Grădinița noastră a participat cu mândrie la proiectul internațional eTwinning „Cercul Naturii cu P4C”, reunind profesori și copii din mai multe țări europene pentru a explora natura prin curiozitate, creativitate și gândire filosofică. Proiectul s-a bazat pe abordarea Filosofiei pentru Copii (P4C), care încurajează copiii să pună întrebări, să își exprime ideile, să asculte pe ceilalți și să gândească critic de la o vârstă fragedă. Pe parcursul proiectului, natura a devenit un mediu de învățare inspirator, unde fiecare piatră, plantă și element natural a oferit oportunități de explorare și discuții. Activitățile s-au concentrat pe trei teme interconectate: pietre, plante și relația dintre viața urbană și natură. Copiii au observat obiecte naturale, au efectuat experimente simple, au creat opere de artă folosind materiale naturale, au plantat semințe, au explorat spații verzi și au discutat despre probleme de mediu în dialoguri filosofice adecvate vârstei. Aceste experiențe i-au ajutat să dezvolte curiozitatea, abilitățile de comunicare, creativitatea și respectul pentru mediu.Un aspect important al proiectului a fost colaborarea internațională. Copiii și profesorii au lucrat împreună cu școlile partenere, au făcut schimb de idei și experiențe culturale, au participat la întâlniri online și au creat produse digitale colaborative folosind diverse tehnologii educaționale. Aceste activități au consolidat competențele digitale, sociale și interculturale ale copiilor, promovând în același timp munca în echipă și respectul reciproc.Proiectul a încurajat, de asemenea, implicarea activă a familiei, părinții susținând activitățile de explorare a naturii și contribuind la experiențele de învățare ale copiilor dincolo de sala de clasă.Prin intermediul Cercului Naturii cu P4C, copiii au descoperit că învățarea începe prin a pune întrebări și că natura oferă oportunități nesfârșite de observare, investigare, imaginație și reflecție. Proiectul a combinat cu succes educația de mediu, gândirea critică, creativitatea și cooperarea internațională, ajutând tinerii cursanți să devină cetățeni ai viitorului mai responsabili, mai încrezători și mai implicați.Suntem mândri că am făcut parte din această călătorie inspiratoare eTwinning și așteptăm cu nerăbdare să continuăm să explorăm, să învățăm și să colaborăm cu partenerii noștri europeni în proiectele viitoare.
Well-done!
Claudia-Emilia Frînculeasă acum 80 zile
Felicitări!
Laura Blede acum 80 zile
Felicitări pentru implicarea în proiect și rezultatele obținute!
Camelia Lefter acum 80 zile
Felicitari!
Cristina Hrițcu acum 80 zile
Felicitări!
Adina-Veronica Godja acum 80 zile
Felicitări!
Carmen Nica Bighiu acum 79 zile
Grădinița noastră a participat cu mândrie la proiectul internațional eTwinning „Cercul Naturii cu P4C”, reunind profesori și copii din mai multe țări europene pentru a explora natura prin curiozitate, creativitate și gândire filosofică. Proiectul s-a bazat pe abordarea Filosofiei pentru Copii (P4C), care încurajează copiii să pună întrebări, să își exprime ideile, să asculte pe ceilalți și să gândească critic de la o vârstă fragedă. Pe parcursul proiectului, natura a devenit un mediu de învățare inspirator, unde fiecare piatră, plantă și element natural a oferit oportunități de explorare și discuții. Activitățile s-au concentrat pe trei teme interconectate: pietre, plante și relația dintre viața urbană și natură. Copiii au observat obiecte naturale, au efectuat experimente simple, au creat opere de artă folosind materiale naturale, au plantat semințe, au explorat spații verzi și au discutat despre probleme de mediu în dialoguri filosofice adecvate vârstei. Aceste experiențe i-au ajutat să dezvolte curiozitatea, abilitățile de comunicare, creativitatea și respectul pentru mediu.Un aspect important al proiectului a fost colaborarea internațională. Copiii și profesorii au lucrat împreună cu școlile partenere, au făcut schimb de idei și experiențe culturale, au participat la întâlniri online și au creat produse digitale colaborative folosind diverse tehnologii educaționale. Aceste activități au consolidat competențele digitale, sociale și interculturale ale copiilor, promovând în același timp munca în echipă și respectul reciproc.Proiectul a încurajat, de asemenea, implicarea activă a familiei, părinții susținând activitățile de explorare a naturii și contribuind la experiențele de învățare ale copiilor dincolo de sala de clasă.Prin intermediul Cercului Naturii cu P4C, copiii au descoperit că învățarea începe prin a pune întrebări și că natura oferă oportunități nesfârșite de observare, investigare, imaginație și reflecție. Proiectul a combinat cu succes educația de mediu, gândirea critică, creativitatea și cooperarea internațională, ajutând tinerii cursanți să devină cetățeni ai viitorului mai responsabili, mai încrezători și mai implicați.Suntem mândri că am făcut parte din această călătorie inspiratoare eTwinning și așteptăm cu nerăbdare să continuăm să explorăm, să învățăm și să colaborăm cu partenerii noștri europeni în proiectele viitoare.
Well-done!
Claudia-Emilia Frînculeasă acum 80 zile
Felicitări!
Laura Blede acum 80 zile
Felicitări pentru implicarea în proiect și rezultatele obținute!
Camelia Lefter acum 80 zile
Felicitari!
Cristina Hrițcu acum 80 zile
Felicitări!
Adina-Veronica Godja acum 80 zile
Felicitări!
Carmen Nica Bighiu acum 79 zile
Reflecție pedagogică asupra implicării în proiectul eTwinning „Green Journey: Little Explorers and Nature”
Îmi place să cred că învățarea începe atunci când copilul își pune întrebări. De aceea, în acest proiect am încercat să transform fiecare activitate într-o provocare, într-o experiență care să îi determine pe copii să observe, să descopere, să compare, să experimenteze și să găsească singuri răspunsuri.
Proiectul Green Journey: Little Explorers and Nature a fost mai mult decât o succesiune de activități dedicate mediului. A fost o călătorie simbolică prin Europa, în care copiii au descoperit natura prin joc, colaborare și explorare. Am urmărit să creez contexte autentice de învățare, în care informațiile să fie înțelese prin experiențe directe și prin implicarea activă a fiecărui copil.
Am integrat activități interdisciplinare, îmbinând explorarea mediului cu elemente de artă, limbaj, matematică, educație digitală și dezvoltare personală. Copiii au realizat experimente simple, au observat plante și animale, au creat materiale artistice din materiale reciclabile, au lucrat în echipă și au învățat să își exprime ideile și să respecte opiniile colegilor.
Un aspect important pentru mine a fost folosirea metodelor active de învățare. Am valorificat jocul didactic, învățarea prin descoperire, investigația, brainstormingul, metoda proiectului, provocările creative și activitățile outdoor. Aceste metode au stimulat curiozitatea copiilor și i-au ajutat să înțeleagă că protejarea naturii nu este doar o temă de studiu, ci o responsabilitate pe care o avem cu toții.
Colaborarea internațională a adus un plus de valoare întregului proiect. Copiii au avut ocazia să descopere că natura nu are granițe și că există multe asemănări între țările partenere. Au înțeles că fiecare comunitate protejează plante și animale specifice și că, indiferent de limba vorbită, grija pentru mediul înconjurător ne unește.
Tehnologia a fost utilizată ca instrument de colaborare și creație. Am folosit aplicații digitale pentru realizarea materialelor comune, pentru comunicarea cu partenerii și pentru prezentarea produselor finale. Astfel, copiii și-au dezvoltat treptat competențele digitale într-un mod firesc și atractiv.
Cel mai valoros rezultat al proiectului nu a fost produsul final, ci transformarea pe care am observat-o în comportamentul copiilor. Au devenit mai atenți la natură, au început să propună soluții pentru reducerea deșeurilor, să recicleze cu responsabilitate și să îi încurajeze și pe cei din jur să adopte comportamente prietenoase cu mediul.
Pentru mine, acest proiect a reprezentat și o oportunitate de dezvoltare profesională. Colaborarea cu profesori din alte țări mi-a oferit inspirație, idei noi și curajul de a experimenta metode diferite de lucru. Fiecare activitate m-a provocat să găsesc modalități prin care învățarea să fie mai atractivă, mai autentică și mai apropiată de interesele copiilor.
Consider că Green Journey: Little Explorers and Nature a demonstrat că educația pentru mediu poate fi realizată într-un mod creativ, colaborativ și interdisciplinar, iar copiii pot deveni, încă de la vârste mici, adevărați ambasadori ai naturii atunci când li se oferă ocazia să învețe prin experiențe semnificative.
Felicitări!
Ana Năsui acum 85 zile
Felicitări!
Ileana Raluca Stochiță acum 85 zile
Foarte frumos!
Adriana Petrescu acum 85 zile
Felicitări
Marius Daniel Popa acum 81 zile
Reflecție pedagogică asupra implicării în proiectul eTwinning „Green Journey: Little Explorers and Nature”
Îmi place să cred că învățarea începe atunci când copilul își pune întrebări. De aceea, în acest proiect am încercat să transform fiecare activitate într-o provocare, într-o experiență care să îi determine pe copii să observe, să descopere, să compare, să experimenteze și să găsească singuri răspunsuri.
Proiectul Green Journey: Little Explorers and Nature a fost mai mult decât o succesiune de activități dedicate mediului. A fost o călătorie simbolică prin Europa, în care copiii au descoperit natura prin joc, colaborare și explorare. Am urmărit să creez contexte autentice de învățare, în care informațiile să fie înțelese prin experiențe directe și prin implicarea activă a fiecărui copil.
Am integrat activități interdisciplinare, îmbinând explorarea mediului cu elemente de artă, limbaj, matematică, educație digitală și dezvoltare personală. Copiii au realizat experimente simple, au observat plante și animale, au creat materiale artistice din materiale reciclabile, au lucrat în echipă și au învățat să își exprime ideile și să respecte opiniile colegilor.
Un aspect important pentru mine a fost folosirea metodelor active de învățare. Am valorificat jocul didactic, învățarea prin descoperire, investigația, brainstormingul, metoda proiectului, provocările creative și activitățile outdoor. Aceste metode au stimulat curiozitatea copiilor și i-au ajutat să înțeleagă că protejarea naturii nu este doar o temă de studiu, ci o responsabilitate pe care o avem cu toții.
Colaborarea internațională a adus un plus de valoare întregului proiect. Copiii au avut ocazia să descopere că natura nu are granițe și că există multe asemănări între țările partenere. Au înțeles că fiecare comunitate protejează plante și animale specifice și că, indiferent de limba vorbită, grija pentru mediul înconjurător ne unește.
