MOOC – o alternativă la cursurile tradiționale

Este profesor de limba engleză din anul 1997 și actualmente predă la Liceul cu Program Sportiv din Cluj-Napoca. Are gradul didactic I, a participat la numeroase cursuri de formare profesională, a publicat auxiliare de sprijin într-un grup de patru profesori pentru gimnaziu cu numele Upgrading, ed. Sinapsis, Caiet de lucru pentru examenul de bacalaureat, ed. Casa Corpului Didactic Cluj, dar și lucrarea științifică Teaching English through Reading based strategies, ed. Ecoul Transilvan.

LICEUL CU PROGRAM SPORTIV CLUJ-NAPOCA ()

MOOC (abreviere de la Massive Open Online Course) reprezintă un curs online menit să asigure participare nelimitată şi acces deschis prin intermediul web-ului. Spre deosebire de formele tradiţionale de predare din învățământul superior cum ar fi prelegerile şi lectoratele, multe MOOCs oferă forumuri interactive, sprijinind astfel interacţiunile de idei şi principii între studenți şi profesori.

Deşi a existat acces la cursuri online gratis pe internet de ani de zile, calitatea şi cantitatea cursurilor s-a schimbat mult. Accesul la cursurile gratuite a permis doritorilor să obţină un nivel de educaţie pe care mulţi doar şi-l imaginau în trecut. Acest lucru a schimbat faţa procesului de învăţare. Mulţi cursanţi de pe întreg cuprinsul globului au astfel ocazia şi posibilitatea de a studia şi de a dobândi nişte competenţe care să-i ajute pe piaţa muncii, fără să plătească taxe de şcolarizare sau să obţină o diploma de licenţă. Universităţi prestigioase cum ar fi Harvard sau MIT oferă astfel de cursuri, dar şi posibilitatea obţinerii unui certificat de absolvire la finalul lor. Avantajul constă în faptul că acestea pot fi parcurse individual, în timpul liber, în funcţie de disponibilitatea fiecăruia. Singura condiţie este aceea de a exista o conexiune la Internet.

Opţiunile pentru cursuri online există în special din partea celor care nu caută neapărat recunoaştere academică, ci doar o nevoie de a-şi satisfice anumite curiozităţi personale legate de nişte domenii punctuale. Coursera şi edX, un consorţiu nonprofit condus de Harvard şi MIT, au până la 13 milioane de utilizatori şi în jur de 1200 de cursuri. EdX oferă în jur de 100 de cursuri din 29 instituţii de pe tot cuprinsul globului. În anul 2014, mai mult de 900 de cursuri MOOC erau oferite de universităţi şi colegii americane. În Asia (China, India, Corea şi Japonia) există de asemenea instituţii de învăţământ superior care oferă astfel de cursuri. În Europa, există platforme cum ar fi FutureLearn (în parteneriat cu Consiliul Britanic), iversity (din Germania), OpenupEd (în colaborare cu Uniunea Europeană).

Multe dintre cursurile MOOC se bazează pe munca în pereche şi pe grupe cât şi pe feedback-ul automat prin evaluări online standardizate şi obiective. Avantajul enorm al cursurilor MOOC este acela că livrează cunoştinţe online oricărei personae doritoare, fără limită de frecvenţă. În general, pentru aprcurgerea cu success a unui curs, sunt necesare alocarea a patru ore pe săptămână. Cursanţii care îndeplinesc criteriile minime de participare primesc certificate. Cei care finalizează evaluările online în plus faţă de cerinţele de participare minima primesc certificate de competenţă.

În materie de practice pedagogice există cursuri oferite de Coursera, Open Learning, Box Hill Institute, Miriadax, Canvas Network sau Future Learn.

Pe scurt, cursurile MOOC:

  • sunt cursuri online menite să acopere un număr mare de participanţi
  • pot fi accesate de oricine atât timp cât există o conexiune la intenet
  • sunt deschise oricărei persoane, fără examen de admitere
  • oferă experienţa unui curs online de calitate, gratuit
  • pot fi parcurse oricând, oriunde şi în orice ritm se doreşte.

Cadrele didactice care doresc sa acceseze cursuri de formare în domeniul educațional pot încerca următoarele linkuri (menționez faptul că nu toate oferă certificate de participare, de aceea trebuie verificat acest aspect înainte de a începe orice fel de demers):

https://www.coursera.org/course/virtualassessmentPerformance Assessment in the Virtual Classroom
Returning graded homework, responding to parents, attending grade-level meetings, writing letters of recommendation, eating your own lunch… In an environment where even using the bathroom requires advanced planning, organization is the key. This course provides insights, templates and exercises designed to get every teacher organized.
This course is designed for classroom teachers who juggle time-sensitive tasks and often-exhausting teaching schedules. With an eye toward long-term sustainability, The Together Teacher examines the purpose for planning ahead, provides tools for tracking time commitments, deadlines and tasks, and helps teachers develop a personal organization system that interacts with their day-by-day practices.

https://www.openlearning.com/courses/moocmoocScaling up Excellence – How to run a world class MOOC (OpenLearning)
In this course you will learn to create your first MOOC, to design it and to make it an effective and successful course. 

http://mooc.bhtafe.edu.au/course/ – Intro to eLearning Design (BHI)
This short course includes: an overview of eLearning course design principles, an explanation of one of the popular learning design modes – ADDIE, an introduction to the process and some of the skills needed to design eLearning resources using this model.

https://www.coursera.org/course/tinkeringTinkering Fundamentals: A Constructionist Approach to STEM Learning
Tinkering activities provide a powerful way to inspire students’ interest, engagement, and understanding in science. The Tinkering Fundamentals course will help educators and enthusiasts develop a practice of tinkering and making. This course will focus on key design elements of high-quality, science-rich tinkering activities, effective facilitation strategies and environmental organization. We see tinkering as a serious endeavor – one that is generalizable across content and especially good at interweaving disciplines in a way that leads to complex projects and individualized learning opportunities.

https://www.coursera.org/course/atc21sAssessment and Teaching of 21st Century Skills
Learn about ways to assess and teach new and emerging 21st century skills: we cover the nature of these skills, alternative methods of assessment, interpretation and reporting of assessments, and their implications for teaching. 

Cuvinte cheie:
Accesări: 4.093