Articole scrise de: Roxana-Alina Patriche

Roxana Alina Patriche a absolvit Liceul Pedagogic „Ștefan Cel Mare” din Bacău și Facultatea de Litere (promoția 2007), secția Limba și literatura română -limba franceză, din aceeași localitate. Și-a continuat studiile cu un masterat în domeniul educației și a obținut gradul didactic I în anul 2020. În cei 13 ani ca profesor de limba și literatura română, a căutat în permanență să se perfecționeze prin cursuri și activități care să-i faciliteze adaptarea la noul stil de învățare al elevilor. De asemenea utilizarea noilor tehnologii a devenit o prioritate pentru activitatea didactică la catedră, dar și implicarea în proiecte locale și naționale a fost extrem de importantă.

Instituţie: Școala Gimnazială M.Costin, Bacău

Principalele tendințe manifestate în planul metodologiei didactice

de 1 februarie 2020

Activitatea didactică se prezintă ca un demers multilateral, ca o acţiune de dezvoltare a fiinţei umane, iar îndeplinirea sa are loc în situaţii specifice în care influenţa profesorului, orientată către dobândirea unei schimbări în pregătirea elevului este sprijinită de acţiunea personală de învăţare a acestuia. De aceea, tot ce realizează cadrul didactic, ca influenţă exterioară, nu se reflectă imediat asupra progresului elevului, ci devine un factor condiţionat de o schimbare doar atunci când reuşeşte să implice școlarul într-un demers intelectual, într-o demonstrație volitivă sau într-o manifestare afectivă. În scopul îndeplinirii unor finalitaţi educative, adaptarea metodelor didactice la caracteristica principală a intervenției îi revine cadrului didactic. Articol integral →