Tehnologia a fost utilizată ca instrument de colaborare și creație. Am folosit aplicații digitale pentru realizarea materialelor comune, pentru comunicarea cu partenerii și pentru prezentarea produselor finale. Astfel, copiii și-au dezvoltat treptat competențele digitale într-un mod firesc și atractiv.
Cel mai valoros rezultat al proiectului nu a fost produsul final, ci transformarea pe care am observat-o în comportamentul copiilor. Au devenit mai atenți la natură, au început să propună soluții pentru reducerea deșeurilor, să recicleze cu responsabilitate și să îi încurajeze și pe cei din jur să adopte comportamente prietenoase cu mediul.
Pentru mine, acest proiect a reprezentat și o oportunitate de dezvoltare profesională. Colaborarea cu profesori din alte țări mi-a oferit inspirație, idei noi și curajul de a experimenta metode diferite de lucru. Fiecare activitate m-a provocat să găsesc modalități prin care învățarea să fie mai atractivă, mai autentică și mai apropiată de interesele copiilor.
Consider că Green Journey: Little Explorers and Nature a demonstrat că educația pentru mediu poate fi realizată într-un mod creativ, colaborativ și interdisciplinar, iar copiii pot deveni, încă de la vârste mici, adevărați ambasadori ai naturii atunci când li se oferă ocazia să învețe prin experiențe semnificative.
Felicitări!
Ana Năsui acum 85 zile
Felicitări!
Ileana Raluca Stochiță acum 85 zile
Foarte frumos!
Adriana Petrescu acum 85 zile
Felicitări
Marius Daniel Popa acum 81 zile
Scopul proiectului a fost de a-i ajuta pe cei mici să înțeleagă, prin joc și activități practice, cât de important este să avem grijă de natură. În același timp, copiii au descoperit noțiuni simple de știință, tehnologie, inginerie și matematică (STEM), adaptate vârstei lor.
Pe parcursul proiectului, preșcolarii au participat la activități de reciclare, au confecționat obiecte din materiale refolosibile, au învățat să colecteze selectiv deșeurile și au discutat despre modalități prin care putem reduce risipa. De asemenea, au realizat experimente simple, au plantat flori și au descoperit că fiecare gest, oricât de mic, poate contribui la protejarea mediului.
Un aspect deosebit al proiectului a fost colaborarea cu profesorii din Turcia. Prin întâlniri online și schimburi de idei, copiii au avut ocazia să afle că și alți preșcolari din Europa desfășoară activități asemănătoare pentru un viitor mai curat și mai verde.
Participarea la acest proiect a dezvoltat creativitatea, spiritul de echipă și responsabilitatea față de natură. În același timp, cadrele didactice au împărtășit exemple de bune practici și au descoperit metode noi de a integra educația ecologică în activitățile zilnice.
Proiectul „Green STEM: Zero Waste for the Future” a demonstrat că educația pentru un stil de viață responsabil poate începe încă din grădiniță. Prin activități atractive și colaborare internațională, copiii au învățat că protejarea mediului depinde de fiecare dintre noi, iar obiceiurile formate de la o vârstă fragedă pot contribui la construirea unui viitor mai bun.
Educația pentru protejarea mediului începe încă din primii ani de viață. De aceea, copiii din grădinița Școlii Gimnaziale „George Bacovia” din București au participat, alături de cadrele didactice și de parteneri din Turcia, la proiectul internațional ETWINNING „Green STEM: Zero Waste for the Future”.
Scopul proiectului a fost de a-i ajuta pe cei mici să înțeleagă, prin joc și activități practice, cât de important este să avem grijă de natură. În același timp, copiii au descoperit noțiuni simple de știință, tehnologie, inginerie și matematică (STEM), adaptate vârstei lor.
Pe parcursul proiectului, preșcolarii au participat la activități de reciclare, au confecționat obiecte din materiale refolosibile, au învățat să colecteze selectiv deșeurile și au discutat despre modalități prin care putem reduce risipa. De asemenea, au realizat experimente simple, au plantat flori și au descoperit că fiecare gest, oricât de mic, poate contribui la protejarea mediului.
Un aspect deosebit al proiectului a fost colaborarea cu profesorii din Turcia. Prin întâlniri online și schimburi de idei, copiii au avut ocazia să afle că și alți preșcolari din Europa desfășoară activități asemănătoare pentru un viitor mai curat și mai verde.
Participarea la acest proiect a dezvoltat creativitatea, spiritul de echipă și responsabilitatea față de natură. În același timp, cadrele didactice au împărtășit exemple de bune practici și au descoperit metode noi de a integra educația ecologică în activitățile zilnice.
Proiectul „Green STEM: Zero Waste for the Future” a demonstrat că educația pentru un stil de viață responsabil poate începe încă din grădiniță. Prin activități atractive și colaborare internațională, copiii au învățat că protejarea mediului depinde de fiecare dintre noi, iar obiceiurile formate de la o vârstă fragedă pot contribui la construirea unui viitor mai bun.
Felicitări!
Camelia-Nicoleta Alexandru acum 87 zile
Felicitări
Marius Daniel Popa acum 87 zile
Scopul proiectului a fost de a-i ajuta pe cei mici să înțeleagă, prin joc și activități practice, cât de important este să avem grijă de natură. În același timp, copiii au descoperit noțiuni simple de știință, tehnologie, inginerie și matematică (STEM), adaptate vârstei lor.
Pe parcursul proiectului, preșcolarii au participat la activități de reciclare, au confecționat obiecte din materiale refolosibile, au învățat să colecteze selectiv deșeurile și au discutat despre modalități prin care putem reduce risipa. De asemenea, au realizat experimente simple, au plantat flori și au descoperit că fiecare gest, oricât de mic, poate contribui la protejarea mediului.
Un aspect deosebit al proiectului a fost colaborarea cu profesorii din Turcia. Prin întâlniri online și schimburi de idei, copiii au avut ocazia să afle că și alți preșcolari din Europa desfășoară activități asemănătoare pentru un viitor mai curat și mai verde.
Participarea la acest proiect a dezvoltat creativitatea, spiritul de echipă și responsabilitatea față de natură. În același timp, cadrele didactice au împărtășit exemple de bune practici și au descoperit metode noi de a integra educația ecologică în activitățile zilnice.
Proiectul „Green STEM: Zero Waste for the Future” a demonstrat că educația pentru un stil de viață responsabil poate începe încă din grădiniță. Prin activități atractive și colaborare internațională, copiii au învățat că protejarea mediului depinde de fiecare dintre noi, iar obiceiurile formate de la o vârstă fragedă pot contribui la construirea unui viitor mai bun.
Educația pentru protejarea mediului începe încă din primii ani de viață. De aceea, copiii din grădinița Școlii Gimnaziale „George Bacovia” din București au participat, alături de cadrele didactice și de parteneri din Turcia, la proiectul internațional ETWINNING „Green STEM: Zero Waste for the Future”.
Scopul proiectului a fost de a-i ajuta pe cei mici să înțeleagă, prin joc și activități practice, cât de important este să avem grijă de natură. În același timp, copiii au descoperit noțiuni simple de știință, tehnologie, inginerie și matematică (STEM), adaptate vârstei lor.
Pe parcursul proiectului, preșcolarii au participat la activități de reciclare, au confecționat obiecte din materiale refolosibile, au învățat să colecteze selectiv deșeurile și au discutat despre modalități prin care putem reduce risipa. De asemenea, au realizat experimente simple, au plantat flori și au descoperit că fiecare gest, oricât de mic, poate contribui la protejarea mediului.
Un aspect deosebit al proiectului a fost colaborarea cu profesorii din Turcia. Prin întâlniri online și schimburi de idei, copiii au avut ocazia să afle că și alți preșcolari din Europa desfășoară activități asemănătoare pentru un viitor mai curat și mai verde.
Participarea la acest proiect a dezvoltat creativitatea, spiritul de echipă și responsabilitatea față de natură. În același timp, cadrele didactice au împărtășit exemple de bune practici și au descoperit metode noi de a integra educația ecologică în activitățile zilnice.
Proiectul „Green STEM: Zero Waste for the Future” a demonstrat că educația pentru un stil de viață responsabil poate începe încă din grădiniță. Prin activități atractive și colaborare internațională, copiii au învățat că protejarea mediului depinde de fiecare dintre noi, iar obiceiurile formate de la o vârstă fragedă pot contribui la construirea unui viitor mai bun.
Felicitări!
Camelia-Nicoleta Alexandru acum 87 zile
Felicitări
Marius Daniel Popa acum 87 zile
Activitățile proiectului au fost variate, creative și perfect integrate în curriculumCopiii au lucrat la realizarea de postere și slogane, au participat la sondaje interactive, expoziții locale și virtuale, au jucat un joc educativ online creat special pentru proiect și au contribuit la realizarea unei cărți digitale despre speciile dispărute. De asemenea, au transmis mesaje de susținere de Ziua Siguranței pe Internet (11 februarie) și au celebrat Ziua eTwinning (9 mai) prin activități comune.
Cooperarea dintre profesori și elevi din diferite țări a fost un exemplu de bună practică educațională europeană. Întâlnirile online, comunicarea constantă și schimbul de idei au contribuit la dezvoltarea abilităților de colaborare, comunicare în limba engleză, competențe digitale și gândire critică.
Proiectul a pus accent și pe siguranța online și respectarea drepturilor de autor. Toate materialele au fost realizate cu acordul părinților, iar resursele externe utilizate au respectat licențele libere (Creative Commons).
În final,copiii au completat chestionare de evaluare prin care și-au exprimat aprecierea pentru oportunitatea de a învăța într-un mod atractiv și interactiv despre problemele reale ale planetei.
A mirror to our future nu a fost doar un proiect, ci o lecție de viață despre implicare, responsabilitate și speranță. 🌱
]]>
Gradinita noastră a avut onoarea de a participa, alături de alte instituții partenere din Europa, la un proiect eTwinning cu o tematică de actualitate și impact profund: „A mirror to our future – The story of extinct species”. Proiectul a urmărit creșterea gradului de conștientizare în rândul elevilor cu privire la cauzele dispariției speciilor – pierderea habitatului, poluarea și schimbările climatice – și responsabilitatea pe care fiecare dintre noi o are în protejarea biodiversității.
Activitățile proiectului au fost variate, creative și perfect integrate în curriculumCopiii au lucrat la realizarea de postere și slogane, au participat la sondaje interactive, expoziții locale și virtuale, au jucat un joc educativ online creat special pentru proiect și au contribuit la realizarea unei cărți digitale despre speciile dispărute. De asemenea, au transmis mesaje de susținere de Ziua Siguranței pe Internet (11 februarie) și au celebrat Ziua eTwinning (9 mai) prin activități comune.
