Articole scrise de: Teodora-Artemis Cristea

A absolvit Liceul pedagogic D.P. Perpessicius în anul 1998, apoi a urmat cursurile Facultății de Psihologie și Științele Educației, în cadrul Universității din București. Are o experiență profesională cumulată în învățământul preuniversitar de aproape 20 de ani, ca învățătoare. De-a lungul anilor, a căutat să se perfecționeze urmând diferite cursuri de formare, participând la diferite sesiuni de comunicare, conferințe, simpozioane în cadrul comunităților de cadre didactice.

Instituţie: Școala Gimnazială Nr. 12 Miron Costin, Galați

Voce sau tăcere, în organizația școlară?!

de 26 aprilie 2019

De-a lungul timpului, ca urmare a experienței personale în mediul școlar, am sesizat de foarte multe ori un fenomen frapant prin instabilitatea sa, prin modul imprevizibil de manifestare, determinat de conjuncturi dintre cele mai diverse sau chiar de însăși starea psihologică a protagoniștilor. Este vorba despre întrepătrunderea voce/tăcere în cadrul organizației școlare.

Articolul se încadrează în categoria management și leadership în organizațiile școlare și își propune o prezentare empirică a fenomenelor de „voce” și „tăcere”, ca forme de manifestare a opiniei, atitudinii, identității cadrelor didactice în cadrul organizației din care fac parte. Cele două concepte sunt interconectate și se manifestă cu precădere ca strategii de comunicare între membrii organizației, între membrii și echipa managerială. E lesne de înțeles că cele două fenomene depind de factori contextuali și nu reflectă întotdeauna o identitate autentică a individului, membru în organizația școlară. Articol integral →