Articole scrise de: Oana-Maria Isac-Marișescu

Absolventă a Colegiului Pedagogic „Carmen Sylva” din Timişoara, a studiat în cadrul Universităţii de Vest din Timişoara „Litere. Istorie şi Teologie”, apoi a urmat cursurile unui masterat în domeniu. Predă limba germană modernă. Are o experienţă la catedră de 3 ani, iar în domeniul educaţiei de 11 ani. A lucrat timp de 8 ani într-un afterschool privat, activitate care i-a adus o mare satisfacţie profesională. A urmat cursurile de formare în limba germană organizate de Zfl – Mediaş şi este membru în cadrul Asociaţiei Profesorilor de Limba Germană din România.

Instituţie: Liceul Teoretic Grigore Moisil, Timișoara

Experiența predării online. Idei și recomandări

de 25 februarie 2021

Articolul pe care îl propun are la bază experiența mea din toată această perioadă de predare online în contextul pandemic. Am simțit nevoia să împărtășesc anumite etape prin care am trecut și care m-au făcut să privesc întregul meu parcurs din martie 2020 până în prezent ca pe unul care m-a făcut să mă adaptez, să fiu bine pregătit și să devin mai atentă la nevoile copiilor. Am învățat de la elevi, m-am documentat singură, am luat parte la nenumărate cursuri de formare și perfecționare pentru a putea desfășura o activitate de predare calitativă, care să îi implice pe elevi, astfel încât să îi motivez. Articolul cuprinde câteva exemple de instrumente digitale, care mi-au fost de folos în tot acest timp, dar și o detaliere a modelului ADDIE, care m-a ajutat să îmi planific eficient orele de predare. Articol integral →