Cooperarea dintre profesori și elevi din diferite țări a fost un exemplu de bună practică educațională europeană. Întâlnirile online, comunicarea constantă și schimbul de idei au contribuit la dezvoltarea abilităților de colaborare, comunicare în limba engleză, competențe digitale și gândire critică.
Proiectul a pus accent și pe siguranța online și respectarea drepturilor de autor. Toate materialele au fost realizate cu acordul părinților, iar resursele externe utilizate au respectat licențele libere (Creative Commons).
În final,copiii au completat chestionare de evaluare prin care și-au exprimat aprecierea pentru oportunitatea de a învăța într-un mod atractiv și interactiv despre problemele reale ale planetei.
A mirror to our future nu a fost doar un proiect, ci o lecție de viață despre implicare, responsabilitate și speranță. 🌱
Felicitări pentru activitatea derulată! O temă de actualitate
Nicolae Trișcaș acum 451 zile
Frumos.
Laura Maria Fabian acum 451 zile
Felicitari!
Daniela-Adriana Roșu acum 450 zile
MULTUMIM !
Daniela Mădălina Călărașu acum 450 zile
Felicitări! Foarte interesant!
Mirela Elena Moraru acum 450 zile
Felicitări!
Laura Magdalena Nagy acum 449 zile
Activitățile proiectului au fost variate, creative și perfect integrate în curriculumCopiii au lucrat la realizarea de postere și slogane, au participat la sondaje interactive, expoziții locale și virtuale, au jucat un joc educativ online creat special pentru proiect și au contribuit la realizarea unei cărți digitale despre speciile dispărute. De asemenea, au transmis mesaje de susținere de Ziua Siguranței pe Internet (11 februarie) și au celebrat Ziua eTwinning (9 mai) prin activități comune.
Cooperarea dintre profesori și elevi din diferite țări a fost un exemplu de bună practică educațională europeană. Întâlnirile online, comunicarea constantă și schimbul de idei au contribuit la dezvoltarea abilităților de colaborare, comunicare în limba engleză, competențe digitale și gândire critică.
Proiectul a pus accent și pe siguranța online și respectarea drepturilor de autor. Toate materialele au fost realizate cu acordul părinților, iar resursele externe utilizate au respectat licențele libere (Creative Commons).
În final,copiii au completat chestionare de evaluare prin care și-au exprimat aprecierea pentru oportunitatea de a învăța într-un mod atractiv și interactiv despre problemele reale ale planetei.
A mirror to our future nu a fost doar un proiect, ci o lecție de viață despre implicare, responsabilitate și speranță. 🌱
]]>
Gradinita noastră a avut onoarea de a participa, alături de alte instituții partenere din Europa, la un proiect eTwinning cu o tematică de actualitate și impact profund: „A mirror to our future – The story of extinct species”. Proiectul a urmărit creșterea gradului de conștientizare în rândul elevilor cu privire la cauzele dispariției speciilor – pierderea habitatului, poluarea și schimbările climatice – și responsabilitatea pe care fiecare dintre noi o are în protejarea biodiversității.
Activitățile proiectului au fost variate, creative și perfect integrate în curriculumCopiii au lucrat la realizarea de postere și slogane, au participat la sondaje interactive, expoziții locale și virtuale, au jucat un joc educativ online creat special pentru proiect și au contribuit la realizarea unei cărți digitale despre speciile dispărute. De asemenea, au transmis mesaje de susținere de Ziua Siguranței pe Internet (11 februarie) și au celebrat Ziua eTwinning (9 mai) prin activități comune.
Cooperarea dintre profesori și elevi din diferite țări a fost un exemplu de bună practică educațională europeană. Întâlnirile online, comunicarea constantă și schimbul de idei au contribuit la dezvoltarea abilităților de colaborare, comunicare în limba engleză, competențe digitale și gândire critică.
Proiectul a pus accent și pe siguranța online și respectarea drepturilor de autor. Toate materialele au fost realizate cu acordul părinților, iar resursele externe utilizate au respectat licențele libere (Creative Commons).
În final,copiii au completat chestionare de evaluare prin care și-au exprimat aprecierea pentru oportunitatea de a învăța într-un mod atractiv și interactiv despre problemele reale ale planetei.
A mirror to our future nu a fost doar un proiect, ci o lecție de viață despre implicare, responsabilitate și speranță. 🌱
Felicitări pentru activitatea derulată! O temă de actualitate
Nicolae Trișcaș acum 451 zile
Frumos.
Laura Maria Fabian acum 451 zile
Felicitari!
Daniela-Adriana Roșu acum 450 zile
MULTUMIM !
Daniela Mădălina Călărașu acum 450 zile
Felicitări! Foarte interesant!
Mirela Elena Moraru acum 450 zile
Felicitări!
Laura Magdalena Nagy acum 449 zile
Proiectul eTwinning "Christmas Around the World" s-a desfășurat în luna decembrie 'si ianuarie și a fost dedicat copiilor preșcolari, având ca scop explorarea tradițiilor și obiceiurilor de Crăciun din diferite țări. Prin activități artistice, interactive și colaborative, acest proiect a oferit o oportunitate minunată pentru copii de a descoperi diversitatea culturală și de a lega prietenii cu alți copii din întreaga lume.
Au fost impliacti parteneri din:Romania(13), Poland(3), Greece(1), Spain(1), France(1), Croatia(1), Malta(1), Latvia(1), Türkiye(1)
Obiectivele proiectului:
Promovarea colaborării și comunicării între copii din diferite țări prin activități comune specifice sărbătorii Crăciunului.
Îmbogățirea cunoștințelor culturale ale copiilor, oferindu-le șansa de a descoperi tradițiile și obiceiurile altor culturi.
Dezvoltarea abilităților artistice și motorii prin activități creative, cum ar fi pictura, desenul, colajul și lucrul manual.
Promovarea valorilor precum prietenia, generozitatea și respectul prin povești, jocuri de rol și activități de grup.
Încurajarea expresiei emoționale și dezvoltarea vocabularului prin discuții despre semnificația Crăciunului, despre bucurie, surpriză și generozitate.
Activitățile desfășurate
Pe parcursul lunii decembrie, copiii au participat la o serie de activități care au adus magia Crăciunului mai aproape de ei și le-au oferit ocazia de a interacționa cu alți copii din diferite țări. Printre activitățile desfășurate s-au numărat:
Crearea felicitărilor de Crăciun – Cei mici au realizat felicitări personalizate, folosind tehnici variate de desen, pictură și colaj. Aceste felicitări au fost schimbate cu partenerii din alte țări, aducând multă bucurie tuturor.
Învățarea colindelor – Fiecare grup a învățat și interpretat colinde specifice țării sale, pe care le-a împărtășit cu ceilalți participanți, creând astfel un adevărat schimb cultural.
Schimb de desene și povești – Copiii au creat desene și scurte povești despre Crăciun, pe care le-au împărtășit cu colegii din alte țări, promovând astfel schimbul cultural și prietenia.
Sesiuni online interactive – Au fost organizate întâlniri online scurte, unde preșcolarii au interacționat cu alți copii, schimbând colinde, desene și urări de Crăciun, ceea ce le-a oferit o experiență de neuitat.
Finalizarea proiectului
La finalul proiectului, fiecare grup a contribuit la crearea unui album digital intitulat „Christmas Album”, care a inclus toate activitățile și tradițiile prezentate. Acest album va rămâne o amintire prețioasă a colaborării internaționale și reflectă diversitatea tradițiilor de Crăciun din întreaga lume.
Concluzie
Proiectul "Christmas Around the World" nu doar că i-a introdus pe copii în magia Crăciunului, dar i-a și ajutat să înțeleagă importanța prieteniei, generozității și respectului reciproc. Prin activități interactive și colaborative, cei mici și-au dezvoltat creativitatea, și-au exprimat emoțiile și au învățat despre alte culturi într-un mod distractiv și educativ. A fost o experiență minunată, plină de zâmbete și momente speciale!
]]>
Proiectul eTwinning "Christmas Around the World" s-a desfășurat în luna decembrie 'si ianuarie și a fost dedicat copiilor preșcolari, având ca scop explorarea tradițiilor și obiceiurilor de Crăciun din diferite țări. Prin activități artistice, interactive și colaborative, acest proiect a oferit o oportunitate minunată pentru copii de a descoperi diversitatea culturală și de a lega prietenii cu alți copii din întreaga lume.
Au fost impliacti parteneri din:Romania(13), Poland(3), Greece(1), Spain(1), France(1), Croatia(1), Malta(1), Latvia(1), Türkiye(1)
Obiectivele proiectului:
Promovarea colaborării și comunicării între copii din diferite țări prin activități comune specifice sărbătorii Crăciunului.
Îmbogățirea cunoștințelor culturale ale copiilor, oferindu-le șansa de a descoperi tradițiile și obiceiurile altor culturi.
Dezvoltarea abilităților artistice și motorii prin activități creative, cum ar fi pictura, desenul, colajul și lucrul manual.
Promovarea valorilor precum prietenia, generozitatea și respectul prin povești, jocuri de rol și activități de grup.
Încurajarea expresiei emoționale și dezvoltarea vocabularului prin discuții despre semnificația Crăciunului, despre bucurie, surpriză și generozitate.
Activitățile desfășurate
Pe parcursul lunii decembrie, copiii au participat la o serie de activități care au adus magia Crăciunului mai aproape de ei și le-au oferit ocazia de a interacționa cu alți copii din diferite țări. Printre activitățile desfășurate s-au numărat:
Crearea felicitărilor de Crăciun – Cei mici au realizat felicitări personalizate, folosind tehnici variate de desen, pictură și colaj. Aceste felicitări au fost schimbate cu partenerii din alte țări, aducând multă bucurie tuturor.
Învățarea colindelor – Fiecare grup a învățat și interpretat colinde specifice țării sale, pe care le-a împărtășit cu ceilalți participanți, creând astfel un adevărat schimb cultural.
Schimb de desene și povești – Copiii au creat desene și scurte povești despre Crăciun, pe care le-au împărtășit cu colegii din alte țări, promovând astfel schimbul cultural și prietenia.
Sesiuni online interactive – Au fost organizate întâlniri online scurte, unde preșcolarii au interacționat cu alți copii, schimbând colinde, desene și urări de Crăciun, ceea ce le-a oferit o experiență de neuitat.
Finalizarea proiectului
La finalul proiectului, fiecare grup a contribuit la crearea unui album digital intitulat „Christmas Album”, care a inclus toate activitățile și tradițiile prezentate. Acest album va rămâne o amintire prețioasă a colaborării internaționale și reflectă diversitatea tradițiilor de Crăciun din întreaga lume.
