Articole scrise de: Mariana-Elena Bucur
Licenţiată în filologie, absolventă a Facultăţii de Litere din cadrul Universităţii de Nord, Baia-Mare, secţia română-etnologie, dar şi absolventă a Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei, specializarea Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar, în cadrul Universităţii "Babeş-Bolyai" Cluj, a urmat Masterul în Management Educaţional în cadrul Universităţii "Vasile Goldiş" Arad, absolvit în 2007 şi Masterul de Consiliere Şcolară şi Asistenţă Psihopedagogică în cadrul Universităţii "Babeş-Bolyai" Cluj, absolvit în 2011. Este membră în Corpul Naţional de Experţi în Management Educaţional. Lucrează de 19 ani ca profesor pentru învăţământ primar la Şcoala Gimnazială "Mihai Eminescu" Năsăud, judeţul Bistriţa- Năsăud.
Instituţie: SCOALA CU CLASELE I-VIII MIHAI EMINESCU NASAUDMetodele interactive şi rolul lor în activităţile de limba şi literatura română
Limba şi literatura română este una dintre disciplinele care preiau, într-o bună măsură, aceste elemente pe care le pune în practică ţinând cont de bagajul informaţional şi de strategiile didactice, strategii care pot optimiza procesul de instruire, dacă se are în vedere faptul că reprezintă modalităţi complexe de organizare şi conducere a procesului instructiv-educativ pe baza combinării mijloacelor de învăţământ şi a formelor de grupare a elevilor, şi toate în funcţie de personalitatea şi creativitatea profesorului.
Articol integral
Prevenirea şi reducerea fenomenelor de violenţă la nivelul clasei de elevi
Încă din anii 1930, Sigmund Freud vehicula ideea că umanitatea se îndreaptă spre violenţă, iar J. J. Rousseau vedea oamenii fericiţi de la natură, dar tulburaţi de societate. Cu certitudine, atât unul cât şi celălalt au avut dreptate. În ziua de azi, zâmbim din ce în ce mai rar, suntem din ce în ce mai nervoşi, grăbiţi, stresaţi. Când nu ne convine ceva, răbufnim şi acuzam. Ne transformăm încetul cu încetul în altcineva.
Articol integral
Ministerul Educaţiei