As part of the training course “EXPLORING THE ETWINNING PLATFORM AND WEB RESOURCES”, held online for 30 teachers from Romania between May 6–25, 2026, I presented, among other useful tools for eTwinning projects, the educational platform/application #BookCreator.
I discussed its main features, provided personal examples of digital books created within eTwinning and Erasmus projects carried out at “Sf. Dumitru” Secondary School, and demonstrated how to create such a digital book, as well as the types of multimedia elements that can be integrated into its content.
]]>
Publicat în 29. 05. 2026 de Daniela Grecu
As part of the training course “EXPLORING THE ETWINNING PLATFORM AND WEB RESOURCES”, held online for 30 teachers from Romania between May 6–25, 2026, I presented, among other useful tools for eTwinning projects, the educational platform/application #BookCreator.
I discussed its main features, provided personal examples of digital books created within eTwinning and Erasmus projects carried out at “Sf. Dumitru” Secondary School, and demonstrated how to create such a digital book, as well as the types of multimedia elements that can be integrated into its content.
]]>
As part of the training course “EXPLORING THE ETWINNING PLATFORM AND WEB RESOURCES”, held online for 30 teachers from Romania between May 6–25, 2026, I presented, among other useful tools for eTwinning projects, the educational platform/application #BookCreator.
I discussed its main features, provided personal examples of digital books created within eTwinning and Erasmus projects carried out at “Sf. Dumitru” Secondary School, and demonstrated how to create such a digital book, as well as the types of multimedia elements that can be integrated into its content.
]]>
Publicat în 29. 05. 2026 de Daniela Grecu
As part of the training course “EXPLORING THE ETWINNING PLATFORM AND WEB RESOURCES”, held online for 30 teachers from Romania between May 6–25, 2026, I presented, among other useful tools for eTwinning projects, the educational platform/application #BookCreator.
I discussed its main features, provided personal examples of digital books created within eTwinning and Erasmus projects carried out at “Sf. Dumitru” Secondary School, and demonstrated how to create such a digital book, as well as the types of multimedia elements that can be integrated into its content.
]]>
Proiectul eTwinning „4BSB – For Black Sea Biodiversity” reunește parteneri din România, Turcia, Bulgaria, Italia și Armenia, având ca scop principal explorarea, promovarea și protejarea biodiversității specifice Mării Negre. Activitățile proiectului pun accent pe educația ecologică, conservarea ecosistemelor marine și creșterea gradului de conștientizare privind problemele generate de poluare, în special poluarea cu plastic, precum și asupra efectelor schimbărilor climatice asupra ecosistemelor marine. Elevii implicați au avut oportunitatea de a învăța prin colaborare internațională, dezvoltând în același timp competențe digitale, științifice, lingvistice și de lucru în echipă.
Un element important al proiectului a fost realizarea unor activități creative și interactive, precum designul logo-ului proiectului, realizarea de postere tematice și desfășurarea unor experimente STEM.
În cadrul activității „THE SILENT CRY OF THE BLACK SEA”, elevii au realizat benzi desenate digitale despre impactul poluării asupra ecosistemului Mării Negre, utilizând instrumente bazate pe Inteligență Artificială, precum ChatGPT sau Gemini de la Google. Prin aceste creații, elevii au ilustrat efectele negative ale deșeurilor și ale poluării asupra vieții marine, dezvoltându-și atât creativitatea, cât și competențele digitale și spiritul civic.
De asemenea, în activitatea „DISCOVER THE BLACK SEA BIODIVERSITY!”, elevii au observat și comparat biodiversitatea Mării Negre cu cea a mărilor din vecinătate, precum Marea Mediterană, Marea Marmara, Marea Egee sau Marea Azov. După această activitate de explorare și documentare, elevii au participat la un test interactiv Kahoot, prin care și-au consolidat cunoștințele într-un mod atractiv și competitiv.
Totodată, elevii au fost foarte activi pe forumul platformei eTwinning, unde au răspuns provocărilor și întrebărilor lansate de parteneri, precum „What would you convey to future generations about protecting the marine environment?” sau „How did you spend your vacation at the seaside and what did you notice about the marine environment?”. Prin aceste discuții, elevii și-au exprimat opiniile și experiențele personale legate de mediul marin, conștientizând mai profund importanța protejării ecosistemelor acvatice și a adoptării unui comportament responsabil față de natură.
]]>
Publicat în 26. 05. 2026 de Daniela Grecu
Proiectul eTwinning „4BSB – For Black Sea Biodiversity” reunește parteneri din România, Turcia, Bulgaria, Italia și Armenia, având ca scop principal explorarea, promovarea și protejarea biodiversității specifice Mării Negre. Activitățile proiectului pun accent pe educația ecologică, conservarea ecosistemelor marine și creșterea gradului de conștientizare privind problemele generate de poluare, în special poluarea cu plastic, precum și asupra efectelor schimbărilor climatice asupra ecosistemelor marine. Elevii implicați au avut oportunitatea de a învăța prin colaborare internațională, dezvoltând în același timp competențe digitale, științifice, lingvistice și de lucru în echipă.
Un element important al proiectului a fost realizarea unor activități creative și interactive, precum designul logo-ului proiectului, realizarea de postere tematice și desfășurarea unor experimente STEM.
În cadrul activității „THE SILENT CRY OF THE BLACK SEA”, elevii au realizat benzi desenate digitale despre impactul poluării asupra ecosistemului Mării Negre, utilizând instrumente bazate pe Inteligență Artificială, precum ChatGPT sau Gemini de la Google. Prin aceste creații, elevii au ilustrat efectele negative ale deșeurilor și ale poluării asupra vieții marine, dezvoltându-și atât creativitatea, cât și competențele digitale și spiritul civic.
De asemenea, în activitatea „DISCOVER THE BLACK SEA BIODIVERSITY!”, elevii au observat și comparat biodiversitatea Mării Negre cu cea a mărilor din vecinătate, precum Marea Mediterană, Marea Marmara, Marea Egee sau Marea Azov. După această activitate de explorare și documentare, elevii au participat la un test interactiv Kahoot, prin care și-au consolidat cunoștințele într-un mod atractiv și competitiv.
Totodată, elevii au fost foarte activi pe forumul platformei eTwinning, unde au răspuns provocărilor și întrebărilor lansate de parteneri, precum „What would you convey to future generations about protecting the marine environment?” sau „How did you spend your vacation at the seaside and what did you notice about the marine environment?”. Prin aceste discuții, elevii și-au exprimat opiniile și experiențele personale legate de mediul marin, conștientizând mai profund importanța protejării ecosistemelor acvatice și a adoptării unui comportament responsabil față de natură.
]]>
Proiectul eTwinning „4BSB – For Black Sea Biodiversity” reunește parteneri din România, Turcia, Bulgaria, Italia și Armenia, având ca scop principal explorarea, promovarea și protejarea biodiversității specifice Mării Negre. Activitățile proiectului pun accent pe educația ecologică, conservarea ecosistemelor marine și creșterea gradului de conștientizare privind problemele generate de poluare, în special poluarea cu plastic, precum și asupra efectelor schimbărilor climatice asupra ecosistemelor marine. Elevii implicați au avut oportunitatea de a învăța prin colaborare internațională, dezvoltând în același timp competențe digitale, științifice, lingvistice și de lucru în echipă.
Un element important al proiectului a fost realizarea unor activități creative și interactive, precum designul logo-ului proiectului, realizarea de postere tematice și desfășurarea unor experimente STEM.
În cadrul activității „THE SILENT CRY OF THE BLACK SEA”, elevii au realizat benzi desenate digitale despre impactul poluării asupra ecosistemului Mării Negre, utilizând instrumente bazate pe Inteligență Artificială, precum ChatGPT sau Gemini de la Google. Prin aceste creații, elevii au ilustrat efectele negative ale deșeurilor și ale poluării asupra vieții marine, dezvoltându-și atât creativitatea, cât și competențele digitale și spiritul civic.
De asemenea, în activitatea „DISCOVER THE BLACK SEA BIODIVERSITY!”, elevii au observat și comparat biodiversitatea Mării Negre cu cea a mărilor din vecinătate, precum Marea Mediterană, Marea Marmara, Marea Egee sau Marea Azov. După această activitate de explorare și documentare, elevii au participat la un test interactiv Kahoot, prin care și-au consolidat cunoștințele într-un mod atractiv și competitiv.
Totodată, elevii au fost foarte activi pe forumul platformei eTwinning, unde au răspuns provocărilor și întrebărilor lansate de parteneri, precum „What would you convey to future generations about protecting the marine environment?” sau „How did you spend your vacation at the seaside and what did you notice about the marine environment?”. Prin aceste discuții, elevii și-au exprimat opiniile și experiențele personale legate de mediul marin, conștientizând mai profund importanța protejării ecosistemelor acvatice și a adoptării unui comportament responsabil față de natură.
]]>
Publicat în 26. 05. 2026 de Daniela Grecu
Proiectul eTwinning „4BSB – For Black Sea Biodiversity” reunește parteneri din România, Turcia, Bulgaria, Italia și Armenia, având ca scop principal explorarea, promovarea și protejarea biodiversității specifice Mării Negre. Activitățile proiectului pun accent pe educația ecologică, conservarea ecosistemelor marine și creșterea gradului de conștientizare privind problemele generate de poluare, în special poluarea cu plastic, precum și asupra efectelor schimbărilor climatice asupra ecosistemelor marine. Elevii implicați au avut oportunitatea de a învăța prin colaborare internațională, dezvoltând în același timp competențe digitale, științifice, lingvistice și de lucru în echipă.
Un element important al proiectului a fost realizarea unor activități creative și interactive, precum designul logo-ului proiectului, realizarea de postere tematice și desfășurarea unor experimente STEM.
În cadrul activității „THE SILENT CRY OF THE BLACK SEA”, elevii au realizat benzi desenate digitale despre impactul poluării asupra ecosistemului Mării Negre, utilizând instrumente bazate pe Inteligență Artificială, precum ChatGPT sau Gemini de la Google. Prin aceste creații, elevii au ilustrat efectele negative ale deșeurilor și ale poluării asupra vieții marine, dezvoltându-și atât creativitatea, cât și competențele digitale și spiritul civic.
De asemenea, în activitatea „DISCOVER THE BLACK SEA BIODIVERSITY!”, elevii au observat și comparat biodiversitatea Mării Negre cu cea a mărilor din vecinătate, precum Marea Mediterană, Marea Marmara, Marea Egee sau Marea Azov. După această activitate de explorare și documentare, elevii au participat la un test interactiv Kahoot, prin care și-au consolidat cunoștințele într-un mod atractiv și competitiv.
Totodată, elevii au fost foarte activi pe forumul platformei eTwinning, unde au răspuns provocărilor și întrebărilor lansate de parteneri, precum „What would you convey to future generations about protecting the marine environment?” sau „How did you spend your vacation at the seaside and what did you notice about the marine environment?”. Prin aceste discuții, elevii și-au exprimat opiniile și experiențele personale legate de mediul marin, conștientizând mai profund importanța protejării ecosistemelor acvatice și a adoptării unui comportament responsabil față de natură.
]]>
Proiectul eTwinning „The Voice of Kindness”, la care au participat elevii clasei a V-a D de la Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” din Craiova, a avut ca scop promovarea valorilor de empatie, respect și bunătate în mediul școlar și digital, fiind derulat în colaborare cu 46 de parteneri din școli din România, Turcia, Grecia, Polonia, Ucraina, Republica Moldova, Spania, Bulgaria, Lituania și Albania. Activitățile s-au desfășurat cu sprijinul unor platforme digitale precum TwinSpace, Genially, Canva, Book Creator sau Digipad, oferind elevilor contexte variate de exprimare creativă, colaborare internațională și dezvoltare a competențelor digitale.
În cadrul proiectului, elevii au participat la activități diverse menite să încurajeze comunicarea și cooperarea între parteneri, precum „The Friendship Album” și „The Chain of Kindness”, dar și la realizarea de podcasturi și videoclipuri în care au reflectat asupra implicării personale pentru construirea unei lumi mai bune.