Concluzie
Proiectul "Christmas Around the World" nu doar că i-a introdus pe copii în magia Crăciunului, dar i-a și ajutat să înțeleagă importanța prieteniei, generozității și respectului reciproc. Prin activități interactive și colaborative, cei mici și-au dezvoltat creativitatea, și-au exprimat emoțiile și au învățat despre alte culturi într-un mod distractiv și educativ. A fost o experiență minunată, plină de zâmbete și momente speciale!
Prin activități interactive și colaborative, cei mici isi dezvoltata creativitatea și-si exprima emoțiile
Luiza Adela Văduva acum 601 zile
Ați creat o oportunitate extraordinară pentru copii să descopere diversitatea culturală și magia sărbătorilor din întreaga lume, într-un mod creativ și educativ. Felicitări!
Elena Alisa Zaharescu acum 601 zile
Felicitari!
Mirela-Liliana Mihai acum 600 zile
Felicitari!
Anca Georgeta Bejenariu acum 600 zile
Felicitări!
Ionela Zbîrcea acum 600 zile
Felicitări!
Pălăguța Găină acum 600 zile
Proiectul eTwinning "Christmas Around the World" s-a desfășurat în luna decembrie 'si ianuarie și a fost dedicat copiilor preșcolari, având ca scop explorarea tradițiilor și obiceiurilor de Crăciun din diferite țări. Prin activități artistice, interactive și colaborative, acest proiect a oferit o oportunitate minunată pentru copii de a descoperi diversitatea culturală și de a lega prietenii cu alți copii din întreaga lume.
Au fost impliacti parteneri din:Romania(13), Poland(3), Greece(1), Spain(1), France(1), Croatia(1), Malta(1), Latvia(1), Türkiye(1)
Obiectivele proiectului:
Promovarea colaborării și comunicării între copii din diferite țări prin activități comune specifice sărbătorii Crăciunului.
Îmbogățirea cunoștințelor culturale ale copiilor, oferindu-le șansa de a descoperi tradițiile și obiceiurile altor culturi.
Dezvoltarea abilităților artistice și motorii prin activități creative, cum ar fi pictura, desenul, colajul și lucrul manual.
Promovarea valorilor precum prietenia, generozitatea și respectul prin povești, jocuri de rol și activități de grup.
Încurajarea expresiei emoționale și dezvoltarea vocabularului prin discuții despre semnificația Crăciunului, despre bucurie, surpriză și generozitate.
Activitățile desfășurate
Pe parcursul lunii decembrie, copiii au participat la o serie de activități care au adus magia Crăciunului mai aproape de ei și le-au oferit ocazia de a interacționa cu alți copii din diferite țări. Printre activitățile desfășurate s-au numărat:
Crearea felicitărilor de Crăciun – Cei mici au realizat felicitări personalizate, folosind tehnici variate de desen, pictură și colaj. Aceste felicitări au fost schimbate cu partenerii din alte țări, aducând multă bucurie tuturor.
Învățarea colindelor – Fiecare grup a învățat și interpretat colinde specifice țării sale, pe care le-a împărtășit cu ceilalți participanți, creând astfel un adevărat schimb cultural.
Schimb de desene și povești – Copiii au creat desene și scurte povești despre Crăciun, pe care le-au împărtășit cu colegii din alte țări, promovând astfel schimbul cultural și prietenia.
Sesiuni online interactive – Au fost organizate întâlniri online scurte, unde preșcolarii au interacționat cu alți copii, schimbând colinde, desene și urări de Crăciun, ceea ce le-a oferit o experiență de neuitat.
Finalizarea proiectului
La finalul proiectului, fiecare grup a contribuit la crearea unui album digital intitulat „Christmas Album”, care a inclus toate activitățile și tradițiile prezentate. Acest album va rămâne o amintire prețioasă a colaborării internaționale și reflectă diversitatea tradițiilor de Crăciun din întreaga lume.
Concluzie
Proiectul "Christmas Around the World" nu doar că i-a introdus pe copii în magia Crăciunului, dar i-a și ajutat să înțeleagă importanța prieteniei, generozității și respectului reciproc. Prin activități interactive și colaborative, cei mici și-au dezvoltat creativitatea, și-au exprimat emoțiile și au învățat despre alte culturi într-un mod distractiv și educativ. A fost o experiență minunată, plină de zâmbete și momente speciale!
]]>
Proiectul eTwinning "Christmas Around the World" s-a desfășurat în luna decembrie 'si ianuarie și a fost dedicat copiilor preșcolari, având ca scop explorarea tradițiilor și obiceiurilor de Crăciun din diferite țări. Prin activități artistice, interactive și colaborative, acest proiect a oferit o oportunitate minunată pentru copii de a descoperi diversitatea culturală și de a lega prietenii cu alți copii din întreaga lume.
Au fost impliacti parteneri din:Romania(13), Poland(3), Greece(1), Spain(1), France(1), Croatia(1), Malta(1), Latvia(1), Türkiye(1)
Obiectivele proiectului:
Promovarea colaborării și comunicării între copii din diferite țări prin activități comune specifice sărbătorii Crăciunului.
Îmbogățirea cunoștințelor culturale ale copiilor, oferindu-le șansa de a descoperi tradițiile și obiceiurile altor culturi.
Dezvoltarea abilităților artistice și motorii prin activități creative, cum ar fi pictura, desenul, colajul și lucrul manual.
Promovarea valorilor precum prietenia, generozitatea și respectul prin povești, jocuri de rol și activități de grup.
Încurajarea expresiei emoționale și dezvoltarea vocabularului prin discuții despre semnificația Crăciunului, despre bucurie, surpriză și generozitate.
Activitățile desfășurate
Pe parcursul lunii decembrie, copiii au participat la o serie de activități care au adus magia Crăciunului mai aproape de ei și le-au oferit ocazia de a interacționa cu alți copii din diferite țări. Printre activitățile desfășurate s-au numărat:
Crearea felicitărilor de Crăciun – Cei mici au realizat felicitări personalizate, folosind tehnici variate de desen, pictură și colaj. Aceste felicitări au fost schimbate cu partenerii din alte țări, aducând multă bucurie tuturor.
Învățarea colindelor – Fiecare grup a învățat și interpretat colinde specifice țării sale, pe care le-a împărtășit cu ceilalți participanți, creând astfel un adevărat schimb cultural.
Schimb de desene și povești – Copiii au creat desene și scurte povești despre Crăciun, pe care le-au împărtășit cu colegii din alte țări, promovând astfel schimbul cultural și prietenia.
Sesiuni online interactive – Au fost organizate întâlniri online scurte, unde preșcolarii au interacționat cu alți copii, schimbând colinde, desene și urări de Crăciun, ceea ce le-a oferit o experiență de neuitat.
Finalizarea proiectului
La finalul proiectului, fiecare grup a contribuit la crearea unui album digital intitulat „Christmas Album”, care a inclus toate activitățile și tradițiile prezentate. Acest album va rămâne o amintire prețioasă a colaborării internaționale și reflectă diversitatea tradițiilor de Crăciun din întreaga lume.
Concluzie
Proiectul "Christmas Around the World" nu doar că i-a introdus pe copii în magia Crăciunului, dar i-a și ajutat să înțeleagă importanța prieteniei, generozității și respectului reciproc. Prin activități interactive și colaborative, cei mici și-au dezvoltat creativitatea, și-au exprimat emoțiile și au învățat despre alte culturi într-un mod distractiv și educativ. A fost o experiență minunată, plină de zâmbete și momente speciale!
Prin activități interactive și colaborative, cei mici isi dezvoltata creativitatea și-si exprima emoțiile
Luiza Adela Văduva acum 601 zile
Ați creat o oportunitate extraordinară pentru copii să descopere diversitatea culturală și magia sărbătorilor din întreaga lume, într-un mod creativ și educativ. Felicitări!
Elena Alisa Zaharescu acum 601 zile
Felicitari!
Mirela-Liliana Mihai acum 600 zile
Felicitari!
Anca Georgeta Bejenariu acum 600 zile
Felicitări!
Ionela Zbîrcea acum 600 zile
Felicitări!
Pălăguța Găină acum 600 zile
Săptămâna aceasta vom începe derularea proiectului eTwinning "1,2,3... Be Healthy! "
Proiectul 1,2,3... Fiți sănătoși! este conceput pentru a sublinia importanța alimentației adecvate și sănătoase în copilărie. Pentru copii, o dietă echilibrată este crucială pentru creștere, dezvoltarea creierului și funcția fizică. Având în vedere prevalența obezității în rândul copiilor, numărul mare de copii cu niveluri ridicate de colesterol și inactivitatea fizică în creștere, acest proiect își propune să introducă modalități de a încorpora alimente sănătoase în alimentația zilnică, îmbunătățind obiceiurile copiilor și prevenind multe boli strâns legate de alimentație.
În cadrul acestui proiect, copiii vor primi informații utile despre alimente și rolul alimentelor în îmbunătățirea sănătății (reducerea riscului de boli cronice precum diabetul și bolile de inimă, îmbunătățirea stării de spirit, reducerea stresului și a anxietății, îmbunătățirea digestiei și reducerea indigestiei). , afectând abilitățile cognitive etc.), bineînțeles, pe înțelesul lor🙂.Adoptarea obiceiurilor alimentare sănătoase la tineret pune bazele pentru a face alegeri sănătoase la vârsta adultă.
Felicitări!
Rodica Ilica acum 687 zile
Felicitări! Succes!
Daniel Curteanu acum 687 zile
Succes în continuare!
Laurenția Popa acum 687 zile
Felicitări!
Elena Meda Dochin acum 687 zile
Felicitari
Mirela-Liliana Mihai acum 686 zile
Succes!
Anica-Maria Tănase acum 686 zile
Imaginea este convingătoare, prin șirul de fructe, cifre și operatori. Conține strălucire reactivata de AI, litere în relief și transmite bucurie, curiozitate. Tema adaugă valoare, cunoaștere pentru a crea, a conștientiza valoarea unei diete echilibrate, în rândul copiilor.
Felicitări! Mulțumim!
Mariana Ivan acum 686 zile
Felicitări! Succes!
Roxana Nacu acum 686 zile
Felicitări! Succes!
Sorina Anca Păuniță acum 686 zile
Succes in desfasurare!
Valentina Stancu acum 686 zile
Felicitări! Succes!
Anca-Alexandra Lupuleț acum 686 zile
Felicitări!
Livia-Ricuța Moroșanu acum 686 zile
Felicitări și succes pe mai departe!
Angela Victoriu acum 685 zile
Tematica proiectului este foarte interesanta si ofertanta ca tipuri de activitati. Succes in implementare!
