Utilizarea tehnologiei informaționale în procesul de predare-învățare-evaluare la matematică

Integrarea tehnologiilor informaționale și comunicaționale în procesul de predare-învățare-evaluare permite noii generații de a obține competențe digitale posibile de aplicat în procesul de cunoaștere a fiecărei discipline, având ca scop crearea condițiilor pentru o colaborare eficientă dintre profesor-elev asigurând o educație de calitate.

Societatea actuală este una digitalizată. Studiile realizate scot în evidență faptul că, dacă este utilizată într-un mod echilibrat și creativ, tehnologia prezintă reale beneficii care conduc către obținerea unor rezultate incontestabile în ceea ce privește evoluția copiilor, atât în plan cognitiv, dar și socio-emoțional, deoarece tehnologia face parte din viața generației actuale.

Integrarea tehnologiilor informaționale și comunicaționale în procesul de predare-învățare-evaluare, permite noii generații de a obține competențe digitale posibile de aplicat în procesul de cunoaștere a fiecărei discipline, având ca scop crearea condițiilor pentru o colaborare eficientă dintre profesor-elev asigurând o educație de calitate

Specialiștii au arătat că folosirea calculatorului în instruire prezintă foarte multe avantaje:

• prin folosirea calculatorului se poate atinge un nivel înalt de individualizarea procesului instructiv-educativ, acesta putând fi programat și folosit astfel încât să fie util în crearea unor situații educaționale diferite, indiferent de vârsta acestora;
• parcurgerea programului de instruire fără bariere de timp;
• modalități de organizare a procesului instructiv-educativ modern și eficient;
• dă posibilitatea realizării unui șir de operații didactice foarte importante care țin de evaluare, dezvoltarea creativității elevilor;
• oferă posibilitatea chestionării celui ce învață prin identificarea lacunelor în procesul de învățare a noului conținut;
• stimulează interesul față de nou, eliminând riscul ca elevul să se plictisească;
• elevul învață în ritm propriu, fără emoții și perturbări ale comportamentului determinate de factorii de mediu.

Noua tehnologie reprezintă un pas important în activitatea didactică, deoarece completează metodele tradiționale de predare-învățare-evaluare cu cele moderne care răspund generației actuale de elevi.

Integrarea instrumentelor digitale în procesul-învățare-evaluare odată cu dezvoltarea tehnologiilor informaționale devine o adevărată necesitate pentru toate disciplinele, contribuind la învățarea activă centrată pe elev, abordarea diferențiată a învățării, dezvoltarea creativității și a gândirii critice.

În continuare, voi prezenta unele platforme educaționale care le implementez cu succes în procesul educațional.

Liveworksheets.com – platformă ce permite convertirea fișelor, testelor tradiționale în exerciții interactive autocorectabile pe care elevii le pot face online și le trimit profesorului.

Propunere de tutorial pentru elaborarea fișelor interactive cu ajutorul acestei platforme: https://read.bookcreator.com/m338gsG6PuUkcSbUug7kezG1ki03/pAhdpFffSQ-pSYK4bQNG8A

Exemplu: clasa a VII-a, Operații cu numere reale.  https://www.liveworksheets.com/tr1257385yp

Wizer.me – platformă ce permite crearea foilor de lucru captivante, atractive, interactive, ușor de realizat. Wizer.me completează experiența și creativitatea profesorilor, permițând crearea rapidă a unei varietăți largi de tipuri de întrebări: întrebări deschise, alegeri multiple, perechi potrivite, completarea spațiului liber, tabele etc. Îmi place foarte mult să folosesc Wizer, deoarece este un economisitor de timp, elevilor le place pentru că este o interactivitate excelentă, și îi implică mai profund în învățare.

Exemplu: clasa a VII-a, Proprietăți ale liniilor importante ale triunghiului https://app.wizer.me/preview/EBK6OM

Woot Math este o aplicație ce oferă oportunități bogate pentru elevi de a dezvolta, practica și demonstra fluența conceptuală, oferă elevilor instrumentele de care au nevoie pentru a explora și a da viață matematicii.

Pentru profesori, Woot Math oferă oportunități bogate pentru discuții și interacțiuni la clasă. Se afișează munca elevilor în timp real pentru a explora strategii alternative și greșeli comune. Activitățile conduse de profesor sunt perfecte pentru evaluarea curentă. Vizualizarea live permite profesorului să vadă elevii ce lucrează în timp real, iar rapoartele permit să se vadă atât răspunsurile la oră, cât și răspunsurile individuale.

Ex: clasa a VII-a, Rezolvarea probelemelor cu ajutorul ecuațiilor. https://www.wootmath.com/p/9n8r235waiykoqm3

Desmos este o aplicație web, ce ne permite gamificarea ecuațiilor, a inegalităților, include grafice. Mai mult, modulele de activitate pentru sălile de clasă pot fi create dacă profesrul își creează cont. Generând linkul elevilor profesorul monitorizează munca și răspunsul elevilor în timp real.

Ex: clasa a VII-a, Operații cu rapoarte algebrice. https://student.desmos.com/activitybuilder/student-greeting/6081e029cc75015272d4e844

Nearpod este o aplicație dinamică de implicare a elevilor cu o mulțime de materiale pe care le putem folosi cu elevii. Oferă foarte multe integrări cu alte platforme, care pot fi implementate într-o lecție Nearpod, astfel încât elevii nu trebuie să acceseze mai multe site-uri web, pentru a parcurge aceste conținuturi.

Nearpod este o platformă interactivă, ce permite profesorilor să facă fiecare lecție atractivă cu suporturi dinamice și evaluări formative; oferă feedback imediat pentru a monitoriza succesul elevilor; permite moduri de livrare asincron și sincron(live); permte crearea unei lecțții folosind un amestec de conținut onstructiv și activități de învățare; încurajează participarea elevilor și evaluarea răspunsurilor elevilor prin rapoarte detaliate, în ce măsură a fost finalizat fiecare segment al lecției.

Ex: clasa a VI-a, Ecuații în mulțimea Z. https://share.nearpod.com/7uAFzLI61bb

FlexiQuiz este un Software ce permite crearea chestionarelor, testelor măsurabile și captivante într-un timp rapid. Oferă diverse șabloane de tipuri de întrebări și opțiuni de formatare pentru a ajuta profesorul să creeze teste care să evalueze abilitatea și cunoștințele elevilor.

Oferă o gamă largă de opțiuni de personalizare flexibile pentru a ajuta profesorul să creeze aproape orice test sau curs: limite de timp pentru întregul test sau pe pagină; randomizarea întrebărilor; salvarea și continuarea mai târziu; bare de progres; maximizarea încercărilor de test; sistemul acordă puncte pentru fiecare răspuns corect; se afișează scoruri pe categorie; afișarea feedbackului pe baza unui scor de trecere sau de eșec.

Ex: clasa a V-a, Aria pătratului.
https://www.flexiquiz.com/SC/N/167dff37-edfd-4bd3-abe4-aeec045ee332

Integrarea diverselor aplicații educaționale este benefică și duce la o creștere a performanțelor școlare, dar și la o colaborare mai rapidă, mai eficientă între profesor-elev.

Învățarea eficientă trebuie să fie activă, sau cum spune Jim Kwik, „learning is not a spectator sport”.

Bibliografie
1. HOPKINS. D. Perfecționarea școlii într-o oră a schimbării, Prut Internațional, 1998.
2. Suport de curs. Utilizarea tehnologiei informaționale și comunicaționale în educație, Chișinău, 2013.