eJurnalism şi colaborare internaţională

În perioada 12-18 iunie 2011 s-a desfăşurat cursul ”eJurnalism 2.0 – Colaborare educaţională fără frontiere folosind instrumente bazate pe web”, în cadrul programului Comenius pentru mobilităţi individuale de formare continuă. Cursul a fost organizat de asociaţiile Euneos şi Comp@ct şi a fost găzduit de Institutul Educaţional Sami din Inari, Finlanda. Au participat 42 de profesori din 12 ţări europene, dar şi din India şi Cuba. Printre participanți s-au numărat și patru profesori români.

Printre participanţi s-au numărat şi patru cadre didactice din România: prof. Adriana Mariş, de la Colegiul Naţional ”C. Brediceanu” Lugoj, prof. Florin Mariş, de la Şcoala cu clasele I-VIII nr. 2 Lugoj, prof. Maria Canter, de la Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară „Terezianum” Sibiu şi instit. Gina Poşircă de la Şcoala nr. 12 Buzău.

eJurnalul, un instrument modern de stocare, colaborare şi comunicare, a fost dezvoltat în cadrul unui proiect Comenius finanţat de UE, de reţeaua Comp@ct, în perioada 2001-2004. După perioada de finanţare, începând cu 2006, Comp@ct şi Euneos organizeaza anual acest curs, pentru ca profesori din toată Europa, şi mai nou şi de pe alte continente, să se iniţieze sau perfecţioneze în acest domeniu.

Obiectivele acestui curs au fost de ordin tehnic (iniţierea/ perfecţionarea în folosirea eJurnalelor, a fişierelor audio/ video, participarea la video-conferinţe şi moderarea lor), de ordin didactic (exemple de bune practici în desfăşurarea unor proiecte internaţionale Comenius, Regio, eTwinning sau de altă natură, stabilirea cooperării educaţionale şi a colaborării folosind eJurnalele, stabilirea temelor, a obiectivelor şi etapelor din desfăşurarea unui proiect internaţional, a scenariilor de lucru, a modalităţilor de evaluare a acestora, dar şi cunoaşterea diferitelor aspecte ale colaborării internaţionale) şi nu în ultimul rând obiective interculturale (participarea în grupuri multinaţionale la toate activităţile cursului, stabilirea de conexiuni şi relaţii de colaborare în cadrul unor proiecte educaţionale, bazate pe toleranţă şi aprecierea valorii culturale a fiecăruia, desoperirea culturii Sami, sub multiple aspecte, transferul de la bunele relaţii stabilite între profesori la relaţii similare ce urmează a fi stabilite între elevi, etc).

Programul de lucru a fost dens, consistent, conţinând atât sesiuni de prezentare a diferitelor instrumente web, cât şi activităţi practice, în care participanţii au aplicat cunoştinţele dobândite în timpul sesiunilor teoretice la crearea propriilor eJurnale, care au fost prezentate celorlalţi participanţi în ultima zi de curs. Acestea pot fi accesate la adresa
http://www.ejournal.fi/inari2011

De un real succes s-au bucurat videoconferinţa cu profesorii din India şi seminarul opţional de creare a scenariilor didactice în CEFcult.

În fiecare seară au avut loc activităţi culturale variate, care să faciliteze atât cunoaşterea zonei şi a locuitorilor Laponiei (vizită la Muzeul Sami, vizita la o fermă de reni, excursie la Nellim şi prezentarea obiceiurilor culturale, culinare şi religioase ale localnicilor), cât şi a celorlalţi participanţi la curs (”Arome internaţionale” – prezentarea obiceiurilor culturale şi culinare ale ţărilor participante, discuţii informale despre curriculum, program şcolar, activităţi extracurriculare şi moduri de abordare a diferitelor provocări pe care le presupune profesia didactică în secolul XXI).

Participarea la acest curs a însemnat o experienţă valoroasă atât din punct de vedere tehnic, cât şi didactic, dar, mai ales, a fost o minunantă oportunitate de a stabili noi relaţii de prietenie şi parteneriat cu profesori din alte ţări. Au fost deja lansate patru proiecte educaţionale internaţionale, iar multe altele îşi aşteaptă rândul după reînceperea cursurilor anului şcolar viitor.
Nu în ultimul rând, localitatea de desfăşurare a cursului, Inari, situată la 6848 latitudine nordică, mult mai la nord de Cercul Polar, s-a bucurat în această perioadă de o vreme foarte bună, asigurând participanţilor posibilitatea să admire vestitul ”soare de la miezul nopţii”, deoarece timp de două luni – de la sfârşitul lunii mai şi până după mijlocul lunii iulie, în această zonă soarele nu apune deloc.

Pogramul Comenius este prima componentă a Programului de Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii. Acesta se adresează instituţiilor de învăţământ preuniversitar, de stat şi private, şi tuturor membrilor comunităţii educaţionale care îşi desfăşoară activitatea în acest sector. Comenius sprijină financiar realizarea de parteneriate şcolare, proiecte de formare a personalului didactic, reţele de parteneriat şcolar, precum şi participarea la stagii de formare iniţială şi continuă pentru a creşte calitatea şi a consolida dimensiunea europeană în educaţie.
La nivel european, programul Sectorial Comenius urmăreşte să implice în activităţi educaţionale de cooperare cel putin trei milioane de elevi pana in anul 2013. De asemenea, Comenius urmăreşte dezvoltarea cunoaşterii şi înţelegerii diversităţii culturale şi lingvistice europene în rândul profesorilor şi elevilor şi sprijinirea elevilor pentru a dobândi competenţele şi abilităţile necesare dezvoltării personale pentru integrare profesională şi cetăţenie activă. Comenius pentru mobilităţi individuale se adresează cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar şi are ca scop îmbunătăţirea calităţii educaţiei şcolare prin participarea acestora la stagii de formare continuă. Anual, evenimentele la care cadrele didactice din Romania se pot inscrie pentru participare sunt publicate de ANPCDEFP pe pagina institutiei: www.anpcdefp.ro .