Nicoleta-Marilena Militaru acum 685 zile
Felicitari
Mirela-Liliana Mihai acum 685 zile
Felicitări!
Alexandrina Gabriela Mihaela Jijie acum 685 zile
Felicitări și mult succes!
Laura Blede acum 684 zile
Great idea!
Doina Cucu acum 684 zile
Felicitări!
Camelia-Nicoleta Alexandru acum 682 zile
Mult scucces!
Mirela-Liliana Mihai acum 676 zile
Felicitări! Multumim!
Ionela Zbîrcea acum 672 zile
Felicitări!
Laura Magdalena Nagy acum 606 zile
Săptămâna aceasta vom începe derularea proiectului eTwinning "1,2,3... Be Healthy! "
Proiectul 1,2,3... Fiți sănătoși! este conceput pentru a sublinia importanța alimentației adecvate și sănătoase în copilărie. Pentru copii, o dietă echilibrată este crucială pentru creștere, dezvoltarea creierului și funcția fizică. Având în vedere prevalența obezității în rândul copiilor, numărul mare de copii cu niveluri ridicate de colesterol și inactivitatea fizică în creștere, acest proiect își propune să introducă modalități de a încorpora alimente sănătoase în alimentația zilnică, îmbunătățind obiceiurile copiilor și prevenind multe boli strâns legate de alimentație.
În cadrul acestui proiect, copiii vor primi informații utile despre alimente și rolul alimentelor în îmbunătățirea sănătății (reducerea riscului de boli cronice precum diabetul și bolile de inimă, îmbunătățirea stării de spirit, reducerea stresului și a anxietății, îmbunătățirea digestiei și reducerea indigestiei). , afectând abilitățile cognitive etc.), bineînțeles, pe înțelesul lor🙂.Adoptarea obiceiurilor alimentare sănătoase la tineret pune bazele pentru a face alegeri sănătoase la vârsta adultă.
Felicitări!
Rodica Ilica acum 687 zile
Felicitări! Succes!
Daniel Curteanu acum 687 zile
Succes în continuare!
Laurenția Popa acum 687 zile
Felicitări!
Elena Meda Dochin acum 687 zile
Felicitari
Mirela-Liliana Mihai acum 686 zile
Succes!
Anica-Maria Tănase acum 686 zile
Imaginea este convingătoare, prin șirul de fructe, cifre și operatori. Conține strălucire reactivata de AI, litere în relief și transmite bucurie, curiozitate. Tema adaugă valoare, cunoaștere pentru a crea, a conștientiza valoarea unei diete echilibrate, în rândul copiilor.
Felicitări! Mulțumim!
Mariana Ivan acum 686 zile
Felicitări! Succes!
Roxana Nacu acum 686 zile
Felicitări! Succes!
Sorina Anca Păuniță acum 686 zile
Succes in desfasurare!
Valentina Stancu acum 686 zile
Felicitări! Succes!
Anca-Alexandra Lupuleț acum 686 zile
Felicitări!
Livia-Ricuța Moroșanu acum 686 zile
Felicitări și succes pe mai departe!
Angela Victoriu acum 685 zile
Tematica proiectului este foarte interesanta si ofertanta ca tipuri de activitati. Succes in implementare!
Nicoleta-Marilena Militaru acum 685 zile
Felicitari
Mirela-Liliana Mihai acum 685 zile
Felicitări!
Alexandrina Gabriela Mihaela Jijie acum 685 zile
Felicitări și mult succes!
Laura Blede acum 684 zile
Great idea!
Doina Cucu acum 684 zile
Felicitări!
Camelia-Nicoleta Alexandru acum 682 zile
Mult scucces!
Mirela-Liliana Mihai acum 676 zile
Felicitări! Multumim!
Ionela Zbîrcea acum 672 zile
Felicitări!
Laura Magdalena Nagy acum 606 zile
Proiectele eTwinning reprezintă o oportunitate valoroasă pentru școli și educatori de a colabora la nivel european, promovând inovația în educație și schimbul intercultural. Acest plan de lucru detaliază activitățile săptămânale ale unui proiect eTwinning, conceput pentru a implica elevii în diverse activități educative și creative pe parcursul a douăsprezece săptămâni.
Am început proiectul etwiinning "Happy Kids Station" pentru a le permite copiilor noștri să privească conceptul de fericire din diferite perspective prin posturi în care se vor simți bine și vor fi fericiți, cu activități precum design, viață naturală, ritm cu muzică, codare, știință. și abilitățile naturii și ale vieții de zi cu zi în sala de clasă.
Am pregătit 9 posturi diferite: artă, muzică, educație fizică,abilitati de viata, primavara, STEAM, stație de codare, reciclare și valori umane. Fiecare statie a avut rolul de a îmbogăți experiența de viață a copiilor, dar și de a le testa cunoștințele, făcându-i conștienți de abilitățile pe care le are fiecare dintre ei.
Prima săptămână: Prezentarea Proiectului și Adăugarea de Membri
În prima săptămână, obiectivul principal este prezentarea proiectului către toți partenerii implicați. Aceasta include:
• Introducerea scopurilor și obiectivelor proiectului.
• Stabilirea platformelor de comunicare și colaborare.
• Adăugarea membrilor echipei și crearea unui spațiu virtual de lucru.
A doua săptămână: Întâlnire Introductivă și Activități de Organizare
Activitățile planificate pentru a doua săptămână includ:
• Întâlnire Introductivă: O întâlnire virtuală unde partenerii se pot cunoaște și discuta așteptările proiectului.
• Promovarea Partenerilor și a Școlilor: Fiecare partener își prezintă școala și echipa implicată în proiect.
• Aplicație de Pretestare: Evaluarea inițială a cunoștințelor și abilităților elevilor.
• Cereri de Permisiune de la Părinți: Obținerea consimțământului necesar pentru participarea elevilor.
• Determinarea Stațiilor de Lucru: Stabilirea echipelor și repartizarea responsabilităților.
• Pregătirea Planurilor de Evenimente: Planificarea activităților și evenimentelor viitoare.
A treia săptămână: Stație de Proiectare (Terrarium)
Elevii vor participa la activități de design și construcție a unui terrarium, învățând despre ecologie și sustenabilitate.
A patra săptămână: Post de Muzică (Catch the Rhythm)
Această săptămână este dedicată activităților muzicale, în care elevii vor explora ritmuri și instrumente muzicale, învățând despre diversitatea culturală prin muzică.
A cincea săptămână: Stație de Educație Fizică (Trece Obstacol)
Elevii vor participa la activități fizice și jocuri, promovând mișcarea și sănătatea prin activități de echipă.
A șasea săptămână: Stația de Abilități de Viață Zilnică (Educație Montessori)
Folosind metode Montessori, elevii vor dezvolta abilități de viață zilnică prin activități practice și jocuri educative.
Săptămâna a șaptea: Stația de Primăvară (Pictură de Primăvară, Festival de Zmeu)
Activitățile vor include pictură tematică de primăvară și un festival de zmeu, celebrând sezonul prin creativitate și activități în aer liber.
A opta săptămână: Stație STEM (Mașină Alimentată cu Balon)
Elevii vor construi și testa mașini alimentate cu balon, explorând concepte de știință, tehnologie, inginerie și matematică.
Săptămâna a noua: Stație de Codare (Atenție/Echilibru)
Activitățile de codare vor ajuta elevii să învețe despre programare și să-și dezvolte abilități logice și de rezolvare a problemelor.
A zecea săptămână: Stație de Reciclare (Jucărie)
Elevii vor crea jucării din materiale reciclabile, învățând despre importanța reciclării și sustenabilității.
A unsprezecea săptămână: Stația Valorilor (Zile Speciale pe care le Sărbătorim)
Fiecare partener va prezenta zile speciale și sărbători din cultura sa, promovând diversitatea și înțelegerea interculturală.
A douăsprezecea săptămână: Pregătirea Comună a Produsului și Evaluarea Proiectelor
În ultima săptămână, echipele vor colabora pentru a finaliza și prezenta produsele realizate pe parcursul proiectului, urmată de o evaluare a activităților și a rezultatelor obținute.
Concluzie
Acest plan de lucru detaliat pentru un proiect eTwinning oferă un cadru clar și structurat pentru desfășurarea activităților educative. Prin implicarea activă și colaborativă a elevilor și profesorilor, proiectul promite să fie o experiență de învățare valoroasă și memorabilă.
Felicitari!
Anca-Alexandra Lupuleț acum 808 zile
Proiectele eTwinning reprezintă o oportunitate valoroasă pentru școli și educatori de a colabora la nivel european, promovând inovația în educație și schimbul intercultural. Acest plan de lucru detaliază activitățile săptămânale ale unui proiect eTwinning, conceput pentru a implica elevii în diverse activități educative și creative pe parcursul a douăsprezece săptămâni.
Am început proiectul etwiinning "Happy Kids Station" pentru a le permite copiilor noștri să privească conceptul de fericire din diferite perspective prin posturi în care se vor simți bine și vor fi fericiți, cu activități precum design, viață naturală, ritm cu muzică, codare, știință. și abilitățile naturii și ale vieții de zi cu zi în sala de clasă.
Am pregătit 9 posturi diferite: artă, muzică, educație fizică,abilitati de viata, primavara, STEAM, stație de codare, reciclare și valori umane. Fiecare statie a avut rolul de a îmbogăți experiența de viață a copiilor, dar și de a le testa cunoștințele, făcându-i conștienți de abilitățile pe care le are fiecare dintre ei.
Prima săptămână: Prezentarea Proiectului și Adăugarea de Membri
În prima săptămână, obiectivul principal este prezentarea proiectului către toți partenerii implicați. Aceasta include:
• Introducerea scopurilor și obiectivelor proiectului.
• Stabilirea platformelor de comunicare și colaborare.
• Adăugarea membrilor echipei și crearea unui spațiu virtual de lucru.
A doua săptămână: Întâlnire Introductivă și Activități de Organizare
Activitățile planificate pentru a doua săptămână includ:
• Întâlnire Introductivă: O întâlnire virtuală unde partenerii se pot cunoaște și discuta așteptările proiectului.
• Promovarea Partenerilor și a Școlilor: Fiecare partener își prezintă școala și echipa implicată în proiect.
• Aplicație de Pretestare: Evaluarea inițială a cunoștințelor și abilităților elevilor.
• Cereri de Permisiune de la Părinți: Obținerea consimțământului necesar pentru participarea elevilor.
• Determinarea Stațiilor de Lucru: Stabilirea echipelor și repartizarea responsabilităților.
• Pregătirea Planurilor de Evenimente: Planificarea activităților și evenimentelor viitoare.