O activitate deosebit de apreciată a fost escape room-ul digital realizat pe platforma Genially, implementat cu ocazia Zilei Siguranței pe Internet 2026. Jocul interactiv, structurat pe șase niveluri progresive, a inclus exerciții variate, de la întrebări cu răspuns unic la materiale video și audio cu itemi de verificare și activități de tip drag and drop, având ca scop formarea unor utilizatori responsabili ai mediului online și dezvoltarea gândirii critice, a competențelor sociale, civice și digitale, participanții fiind motivați să obțină titlul simbolic de „Digital Kindness Hero”.
În ultimele luni, implicarea elevilor a continuat prin activități colaborative precum Shared Kahoot Game – „How well do you know kindness, provocarea „Code of Kindness for Climate”, proiectul de poezie acrostih „The Voice of Kindness”, expoziția de desene „Draw kindness”, sau Kindness Day Challenge, prin care elevii au dezvoltat empatia, spiritul de echipă și sentimentul de apartenență la o comunitate internațională.
]]>
Publicat în 23. 05. 2026 de Daniela Grecu
Proiectul eTwinning „The Voice of Kindness”, la care au participat elevii clasei a V-a D de la Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” din Craiova, a avut ca scop promovarea valorilor de empatie, respect și bunătate în mediul școlar și digital, fiind derulat în colaborare cu 46 de parteneri din școli din România, Turcia, Grecia, Polonia, Ucraina, Republica Moldova, Spania, Bulgaria, Lituania și Albania. Activitățile s-au desfășurat cu sprijinul unor platforme digitale precum TwinSpace, Genially, Canva, Book Creator sau Digipad, oferind elevilor contexte variate de exprimare creativă, colaborare internațională și dezvoltare a competențelor digitale.
În cadrul proiectului, elevii au participat la activități diverse menite să încurajeze comunicarea și cooperarea între parteneri, precum „The Friendship Album” și „The Chain of Kindness”, dar și la realizarea de podcasturi și videoclipuri în care au reflectat asupra implicării personale pentru construirea unei lumi mai bune.
O activitate deosebit de apreciată a fost escape room-ul digital realizat pe platforma Genially, implementat cu ocazia Zilei Siguranței pe Internet 2026. Jocul interactiv, structurat pe șase niveluri progresive, a inclus exerciții variate, de la întrebări cu răspuns unic la materiale video și audio cu itemi de verificare și activități de tip drag and drop, având ca scop formarea unor utilizatori responsabili ai mediului online și dezvoltarea gândirii critice, a competențelor sociale, civice și digitale, participanții fiind motivați să obțină titlul simbolic de „Digital Kindness Hero”.
În ultimele luni, implicarea elevilor a continuat prin activități colaborative precum Shared Kahoot Game – „How well do you know kindness, provocarea „Code of Kindness for Climate”, proiectul de poezie acrostih „The Voice of Kindness”, expoziția de desene „Draw kindness”, sau Kindness Day Challenge, prin care elevii au dezvoltat empatia, spiritul de echipă și sentimentul de apartenență la o comunitate internațională.
]]>
Proiectul eTwinning „The Voice of Kindness”, la care au participat elevii clasei a V-a D de la Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” din Craiova, a avut ca scop promovarea valorilor de empatie, respect și bunătate în mediul școlar și digital, fiind derulat în colaborare cu 46 de parteneri din școli din România, Turcia, Grecia, Polonia, Ucraina, Republica Moldova, Spania, Bulgaria, Lituania și Albania. Activitățile s-au desfășurat cu sprijinul unor platforme digitale precum TwinSpace, Genially, Canva, Book Creator sau Digipad, oferind elevilor contexte variate de exprimare creativă, colaborare internațională și dezvoltare a competențelor digitale.
În cadrul proiectului, elevii au participat la activități diverse menite să încurajeze comunicarea și cooperarea între parteneri, precum „The Friendship Album” și „The Chain of Kindness”, dar și la realizarea de podcasturi și videoclipuri în care au reflectat asupra implicării personale pentru construirea unei lumi mai bune.
O activitate deosebit de apreciată a fost escape room-ul digital realizat pe platforma Genially, implementat cu ocazia Zilei Siguranței pe Internet 2026. Jocul interactiv, structurat pe șase niveluri progresive, a inclus exerciții variate, de la întrebări cu răspuns unic la materiale video și audio cu itemi de verificare și activități de tip drag and drop, având ca scop formarea unor utilizatori responsabili ai mediului online și dezvoltarea gândirii critice, a competențelor sociale, civice și digitale, participanții fiind motivați să obțină titlul simbolic de „Digital Kindness Hero”.
În ultimele luni, implicarea elevilor a continuat prin activități colaborative precum Shared Kahoot Game – „How well do you know kindness, provocarea „Code of Kindness for Climate”, proiectul de poezie acrostih „The Voice of Kindness”, expoziția de desene „Draw kindness”, sau Kindness Day Challenge, prin care elevii au dezvoltat empatia, spiritul de echipă și sentimentul de apartenență la o comunitate internațională.
]]>
Publicat în 23. 05. 2026 de Daniela Grecu
Proiectul eTwinning „The Voice of Kindness”, la care au participat elevii clasei a V-a D de la Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” din Craiova, a avut ca scop promovarea valorilor de empatie, respect și bunătate în mediul școlar și digital, fiind derulat în colaborare cu 46 de parteneri din școli din România, Turcia, Grecia, Polonia, Ucraina, Republica Moldova, Spania, Bulgaria, Lituania și Albania. Activitățile s-au desfășurat cu sprijinul unor platforme digitale precum TwinSpace, Genially, Canva, Book Creator sau Digipad, oferind elevilor contexte variate de exprimare creativă, colaborare internațională și dezvoltare a competențelor digitale.
În cadrul proiectului, elevii au participat la activități diverse menite să încurajeze comunicarea și cooperarea între parteneri, precum „The Friendship Album” și „The Chain of Kindness”, dar și la realizarea de podcasturi și videoclipuri în care au reflectat asupra implicării personale pentru construirea unei lumi mai bune.
O activitate deosebit de apreciată a fost escape room-ul digital realizat pe platforma Genially, implementat cu ocazia Zilei Siguranței pe Internet 2026. Jocul interactiv, structurat pe șase niveluri progresive, a inclus exerciții variate, de la întrebări cu răspuns unic la materiale video și audio cu itemi de verificare și activități de tip drag and drop, având ca scop formarea unor utilizatori responsabili ai mediului online și dezvoltarea gândirii critice, a competențelor sociale, civice și digitale, participanții fiind motivați să obțină titlul simbolic de „Digital Kindness Hero”.
În ultimele luni, implicarea elevilor a continuat prin activități colaborative precum Shared Kahoot Game – „How well do you know kindness, provocarea „Code of Kindness for Climate”, proiectul de poezie acrostih „The Voice of Kindness”, expoziția de desene „Draw kindness”, sau Kindness Day Challenge, prin care elevii au dezvoltat empatia, spiritul de echipă și sentimentul de apartenență la o comunitate internațională.
]]>
În cadrul proiectului eTwinning „EcoDigital Explorers for Sustainability”, elevii clasei a V-a D de la Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” din Craiova au participat la o serie de activități educaționale dedicate protecției mediului și utilizării responsabile a tehnologiei. Proiectul se desfășoară în colaborare cu 27 de parteneri din școli din mai multe țări europene, precum România, Türkiye, Grecia, Italia, Ucraina, Republica Moldova, Albania și Macedonia de Nord, oferind astfel un cadru internațional de învățare și cooperare. Elevii au fost implicați în identificarea problemelor comunității și în găsirea unor soluții sustenabile, dezvoltându-și gândirea critică, spiritul civic și abilitățile de colaborare.
În prima etapă a proiectului, accentul a fost pus pe cunoașterea participanților și consolidarea coeziunii grupului. Elevii au desfășurat activități introductive, au interacționat cu școlile partenere și au completat chestionare inițiale, iar ulterior au realizat produse creative precum logo-uri și postere de promovare. Aceste experiențe au contribuit la dezvoltarea creativității, a lucrului în echipă și la conturarea identității vizuale a proiectului.
Pe parcurs, elevii au participat la activități diverse cu caracter interdisciplinar. În cadrul „National Symbols”, aceștia au descoperit simbolurile și elementele culturale reprezentative ale țărilor partenere, dezvoltând competențe de comunicare și respect intercultural. Activitatea „NextGen Coders”, desfășurată în contextul EU Code Week, le-a oferit introducerea în programare prin Pixel Art, Scratch sau Python. De asemenea, prin „Collaborative Mosaic SDG” și „Festive Card Exchange”, elevii au lucrat colaborativ pe teme legate de Obiectivele de Dezvoltare Durabilă, realizând produse digitale și artistice. Proiectul a continuat cu crearea unor resurse educaționale interactive, precum board game-ul tematic și „Brain Box about SDGs”, care au transformat învățarea într-o experiență practică și atractivă.
În ultimele luni, elevii clasei a V-a au continuat implicarea în proiect participând la noi provocări educaționale desfășurate sub temele „Environmental Detectives” și „Nature Explorers”. În cadrul activităților „Environmental Detectives”, desfășurate alături de partenerii internaționali ai proiectului, elevii au explorat impactul acțiunilor umane asupra mediului și au dezvoltat gândirea critică prin inițiative precum „Carbon Twin Challenge”, unde și-au calculat amprenta de carbon, precum și „Find the Solution”, prin care au identificat și rezolvat provocări STEM. De asemenea, au participat la campaniile internaționale „Coding for Climate” și „STEM Discovery Campaign”, îmbinând programarea cu problematica protecției mediului. În cadrul temei „Nature Explorers”, elevii au desfășurat activități de investigare a naturii, explorând ecosisteme din apropiere prin „Explore a Nearby Ecosystem”, documentându-se despre specii aflate în pericol de dispariție în cadrul activității „Endangered Species” și realizând videoclipuri educaționale cu ocazia Zilei Mondiale a Mediului, prin care au promovat mesaje de conștientizare și responsabilitate față de protejarea mediului înconjurător.
]]>
Publicat în 23. 05. 2026 de Daniela Grecu
În cadrul proiectului eTwinning „EcoDigital Explorers for Sustainability”, elevii clasei a V-a D de la Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” din Craiova au participat la o serie de activități educaționale dedicate protecției mediului și utilizării responsabile a tehnologiei. Proiectul se desfășoară în colaborare cu 27 de parteneri din școli din mai multe țări europene, precum România, Türkiye, Grecia, Italia, Ucraina, Republica Moldova, Albania și Macedonia de Nord, oferind astfel un cadru internațional de învățare și cooperare. Elevii au fost implicați în identificarea problemelor comunității și în găsirea unor soluții sustenabile, dezvoltându-și gândirea critică, spiritul civic și abilitățile de colaborare.
În prima etapă a proiectului, accentul a fost pus pe cunoașterea participanților și consolidarea coeziunii grupului. Elevii au desfășurat activități introductive, au interacționat cu școlile partenere și au completat chestionare inițiale, iar ulterior au realizat produse creative precum logo-uri și postere de promovare. Aceste experiențe au contribuit la dezvoltarea creativității, a lucrului în echipă și la conturarea identității vizuale a proiectului.
Pe parcurs, elevii au participat la activități diverse cu caracter interdisciplinar. În cadrul „National Symbols”, aceștia au descoperit simbolurile și elementele culturale reprezentative ale țărilor partenere, dezvoltând competențe de comunicare și respect intercultural. Activitatea „NextGen Coders”, desfășurată în contextul EU Code Week, le-a oferit introducerea în programare prin Pixel Art, Scratch sau Python. De asemenea, prin „Collaborative Mosaic SDG” și „Festive Card Exchange”, elevii au lucrat colaborativ pe teme legate de Obiectivele de Dezvoltare Durabilă, realizând produse digitale și artistice. Proiectul a continuat cu crearea unor resurse educaționale interactive, precum board game-ul tematic și „Brain Box about SDGs”, care au transformat învățarea într-o experiență practică și atractivă.
