Mobilitate individuală Comenius: EURODIDAWEB

de 11 mai 2013

Neculai Stanciu a absolvit Facultatea T.C.M. din cadrul Universităţii Tehnice ”Gheorghe Asachi”, Iași în anul 1991. În 1998 a obţinut licenţa în Matematică, la Facultatea de Matematică și Informatică, din cadrul Universității București. A absolvit în 2007 cursurile de master în Management Educaţional și Comunicare Instituţională la Facultatea de Comunicare şi Relaţii Publice ”David Ogilvy”, Şcoala Naţională de Studii Politice şi Administrative Bucureşti. Predă, de 21 ani, Matematică, în prezent la Şcoala gimnazială ”George Emil Palade”, Buzău.
Este permanent preocupat de cultivarea creativității elevilor. În acest sens, îndrumă activitatea Cercului de matematică – Sclipirea Minţii, organizează lecţii în cabinetul AEL și îi implică în diferite proiecte de creație, problem posing și problem solving. Publică articole de specialitate în cele mai importante reviste naţionale și internaţionale. Este Prim-Vicepreşedinte al Societăţii de Ştiinţe Matematice din România, filiala Râmnicu Sărat din 28 ianuarie 2012 și directorul Revistei de Cultură Matematică ”Sclipirea Minţii”, din 2007.
SCOALA CU CLASELE I-VIII GEORGE EMIL PALADE BUZAU ()

Articolul descrie activitatea de formare EURODIDAWEB – pedagogical use of Internet and multimedia tools, desfășurată printr-o mobilitate Comenius, organizată de F.C. “Europaclub” LIDS “Sapienza” University – Roma. Acţiunea de formare a fost o experienţă extraordinară, deoarece mi-a oferit posibilitatea să cunosc şi să interacţionez cu profesori din alte ţări, să învăţ noi metode didactice şi modalităţi de a stimula interesul elevilor pentru învăţare.

În mai 2013 am participat la un stagiu de formare în Italia, în urma obţinerii unui grant Comenius de mobilitate individuală pentru formare continuă din partea Agenţiei Naţionale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale (anpcdefp.ro). Activităţile de formare s-au desfăşurat pe parcursul celor 5 zile şi au fost realizate o serie de seminarii. Participanţii la activitatea de formare au fost din Grecia, România și Turcia.

Programul cursului a fost dens. Cursul a debutat cu tema ”Perspective istorice ale web-ului, la sfârşitul mileniului al doilea și, evoluţia world wide web”.

Un alt subiect dezbătut a fost ”Importanta platformelor educaţionale și caracterizarea lor”, cu temele:

  • WorldWideWeb, un instrument de împărtăşire a cunoştinţelor, predare şi învăţare HTML prin Web, utilizarea platformelor: Zope, Plone, Moodle, Plaxo, Last Pass, Xmarks – platforme open source ş.a.
  • Elemente de comunicare hipertextuală şi hipermedia, etapele de elaborare a proiectelor multimedia.
  • Accesarea www.plone.com, analiza resurselor plone. Conceperea primului proiect multimedia Plone prin importul și exportul de instrumente multimedia.
  • Importul de documente din alte programe prin folosirea editorului Wysywyg.
  • Conceptul de workflow: membrii, roluri şi tabele de drepturi, drepturi locale şi drepturi globale, fluxul de documente.
  • Conceptul workflow în cadrul platformelor educationale. Etape de dezvoltare a unui proiect multimedia.
  • Cum să gestionezi un grup de publicaţii, review-uri şi membri
  • Folosirea resurselor multimedia: exemple de proiecte Plone cu conţinut multimedia sub diferite forme.
  • Managementul informaţiei, funcţii iniţiale de bază, arhetipale, utilizate în proiecte multimedia; managementul resurselor, a vocabularului specific www, inserarea imaginilor, a sunetului și a hiperlink-urilor.
  • Construirea unui web Plone „Eurodidaweb Plone” – „Europaclub” cu teme diferite caracterizând obiective turistice importante din Roma și nu numai.
  • Studierea funcţiilor classes (CSS) pentru realizarea unei pagini multimedia Plone care conduc la dezvoltarea proiectelor multimedia educaţionale.
  • Inserarea imaginilor și a sunetului într-un site Plone, dowloand și upload intern.

Fiecare cursant a exersat pe propriul calculator, cursul fiind proiectat pe tabla interactivă. Permanent s-a putut putut vedea exemplificarile lectorului, iar instrumentele multimedia erau ușor de utilizat conexiunea internet fiind permanentă.

Fiecare cursant și-a postat proiectele realizate pe platforma educaţionala Eurodidaweb unde iși putea administra proiectul și se putea vizualiza conţinutul proiectului realizat de catre toţi cursantii, de exemplu:

La sfârşitul activităţilor, fiecare participant a obţinut un Certificat de participare şi certificatul de mobilitate EUROPASS.

Avantajele participării la acest curs constau în:

  • cunoaşterea altor sisteme educaţionale din Europa;
  • stabilirea unor relaţii profesionale cu colegi din alte ţări europene;
  • dezvoltarea competenţelor TIC;
  • dezvoltarea competenţelor de vorbit şi scris în limba engleză.

Acţiunea de formare a fost o experienţă extraordinară deoarece mi-a oferit posibilitatea să cunosc şi să interacţionez cu profesori din alte ţări, să învăţ noi metode didactice şi modalităţi de a stârni interesul elevilor pentru învăţare. Voi îmbunătăţi proiectul ”Sclipirea Minţii” – desfăşurat împreună cu elevii mei din clasele V-VIII, în acest an şcolar, în parteneriat cu colegi din Buzău, utilizând cunoştinţele dobândite în cadrul mobilităţii individuale.

(Aceasta este o diseminare a unui curs din programul LLL – Comenius, nu reprezintă  punctul de vedere oficial al Comisiei Europene sau al  ANPCDEFP şi nu poate obliga în niciun fel cele două instituţii.)

Bibliografie:
http://www.europaclub.comphumanities.org

Cuvinte cheie:
Accesări: 494