A treia săptămână: Stație de Proiectare (Terrarium)
Elevii vor participa la activități de design și construcție a unui terrarium, învățând despre ecologie și sustenabilitate.
A patra săptămână: Post de Muzică (Catch the Rhythm)
Această săptămână este dedicată activităților muzicale, în care elevii vor explora ritmuri și instrumente muzicale, învățând despre diversitatea culturală prin muzică.
A cincea săptămână: Stație de Educație Fizică (Trece Obstacol)
Elevii vor participa la activități fizice și jocuri, promovând mișcarea și sănătatea prin activități de echipă.
A șasea săptămână: Stația de Abilități de Viață Zilnică (Educație Montessori)
Folosind metode Montessori, elevii vor dezvolta abilități de viață zilnică prin activități practice și jocuri educative.
Săptămâna a șaptea: Stația de Primăvară (Pictură de Primăvară, Festival de Zmeu)
Activitățile vor include pictură tematică de primăvară și un festival de zmeu, celebrând sezonul prin creativitate și activități în aer liber.
A opta săptămână: Stație STEM (Mașină Alimentată cu Balon)
Elevii vor construi și testa mașini alimentate cu balon, explorând concepte de știință, tehnologie, inginerie și matematică.
Săptămâna a noua: Stație de Codare (Atenție/Echilibru)
Activitățile de codare vor ajuta elevii să învețe despre programare și să-și dezvolte abilități logice și de rezolvare a problemelor.
A zecea săptămână: Stație de Reciclare (Jucărie)
Elevii vor crea jucării din materiale reciclabile, învățând despre importanța reciclării și sustenabilității.
A unsprezecea săptămână: Stația Valorilor (Zile Speciale pe care le Sărbătorim)
Fiecare partener va prezenta zile speciale și sărbători din cultura sa, promovând diversitatea și înțelegerea interculturală.
A douăsprezecea săptămână: Pregătirea Comună a Produsului și Evaluarea Proiectelor
În ultima săptămână, echipele vor colabora pentru a finaliza și prezenta produsele realizate pe parcursul proiectului, urmată de o evaluare a activităților și a rezultatelor obținute.
Concluzie
Acest plan de lucru detaliat pentru un proiect eTwinning oferă un cadru clar și structurat pentru desfășurarea activităților educative. Prin implicarea activă și colaborativă a elevilor și profesorilor, proiectul promite să fie o experiență de învățare valoroasă și memorabilă.
Felicitari!
Anca-Alexandra Lupuleț acum 808 zile
Proiectul „Watch, Think, Understand and Imagine!” oferă preșcolarilor oportunități valoroase de dezvoltare, influențându-i în mai multe moduri esențiale pentru creșterea lor armonioasă. Pe măsură ce explorează lumea prin fotografie, desen, pictură și alte activități interactive, aceștia își dezvoltă abilități cheie și își extind înțelegerea despre mediul înconjurător.
Una dintre principalele influențe ale acestui proiect asupra preșcolarilor este dezvoltarea abilităților de observație. Atunci când preșcolarii participă la activități precum fotografierea aceluiași peisaj în momente diferite ale zilei sau desenarea umbrelor, ei încep să fie mai atenți la detalii și să înțeleagă subtilitățile schimbării în mediul lor. Acest lucru le poate spori curiozitatea și îi poate încuraja să pună întrebări, stimulând astfel procesul de învățare.
Pe lângă abilitățile de observație, proiectul stimulează creativitatea și imaginația. Preșcolarii sunt invitați să-și exprime ideile prin desen, pictură și alte forme de artă. Această libertate creativă le permite să-și exprime emoțiile și gândurile într-un mod care să fie distractiv și plin de sens. În plus, activitățile creative contribuie la dezvoltarea abilităților motorii fine, esențiale pentru pregătirea școlară și pentru activitățile zilnice.
Un alt aspect important este învățarea prin experiență. Proiectul oferă preșcolarilor oportunitatea de a explora și de a experimenta, ceea ce îi ajută să înțeleagă mai bine lumea din jurul lor. Faptul că aceștia pot vedea efectele luminii și ale umbrei în diferite momente ale zilei sau pot compara rezultatele propriilor activități îi ajută să învețe prin practică, ceea ce este o modalitate eficientă de a asimila cunoștințe noi.
De asemenea, proiectul poate contribui la dezvoltarea abilităților sociale și a capacității de colaborare. Dacă proiectul include activități de grup, preșcolarii învață să colaboreze cu alți copii, să comunice și să împărtășească idei. Acest lucru îi învață importanța lucrului în echipă și îi ajută să dezvolte relații pozitive cu colegii lor, aspecte fundamentale pentru viața școlară și socială.
Respectul pentru mediu și natură este un alt aspect pe care proiectul îl poate aborda. Preșcolarii, prin activități precum fotografierea peisajelor sau observarea detaliilor naturii, pot dezvolta o apreciere pentru frumusețea mediului înconjurător. Aceasta poate încuraja respectul pentru natură și îi poate motiva să devină mai responsabili față de mediul înconjurător.
În concluzie, proiectul „Watch, Think, Understand and Imagine!” are o influență pozitivă asupra preșcolarilor, contribuind la dezvoltarea lor holistică. De la abilități de observație și creativitate la gândire critică și colaborare, proiectul oferă preșcolarilor oportunități valoroase de creștere și învățare, pregătindu-i pentru succesul viitor în școală și în viață.
Proiectul e-Twinning, "Watch, Think, Understand and Imagine!" are parteneri din Slovacia, Turcia, Romania, Georgia.
Proiectul „Watch, Think, Understand and Imagine!” oferă preșcolarilor oportunități valoroase de dezvoltare, influențându-i în mai multe moduri esențiale pentru creșterea lor armonioasă. Pe măsură ce explorează lumea prin fotografie, desen, pictură și alte activități interactive, aceștia își dezvoltă abilități cheie și își extind înțelegerea despre mediul înconjurător.
Una dintre principalele influențe ale acestui proiect asupra preșcolarilor este dezvoltarea abilităților de observație. Atunci când preșcolarii participă la activități precum fotografierea aceluiași peisaj în momente diferite ale zilei sau desenarea umbrelor, ei încep să fie mai atenți la detalii și să înțeleagă subtilitățile schimbării în mediul lor. Acest lucru le poate spori curiozitatea și îi poate încuraja să pună întrebări, stimulând astfel procesul de învățare.
Pe lângă abilitățile de observație, proiectul stimulează creativitatea și imaginația. Preșcolarii sunt invitați să-și exprime ideile prin desen, pictură și alte forme de artă. Această libertate creativă le permite să-și exprime emoțiile și gândurile într-un mod care să fie distractiv și plin de sens. În plus, activitățile creative contribuie la dezvoltarea abilităților motorii fine, esențiale pentru pregătirea școlară și pentru activitățile zilnice.
Un alt aspect important este învățarea prin experiență. Proiectul oferă preșcolarilor oportunitatea de a explora și de a experimenta, ceea ce îi ajută să înțeleagă mai bine lumea din jurul lor. Faptul că aceștia pot vedea efectele luminii și ale umbrei în diferite momente ale zilei sau pot compara rezultatele propriilor activități îi ajută să învețe prin practică, ceea ce este o modalitate eficientă de a asimila cunoștințe noi.
De asemenea, proiectul poate contribui la dezvoltarea abilităților sociale și a capacității de colaborare. Dacă proiectul include activități de grup, preșcolarii învață să colaboreze cu alți copii, să comunice și să împărtășească idei. Acest lucru îi învață importanța lucrului în echipă și îi ajută să dezvolte relații pozitive cu colegii lor, aspecte fundamentale pentru viața școlară și socială.
Respectul pentru mediu și natură este un alt aspect pe care proiectul îl poate aborda. Preșcolarii, prin activități precum fotografierea peisajelor sau observarea detaliilor naturii, pot dezvolta o apreciere pentru frumusețea mediului înconjurător. Aceasta poate încuraja respectul pentru natură și îi poate motiva să devină mai responsabili față de mediul înconjurător.
În concluzie, proiectul „Watch, Think, Understand and Imagine!” are o influență pozitivă asupra preșcolarilor, contribuind la dezvoltarea lor holistică. De la abilități de observație și creativitate la gândire critică și colaborare, proiectul oferă preșcolarilor oportunități valoroase de creștere și învățare, pregătindu-i pentru succesul viitor în școală și în viață.
Felicitări!
Adina Mitrică acum 866 zile
Felicitari! Observatia se educa in orice ciclu de dezvoltare
Aida-Mihaela Grecu acum 865 zile
Felicitări!
Diana Mihaela Boșoteanu acum 864 zile
Very interesting!
Doina Cucu acum 863 zile
Nice activity!
Eugenia Stanciu acum 853 zile
Felicitări!
Anca-Alexandra Lupuleț acum 826 zile
Proiectul „Watch, Think, Understand and Imagine!” oferă preșcolarilor oportunități valoroase de dezvoltare, influențându-i în mai multe moduri esențiale pentru creșterea lor armonioasă. Pe măsură ce explorează lumea prin fotografie, desen, pictură și alte activități interactive, aceștia își dezvoltă abilități cheie și își extind înțelegerea despre mediul înconjurător.
Una dintre principalele influențe ale acestui proiect asupra preșcolarilor este dezvoltarea abilităților de observație. Atunci când preșcolarii participă la activități precum fotografierea aceluiași peisaj în momente diferite ale zilei sau desenarea umbrelor, ei încep să fie mai atenți la detalii și să înțeleagă subtilitățile schimbării în mediul lor. Acest lucru le poate spori curiozitatea și îi poate încuraja să pună întrebări, stimulând astfel procesul de învățare.
Pe lângă abilitățile de observație, proiectul stimulează creativitatea și imaginația. Preșcolarii sunt invitați să-și exprime ideile prin desen, pictură și alte forme de artă. Această libertate creativă le permite să-și exprime emoțiile și gândurile într-un mod care să fie distractiv și plin de sens. În plus, activitățile creative contribuie la dezvoltarea abilităților motorii fine, esențiale pentru pregătirea școlară și pentru activitățile zilnice.
Un alt aspect important este învățarea prin experiență. Proiectul oferă preșcolarilor oportunitatea de a explora și de a experimenta, ceea ce îi ajută să înțeleagă mai bine lumea din jurul lor. Faptul că aceștia pot vedea efectele luminii și ale umbrei în diferite momente ale zilei sau pot compara rezultatele propriilor activități îi ajută să învețe prin practică, ceea ce este o modalitate eficientă de a asimila cunoștințe noi.