În ultimele luni, elevii clasei a V-a au continuat implicarea în proiect participând la noi provocări educaționale desfășurate sub temele „Environmental Detectives” și „Nature Explorers”. În cadrul activităților „Environmental Detectives”, desfășurate alături de partenerii internaționali ai proiectului, elevii au explorat impactul acțiunilor umane asupra mediului și au dezvoltat gândirea critică prin inițiative precum „Carbon Twin Challenge”, unde și-au calculat amprenta de carbon, precum și „Find the Solution”, prin care au identificat și rezolvat provocări STEM. De asemenea, au participat la campaniile internaționale „Coding for Climate” și „STEM Discovery Campaign”, îmbinând programarea cu problematica protecției mediului. În cadrul temei „Nature Explorers”, elevii au desfășurat activități de investigare a naturii, explorând ecosisteme din apropiere prin „Explore a Nearby Ecosystem”, documentându-se despre specii aflate în pericol de dispariție în cadrul activității „Endangered Species” și realizând videoclipuri educaționale cu ocazia Zilei Mondiale a Mediului, prin care au promovat mesaje de conștientizare și responsabilitate față de protejarea mediului înconjurător.
]]>
În cadrul proiectului eTwinning „EcoDigital Explorers for Sustainability”, elevii clasei a V-a D de la Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” din Craiova au participat la o serie de activități educaționale dedicate protecției mediului și utilizării responsabile a tehnologiei. Proiectul se desfășoară în colaborare cu 27 de parteneri din școli din mai multe țări europene, precum România, Türkiye, Grecia, Italia, Ucraina, Republica Moldova, Albania și Macedonia de Nord, oferind astfel un cadru internațional de învățare și cooperare. Elevii au fost implicați în identificarea problemelor comunității și în găsirea unor soluții sustenabile, dezvoltându-și gândirea critică, spiritul civic și abilitățile de colaborare.
În prima etapă a proiectului, accentul a fost pus pe cunoașterea participanților și consolidarea coeziunii grupului. Elevii au desfășurat activități introductive, au interacționat cu școlile partenere și au completat chestionare inițiale, iar ulterior au realizat produse creative precum logo-uri și postere de promovare. Aceste experiențe au contribuit la dezvoltarea creativității, a lucrului în echipă și la conturarea identității vizuale a proiectului.
Pe parcurs, elevii au participat la activități diverse cu caracter interdisciplinar. În cadrul „National Symbols”, aceștia au descoperit simbolurile și elementele culturale reprezentative ale țărilor partenere, dezvoltând competențe de comunicare și respect intercultural. Activitatea „NextGen Coders”, desfășurată în contextul EU Code Week, le-a oferit introducerea în programare prin Pixel Art, Scratch sau Python. De asemenea, prin „Collaborative Mosaic SDG” și „Festive Card Exchange”, elevii au lucrat colaborativ pe teme legate de Obiectivele de Dezvoltare Durabilă, realizând produse digitale și artistice. Proiectul a continuat cu crearea unor resurse educaționale interactive, precum board game-ul tematic și „Brain Box about SDGs”, care au transformat învățarea într-o experiență practică și atractivă.
În ultimele luni, elevii clasei a V-a au continuat implicarea în proiect participând la noi provocări educaționale desfășurate sub temele „Environmental Detectives” și „Nature Explorers”. În cadrul activităților „Environmental Detectives”, desfășurate alături de partenerii internaționali ai proiectului, elevii au explorat impactul acțiunilor umane asupra mediului și au dezvoltat gândirea critică prin inițiative precum „Carbon Twin Challenge”, unde și-au calculat amprenta de carbon, precum și „Find the Solution”, prin care au identificat și rezolvat provocări STEM. De asemenea, au participat la campaniile internaționale „Coding for Climate” și „STEM Discovery Campaign”, îmbinând programarea cu problematica protecției mediului. În cadrul temei „Nature Explorers”, elevii au desfășurat activități de investigare a naturii, explorând ecosisteme din apropiere prin „Explore a Nearby Ecosystem”, documentându-se despre specii aflate în pericol de dispariție în cadrul activității „Endangered Species” și realizând videoclipuri educaționale cu ocazia Zilei Mondiale a Mediului, prin care au promovat mesaje de conștientizare și responsabilitate față de protejarea mediului înconjurător.
]]>
Publicat în 23. 05. 2026 de Daniela Grecu
În cadrul proiectului eTwinning „EcoDigital Explorers for Sustainability”, elevii clasei a V-a D de la Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” din Craiova au participat la o serie de activități educaționale dedicate protecției mediului și utilizării responsabile a tehnologiei. Proiectul se desfășoară în colaborare cu 27 de parteneri din școli din mai multe țări europene, precum România, Türkiye, Grecia, Italia, Ucraina, Republica Moldova, Albania și Macedonia de Nord, oferind astfel un cadru internațional de învățare și cooperare. Elevii au fost implicați în identificarea problemelor comunității și în găsirea unor soluții sustenabile, dezvoltându-și gândirea critică, spiritul civic și abilitățile de colaborare.
În prima etapă a proiectului, accentul a fost pus pe cunoașterea participanților și consolidarea coeziunii grupului. Elevii au desfășurat activități introductive, au interacționat cu școlile partenere și au completat chestionare inițiale, iar ulterior au realizat produse creative precum logo-uri și postere de promovare. Aceste experiențe au contribuit la dezvoltarea creativității, a lucrului în echipă și la conturarea identității vizuale a proiectului.
Pe parcurs, elevii au participat la activități diverse cu caracter interdisciplinar. În cadrul „National Symbols”, aceștia au descoperit simbolurile și elementele culturale reprezentative ale țărilor partenere, dezvoltând competențe de comunicare și respect intercultural. Activitatea „NextGen Coders”, desfășurată în contextul EU Code Week, le-a oferit introducerea în programare prin Pixel Art, Scratch sau Python. De asemenea, prin „Collaborative Mosaic SDG” și „Festive Card Exchange”, elevii au lucrat colaborativ pe teme legate de Obiectivele de Dezvoltare Durabilă, realizând produse digitale și artistice. Proiectul a continuat cu crearea unor resurse educaționale interactive, precum board game-ul tematic și „Brain Box about SDGs”, care au transformat învățarea într-o experiență practică și atractivă.
În ultimele luni, elevii clasei a V-a au continuat implicarea în proiect participând la noi provocări educaționale desfășurate sub temele „Environmental Detectives” și „Nature Explorers”. În cadrul activităților „Environmental Detectives”, desfășurate alături de partenerii internaționali ai proiectului, elevii au explorat impactul acțiunilor umane asupra mediului și au dezvoltat gândirea critică prin inițiative precum „Carbon Twin Challenge”, unde și-au calculat amprenta de carbon, precum și „Find the Solution”, prin care au identificat și rezolvat provocări STEM. De asemenea, au participat la campaniile internaționale „Coding for Climate” și „STEM Discovery Campaign”, îmbinând programarea cu problematica protecției mediului. În cadrul temei „Nature Explorers”, elevii au desfășurat activități de investigare a naturii, explorând ecosisteme din apropiere prin „Explore a Nearby Ecosystem”, documentându-se despre specii aflate în pericol de dispariție în cadrul activității „Endangered Species” și realizând videoclipuri educaționale cu ocazia Zilei Mondiale a Mediului, prin care au promovat mesaje de conștientizare și responsabilitate față de protejarea mediului înconjurător.
]]>
Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” Craiova, aflată în anul al patrulea de acreditare Erasmus+, implementează în prezent proiectul 2025-1-RO01-KA121-SCH-000331159. În perioada 20–24 octombrie 2025, a fost desfășurată o mobilitate de grup cu participarea a 15 elevi și 4 cadre didactice în Istanbul, Turcia, la Araştırma Geliştirme Eğitim ve Uygulama Merkezi Secondary School. Scopul principal al activității de mobilitate a fost dezvoltarea competențelor digitale, media și interculturale ale participanților, printr-un program educațional și cultural variat, realizat în parteneriat cu instituția gazdă. Activitățile au debutat cu ceremonia de deschidere și exerciții de tip ice-breaking, urmate de atelierul „Media Literacy in Education”, în cadrul căruia elevii au discutat despre influența inteligenței artificiale asupra presei, identificarea bias-ului și importanța gândirii critice. Prima zi s-a încheiat cu un atelier de artă și o croazieră pe Bosfor, care le-a oferit participanților o perspectivă inedită asupra orașului aflat la granița dintre două continente.
Cea de-a doua zi a fost dedicată învățării prin experiment și creativitate, elevii participând la un atelier de programare cu Micro:Bit, unde au explorat concepte de codare interactivă. A urmat o lecție de engleză axată pe scrierea creativă în echipă și activitatea „Project Design Practices & Mind Games”, ce a stimulat gândirea logică și spiritul competitiv prin puzzle-uri și jocuri educative. După-amiaza, programul a continuat cu vizite culturale la Palatul Beylerbeyi și la Muzeul de Sticlă și Cristal din Beykoz, două repere istorice și artistice care au oferit elevilor o imagine autentică a patrimoniului turcesc. A treia zi a fost dedicată explorării patrimoniului cultural și religios al Istanbulului, prin vizitarea unor obiective emblematice: Palatul Dolmabahçe, Parcul Gülhane, Hagia Sophia, Moscheea Albastră, Grand Bazar, Piața Sultan Ahmed, Moscheea Süleymaniye și Palatul Topkapı, oferind participanților ocazia de a descoperi istoria, tradițiile și diversitatea culturală a Turciei.
În zilele următoare, activitățile s-au concentrat pe științele exacte și reflecția asupra experienței trăite. În laboratorul de științe, elevii au realizat observații microscopice și au participat la ateliere de matematică și tehnologie, dezvoltându-și gândirea logică și spiritul de echipă. Ultima zi a mobilității a inclus completarea fișelor de feedback, redactarea impresiilor personale și ceremonia de închidere, în cadrul căreia au fost înmânate certificatele de participare. Evenimentul a fost marcat de un moment artistic — un recital instrumental al elevilor gazdă și un dans popular românesc susținut de elevele școlii „Sf. Dumitru”. În încheiere, au avut loc scurte discursuri din partea coordonatoarelor, doamnele Leman Kamer Ergene și Daniela Grecu, urmate de cuvinte de mulțumire ale echipei din România: Valentina Violeta Dragă, Elena Mihalcea și Maria Pîrva. Mobilitatea s-a încheiat cu o vizită la Çamlıca Hill, de unde participanții au admirat panorama spectaculoasă a Bosforului și a orașului Istanbul, încheind astfel o experiență educațională și culturală memorabilă.
]]>
Publicat în 27. 10. 2025 de Daniela Grecu
Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” Craiova, aflată în anul al patrulea de acreditare Erasmus+, implementează în prezent proiectul 2025-1-RO01-KA121-SCH-000331159. În perioada 20–24 octombrie 2025, a fost desfășurată o mobilitate de grup cu participarea a 15 elevi și 4 cadre didactice în Istanbul, Turcia, la Araştırma Geliştirme Eğitim ve Uygulama Merkezi Secondary School. Scopul principal al activității de mobilitate a fost dezvoltarea competențelor digitale, media și interculturale ale participanților, printr-un program educațional și cultural variat, realizat în parteneriat cu instituția gazdă. Activitățile au debutat cu ceremonia de deschidere și exerciții de tip ice-breaking, urmate de atelierul „Media Literacy in Education”, în cadrul căruia elevii au discutat despre influența inteligenței artificiale asupra presei, identificarea bias-ului și importanța gândirii critice. Prima zi s-a încheiat cu un atelier de artă și o croazieră pe Bosfor, care le-a oferit participanților o perspectivă inedită asupra orașului aflat la granița dintre două continente.
