cadrului didactic. Articol integral →

Activarea parametrilor creativi prin integrarea artelor vizuale în disciplinele studiate în ciclul primar

de 16 mai 2021

Permanent, cadrul didactic ar trebui să contribuie la dezvoltarea personalității creatoare a elevilor, să îi îndrume să descopere frumosul din jurul lor. Pornind de la ideea că multe din creațiile elevilor pot fi folosite cu succes ca mijloace de învățământ în cadrul altor discipline, oferind întrebuințări diverse acestor lucruri, nu facem altceva decât să le sporim interesul față de activitățile întreprinse, dorința de a munci eficient, în mod creativ. Lucrarea de față prezintă exemple de bună practică a modului de integrare a artelor vizuale în disciplinele studiate în ciclul primar. Astfel, se pot realiza activități care să conducă la exersarea și consolidarea cunoștințelor însușite, să binedispună, să activizeze şi să-i motiveze pe elevi în realizarea unor creații originale, efortul intelectual îmbinându-se armonios cu cel creativ. Articol integral →