Articole scrise de: Rodica Ionasc

S-a născut într-o comună a județului Buzău, într-o familie cu profundă apreciere pentru carte și cunoaștere. A absolvit cursurile Colegiului Pedagogic de Institutori cu specializarea Limba engleză. Din dorința de a-și dezvolta orizontul profesional și în alte domenii, în anul 2007 a absolvit cursurile Facultății de Management Financiar-Contabil, obținând licența de economist cu media 9,60. Deși nu a profesat în acest domeniu, cursurile au ajutat-o foarte mult în îndeplinirea responsabilităților pe care le-a avut în cadrul unui proiect PNRAS derulat cu fonduri europene, ca responsabil achiziții. Pasiunea pentru psihologie a ajutat-o să finalizeze, în anul 2022, tot cu 9,60, și cursurile de zi ale Universității din Pitești, programul de conversie în specializarea Psihologie. În prezent, este profesor pentru învățământul primar în Buzău, într-o școală cu elevi proveniți din familii defavorizate. Își dedică energia și expertiza pentru a oferi o educație de calitate copiilor care au cel mai mare nevoie de sprijin și îndrumarea unui cadru didactic dedicat. Experiența sa diversă, care îmbină pedagogia cu cunoștințele economice și psihologice, îi permite să abordeze provocările educaționale cu o perspectivă completă și să răspundă nevoilor complexe ale elevilor.

Instituţie: Școala Gimnazială General Grigore Bastan, Buzău

Importanța educației familiale în reușita școlară

de 25 august 2025

Cu toate că părinţii sunt atenţi la nevoile copiilor, aceştia nu au întotdeauna aşteptări clare din partea lor, considerând că educaţia copilului se realizează natural, de la sine, datorită naturii sănătoase a structurii umane. Atunci când lasă procesul de autoreglare la latitudinea copilului, generând confuzii în ceea ce privește statutul și rolul fiecărui membru al familiei, rezultatele școlare sunt cu precădere nesatisfăcătoare, deoarece în toate etapele dezvoltării cognitive părinții tind să manifeste indulgență peste măsură, chiar slăbiciune. Stilul permisiv al părintelui neglijează componenta controlului, în cele din urmă copiii ajungând să exploateze această slăbiciune.
Educația familială reprezintă un factor determinant în succesul academic al copiilor, iar stilul parental joacă un rol crucial în obținerea performanțelor școlare. Cercetările demonstrează că părinții care adoptă o abordare echilibrată – combinând afecțiunea și susținerea cu controlul și exigența – creează premisele pentru rezultate școlare superioare. În contrast, stilul permisiv, caracterizat prin absența controlului și indulgența excesivă, conduce frecvent la performanțe nesatisfăcătoare. Eficacitatea educației familiale depinde nu doar de stilul parental individual, ci și de gradul de consonanță între mediul familial și cel școlar, precum și de calitatea parteneriatului dintre aceste două instituții educaționale fundamentale. Articol integral →