Cea de-a doua zi a fost dedicată învățării prin experiment și creativitate, elevii participând la un atelier de programare cu Micro:Bit, unde au explorat concepte de codare interactivă. A urmat o lecție de engleză axată pe scrierea creativă în echipă și activitatea „Project Design Practices & Mind Games”, ce a stimulat gândirea logică și spiritul competitiv prin puzzle-uri și jocuri educative. După-amiaza, programul a continuat cu vizite culturale la Palatul Beylerbeyi și la Muzeul de Sticlă și Cristal din Beykoz, două repere istorice și artistice care au oferit elevilor o imagine autentică a patrimoniului turcesc. A treia zi a fost dedicată explorării patrimoniului cultural și religios al Istanbulului, prin vizitarea unor obiective emblematice: Palatul Dolmabahçe, Parcul Gülhane, Hagia Sophia, Moscheea Albastră, Grand Bazar, Piața Sultan Ahmed, Moscheea Süleymaniye și Palatul Topkapı, oferind participanților ocazia de a descoperi istoria, tradițiile și diversitatea culturală a Turciei.
În zilele următoare, activitățile s-au concentrat pe științele exacte și reflecția asupra experienței trăite. În laboratorul de științe, elevii au realizat observații microscopice și au participat la ateliere de matematică și tehnologie, dezvoltându-și gândirea logică și spiritul de echipă. Ultima zi a mobilității a inclus completarea fișelor de feedback, redactarea impresiilor personale și ceremonia de închidere, în cadrul căreia au fost înmânate certificatele de participare. Evenimentul a fost marcat de un moment artistic — un recital instrumental al elevilor gazdă și un dans popular românesc susținut de elevele școlii „Sf. Dumitru”. În încheiere, au avut loc scurte discursuri din partea coordonatoarelor, doamnele Leman Kamer Ergene și Daniela Grecu, urmate de cuvinte de mulțumire ale echipei din România: Valentina Violeta Dragă, Elena Mihalcea și Maria Pîrva. Mobilitatea s-a încheiat cu o vizită la Çamlıca Hill, de unde participanții au admirat panorama spectaculoasă a Bosforului și a orașului Istanbul, încheind astfel o experiență educațională și culturală memorabilă.
]]>
Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” Craiova, aflată în anul al patrulea de acreditare Erasmus+, implementează în prezent proiectul 2025-1-RO01-KA121-SCH-000331159. În perioada 20–24 octombrie 2025, a fost desfășurată o mobilitate de grup cu participarea a 15 elevi și 4 cadre didactice în Istanbul, Turcia, la Araştırma Geliştirme Eğitim ve Uygulama Merkezi Secondary School. Scopul principal al activității de mobilitate a fost dezvoltarea competențelor digitale, media și interculturale ale participanților, printr-un program educațional și cultural variat, realizat în parteneriat cu instituția gazdă. Activitățile au debutat cu ceremonia de deschidere și exerciții de tip ice-breaking, urmate de atelierul „Media Literacy in Education”, în cadrul căruia elevii au discutat despre influența inteligenței artificiale asupra presei, identificarea bias-ului și importanța gândirii critice. Prima zi s-a încheiat cu un atelier de artă și o croazieră pe Bosfor, care le-a oferit participanților o perspectivă inedită asupra orașului aflat la granița dintre două continente.
Cea de-a doua zi a fost dedicată învățării prin experiment și creativitate, elevii participând la un atelier de programare cu Micro:Bit, unde au explorat concepte de codare interactivă. A urmat o lecție de engleză axată pe scrierea creativă în echipă și activitatea „Project Design Practices & Mind Games”, ce a stimulat gândirea logică și spiritul competitiv prin puzzle-uri și jocuri educative. După-amiaza, programul a continuat cu vizite culturale la Palatul Beylerbeyi și la Muzeul de Sticlă și Cristal din Beykoz, două repere istorice și artistice care au oferit elevilor o imagine autentică a patrimoniului turcesc. A treia zi a fost dedicată explorării patrimoniului cultural și religios al Istanbulului, prin vizitarea unor obiective emblematice: Palatul Dolmabahçe, Parcul Gülhane, Hagia Sophia, Moscheea Albastră, Grand Bazar, Piața Sultan Ahmed, Moscheea Süleymaniye și Palatul Topkapı, oferind participanților ocazia de a descoperi istoria, tradițiile și diversitatea culturală a Turciei.
În zilele următoare, activitățile s-au concentrat pe științele exacte și reflecția asupra experienței trăite. În laboratorul de științe, elevii au realizat observații microscopice și au participat la ateliere de matematică și tehnologie, dezvoltându-și gândirea logică și spiritul de echipă. Ultima zi a mobilității a inclus completarea fișelor de feedback, redactarea impresiilor personale și ceremonia de închidere, în cadrul căreia au fost înmânate certificatele de participare. Evenimentul a fost marcat de un moment artistic — un recital instrumental al elevilor gazdă și un dans popular românesc susținut de elevele școlii „Sf. Dumitru”. În încheiere, au avut loc scurte discursuri din partea coordonatoarelor, doamnele Leman Kamer Ergene și Daniela Grecu, urmate de cuvinte de mulțumire ale echipei din România: Valentina Violeta Dragă, Elena Mihalcea și Maria Pîrva. Mobilitatea s-a încheiat cu o vizită la Çamlıca Hill, de unde participanții au admirat panorama spectaculoasă a Bosforului și a orașului Istanbul, încheind astfel o experiență educațională și culturală memorabilă.
]]>
Publicat în 27. 10. 2025 de Daniela Grecu
Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” Craiova, aflată în anul al patrulea de acreditare Erasmus+, implementează în prezent proiectul 2025-1-RO01-KA121-SCH-000331159. În perioada 20–24 octombrie 2025, a fost desfășurată o mobilitate de grup cu participarea a 15 elevi și 4 cadre didactice în Istanbul, Turcia, la Araştırma Geliştirme Eğitim ve Uygulama Merkezi Secondary School. Scopul principal al activității de mobilitate a fost dezvoltarea competențelor digitale, media și interculturale ale participanților, printr-un program educațional și cultural variat, realizat în parteneriat cu instituția gazdă. Activitățile au debutat cu ceremonia de deschidere și exerciții de tip ice-breaking, urmate de atelierul „Media Literacy in Education”, în cadrul căruia elevii au discutat despre influența inteligenței artificiale asupra presei, identificarea bias-ului și importanța gândirii critice. Prima zi s-a încheiat cu un atelier de artă și o croazieră pe Bosfor, care le-a oferit participanților o perspectivă inedită asupra orașului aflat la granița dintre două continente.
Cea de-a doua zi a fost dedicată învățării prin experiment și creativitate, elevii participând la un atelier de programare cu Micro:Bit, unde au explorat concepte de codare interactivă. A urmat o lecție de engleză axată pe scrierea creativă în echipă și activitatea „Project Design Practices & Mind Games”, ce a stimulat gândirea logică și spiritul competitiv prin puzzle-uri și jocuri educative. După-amiaza, programul a continuat cu vizite culturale la Palatul Beylerbeyi și la Muzeul de Sticlă și Cristal din Beykoz, două repere istorice și artistice care au oferit elevilor o imagine autentică a patrimoniului turcesc. A treia zi a fost dedicată explorării patrimoniului cultural și religios al Istanbulului, prin vizitarea unor obiective emblematice: Palatul Dolmabahçe, Parcul Gülhane, Hagia Sophia, Moscheea Albastră, Grand Bazar, Piața Sultan Ahmed, Moscheea Süleymaniye și Palatul Topkapı, oferind participanților ocazia de a descoperi istoria, tradițiile și diversitatea culturală a Turciei.
În zilele următoare, activitățile s-au concentrat pe științele exacte și reflecția asupra experienței trăite. În laboratorul de științe, elevii au realizat observații microscopice și au participat la ateliere de matematică și tehnologie, dezvoltându-și gândirea logică și spiritul de echipă. Ultima zi a mobilității a inclus completarea fișelor de feedback, redactarea impresiilor personale și ceremonia de închidere, în cadrul căreia au fost înmânate certificatele de participare. Evenimentul a fost marcat de un moment artistic — un recital instrumental al elevilor gazdă și un dans popular românesc susținut de elevele școlii „Sf. Dumitru”. În încheiere, au avut loc scurte discursuri din partea coordonatoarelor, doamnele Leman Kamer Ergene și Daniela Grecu, urmate de cuvinte de mulțumire ale echipei din România: Valentina Violeta Dragă, Elena Mihalcea și Maria Pîrva. Mobilitatea s-a încheiat cu o vizită la Çamlıca Hill, de unde participanții au admirat panorama spectaculoasă a Bosforului și a orașului Istanbul, încheind astfel o experiență educațională și culturală memorabilă.
]]>
“Săptămâna Europeană a Cetățeniei Digitale 2025” (European Digital Citizenship Education Week) este un eveniment dedicat promovării cetățeniei digitale, adică a modului în care folosim internetul responsabil, sigur și cu respect pentru drepturile și obligațiile noastre, pentru civică, gândire critică și alfabetizare media.
Elevii de clasa a VII-a de la Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” din Craiova s-au alăturat evenimentului #EDCEWeek25, organizând pe 18 septembrie 2025 o activitate care s-a încadrat în tema dezvoltării gândirii critice și a alfabetizării media. Prin această experiență, elevii și-au consolidat gândirea critică, au învățat despre siguranța online și au înțeles mai bine drepturile și responsabilitățile pe care le au în mediul digital. De asemenea, au fost încurajați să manifeste implicare civică și să adopte atitudini incluzive în spațiul online prin discuții legate de modul cum pot comenta respectuos la postările colegilor și cum să evite limbajul jignitor.
Activitatea a constat în analizarea unor știri online, a unor postări virale și a unor imagini, cu scopul de a identifica elementele care par reale sau false și de a-și argumenta deciziile. La final, elevii au realizat câteva postere în care au schițat principalele semne prin care o știre falsă poate fi recunoscută, demonstrând astfel că au dobândit instrumente practice pentru a naviga mai responsabil și mai conștient în mediul digital.
Evenimentul European Digital Citizenship Education Week 2025 (#EDCEWeek25) este organizat de PRISMA European Network împreună cu https://www.geyc.ro/.
]]>
Publicat în 21. 09. 2025 de Daniela Grecu
“Săptămâna Europeană a Cetățeniei Digitale 2025” (European Digital Citizenship Education Week) este un eveniment dedicat promovării cetățeniei digitale, adică a modului în care folosim internetul responsabil, sigur și cu respect pentru drepturile și obligațiile noastre, pentru civică, gândire critică și alfabetizare media.
Elevii de clasa a VII-a de la Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” din Craiova s-au alăturat evenimentului #EDCEWeek25, organizând pe 18 septembrie 2025 o activitate care s-a încadrat în tema dezvoltării gândirii critice și a alfabetizării media. Prin această experiență, elevii și-au consolidat gândirea critică, au învățat despre siguranța online și au înțeles mai bine drepturile și responsabilitățile pe care le au în mediul digital. De asemenea, au fost încurajați să manifeste implicare civică și să adopte atitudini incluzive în spațiul online prin discuții legate de modul cum pot comenta respectuos la postările colegilor și cum să evite limbajul jignitor.
Activitatea a constat în analizarea unor știri online, a unor postări virale și a unor imagini, cu scopul de a identifica elementele care par reale sau false și de a-și argumenta deciziile. La final, elevii au realizat câteva postere în care au schițat principalele semne prin care o știre falsă poate fi recunoscută, demonstrând astfel că au dobândit instrumente practice pentru a naviga mai responsabil și mai conștient în mediul digital.
Evenimentul European Digital Citizenship Education Week 2025 (#EDCEWeek25) este organizat de PRISMA European Network împreună cu https://www.geyc.ro/.
]]>
“Săptămâna Europeană a Cetățeniei Digitale 2025” (European Digital Citizenship Education Week) este un eveniment dedicat promovării cetățeniei digitale, adică a modului în care folosim internetul responsabil, sigur și cu respect pentru drepturile și obligațiile noastre, pentru civică, gândire critică și alfabetizare media.