De asemenea, proiectul poate contribui la dezvoltarea abilităților sociale și a capacității de colaborare. Dacă proiectul include activități de grup, preșcolarii învață să colaboreze cu alți copii, să comunice și să împărtășească idei. Acest lucru îi învață importanța lucrului în echipă și îi ajută să dezvolte relații pozitive cu colegii lor, aspecte fundamentale pentru viața școlară și socială.
Respectul pentru mediu și natură este un alt aspect pe care proiectul îl poate aborda. Preșcolarii, prin activități precum fotografierea peisajelor sau observarea detaliilor naturii, pot dezvolta o apreciere pentru frumusețea mediului înconjurător. Aceasta poate încuraja respectul pentru natură și îi poate motiva să devină mai responsabili față de mediul înconjurător.
În concluzie, proiectul „Watch, Think, Understand and Imagine!” are o influență pozitivă asupra preșcolarilor, contribuind la dezvoltarea lor holistică. De la abilități de observație și creativitate la gândire critică și colaborare, proiectul oferă preșcolarilor oportunități valoroase de creștere și învățare, pregătindu-i pentru succesul viitor în școală și în viață.
Proiectul e-Twinning, "Watch, Think, Understand and Imagine!" are parteneri din Slovacia, Turcia, Romania, Georgia.
Proiectul „Watch, Think, Understand and Imagine!” oferă preșcolarilor oportunități valoroase de dezvoltare, influențându-i în mai multe moduri esențiale pentru creșterea lor armonioasă. Pe măsură ce explorează lumea prin fotografie, desen, pictură și alte activități interactive, aceștia își dezvoltă abilități cheie și își extind înțelegerea despre mediul înconjurător.
Una dintre principalele influențe ale acestui proiect asupra preșcolarilor este dezvoltarea abilităților de observație. Atunci când preșcolarii participă la activități precum fotografierea aceluiași peisaj în momente diferite ale zilei sau desenarea umbrelor, ei încep să fie mai atenți la detalii și să înțeleagă subtilitățile schimbării în mediul lor. Acest lucru le poate spori curiozitatea și îi poate încuraja să pună întrebări, stimulând astfel procesul de învățare.
Pe lângă abilitățile de observație, proiectul stimulează creativitatea și imaginația. Preșcolarii sunt invitați să-și exprime ideile prin desen, pictură și alte forme de artă. Această libertate creativă le permite să-și exprime emoțiile și gândurile într-un mod care să fie distractiv și plin de sens. În plus, activitățile creative contribuie la dezvoltarea abilităților motorii fine, esențiale pentru pregătirea școlară și pentru activitățile zilnice.
Un alt aspect important este învățarea prin experiență. Proiectul oferă preșcolarilor oportunitatea de a explora și de a experimenta, ceea ce îi ajută să înțeleagă mai bine lumea din jurul lor. Faptul că aceștia pot vedea efectele luminii și ale umbrei în diferite momente ale zilei sau pot compara rezultatele propriilor activități îi ajută să învețe prin practică, ceea ce este o modalitate eficientă de a asimila cunoștințe noi.
De asemenea, proiectul poate contribui la dezvoltarea abilităților sociale și a capacității de colaborare. Dacă proiectul include activități de grup, preșcolarii învață să colaboreze cu alți copii, să comunice și să împărtășească idei. Acest lucru îi învață importanța lucrului în echipă și îi ajută să dezvolte relații pozitive cu colegii lor, aspecte fundamentale pentru viața școlară și socială.
Respectul pentru mediu și natură este un alt aspect pe care proiectul îl poate aborda. Preșcolarii, prin activități precum fotografierea peisajelor sau observarea detaliilor naturii, pot dezvolta o apreciere pentru frumusețea mediului înconjurător. Aceasta poate încuraja respectul pentru natură și îi poate motiva să devină mai responsabili față de mediul înconjurător.
În concluzie, proiectul „Watch, Think, Understand and Imagine!” are o influență pozitivă asupra preșcolarilor, contribuind la dezvoltarea lor holistică. De la abilități de observație și creativitate la gândire critică și colaborare, proiectul oferă preșcolarilor oportunități valoroase de creștere și învățare, pregătindu-i pentru succesul viitor în școală și în viață.
Felicitări!
Adina Mitrică acum 866 zile
Felicitari! Observatia se educa in orice ciclu de dezvoltare
Aida-Mihaela Grecu acum 865 zile
Felicitări!
Diana Mihaela Boșoteanu acum 864 zile
Very interesting!
Doina Cucu acum 863 zile
Nice activity!
Eugenia Stanciu acum 853 zile
Felicitări!
Anca-Alexandra Lupuleț acum 826 zile
Pe parcursul fiecarei saptamani am abordat cate o valoare dupa cum urmeaza:
In prima saptamana am abordat salutul. Salutul este începutul unei comunicări și al unei relații. Salutările exprimă dragoste reciprocă, prietenie, bunăvoință și urări de bine între oameni.A începe cuvântul cu un salut, a vorbi frumos, a pleca fericit crește sentimentele de dragoste și încredere între oameni. Sentimentele crescute de dragoste și încredere aduc succes și fericire. Dacă nu comunicăm cu oamenii, nu ne putem exprima. Nu putem afla ce cred oamenii despre noi. Dacă nu salutăm oamenii, oamenii vor vorbi negativ în absența noastră, ne vor vedea așa cum vor ei să ne vadă. Ei acționează cu prejudecăți împotriva noastră. Acest lucru deschide calea comunicării greșite.
In cea de-a doua saptamana am abordat dragostea. Dragostea este sursa tuturor frumuseții, a tuturor bunătăților. Toate frumusețile precum prietenia, compasiunea, cooperarea și împărtășirea prind viață cu dragoste.Dragostea este cea care apropie oamenii, leagă inimile; Este cel mai frumos sentiment care crește încrederea, prietenia, interesul, sacrificiul de sine și loialitatea între oameni.Ceea ce au cea mai mare nevoie copiii este dragostea. Copiii care cresc cu dragoste au o mare încredere în sine. Modul în care exprimi dragostea este la fel de important ca și iubirea. Familiile fericite, copiii fericiți, zilele de mâine fericite și viitorul frumos sunt realizate cu dragoste.
Am avut si lucrari colaborative cu parenerii, cea mai draga fiind-mi atat mie cat si copiilor mei „Aplaudă dacă îți iubești familia” în limbajul semnelor. Atasez mai jos linkul ; https://www.youtube.com/watch?v=iMbIW9rb5cg
]]>
Oamenii și-au propus să supraviețuiască mai întâi și apoi să trăiască în condiții mai bune. Cel mai bun mod de a atinge acest obiectiv este transferarea realizărilor, realizărilor și valorilor umanității către noile generații. Educația în valori joacă un rol foarte important și decisiv.
În proiectul nostru e-Twinning, ne-am propus să dezvoltăm pe deplin personalitățile copiilor din educația specială și ale elevilor preșcolari, dezvăluind laturile lor bune. Incercam sa ne asiguram că valori precum iubirea, respectul, onestitatea, solidaritatea, cooperarea, unitatea, patriotismul, curățenia, intimitatea, răbdarea și responsabilitatea sunt predate corect în gradinite/școli. Am abordat cate un subiect diferit în fiecare săptămână. Am pregătit și implementat planuri de educație ale acestor valori cu partenerii noștri de proiect.
Pe parcursul fiecarei saptamani am abordat cate o valoare dupa cum urmeaza:
In prima saptamana am abordat salutul. Salutul este începutul unei comunicări și al unei relații. Salutările exprimă dragoste reciprocă, prietenie, bunăvoință și urări de bine între oameni.A începe cuvântul cu un salut, a vorbi frumos, a pleca fericit crește sentimentele de dragoste și încredere între oameni. Sentimentele crescute de dragoste și încredere aduc succes și fericire. Dacă nu comunicăm cu oamenii, nu ne putem exprima. Nu putem afla ce cred oamenii despre noi. Dacă nu salutăm oamenii, oamenii vor vorbi negativ în absența noastră, ne vor vedea așa cum vor ei să ne vadă. Ei acționează cu prejudecăți împotriva noastră. Acest lucru deschide calea comunicării greșite.
In cea de-a doua saptamana am abordat dragostea. Dragostea este sursa tuturor frumuseții, a tuturor bunătăților. Toate frumusețile precum prietenia, compasiunea, cooperarea și împărtășirea prind viață cu dragoste.Dragostea este cea care apropie oamenii, leagă inimile; Este cel mai frumos sentiment care crește încrederea, prietenia, interesul, sacrificiul de sine și loialitatea între oameni.Ceea ce au cea mai mare nevoie copiii este dragostea. Copiii care cresc cu dragoste au o mare încredere în sine. Modul în care exprimi dragostea este la fel de important ca și iubirea. Familiile fericite, copiii fericiți, zilele de mâine fericite și viitorul frumos sunt realizate cu dragoste.
Am avut si lucrari colaborative cu parenerii, cea mai draga fiind-mi atat mie cat si copiilor mei „Aplaudă dacă îți iubești familia” în limbajul semnelor. Atasez mai jos linkul ; https://www.youtube.com/watch?v=iMbIW9rb5cg
Felicitări pentru desfășurarea proiectului!
Laura Blede acum 1205 zile
Pe parcursul fiecarei saptamani am abordat cate o valoare dupa cum urmeaza:
In prima saptamana am abordat salutul. Salutul este începutul unei comunicări și al unei relații. Salutările exprimă dragoste reciprocă, prietenie, bunăvoință și urări de bine între oameni.A începe cuvântul cu un salut, a vorbi frumos, a pleca fericit crește sentimentele de dragoste și încredere între oameni. Sentimentele crescute de dragoste și încredere aduc succes și fericire. Dacă nu comunicăm cu oamenii, nu ne putem exprima. Nu putem afla ce cred oamenii despre noi. Dacă nu salutăm oamenii, oamenii vor vorbi negativ în absența noastră, ne vor vedea așa cum vor ei să ne vadă. Ei acționează cu prejudecăți împotriva noastră. Acest lucru deschide calea comunicării greșite.
In cea de-a doua saptamana am abordat dragostea. Dragostea este sursa tuturor frumuseții, a tuturor bunătăților. Toate frumusețile precum prietenia, compasiunea, cooperarea și împărtășirea prind viață cu dragoste.Dragostea este cea care apropie oamenii, leagă inimile; Este cel mai frumos sentiment care crește încrederea, prietenia, interesul, sacrificiul de sine și loialitatea între oameni.Ceea ce au cea mai mare nevoie copiii este dragostea. Copiii care cresc cu dragoste au o mare încredere în sine. Modul în care exprimi dragostea este la fel de important ca și iubirea. Familiile fericite, copiii fericiți, zilele de mâine fericite și viitorul frumos sunt realizate cu dragoste.
