Articole scrise de: Maria-Delia Grosaru
Este licențiat în Litere, fiind absolventă a Universității Transilvania, Brașov - Facultatea de Litere - specializarea Limba și literatura română-Limba și literatura engleză, promoția 2006. Parcursul său profesional și-a urmat cursul în mod firesc, trecând toate etapele în evoluția în cariera didactică. A obținut definitivatul în învățământ în 2008, gradul didactic II în 2015, urmând ca în anul școlar 2018-2019 să finalizeze demersurile pentru a obține gradul didactic I. Experiența profesională însumează 12 ani în învățământul preuniversitar. A fost și director adjunct al instituției în care activează ca profesor titular de limba și literatura română.
Instituţie: Scoala Gimnaziala Constantin Ioan Motas, MediasAbordarea textului narativ în gimnaziu
Un prim moment important care ne introduce în atmosfera creată de autor ne ajută să desprindem semnificaţia întregului constituit dintr-o serie de elemente componente: episoade, scene – cheie, simboluri, la fel de importante pentru operă ca și titlul, moto-ul, eventualele detalii explicative îl constituie lectura. Lectura are puterea de a reînsufleţi cu propria personalitate, cu propriul univers opera literară. Odată realizată lectura, se poate trece la interpretarea operei literare. Mi-am propus în prezentul articol să prezint un scurt demers didactic pe care l-am urmat în încercarea mea de a aborda un text narativ şi prin care am încercat să-i determin pe elevi să participe activ la descifrarea mesajului operei literare supuse analizei.
Articol integral
Ministerul Educaţiei