Elevii de clasa a VII-a de la Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” din Craiova s-au alăturat evenimentului #EDCEWeek25, organizând pe 18 septembrie 2025 o activitate care s-a încadrat în tema dezvoltării gândirii critice și a alfabetizării media. Prin această experiență, elevii și-au consolidat gândirea critică, au învățat despre siguranța online și au înțeles mai bine drepturile și responsabilitățile pe care le au în mediul digital. De asemenea, au fost încurajați să manifeste implicare civică și să adopte atitudini incluzive în spațiul online prin discuții legate de modul cum pot comenta respectuos la postările colegilor și cum să evite limbajul jignitor.
Activitatea a constat în analizarea unor știri online, a unor postări virale și a unor imagini, cu scopul de a identifica elementele care par reale sau false și de a-și argumenta deciziile. La final, elevii au realizat câteva postere în care au schițat principalele semne prin care o știre falsă poate fi recunoscută, demonstrând astfel că au dobândit instrumente practice pentru a naviga mai responsabil și mai conștient în mediul digital.
Evenimentul European Digital Citizenship Education Week 2025 (#EDCEWeek25) este organizat de PRISMA European Network împreună cu https://www.geyc.ro/.
]]>
Publicat în 21. 09. 2025 de Daniela Grecu
“Săptămâna Europeană a Cetățeniei Digitale 2025” (European Digital Citizenship Education Week) este un eveniment dedicat promovării cetățeniei digitale, adică a modului în care folosim internetul responsabil, sigur și cu respect pentru drepturile și obligațiile noastre, pentru civică, gândire critică și alfabetizare media.
Elevii de clasa a VII-a de la Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” din Craiova s-au alăturat evenimentului #EDCEWeek25, organizând pe 18 septembrie 2025 o activitate care s-a încadrat în tema dezvoltării gândirii critice și a alfabetizării media. Prin această experiență, elevii și-au consolidat gândirea critică, au învățat despre siguranța online și au înțeles mai bine drepturile și responsabilitățile pe care le au în mediul digital. De asemenea, au fost încurajați să manifeste implicare civică și să adopte atitudini incluzive în spațiul online prin discuții legate de modul cum pot comenta respectuos la postările colegilor și cum să evite limbajul jignitor.
Activitatea a constat în analizarea unor știri online, a unor postări virale și a unor imagini, cu scopul de a identifica elementele care par reale sau false și de a-și argumenta deciziile. La final, elevii au realizat câteva postere în care au schițat principalele semne prin care o știre falsă poate fi recunoscută, demonstrând astfel că au dobândit instrumente practice pentru a naviga mai responsabil și mai conștient în mediul digital.
Evenimentul European Digital Citizenship Education Week 2025 (#EDCEWeek25) este organizat de PRISMA European Network împreună cu https://www.geyc.ro/.
]]>
Proiectul eTwinning Every Plant Tells a Story a reunit 35 de parteneri din 8 țări (România, Turcia, Grecia, Bulgaria, Iordania, Italia, Croația și Armenia) – într-o colaborare educațională de-a lungul anului școlar 2024–2025. Din partea Școlii Gimnaziale „Sf. Dumitru” au fost implicați aproximativ 45 de elevi aparținând claselor a VI-a și a VII-a, dintre care 12 au participat și la mobilitatea Erasmus+ organizată în cadrul acreditării școlare 2024-1-RO01-KA121-SCH-000205245. Proiectul eTwinning a urmărit dezvoltarea creativității, colaborării internaționale și a cunoștințelor despre plante prin activități interdisciplinare și digitale.
Activitățile proiectului au fost variate și interactive. În cadrul primei activități, Plants in a Different View, elevii au descoperit plantele dintr-o perspectivă artistică și digitală, folosind aplicații precum AI Picture Generator, ChatterPix sau Flaming Text pentru a realiza lucrări digitale despre bujor, violete, iasomie, magnolie, narcisă și mușețel. Au fost create puzzle-uri, rebusuri și lucrări pixel art, contribuind astfel la dezvoltarea creativității și a competențelor digitale ale elevilor. Această activitate a fost rezolvată chiar în timpul deplasării din cadrul mobilității Erasmus+ din proiectul de acreditare 2024-1-RO01-KA121-SCH-000205245, desfășurată la sfârșitul lunii octombrie 2024. Această activitate a reprezentat un preambul creativ și inspirațional pentru activitățile derulate la școala gazdă, Bayrampaşa Okyanus Koleji din Istanbul.
În lunile de iarnă, elevii au celebrat simbolistica plantelor de Crăciun în activitatea Christmas Tree Story și au dezvăluit secretele plantelor prin colaborarea transnațională din cadrul Plants Secrets. Elevii noștri au lucrat la floarea-soarelui, bujor și păpădie, contribuind la revista online Untold Stories about Plants, dar și la un joc Kahoot și desene animate în aplicația Quiver. De asemenea, au marcat Ziua Siguranței pe Internet (SID 2025) prin realizarea unui poster colaborativ cu mesajul „BE RESPONSIBLE! SAFER INTERNET DAY 2025!”.
Activitățile finale au vizat legenda plantelor și simbolistica acestora. În Plants’ Legends, elevii noștri au lucrat în echipe internaționale pentru a crea povești ilustrate digital cu ajutorul inteligenței artificiale, iar în Flowers, Symbols of Nature au realizat semne de carte cu flori și mesaje pentru colegii lor din Istanbul. Aceste activități au consolidat relațiile dintre elevii participanți și au promovat înțelegerea diversității culturale. Proiectul a fost întregit de întâlniri online între elevii și profesorii parteneri, care au adus un plus de coeziune și entuziasm colaborării internaționale.
Proiectul Every Plant Tells a Story a reprezentat o experiență educațională complexă și valoroasă, în care elevii au descoperit legătura dintre natură, cultură și tehnologie prin activități colaborative internaționale. Implicarea activă în cele șase activități ale proiectului, participarea la mobilitatea Erasmus+ și colaborarea cu parteneri din opt țări au contribuit la dezvoltarea competențelor digitale, lingvistice, interculturale și de lucru în echipă ale elevilor.
]]>
Publicat în 09. 06. 2025 de Daniela Grecu
Proiectul eTwinning Every Plant Tells a Story a reunit 35 de parteneri din 8 țări (România, Turcia, Grecia, Bulgaria, Iordania, Italia, Croația și Armenia) – într-o colaborare educațională de-a lungul anului școlar 2024–2025. Din partea Școlii Gimnaziale „Sf. Dumitru” au fost implicați aproximativ 45 de elevi aparținând claselor a VI-a și a VII-a, dintre care 12 au participat și la mobilitatea Erasmus+ organizată în cadrul acreditării școlare 2024-1-RO01-KA121-SCH-000205245. Proiectul eTwinning a urmărit dezvoltarea creativității, colaborării internaționale și a cunoștințelor despre plante prin activități interdisciplinare și digitale.
Activitățile proiectului au fost variate și interactive. În cadrul primei activități, Plants in a Different View, elevii au descoperit plantele dintr-o perspectivă artistică și digitală, folosind aplicații precum AI Picture Generator, ChatterPix sau Flaming Text pentru a realiza lucrări digitale despre bujor, violete, iasomie, magnolie, narcisă și mușețel. Au fost create puzzle-uri, rebusuri și lucrări pixel art, contribuind astfel la dezvoltarea creativității și a competențelor digitale ale elevilor. Această activitate a fost rezolvată chiar în timpul deplasării din cadrul mobilității Erasmus+ din proiectul de acreditare 2024-1-RO01-KA121-SCH-000205245, desfășurată la sfârșitul lunii octombrie 2024. Această activitate a reprezentat un preambul creativ și inspirațional pentru activitățile derulate la școala gazdă, Bayrampaşa Okyanus Koleji din Istanbul.
În lunile de iarnă, elevii au celebrat simbolistica plantelor de Crăciun în activitatea Christmas Tree Story și au dezvăluit secretele plantelor prin colaborarea transnațională din cadrul Plants Secrets. Elevii noștri au lucrat la floarea-soarelui, bujor și păpădie, contribuind la revista online Untold Stories about Plants, dar și la un joc Kahoot și desene animate în aplicația Quiver. De asemenea, au marcat Ziua Siguranței pe Internet (SID 2025) prin realizarea unui poster colaborativ cu mesajul „BE RESPONSIBLE! SAFER INTERNET DAY 2025!”.
Activitățile finale au vizat legenda plantelor și simbolistica acestora. În Plants’ Legends, elevii noștri au lucrat în echipe internaționale pentru a crea povești ilustrate digital cu ajutorul inteligenței artificiale, iar în Flowers, Symbols of Nature au realizat semne de carte cu flori și mesaje pentru colegii lor din Istanbul. Aceste activități au consolidat relațiile dintre elevii participanți și au promovat înțelegerea diversității culturale. Proiectul a fost întregit de întâlniri online între elevii și profesorii parteneri, care au adus un plus de coeziune și entuziasm colaborării internaționale.
Proiectul Every Plant Tells a Story a reprezentat o experiență educațională complexă și valoroasă, în care elevii au descoperit legătura dintre natură, cultură și tehnologie prin activități colaborative internaționale. Implicarea activă în cele șase activități ale proiectului, participarea la mobilitatea Erasmus+ și colaborarea cu parteneri din opt țări au contribuit la dezvoltarea competențelor digitale, lingvistice, interculturale și de lucru în echipă ale elevilor.
]]>
Proiectul eTwinning Every Plant Tells a Story a reunit 35 de parteneri din 8 țări (România, Turcia, Grecia, Bulgaria, Iordania, Italia, Croația și Armenia) – într-o colaborare educațională de-a lungul anului școlar 2024–2025. Din partea Școlii Gimnaziale „Sf. Dumitru” au fost implicați aproximativ 45 de elevi aparținând claselor a VI-a și a VII-a, dintre care 12 au participat și la mobilitatea Erasmus+ organizată în cadrul acreditării școlare 2024-1-RO01-KA121-SCH-000205245. Proiectul eTwinning a urmărit dezvoltarea creativității, colaborării internaționale și a cunoștințelor despre plante prin activități interdisciplinare și digitale.
Activitățile proiectului au fost variate și interactive. În cadrul primei activități, Plants in a Different View, elevii au descoperit plantele dintr-o perspectivă artistică și digitală, folosind aplicații precum AI Picture Generator, ChatterPix sau Flaming Text pentru a realiza lucrări digitale despre bujor, violete, iasomie, magnolie, narcisă și mușețel. Au fost create puzzle-uri, rebusuri și lucrări pixel art, contribuind astfel la dezvoltarea creativității și a competențelor digitale ale elevilor. Această activitate a fost rezolvată chiar în timpul deplasării din cadrul mobilității Erasmus+ din proiectul de acreditare 2024-1-RO01-KA121-SCH-000205245, desfășurată la sfârșitul lunii octombrie 2024. Această activitate a reprezentat un preambul creativ și inspirațional pentru activitățile derulate la școala gazdă, Bayrampaşa Okyanus Koleji din Istanbul.
În lunile de iarnă, elevii au celebrat simbolistica plantelor de Crăciun în activitatea Christmas Tree Story și au dezvăluit secretele plantelor prin colaborarea transnațională din cadrul Plants Secrets. Elevii noștri au lucrat la floarea-soarelui, bujor și păpădie, contribuind la revista online Untold Stories about Plants, dar și la un joc Kahoot și desene animate în aplicația Quiver. De asemenea, au marcat Ziua Siguranței pe Internet (SID 2025) prin realizarea unui poster colaborativ cu mesajul „BE RESPONSIBLE! SAFER INTERNET DAY 2025!”.
