Utilizarea mijloacelor educaționale moderne și impactul lor asupra elevilor și profesorilor

Adaptând treptat metodele tradiționale de învățământ la noile tehnologii, se va asigura o mai mare calitate a educației și va crește nivelul de competente pe care tânara generație îl câstigă de pe băncile școlii. Se încearcă să se asimileze schimbările care se produc în actualul sistem educațional pentru a fi cât mai aproape de posibilitățile, dorințele și așteptările celor implicați în proces. Consultând utilizatorii finali, înțelegem impactul utilizării TI&C asupra elevilor, profesorilor și la nivelul intregului proces de educație.
Ce impact are utilizarea mijloacelor educaționale moderne asupra elevilor, profesorilor și întregului proces didactic? Influențează TI&C performanța în învățare?

Specialiștii companiei SIVECO Romania au încercat să obțină răspunsuri printr-un sondaj de opinie realizat cu ocazia unui eveniment  al Asociației Române de Dezbateri, Oratorie și Retorică (ARDOR) în anul 2008.

Răspunsurile furnizate de către elevii și profesorii participanți la sondaj au arătat că peste 74% dintre ei consideră că utilizarea instrumentelor informatice în procesul didactic favorizează învațarea interactivă. În urma prelucrarii datelor, a rezultat că peste jumatate din cei chestionați dispun de un calculator acasă pe care îl folosesc împreuna cu ceilalți membri ai familiei, 77% având acces la Internet prin cablu. Numărul mare de elevi care beneficiază de conexiune la Internet crește anual, permițându-le informarea rapidă și dezvoltarea abilităților de comunicare. Formând un procent covârșitor, 92% dintre utilizatori folosesc cel mai frecvent calculatorul acasă. Mai mult de jumătate dintre cei chestionați au spus că învață să utilizeze programe pe calculator (de editare, de calcul, de navigare pe Internet etc.) și caută informații pe Internet.

În ceea ce privește dotarea unităților școlare din care proveneau respondenții la sondaj, în 84% din cazuri, aceștia au nominalizat existența unui laborator dotat cu calculatoare și cu software educațional AeL. De altfel, calculatoarele din școli au fost utilizate în special pentru activitățile de învațare – predare, în laboratoarele informatice.

Rugați să nominalizeze care sunt activitățile pe care le permite soft-ul instalat pe computerele din școli, respondenții au numit în proporție de 68% realizarea de lecții de informatică și/sau de utilizare a calculatorului și 62% – navigarea pe Internet pentru informare și documentare.

Sondajul a identificat și cateva dintre principalele efecte benefice datorate utilizării mijloacelor informatice în procesul educațional, sesizabile atât la nivelul profesorilor cât și al elevilor. În acest sens, 64% dintre respondenți consideră că utilizarea TI&C la școală încurajează inovatia didactică și contribuie la modernizarea acestui proces. Majoritatea covârșitoare a respondenților consideră că randamentul profesorului crește prin utilizarea calculatoarelor în timpul lecțiilor.

Dacă în anul 2008, acestea au fost răspunsurile la sondajul realizat de SIVECO, astăzi, lucrurile au evoluat cu un procent de aproximativ de 5% la toate zonele chestionate. Adaptând treptat metodele tradiționale de învățământ la noile tehnologii, se va  asigura o mai mare calitate a educației și va crește nivelul de competente pe care tânara generație îl câstigă de pe băncile școlii. Se încearcă să se asimileze schimbările care se produc în actualul sistem educațional pentru a fi cât mai aproape de posibilitățile, dorințele și așteptările celor implicați în proces. Consultând utilizatorii finali înțelegem impactul utilizării TI&C asupra elevilor, profesorilor și la nivelul intregului proces de învatare – predare.