Abordarea procesului de învăţământ din perspectiva „învăţării pentru viaţă”

Din perspectiva documentelor de politică educaţională europene şi naţionale, trebuie realizată o trecere către un învăţământ care să motiveze elevul/ studentul să vină la şcoală/ facultate cu plăcere, cu dorinţa de a afla ceva nou care să îi folosească în viaţa de zi cu zi. Astfel, sunt din ce în ce mai multe proiecte cu finanţare europeană care se derulează în prezent şi care pun accentul pe inovarea procesului de învăţământ pentru ca el să ajute cât mai mult elevul / studentul să-şi formeze o personalitate autonomă, să-şi asume un sistem de valori care sunt necesare pentru împlinirea şi dezvoltarea spiritului antreprenorial.
Lucrarea de faţă pune în discuţie un Ghidul „Abordarea procesului de învăţământ din perpectiva învăţării pentru viaţă”, elaborat în cadrul Proiectului Leonardo da Vinci „Learning for Living: Innovations in career education”. Acest proiect are ca beneficiar direct Stichting KPC Onderwijs Innovatie Centrum, din Olanda, alături de alţi 8 parteneri din alte patru ţări, respectiv România, Italia, Finlanda şi Anglia.
Mai multe amănunte despre acest proiect găsiţi pe site-ul CNDIPT, tvet.ro.
Articol integral