Activitățile finale au vizat legenda plantelor și simbolistica acestora. În Plants’ Legends, elevii noștri au lucrat în echipe internaționale pentru a crea povești ilustrate digital cu ajutorul inteligenței artificiale, iar în Flowers, Symbols of Nature au realizat semne de carte cu flori și mesaje pentru colegii lor din Istanbul. Aceste activități au consolidat relațiile dintre elevii participanți și au promovat înțelegerea diversității culturale. Proiectul a fost întregit de întâlniri online între elevii și profesorii parteneri, care au adus un plus de coeziune și entuziasm colaborării internaționale.
Proiectul Every Plant Tells a Story a reprezentat o experiență educațională complexă și valoroasă, în care elevii au descoperit legătura dintre natură, cultură și tehnologie prin activități colaborative internaționale. Implicarea activă în cele șase activități ale proiectului, participarea la mobilitatea Erasmus+ și colaborarea cu parteneri din opt țări au contribuit la dezvoltarea competențelor digitale, lingvistice, interculturale și de lucru în echipă ale elevilor.
]]>
Publicat în 09. 06. 2025 de Daniela Grecu
Proiectul eTwinning Every Plant Tells a Story a reunit 35 de parteneri din 8 țări (România, Turcia, Grecia, Bulgaria, Iordania, Italia, Croația și Armenia) – într-o colaborare educațională de-a lungul anului școlar 2024–2025. Din partea Școlii Gimnaziale „Sf. Dumitru” au fost implicați aproximativ 45 de elevi aparținând claselor a VI-a și a VII-a, dintre care 12 au participat și la mobilitatea Erasmus+ organizată în cadrul acreditării școlare 2024-1-RO01-KA121-SCH-000205245. Proiectul eTwinning a urmărit dezvoltarea creativității, colaborării internaționale și a cunoștințelor despre plante prin activități interdisciplinare și digitale.
Activitățile proiectului au fost variate și interactive. În cadrul primei activități, Plants in a Different View, elevii au descoperit plantele dintr-o perspectivă artistică și digitală, folosind aplicații precum AI Picture Generator, ChatterPix sau Flaming Text pentru a realiza lucrări digitale despre bujor, violete, iasomie, magnolie, narcisă și mușețel. Au fost create puzzle-uri, rebusuri și lucrări pixel art, contribuind astfel la dezvoltarea creativității și a competențelor digitale ale elevilor. Această activitate a fost rezolvată chiar în timpul deplasării din cadrul mobilității Erasmus+ din proiectul de acreditare 2024-1-RO01-KA121-SCH-000205245, desfășurată la sfârșitul lunii octombrie 2024. Această activitate a reprezentat un preambul creativ și inspirațional pentru activitățile derulate la școala gazdă, Bayrampaşa Okyanus Koleji din Istanbul.
În lunile de iarnă, elevii au celebrat simbolistica plantelor de Crăciun în activitatea Christmas Tree Story și au dezvăluit secretele plantelor prin colaborarea transnațională din cadrul Plants Secrets. Elevii noștri au lucrat la floarea-soarelui, bujor și păpădie, contribuind la revista online Untold Stories about Plants, dar și la un joc Kahoot și desene animate în aplicația Quiver. De asemenea, au marcat Ziua Siguranței pe Internet (SID 2025) prin realizarea unui poster colaborativ cu mesajul „BE RESPONSIBLE! SAFER INTERNET DAY 2025!”.
Activitățile finale au vizat legenda plantelor și simbolistica acestora. În Plants’ Legends, elevii noștri au lucrat în echipe internaționale pentru a crea povești ilustrate digital cu ajutorul inteligenței artificiale, iar în Flowers, Symbols of Nature au realizat semne de carte cu flori și mesaje pentru colegii lor din Istanbul. Aceste activități au consolidat relațiile dintre elevii participanți și au promovat înțelegerea diversității culturale. Proiectul a fost întregit de întâlniri online între elevii și profesorii parteneri, care au adus un plus de coeziune și entuziasm colaborării internaționale.
Proiectul Every Plant Tells a Story a reprezentat o experiență educațională complexă și valoroasă, în care elevii au descoperit legătura dintre natură, cultură și tehnologie prin activități colaborative internaționale. Implicarea activă în cele șase activități ale proiectului, participarea la mobilitatea Erasmus+ și colaborarea cu parteneri din opt țări au contribuit la dezvoltarea competențelor digitale, lingvistice, interculturale și de lucru în echipă ale elevilor.
]]>
Proiectul eTwinning Unite against bullying reunește 51 de membri din 14 țări europene, printre care Grecia, România, Turcia, Polonia, Albania, Lituania, Croația, Spania, Georgia, Bulgaria, Franța, Portugalia, Republica Moldova și Macedonia de Nord. Acestui proiect ne-am alăturat și noi, elevii clasei a VII-a D de la Școala Gimnazială “Sf. Dumitru” din Craiova. Proiectul a debutat efectiv în luna septembrie 2024, când au fost adăugați partenerii, au fost informați elevii și părinții cu privire la scopul și activitățile proiectului, s-au stabilit pașii de implementare și a avut loc prima întâlnire a profesorilor implicați. În luna octombrie s-a votat logo-ul proiectului și s-a lucrat la decodificarea de mesaje și imagini generate cu ajutorul aplicației https://domowenauczanie.pl/generator. Această activitate a contribuit la dezvoltarea gândirii logice și a competențelor digitale ale elevilor prin transmiterea de mesaje cu impact anti-bullying într-un mod creativ și tehnologic.
Pe parcursul anului școlar, elevii și profesorii au desfășurat activități colaborative variate. În noiembrie, cu ocazia Zilei Toleranței, s-a realizat un colaj digital cu lucrări pe tema toleranței, utilizând instrumente AI și platforma Postermywall. În decembrie, s-au transmis urări digitale în echipe internaționale prin intermediul unei cărți colaborative. Ianuarie a adus activitatea Our common game - STOP BULLYING, unde elevii au formulat întrebări și răspunsuri legate de bullying, ulterior transformate într-un test interactiv pe Kahoot. În februarie, profesorii au colaborat în echipe mixte la dezvoltarea unui board game anti-bullying, ilustrând situații pozitive și negative.
În martie, elevii au creat semne de carte. Nouă, ne-a revenit sarcina de a le trimite partenerilor din Macedonia, parteneri și din proiectul de acreditare Erasmus+ 2023-1-RO01-KA121-SCH-000128042, iar în aprilie am compus un poem acrostih cu desene pe tema Stop Bullying. Luna mai a fost marcată de celebrarea Zilei eTwinning (9 mai) și de contribuția la Good Practice Guide for Preventing and Fighting Bullying in School. Proiectul a fost întregit de întâlniri online între elevi și profesori, care au încurajat comunicarea interculturală, schimbul de idei și consolidarea spiritului de echipă în lupta împotriva bullying-ului.
Colaborarea dintre școala noastră (Școala Gimnazială “Sf. Dumitru” Craiova) și instituția parteneră din Macedonia (O.U. Dr. Vladimir Polezinoski Kicevo) s-a consolidat frumos prin îmbinarea celor două mari inițiative europene: Erasmus+ și eTwinning. Din perspectiva proiectului de acreditare școlară Erasmus+ (2023-1-RO01-KA121-SCH-000128042), am avut bucuria de a fi oaspeți în Kicevo, într-o mobilitate desfășurată în perioada 25–29 martie 2024, ocazie cu care am descoperit bune practici, am construit legături între elevi și profesori și am explorat metode inovatoare de predare și de abordare a învățarii STEM și nu numai.
Această legătură s-a extins și aprofundat în cadrul proiectului eTwinning Unite against bullying, desfășurat în perioada septembrie 2024 – iunie 2025, unde am regăsit aceeași școală din Macedonia în postura de partener implicat activ. Proiectul ne-a adus mai aproape nu doar prin activitățile colaborative propuse, ci și prin întâlnirea online din decembrie 2024, care a oferit elevilor oportunitatea de a interacționa și comunica într-un cadru internațional. De asemenea, în martie 2025, schimbul de semne de carte realizat în cadrul activității Bookmarks for my friends – Unite against bullying a reprezentat un gest simbolic de prietenie și solidaritate între parteneri, marcând continuitatea și profunzimea colaborării noastre.
Această dublă perspectivă – Erasmus+ și eTwinning – demonstrează cât de valoroase sunt parteneriatele europene în dezvoltarea unei culturi educaționale incluzive, în care elevii învață să coopereze, să respecte diversitatea și să se unească împotriva oricărei forme de bullying.
]]>
Publicat în 09. 06. 2025 de Daniela Grecu
Categorie: etwinning
Proiectul eTwinning Unite against bullying reunește 51 de membri din 14 țări europene, printre care Grecia, România, Turcia, Polonia, Albania, Lituania, Croația, Spania, Georgia, Bulgaria, Franța, Portugalia, Republica Moldova și Macedonia de Nord. Acestui proiect ne-am alăturat și noi, elevii clasei a VII-a D de la Școala Gimnazială “Sf. Dumitru” din Craiova. Proiectul a debutat efectiv în luna septembrie 2024, când au fost adăugați partenerii, au fost informați elevii și părinții cu privire la scopul și activitățile proiectului, s-au stabilit pașii de implementare și a avut loc prima întâlnire a profesorilor implicați. În luna octombrie s-a votat logo-ul proiectului și s-a lucrat la decodificarea de mesaje și imagini generate cu ajutorul aplicației https://domowenauczanie.pl/generator. Această activitate a contribuit la dezvoltarea gândirii logice și a competențelor digitale ale elevilor prin transmiterea de mesaje cu impact anti-bullying într-un mod creativ și tehnologic.
Pe parcursul anului școlar, elevii și profesorii au desfășurat activități colaborative variate. În noiembrie, cu ocazia Zilei Toleranței, s-a realizat un colaj digital cu lucrări pe tema toleranței, utilizând instrumente AI și platforma Postermywall. În decembrie, s-au transmis urări digitale în echipe internaționale prin intermediul unei cărți colaborative. Ianuarie a adus activitatea Our common game - STOP BULLYING, unde elevii au formulat întrebări și răspunsuri legate de bullying, ulterior transformate într-un test interactiv pe Kahoot. În februarie, profesorii au colaborat în echipe mixte la dezvoltarea unui board game anti-bullying, ilustrând situații pozitive și negative.
În martie, elevii au creat semne de carte. Nouă, ne-a revenit sarcina de a le trimite partenerilor din Macedonia, parteneri și din proiectul de acreditare Erasmus+ 2023-1-RO01-KA121-SCH-000128042, iar în aprilie am compus un poem acrostih cu desene pe tema Stop Bullying. Luna mai a fost marcată de celebrarea Zilei eTwinning (9 mai) și de contribuția la Good Practice Guide for Preventing and Fighting Bullying in School. Proiectul a fost întregit de întâlniri online între elevi și profesori, care au încurajat comunicarea interculturală, schimbul de idei și consolidarea spiritului de echipă în lupta împotriva bullying-ului.
Colaborarea dintre școala noastră (Școala Gimnazială “Sf. Dumitru” Craiova) și instituția parteneră din Macedonia (O.U. Dr. Vladimir Polezinoski Kicevo) s-a consolidat frumos prin îmbinarea celor două mari inițiative europene: Erasmus+ și eTwinning. Din perspectiva proiectului de acreditare școlară Erasmus+ (2023-1-RO01-KA121-SCH-000128042), am avut bucuria de a fi oaspeți în Kicevo, într-o mobilitate desfășurată în perioada 25–29 martie 2024, ocazie cu care am descoperit bune practici, am construit legături între elevi și profesori și am explorat metode inovatoare de predare și de abordare a învățarii STEM și nu numai.
Această legătură s-a extins și aprofundat în cadrul proiectului eTwinning Unite against bullying, desfășurat în perioada septembrie 2024 – iunie 2025, unde am regăsit aceeași școală din Macedonia în postura de partener implicat activ. Proiectul ne-a adus mai aproape nu doar prin activitățile colaborative propuse, ci și prin întâlnirea online din decembrie 2024, care a oferit elevilor oportunitatea de a interacționa și comunica într-un cadru internațional. De asemenea, în martie 2025, schimbul de semne de carte realizat în cadrul activității Bookmarks for my friends – Unite against bullying a reprezentat un gest simbolic de prietenie și solidaritate între parteneri, marcând continuitatea și profunzimea colaborării noastre.
