Învățământul vocațional pedagogic – o adevărată șansă pentru elevi și profesori

Din anul 2000, de când am devenit profesor titular la Colegiul Național „George Coșbuc” din Năsăud, am avut șansa să fiu diriginta unor clase de la profilul pedagogic, specializarea învățător-educatoare. Urmărindu-i îndeaproape pe acești elevi, care în clasa a IX-a au ales un învățământ vocațional, pot spune că sunt cu adevărat speciali. Ajung în clasa a IX-a după ce, în prealabil, au susținut probe eliminatorii la diferite discipline: limba română (proba de interviu), muzică, desen și sport. Apoi, odată admiși la profilul pedagogic, pe baza mediei de la examenul de Evaluare națională, vor avea un traseu educațional complex, studiind atât materii din trunchiul comun, cât și multe discipline de specialitate, toate acestea contribuind la formarea unui absolvent de profil pedagogic, adică viitor cadru didactic.

Ca diriginte, dar și ca profesor de limba și literatura română și mentor de practică pedagogică, am ocazia să interacționez zilnic cu elevii mei, care acum sunt în clasa a XI-a. Din clasa a IX-a îi urmăresc cu mare atenție și mă bucur că îi văd crescând, evoluând și devenind tot mai dornici de a urma o carieră didactică. Sunt elevi care au un program zilnic foarte încărcat, având 33 de ore de studiu pe săptămână, trei zile având program la școală de la 8 la 15. Pe lângă pregătirea teoretică necesară, ei au și pregătire practică de specialitate, având 4 ore pe săptămână în care susțin activități practice în grădinița sau școala de aplicație ce aparțin de colegiul nostru, școala noastră fiind Bază de practică pedagogică. Susținerea acestor activități înseamnă multă pregătire teoretică și practică, cunoștințele de metodică a disciplinei predate fiind îmbinate cu noțiuni de psihologia vârstelor sau cu cele din domeniul didacticii.

Pregătirea temeinică și redactarea corectă a unui proiect de activitate didactică precum și confecționarea materialelor didactice necesare pentru reușita unei activități necesită mult timp, răbdare, conștiinciozitate și creativitate din partea elevilor practicanți.

Oportunitatea de a se afla în fața preșcolarilor sau a elevilor din ciclul primar îi responsabilizează, făcându-i tot mai conștienți de importanța menirii unui adevărat profesor în învățământul primar sau preșcolar.

Totodată, acești elevi participă la multe dintre activitățile extrașcolare desfășurate în școala noastră. Ei formează corul școlii, repertoriul acestuia fiind mereu actualizat, ceea ce înseamnă multe ore de repetiții peste programul de școală. De asemenea, sunt antrenați în activități de voluntariat, ajutând copiii de la Centrul de Plasament din Năsăud la efectuarea temelor sau la petrecerea eficientă a timpului liber. Fiind elevi ambițioși, participă la concursurile și olimpiadele școlare la diferite discipline, în special limba și literatura română, limba engleză, matematică sau disciplinele de specialitate, unde obțin rezultate frumoase, calificându-se la etapele naționale de unde vin cu premii și mențiuni. Toate acestea înseamnă dăruire, consecvență, responsabilitate, răbdare, ambiție, calități atât de necesare unui viitor cadru didactic.

Pentru tot efortul lor, pentru curajul și determinarea de care dau dovadă, elevii profilului pedagogic reprezintă un exemplu pentru toți elevii școlii noastre, pentru cadrele didactice și pentru întreaga comunitate năsăudeană care se mândrește cu păstrarea învățământului pedagogic încă din anul 1923. Și eu sunt absolventa profilului pedagogic și sunt recunoscătoare pentru faptul că am avut șansa de a mă întoarce la catedră, în școala care m-a format.