Avantajele utilizării eTwinning în orele de istorie

de 3 august 2012

Cristina Iulia Gîlă a absolvit Liceul Pedagogic din Constanţa în anul 1989. În 1995 a obţinut licenţa în Istorie, specializarea Istorie-Arheologie la Facultatea de Litere ,Istorie, Drept, Teologie din cadrul Universității Ovidius, Constanța. A absolvit în 2008 cursurile de master în Comunicare managerială şi resurse umane la Facultatea de Comunicare şi Relaţii Publice "David Ogilvy",  Şcoala Naţională de Studii Politice şi Administrative Bucureşti. Predă , de 17 ani, Istorie, între 1997 și 1999 la Şcoala cu clasele I-VIII Grigore Sălceanu Constanţa, iar din 1999 până în prezent la Colegiul Naţional Pedagogic Constantin Brătescu, Constanța.
Este permanent preocupată de cultivarea creativității elevilor, dorind în permanentă să le pună în evidenţă calităţile artistice, să îi antreneze în activităţi de voluntariat. În acest sens sens, îndrumă activitatea Cercului de istorie, organizează lecţii în cabinetul AEL și îi implică în diferite proiecte eTwinning, ecologice, de creație , istorice, participă la activităţi de voluntariat alături de IMPACT Pedagogic ș.a.
În prezent, este metodist al Inspectoratului Școlar Județean Constanţa și îndrumă practica studenţilor de la Facultatea de Istorie a Universităţii Ovidius, Constanţa.
COLEGIUL NATIONAL PEDAGOGIC CTIN. BRATESCU CONSTANTA ()

În septembrie 2010, am lansat în Colegiu proiectul eTwinning Mapping of Jewish history, ce a fost creat pentru a se preta la noile cerinţe ale sistemului educaţional în care tinerii trebuie să plece din şcoală cu un bagaj bogat de cunoştinţe, competenţe, aptitudini. Proiectul şi-a propus să aducă în atenţie istoria, cultura, tradiţiile, arta evreilor de-a lungul timpului, precum şi prezentarea istoriei comunităţii evreieşti unde elevii trăiesc.
Proiectul a fost o punere în practică a informaţiilor teoretice, prin folosirea instrumentelor IT. La derularea proiectului au contribuit elevi din clasele a IX a şi a XI a. Profesorii şi elevii au folosit serviciile Yahoo sau Skype, au realizat videoconferinţe, dând ocazia partenerilor să se vadă şi să se audă. Elevii au fost foarte activi, implicaţi , interesaţi, au lucrat cu plăcere, nu au aflat doar informaţii, au creat texte, au făcut fotografii ale activităţilor proprii, au realizat materiale PPT, jocuri, rezolvarea unor quizz-uri. Proiectul s-a încheiat în luna iunie 2011 şi a primit Certificatul Naţional de Calitate din România şi Slovacia. Certificatul European şi dorinţa elevilor mei de a continua colaboarea cu alţi tineri din şcoli europene m-au determinat ca în anul şcolar 2011-2012 să continui desfăşurarea unor noi proiecte eTwinning.

Dezvoltarea noilor tehnologii, a comunicarii la distanţă a adus cu sine necesitatea adaptarii sistemului educaţional la noile cerinţe ale societăţii actuale, în care tinerii trebuie să facă faţă noilor provocări ale lumii contemporane şi să plece din şcoală cu un bagaj bogat  de cunoştinţe, competenţe, capacități.

În septembrie 2010, am lansat în Colegiu proiectul eTwinning Mapping of Jewish history, având ca parteneri elevi şi profesori din Slovacia şi Polonia.
Proiectul a constat în crearea unui blog cu materiale originale ale elevilor noştri ilustrând momente semnificative ale istoriei şi tradiţiei comunităţii evreilor din România, Slovacia şi Polonia. Proiectul şi-a  propus să aducă în atenţie istoria, cultura, tradiţiile, arta  evreilor de-a lungul timpului, precum şi prezentarea  istoriei comunităţii evreieşti unde elevii trăiesc.Proiectul a urmărit, de asemenea, ca elevii să înveţe lecţia toleranţei, să respecte demnitatea umană şi să fie empatici.