Această dublă perspectivă – Erasmus+ și eTwinning – demonstrează cât de valoroase sunt parteneriatele europene în dezvoltarea unei culturi educaționale incluzive, în care elevii învață să coopereze, să respecte diversitatea și să se unească împotriva oricărei forme de bullying.
]]>
Proiectul eTwinning Unite against bullying reunește 51 de membri din 14 țări europene, printre care Grecia, România, Turcia, Polonia, Albania, Lituania, Croația, Spania, Georgia, Bulgaria, Franța, Portugalia, Republica Moldova și Macedonia de Nord. Acestui proiect ne-am alăturat și noi, elevii clasei a VII-a D de la Școala Gimnazială “Sf. Dumitru” din Craiova. Proiectul a debutat efectiv în luna septembrie 2024, când au fost adăugați partenerii, au fost informați elevii și părinții cu privire la scopul și activitățile proiectului, s-au stabilit pașii de implementare și a avut loc prima întâlnire a profesorilor implicați. În luna octombrie s-a votat logo-ul proiectului și s-a lucrat la decodificarea de mesaje și imagini generate cu ajutorul aplicației https://domowenauczanie.pl/generator. Această activitate a contribuit la dezvoltarea gândirii logice și a competențelor digitale ale elevilor prin transmiterea de mesaje cu impact anti-bullying într-un mod creativ și tehnologic.
Pe parcursul anului școlar, elevii și profesorii au desfășurat activități colaborative variate. În noiembrie, cu ocazia Zilei Toleranței, s-a realizat un colaj digital cu lucrări pe tema toleranței, utilizând instrumente AI și platforma Postermywall. În decembrie, s-au transmis urări digitale în echipe internaționale prin intermediul unei cărți colaborative. Ianuarie a adus activitatea Our common game - STOP BULLYING, unde elevii au formulat întrebări și răspunsuri legate de bullying, ulterior transformate într-un test interactiv pe Kahoot. În februarie, profesorii au colaborat în echipe mixte la dezvoltarea unui board game anti-bullying, ilustrând situații pozitive și negative.
În martie, elevii au creat semne de carte. Nouă, ne-a revenit sarcina de a le trimite partenerilor din Macedonia, parteneri și din proiectul de acreditare Erasmus+ 2023-1-RO01-KA121-SCH-000128042, iar în aprilie am compus un poem acrostih cu desene pe tema Stop Bullying. Luna mai a fost marcată de celebrarea Zilei eTwinning (9 mai) și de contribuția la Good Practice Guide for Preventing and Fighting Bullying in School. Proiectul a fost întregit de întâlniri online între elevi și profesori, care au încurajat comunicarea interculturală, schimbul de idei și consolidarea spiritului de echipă în lupta împotriva bullying-ului.
Colaborarea dintre școala noastră (Școala Gimnazială “Sf. Dumitru” Craiova) și instituția parteneră din Macedonia (O.U. Dr. Vladimir Polezinoski Kicevo) s-a consolidat frumos prin îmbinarea celor două mari inițiative europene: Erasmus+ și eTwinning. Din perspectiva proiectului de acreditare școlară Erasmus+ (2023-1-RO01-KA121-SCH-000128042), am avut bucuria de a fi oaspeți în Kicevo, într-o mobilitate desfășurată în perioada 25–29 martie 2024, ocazie cu care am descoperit bune practici, am construit legături între elevi și profesori și am explorat metode inovatoare de predare și de abordare a învățarii STEM și nu numai.
Această legătură s-a extins și aprofundat în cadrul proiectului eTwinning Unite against bullying, desfășurat în perioada septembrie 2024 – iunie 2025, unde am regăsit aceeași școală din Macedonia în postura de partener implicat activ. Proiectul ne-a adus mai aproape nu doar prin activitățile colaborative propuse, ci și prin întâlnirea online din decembrie 2024, care a oferit elevilor oportunitatea de a interacționa și comunica într-un cadru internațional. De asemenea, în martie 2025, schimbul de semne de carte realizat în cadrul activității Bookmarks for my friends – Unite against bullying a reprezentat un gest simbolic de prietenie și solidaritate între parteneri, marcând continuitatea și profunzimea colaborării noastre.
Această dublă perspectivă – Erasmus+ și eTwinning – demonstrează cât de valoroase sunt parteneriatele europene în dezvoltarea unei culturi educaționale incluzive, în care elevii învață să coopereze, să respecte diversitatea și să se unească împotriva oricărei forme de bullying.
]]>
Publicat în 09. 06. 2025 de Daniela Grecu
Categorie: etwinning
Proiectul eTwinning Unite against bullying reunește 51 de membri din 14 țări europene, printre care Grecia, România, Turcia, Polonia, Albania, Lituania, Croația, Spania, Georgia, Bulgaria, Franța, Portugalia, Republica Moldova și Macedonia de Nord. Acestui proiect ne-am alăturat și noi, elevii clasei a VII-a D de la Școala Gimnazială “Sf. Dumitru” din Craiova. Proiectul a debutat efectiv în luna septembrie 2024, când au fost adăugați partenerii, au fost informați elevii și părinții cu privire la scopul și activitățile proiectului, s-au stabilit pașii de implementare și a avut loc prima întâlnire a profesorilor implicați. În luna octombrie s-a votat logo-ul proiectului și s-a lucrat la decodificarea de mesaje și imagini generate cu ajutorul aplicației https://domowenauczanie.pl/generator. Această activitate a contribuit la dezvoltarea gândirii logice și a competențelor digitale ale elevilor prin transmiterea de mesaje cu impact anti-bullying într-un mod creativ și tehnologic.
Pe parcursul anului școlar, elevii și profesorii au desfășurat activități colaborative variate. În noiembrie, cu ocazia Zilei Toleranței, s-a realizat un colaj digital cu lucrări pe tema toleranței, utilizând instrumente AI și platforma Postermywall. În decembrie, s-au transmis urări digitale în echipe internaționale prin intermediul unei cărți colaborative. Ianuarie a adus activitatea Our common game - STOP BULLYING, unde elevii au formulat întrebări și răspunsuri legate de bullying, ulterior transformate într-un test interactiv pe Kahoot. În februarie, profesorii au colaborat în echipe mixte la dezvoltarea unui board game anti-bullying, ilustrând situații pozitive și negative.
În martie, elevii au creat semne de carte. Nouă, ne-a revenit sarcina de a le trimite partenerilor din Macedonia, parteneri și din proiectul de acreditare Erasmus+ 2023-1-RO01-KA121-SCH-000128042, iar în aprilie am compus un poem acrostih cu desene pe tema Stop Bullying. Luna mai a fost marcată de celebrarea Zilei eTwinning (9 mai) și de contribuția la Good Practice Guide for Preventing and Fighting Bullying in School. Proiectul a fost întregit de întâlniri online între elevi și profesori, care au încurajat comunicarea interculturală, schimbul de idei și consolidarea spiritului de echipă în lupta împotriva bullying-ului.
Colaborarea dintre școala noastră (Școala Gimnazială “Sf. Dumitru” Craiova) și instituția parteneră din Macedonia (O.U. Dr. Vladimir Polezinoski Kicevo) s-a consolidat frumos prin îmbinarea celor două mari inițiative europene: Erasmus+ și eTwinning. Din perspectiva proiectului de acreditare școlară Erasmus+ (2023-1-RO01-KA121-SCH-000128042), am avut bucuria de a fi oaspeți în Kicevo, într-o mobilitate desfășurată în perioada 25–29 martie 2024, ocazie cu care am descoperit bune practici, am construit legături între elevi și profesori și am explorat metode inovatoare de predare și de abordare a învățarii STEM și nu numai.
Această legătură s-a extins și aprofundat în cadrul proiectului eTwinning Unite against bullying, desfășurat în perioada septembrie 2024 – iunie 2025, unde am regăsit aceeași școală din Macedonia în postura de partener implicat activ. Proiectul ne-a adus mai aproape nu doar prin activitățile colaborative propuse, ci și prin întâlnirea online din decembrie 2024, care a oferit elevilor oportunitatea de a interacționa și comunica într-un cadru internațional. De asemenea, în martie 2025, schimbul de semne de carte realizat în cadrul activității Bookmarks for my friends – Unite against bullying a reprezentat un gest simbolic de prietenie și solidaritate între parteneri, marcând continuitatea și profunzimea colaborării noastre.
Această dublă perspectivă – Erasmus+ și eTwinning – demonstrează cât de valoroase sunt parteneriatele europene în dezvoltarea unei culturi educaționale incluzive, în care elevii învață să coopereze, să respecte diversitatea și să se unească împotriva oricărei forme de bullying.
]]>
Proiectul eTwinning "Unite against bullying" pe care îl implementez alături de elevii de la Școala Gimnazială "Sf. Dumitru" din Craiova în anul școlar 2024-2025, promovează prin activitățile sale dezvoltarea unui mediu educațional pozitiv și sigur, în care elevii sunt încurajați să adopte atitudini care promovează solidaritatea și înțelegerea între colegi. Proiectul este o oportunitate de a sensibiliza elevii în legătură cu importanța respectării diversității și a drepturilor omului.
Printre activitățile comune din cadrul proiectului, o menționez pe cea în care elevii au creat în Canva și votat un logo reprezentativ pentru inițiativa "Unite against bullying". Acesta a fost un exercițiu care a stimulat spiritul artistic și a consolidat colaborarea între elevii din diferite țări. Pentru "International Day of Persons with Disabilities" elevii au generat și transmis mesaje motivaționale folosind aplicația FlamingText.sau au creat postere în Postermywall, activitate ce a contribuit la creșterea conștientizării în rândul elevilor despre drepturile și realizările persoanelor cu dizabilități. Astfel, am promovat valori esențiale, precum incluziunea, egalitatea și respectul pentru diversitate.
O componentă importantă a proiectului a fost crearea unei cărți colaborative, care reunește jocuri, proverbe, povești și sloganuri despre toleranță. Acest material educațional le oferă elevilor instrumente valoroase pentru dezvoltarea unui comportament bazat pe respect și înțelegere reciprocă. Prin această activitate, elevii au învățat să aprecieze diversitatea și să fie mai atenți la nevoile celor din jur, dezvoltând astfel competențe esențiale în viața de zi cu zi.
Pe 4 decembrie 2024, elevii noștri s-au reîntâlnit online cu partenerii din Macedonia, (parteneri din proiectul de acreditare Erasmus+ 2023-1-RO01-KA121-SCH-000128042) într-o activitate specială organizată în cadrul proiectului eTwinning. Această întâlnire a fost un moment deosebit, consolidând legăturile create anterior. În această sesiune, elevii au avut ocazia să își împărtășească experiențele și să răspundă la chestionare care abordau teme importante, precum recunoașterea discursului de ură și identificarea diferitelor forme de bullying. De asemenea, în luna decembrie, elevii au creat felicitări virtuale pentru sărbătorile de iarnă, care au fost adunate într-o carte colaborativă realizată în Genially, aducând astfel un plus de creativitate și colaborare în proiect.
Aceste activități nu doar că au creat legături mai puternice între participanți, ci au și întărit colaborarea la nivel internațional, oferind elevilor oportunitatea de a învăța despre diversitatea culturală și de a dezvolta competențe esențiale pentru viitor. Colaborarea noastră continuă să demonstreze cum proiectele Erasmus+ și eTwinning pot îmbina eficient mobilitățile fizice și activitățile virtuale pentru a susține educația europeană de calitate.
]]>
Publicat în 23. 12. 2024 de Daniela Grecu
Categorie: etwinning
Proiectul eTwinning "Unite against bullying" pe care îl implementez alături de elevii de la Școala Gimnazială "Sf. Dumitru" din Craiova în anul școlar 2024-2025, promovează prin activitățile sale dezvoltarea unui mediu educațional pozitiv și sigur, în care elevii sunt încurajați să adopte atitudini care promovează solidaritatea și înțelegerea între colegi. Proiectul este o oportunitate de a sensibiliza elevii în legătură cu importanța respectării diversității și a drepturilor omului.
