Articole scrise de: Mihaela Georgeta Stoian
Absolventă a Școlii Normale din Târgoviște, promoția 1995, a Facultății de Contabilitate și Informatică de gestiune, A.S.E. București, promoția 2004, a cursurilor de master, Psihologie organizațională și managementul resurselor umane. Este profesor pentru învățământ primar cu o vechime în învățământ de 28 de ani, gradul didactic I.
Instituţie: Școala Gimnazială Șerban Cioculescu, GăeștiAcceptăm sau nu să ne schimbăm într-un sistem educațional într-o continuă transformare?
Fiecare dintre noi am avut, la un moment dat, o atitudine negativă față de locul de muncă. Pe mine, această experiență m-a determinat să caut cauzele, efectele, dar, în special, soluții pentru a depăși problemele. În viața mea profesională a apărut un moment în care am conștientizat că trăim într-o liniaritate care nu ne mai aduce bucuria sau împlinirea de altădată și că schimbările sunt benefice pe plan profesional și personal, de cele mai multe ori. Iar câteodată transformarea se poate produce de la sine, fără planuri sau strategii elaborate. Articol integral
Efecte negative ale dependențelor digitale asupra copiilor
Mediile digitale înlocuiesc treptat mediul natural și social, iar expunerea copiilor la tehnologie are impact negativ asupra dezvoltării lor. Evoluția tehnologiei, apariția de noi gadgeturi și scăderea vârstei la care copiii sunt expuși unui mediu atractiv, informațional, dar, uneori, nociv, mediul online, determină, de multe ori, degradarea continuă a stării de sănătate. Timpul petrecut de copii în fața „ecranelor”, cel puțin trei ore pe zi, conduc la un stil de viață sedentar, afecțiuni ale coloanei vertebrale și musculaturii spinale, miopie, diabet, afecțiuni cardiologice chiar și la copiii de vârstă mică. Abilitățile de comunicare, decizionale, sociale, emoționale pot fi dezvoltate în contexte reale, în urma unor experiențe trăite, iar expunerea necontrolată le „ecrane” determină probleme de adaptare socială și chiar întârziere mintală. Articol integral




Ministerul Educaţiei