Elevii au fost încântaţi şi s-au implicat  în acest proiect colaborând cu elevii europeni. Tinerii au lucrat intens atât cu mintea cât şi cu sufletul, originalitatea şi comunicarea interculturală fiind elementele esenţiale.
Proiectul s-a dorit a fi o modalitate de a trezi curiozitatea şi interesul, de a conştientiza importanţa cunoaşterii unei limbi străine(în cazul nostru limba engleză). Având în vedere că am desfăşurat în Colegiu un curs opţional „Istoria evreilor. Holocaustul”, proiectul a fost o punere în practică a informaţiilor teoretice, prin folosirea instrumentelor IT. La derularea proiectului au contribuit elevi din clasele a IX a şi a XI a.

Lucrul în colaborare a dus la o mai bună cunoaştere a elevilor mei atât între ei, iar eu am aflat despre interesele şi pasiunile lor. Am început cu construirea echipei de proiect, crearea de  prezentări personale de către elevi, ale ţării, localităţii unde locuiesc şi  şcolii. Apoi, au fost stabilite activităţile ce vor fi derulate de-a lungul timpului, minimum câte o activitate pe lună.Tinerii au transmis mesaje colegilor lor, au lucrat în cooperare, au postat rezultatele muncii atât pe twinspace, cât şi pe blogul proiectului. Am folosit spaţiul virtual ca o sală de clasă în care elevii mei au discutat între ei şi au pus întrebări, au rezolvat sarcini de lucru diferite în colaborare.

Profesorii şi elevii au folosit serviciile Yahoo sau Skype, au realizat videoconferinţe, dând ocazia partenerilor să se vadă şi să se audă. S-au derulat videoconferinţe precum: prima de cunoaştere reciprocă şi stabilirea activităţilor, a doua pe 9 decembrie 2010 – respectarea / nerespectarea Drepturilor Omului , apoi pe 27 ianuarie 2011 -Comemorarea Holocaustului,  8 martie – Femei în timpul Holocaustului.

Orele de istorie au devenit pentru elevii mei mult mai atractive, când i-am implicat în proiecte eTwinning, în care alături de alţi tineri din alte şcoli europene au descoperit frumuseţea şi misterul unor pagini mai puţin cunoscute. Elevii au fost foarte activi, implicaţi, interesaţi, au lucrat cu plăcere, nu au aflat doar informaţii, au creat texte, au făcut fotografii ale activităţilor proprii, au realizat materiale PPT, jocuri, rezolvarea unor quizz-uri, realizarea unui CD al proiectului cu  toate activităţile şcolilor partenere.

Proiectul s-a încheiat în luna iunie 2011 şi a primit Certificatul Naţional de Calitate din România şi Slovacia, iar în luna octombrie Certificatul European de Calitate, aceasta fiind o recunoaştere internaţională a muncii noastre.

Obţinerea Certificatului European şi dorinţa elevilor mei de a continua colaboarea cu alţi tineri din şcoli europene m-au determinat ca în anul şcolar 2011-2012 să continui desfăşurarea unor noi proiecte eTwinning  aprofundându-mi cunoştinţele prin participarea la cursul eTwinning: „Proiecte internaţionale de colaborare educaţională” organizat de Centrul pentru Inovare în Educaţie şi iTeach. Participarea la curs  mi-a oferit şansa de a aprofunda noţiuni de TIC şi de a învăţa noi instrumente de lucru, atractive şi utile, uşor adaptabile diferitelor tematici ale proiectelor.

Proiectul a fost popularizat pe site-urile şcolilor participante, prin  publicarea unor articole în Buletinul Informativ al Colegiului nostru. Rezultatele muncii elevilor şi profesorilor au fost împărtăşite la o sesiune de referate şi comunicări ştiinţifice a profesorilor de istorie din judeţul Constanţa, Colocvii Didactice, 2011.

Tinerii învaţă istorie, comunică într-o limbă de circulaţie internaţională, folosesc noi instrumente de lucru (twinblog, wiki, twinspace, voki, forum, voicethread,etc), care facilitează  învăţarea, ducând la un real câştig atât pentru elev cât şi pentru profesor.
Activităţile în cadrul acestor proiecte au o valoare pedagogică deosebită, deoarece contribuie la dezvoltarea comunicării, a încrederii, a înţelegerii, a solidarităţii, şi a toleranţei reciproce, facilitând accesul liber la educaţie şi la exprimare a tinerilor prin intermediul activităţilor multiculturale şi educative în spiritul respectului faţă de diversitate.

Linkuri la paginile proiectului:
http://new-twinspace.etwinning.net/web/p35496
http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=5155349 http://twinblog.etwinning.net/25876

Cuvinte cheie:
Accesări: 910