Am avut si lucrari colaborative cu parenerii, cea mai draga fiind-mi atat mie cat si copiilor mei „Aplaudă dacă îți iubești familia” în limbajul semnelor. Atasez mai jos linkul ; https://www.youtube.com/watch?v=iMbIW9rb5cg
]]>
Oamenii și-au propus să supraviețuiască mai întâi și apoi să trăiască în condiții mai bune. Cel mai bun mod de a atinge acest obiectiv este transferarea realizărilor, realizărilor și valorilor umanității către noile generații. Educația în valori joacă un rol foarte important și decisiv.
În proiectul nostru e-Twinning, ne-am propus să dezvoltăm pe deplin personalitățile copiilor din educația specială și ale elevilor preșcolari, dezvăluind laturile lor bune. Incercam sa ne asiguram că valori precum iubirea, respectul, onestitatea, solidaritatea, cooperarea, unitatea, patriotismul, curățenia, intimitatea, răbdarea și responsabilitatea sunt predate corect în gradinite/școli. Am abordat cate un subiect diferit în fiecare săptămână. Am pregătit și implementat planuri de educație ale acestor valori cu partenerii noștri de proiect.
Pe parcursul fiecarei saptamani am abordat cate o valoare dupa cum urmeaza:
In prima saptamana am abordat salutul. Salutul este începutul unei comunicări și al unei relații. Salutările exprimă dragoste reciprocă, prietenie, bunăvoință și urări de bine între oameni.A începe cuvântul cu un salut, a vorbi frumos, a pleca fericit crește sentimentele de dragoste și încredere între oameni. Sentimentele crescute de dragoste și încredere aduc succes și fericire. Dacă nu comunicăm cu oamenii, nu ne putem exprima. Nu putem afla ce cred oamenii despre noi. Dacă nu salutăm oamenii, oamenii vor vorbi negativ în absența noastră, ne vor vedea așa cum vor ei să ne vadă. Ei acționează cu prejudecăți împotriva noastră. Acest lucru deschide calea comunicării greșite.
In cea de-a doua saptamana am abordat dragostea. Dragostea este sursa tuturor frumuseții, a tuturor bunătăților. Toate frumusețile precum prietenia, compasiunea, cooperarea și împărtășirea prind viață cu dragoste.Dragostea este cea care apropie oamenii, leagă inimile; Este cel mai frumos sentiment care crește încrederea, prietenia, interesul, sacrificiul de sine și loialitatea între oameni.Ceea ce au cea mai mare nevoie copiii este dragostea. Copiii care cresc cu dragoste au o mare încredere în sine. Modul în care exprimi dragostea este la fel de important ca și iubirea. Familiile fericite, copiii fericiți, zilele de mâine fericite și viitorul frumos sunt realizate cu dragoste.
Am avut si lucrari colaborative cu parenerii, cea mai draga fiind-mi atat mie cat si copiilor mei „Aplaudă dacă îți iubești familia” în limbajul semnelor. Atasez mai jos linkul ; https://www.youtube.com/watch?v=iMbIW9rb5cg
Felicitări pentru desfășurarea proiectului!
Laura Blede acum 1205 zile
Partenerii au stabilit un plan de lucru si l-au respectat.
Din Gradinita Ciupercuta au participat copiii din cadrul grupelor "Fluturasii"si "Stelute".
Astfel :
- in ianuarie am propus variante de logo si de postere, am completat chestionare , atat noi cat si copiii participanti/ parintii acestora, am avut de realizat un calendar ( minca colaborativa) , precum si un eveniment de codare ( munca colaborativa), iar la final cativa studenti s-au prezentat cu ajutorul aplicatiei chater pix.
- In februarie fiecare si-a prezentat scoala ( https://drive.google.com/file/d/138Y0AO5ks_5GIQYHUh_FQclIyJzvuvvp/view ), a avut un eveniment dedicat zilei sigurantei online , si copii au prezentat partenerilor reguli ale grupei, ale scolii precum si reguli ce promoveaza energia verde.
- In martie copiii si-au prezentat familiile cu ajutorul aplicatiei toony tool, au prezentat modul in care isi ajuta familia si in care au grija de ei si lucrurile lor precum si modul in care mananca, in concordanta cu anotimpul.
- In aprilie copii au realizat picturi, cantece si slogane in acord cu proiectul;
- In mai am realizat o expozitie colaborativa, am avut webinarul de final si bineinteles , sa nu uitam de evaluarea finala realizata prin chestionare aplicate tuturor participantilor.
Multumim partenerilor pentru colaborare si implicare precum si parintilor pentru sustinere!!!!
]]>Acest proiect si-a propus sa ii invete pe copiii participanti sa descopere necesitatea unei vieti sanatoase atat la gradinita/ scoala, cat si acasa
Partenerii au stabilit un plan de lucru si l-au respectat.
Din Gradinita Ciupercuta au participat copiii din cadrul grupelor "Fluturasii"si "Stelute".
Astfel :
- in ianuarie am propus variante de logo si de postere, am completat chestionare , atat noi cat si copiii participanti/ parintii acestora, am avut de realizat un calendar ( minca colaborativa) , precum si un eveniment de codare ( munca colaborativa), iar la final cativa studenti s-au prezentat cu ajutorul aplicatiei chater pix.
- In februarie fiecare si-a prezentat scoala ( https://drive.google.com/file/d/138Y0AO5ks_5GIQYHUh_FQclIyJzvuvvp/view ), a avut un eveniment dedicat zilei sigurantei online , si copii au prezentat partenerilor reguli ale grupei, ale scolii precum si reguli ce promoveaza energia verde.
- In martie copiii si-au prezentat familiile cu ajutorul aplicatiei toony tool, au prezentat modul in care isi ajuta familia si in care au grija de ei si lucrurile lor precum si modul in care mananca, in concordanta cu anotimpul.
- In aprilie copii au realizat picturi, cantece si slogane in acord cu proiectul;
- In mai am realizat o expozitie colaborativa, am avut webinarul de final si bineinteles , sa nu uitam de evaluarea finala realizata prin chestionare aplicate tuturor participantilor.
Multumim partenerilor pentru colaborare si implicare precum si parintilor pentru sustinere!!!!
Un proiect de actualitate.
Maria Trăistaru acum 1214 zile
Felicitari!
Georgeta Tătaru acum 1214 zile
O temă foarte interesantă și niște activități pe măsură. Sunt convinsă că roadele colaborării eTwinning nu au întârziat să apară. Felicitări!
Claudia-Emilia Frînculeasă acum 1213 zile
Felicitări pentru proiectul interesant!
Costina-Florentina Dan acum 1213 zile
Felicitări pentru munca depusă!
Laura Blede acum 1209 zile
Felicitări!
Mariana Ivan acum 1205 zile
Proiectele eTwinning sunt absolut minunate!!! Felicitari pentru implicare!
Nicoleta-Marilena Militaru acum 1205 zile
Partenerii au stabilit un plan de lucru si l-au respectat.
Din Gradinita Ciupercuta au participat copiii din cadrul grupelor "Fluturasii"si "Stelute".
Astfel :
- in ianuarie am propus variante de logo si de postere, am completat chestionare , atat noi cat si copiii participanti/ parintii acestora, am avut de realizat un calendar ( minca colaborativa) , precum si un eveniment de codare ( munca colaborativa), iar la final cativa studenti s-au prezentat cu ajutorul aplicatiei chater pix.
- In februarie fiecare si-a prezentat scoala ( https://drive.google.com/file/d/138Y0AO5ks_5GIQYHUh_FQclIyJzvuvvp/view ), a avut un eveniment dedicat zilei sigurantei online , si copii au prezentat partenerilor reguli ale grupei, ale scolii precum si reguli ce promoveaza energia verde.
- In martie copiii si-au prezentat familiile cu ajutorul aplicatiei toony tool, au prezentat modul in care isi ajuta familia si in care au grija de ei si lucrurile lor precum si modul in care mananca, in concordanta cu anotimpul.
- In aprilie copii au realizat picturi, cantece si slogane in acord cu proiectul;
- In mai am realizat o expozitie colaborativa, am avut webinarul de final si bineinteles , sa nu uitam de evaluarea finala realizata prin chestionare aplicate tuturor participantilor.
Multumim partenerilor pentru colaborare si implicare precum si parintilor pentru sustinere!!!!
]]>Acest proiect si-a propus sa ii invete pe copiii participanti sa descopere necesitatea unei vieti sanatoase atat la gradinita/ scoala, cat si acasa
Partenerii au stabilit un plan de lucru si l-au respectat.
Din Gradinita Ciupercuta au participat copiii din cadrul grupelor "Fluturasii"si "Stelute".
Astfel :
- in ianuarie am propus variante de logo si de postere, am completat chestionare , atat noi cat si copiii participanti/ parintii acestora, am avut de realizat un calendar ( minca colaborativa) , precum si un eveniment de codare ( munca colaborativa), iar la final cativa studenti s-au prezentat cu ajutorul aplicatiei chater pix.
- In februarie fiecare si-a prezentat scoala ( https://drive.google.com/file/d/138Y0AO5ks_5GIQYHUh_FQclIyJzvuvvp/view ), a avut un eveniment dedicat zilei sigurantei online , si copii au prezentat partenerilor reguli ale grupei, ale scolii precum si reguli ce promoveaza energia verde.
- In martie copiii si-au prezentat familiile cu ajutorul aplicatiei toony tool, au prezentat modul in care isi ajuta familia si in care au grija de ei si lucrurile lor precum si modul in care mananca, in concordanta cu anotimpul.
- In aprilie copii au realizat picturi, cantece si slogane in acord cu proiectul;
- In mai am realizat o expozitie colaborativa, am avut webinarul de final si bineinteles , sa nu uitam de evaluarea finala realizata prin chestionare aplicate tuturor participantilor.
Multumim partenerilor pentru colaborare si implicare precum si parintilor pentru sustinere!!!!
Un proiect de actualitate.
Maria Trăistaru acum 1214 zile
Felicitari!
Georgeta Tătaru acum 1214 zile
O temă foarte interesantă și niște activități pe măsură. Sunt convinsă că roadele colaborării eTwinning nu au întârziat să apară. Felicitări!
Claudia-Emilia Frînculeasă acum 1213 zile
Felicitări pentru proiectul interesant!
Costina-Florentina Dan acum 1213 zile
Felicitări pentru munca depusă!
Laura Blede acum 1209 zile
Felicitări!
Mariana Ivan acum 1205 zile
Proiectele eTwinning sunt absolut minunate!!! Felicitari pentru implicare!
Nicoleta-Marilena Militaru acum 1205 zile