Printre activitățile comune din cadrul proiectului, o menționez pe cea în care elevii au creat în Canva și votat un logo reprezentativ pentru inițiativa "Unite against bullying". Acesta a fost un exercițiu care a stimulat spiritul artistic și a consolidat colaborarea între elevii din diferite țări. Pentru "International Day of Persons with Disabilities" elevii au generat și transmis mesaje motivaționale folosind aplicația FlamingText.sau au creat postere în Postermywall, activitate ce a contribuit la creșterea conștientizării în rândul elevilor despre drepturile și realizările persoanelor cu dizabilități. Astfel, am promovat valori esențiale, precum incluziunea, egalitatea și respectul pentru diversitate.
O componentă importantă a proiectului a fost crearea unei cărți colaborative, care reunește jocuri, proverbe, povești și sloganuri despre toleranță. Acest material educațional le oferă elevilor instrumente valoroase pentru dezvoltarea unui comportament bazat pe respect și înțelegere reciprocă. Prin această activitate, elevii au învățat să aprecieze diversitatea și să fie mai atenți la nevoile celor din jur, dezvoltând astfel competențe esențiale în viața de zi cu zi.
Pe 4 decembrie 2024, elevii noștri s-au reîntâlnit online cu partenerii din Macedonia, (parteneri din proiectul de acreditare Erasmus+ 2023-1-RO01-KA121-SCH-000128042) într-o activitate specială organizată în cadrul proiectului eTwinning. Această întâlnire a fost un moment deosebit, consolidând legăturile create anterior. În această sesiune, elevii au avut ocazia să își împărtășească experiențele și să răspundă la chestionare care abordau teme importante, precum recunoașterea discursului de ură și identificarea diferitelor forme de bullying. De asemenea, în luna decembrie, elevii au creat felicitări virtuale pentru sărbătorile de iarnă, care au fost adunate într-o carte colaborativă realizată în Genially, aducând astfel un plus de creativitate și colaborare în proiect.
Aceste activități nu doar că au creat legături mai puternice între participanți, ci au și întărit colaborarea la nivel internațional, oferind elevilor oportunitatea de a învăța despre diversitatea culturală și de a dezvolta competențe esențiale pentru viitor. Colaborarea noastră continuă să demonstreze cum proiectele Erasmus+ și eTwinning pot îmbina eficient mobilitățile fizice și activitățile virtuale pentru a susține educația europeană de calitate.
]]>
Proiectul eTwinning "Unite against bullying" pe care îl implementez alături de elevii de la Școala Gimnazială "Sf. Dumitru" din Craiova în anul școlar 2024-2025, promovează prin activitățile sale dezvoltarea unui mediu educațional pozitiv și sigur, în care elevii sunt încurajați să adopte atitudini care promovează solidaritatea și înțelegerea între colegi. Proiectul este o oportunitate de a sensibiliza elevii în legătură cu importanța respectării diversității și a drepturilor omului.
Printre activitățile comune din cadrul proiectului, o menționez pe cea în care elevii au creat în Canva și votat un logo reprezentativ pentru inițiativa "Unite against bullying". Acesta a fost un exercițiu care a stimulat spiritul artistic și a consolidat colaborarea între elevii din diferite țări. Pentru "International Day of Persons with Disabilities" elevii au generat și transmis mesaje motivaționale folosind aplicația FlamingText.sau au creat postere în Postermywall, activitate ce a contribuit la creșterea conștientizării în rândul elevilor despre drepturile și realizările persoanelor cu dizabilități. Astfel, am promovat valori esențiale, precum incluziunea, egalitatea și respectul pentru diversitate.
O componentă importantă a proiectului a fost crearea unei cărți colaborative, care reunește jocuri, proverbe, povești și sloganuri despre toleranță. Acest material educațional le oferă elevilor instrumente valoroase pentru dezvoltarea unui comportament bazat pe respect și înțelegere reciprocă. Prin această activitate, elevii au învățat să aprecieze diversitatea și să fie mai atenți la nevoile celor din jur, dezvoltând astfel competențe esențiale în viața de zi cu zi.
Pe 4 decembrie 2024, elevii noștri s-au reîntâlnit online cu partenerii din Macedonia, (parteneri din proiectul de acreditare Erasmus+ 2023-1-RO01-KA121-SCH-000128042) într-o activitate specială organizată în cadrul proiectului eTwinning. Această întâlnire a fost un moment deosebit, consolidând legăturile create anterior. În această sesiune, elevii au avut ocazia să își împărtășească experiențele și să răspundă la chestionare care abordau teme importante, precum recunoașterea discursului de ură și identificarea diferitelor forme de bullying. De asemenea, în luna decembrie, elevii au creat felicitări virtuale pentru sărbătorile de iarnă, care au fost adunate într-o carte colaborativă realizată în Genially, aducând astfel un plus de creativitate și colaborare în proiect.
Aceste activități nu doar că au creat legături mai puternice între participanți, ci au și întărit colaborarea la nivel internațional, oferind elevilor oportunitatea de a învăța despre diversitatea culturală și de a dezvolta competențe esențiale pentru viitor. Colaborarea noastră continuă să demonstreze cum proiectele Erasmus+ și eTwinning pot îmbina eficient mobilitățile fizice și activitățile virtuale pentru a susține educația europeană de calitate.
]]>
Publicat în 23. 12. 2024 de Daniela Grecu
Categorie: etwinning
Proiectul eTwinning "Unite against bullying" pe care îl implementez alături de elevii de la Școala Gimnazială "Sf. Dumitru" din Craiova în anul școlar 2024-2025, promovează prin activitățile sale dezvoltarea unui mediu educațional pozitiv și sigur, în care elevii sunt încurajați să adopte atitudini care promovează solidaritatea și înțelegerea între colegi. Proiectul este o oportunitate de a sensibiliza elevii în legătură cu importanța respectării diversității și a drepturilor omului.
Printre activitățile comune din cadrul proiectului, o menționez pe cea în care elevii au creat în Canva și votat un logo reprezentativ pentru inițiativa "Unite against bullying". Acesta a fost un exercițiu care a stimulat spiritul artistic și a consolidat colaborarea între elevii din diferite țări. Pentru "International Day of Persons with Disabilities" elevii au generat și transmis mesaje motivaționale folosind aplicația FlamingText.sau au creat postere în Postermywall, activitate ce a contribuit la creșterea conștientizării în rândul elevilor despre drepturile și realizările persoanelor cu dizabilități. Astfel, am promovat valori esențiale, precum incluziunea, egalitatea și respectul pentru diversitate.
O componentă importantă a proiectului a fost crearea unei cărți colaborative, care reunește jocuri, proverbe, povești și sloganuri despre toleranță. Acest material educațional le oferă elevilor instrumente valoroase pentru dezvoltarea unui comportament bazat pe respect și înțelegere reciprocă. Prin această activitate, elevii au învățat să aprecieze diversitatea și să fie mai atenți la nevoile celor din jur, dezvoltând astfel competențe esențiale în viața de zi cu zi.
Pe 4 decembrie 2024, elevii noștri s-au reîntâlnit online cu partenerii din Macedonia, (parteneri din proiectul de acreditare Erasmus+ 2023-1-RO01-KA121-SCH-000128042) într-o activitate specială organizată în cadrul proiectului eTwinning. Această întâlnire a fost un moment deosebit, consolidând legăturile create anterior. În această sesiune, elevii au avut ocazia să își împărtășească experiențele și să răspundă la chestionare care abordau teme importante, precum recunoașterea discursului de ură și identificarea diferitelor forme de bullying. De asemenea, în luna decembrie, elevii au creat felicitări virtuale pentru sărbătorile de iarnă, care au fost adunate într-o carte colaborativă realizată în Genially, aducând astfel un plus de creativitate și colaborare în proiect.
Aceste activități nu doar că au creat legături mai puternice între participanți, ci au și întărit colaborarea la nivel internațional, oferind elevilor oportunitatea de a învăța despre diversitatea culturală și de a dezvolta competențe esențiale pentru viitor. Colaborarea noastră continuă să demonstreze cum proiectele Erasmus+ și eTwinning pot îmbina eficient mobilitățile fizice și activitățile virtuale pentru a susține educația europeană de calitate.
]]>
În anul școlar 2024-2025, alături de elevii de la Școala Gimnazială "Sf. Dumitru" din Craiova, implementez proiectul eTwinning "Every Plant Tells a Story". Acest proiect combină creativitatea cu tehnologia, oferindu-le elevilor ocazia să exploreze lumea plantelor din perspective variate. Prin participarea la activități în echipe mixte, transnaționale, elevii aprofundează cunoștințele despre plante, descoperindu-le prin legende, superstiții, curiozități și simbolismul mesajelor pe care acestea le transmit. Rezultatele colaborării vor fi colectate sub forma unor reviste online, cărți electronice, colecții, expoziții și jocuri.
Prima activitate, intitulată „PLANTS IN A DIFFERENT VIEW,” a adus șase provocări creative care le-au permis elevilor să își exprime imaginația și să exploreze tehnologiile digitale. Printre acestea, se numără generarea unei flori cu ajutorul (AI) inteligenței artificiale, animarea unei flori folosind aplicația ChatterPix, desenarea unei flori în aplicația Pixel Art, crearea unui rebus în Canva, scrierea numelui unei flori cu aplicația FlamingText și reconstrucția unui puzzle al unei flori. Aceste activități interactive au fost concepute pentru a dezvolta competențele digitale, artistice și creative ale elevilor, stimulând totodată colaborarea și inovația.
Cea de-a doua activitate, „CHRISTMAS TREE STORY,” le oferă elevilor oportunitatea de a descoperi magia plantelor, în special a bradului de Crăciun, prin două activități colaborative dedicate Sărbătorilor de Iarnă. Folosind fișele de colorat Quiver, elevii vor crea și anima imagini legate de simbolul bradului de Crăciun, respectiv vor crea un poster -puzzle, marcând bucuria și farmecul acestor sărbători. Activitățile contribuie la întărirea spiritului de echipă și la dezvoltarea sensibilității artistice.
Prin implicarea în proiectul „Every Plant Tells a Story,” elevii nu doar că își îmbogățesc cunoștințele despre lumea fascinantă a plantelor, dar își dezvoltă și competențe esențiale în era digitală. Colaborarea internațională și utilizarea tehnologiilor moderne le oferă o experiență educațională complexă și captivantă, pregătindu-i pentru provocările viitorului. Acest proiect este un exemplu de integrare a inovației în procesul educațional.
]]>
Publicat în 23. 12. 2024 de Daniela Grecu
Categorie: etwinning
În anul școlar 2024-2025, alături de elevii de la Școala Gimnazială "Sf. Dumitru" din Craiova, implementez proiectul eTwinning "Every Plant Tells a Story". Acest proiect combină creativitatea cu tehnologia, oferindu-le elevilor ocazia să exploreze lumea plantelor din perspective variate. Prin participarea la activități în echipe mixte, transnaționale, elevii aprofundează cunoștințele despre plante, descoperindu-le prin legende, superstiții, curiozități și simbolismul mesajelor pe care acestea le transmit. Rezultatele colaborării vor fi colectate sub forma unor reviste online, cărți electronice, colecții, expoziții și jocuri.
Prima activitate, intitulată „PLANTS IN A DIFFERENT VIEW,” a adus șase provocări creative care le-au permis elevilor să își exprime imaginația și să exploreze tehnologiile digitale. Printre acestea, se numără generarea unei flori cu ajutorul (AI) inteligenței artificiale, animarea unei flori folosind aplicația ChatterPix, desenarea unei flori în aplicația Pixel Art, crearea unui rebus în Canva, scrierea numelui unei flori cu aplicația FlamingText și reconstrucția unui puzzle al unei flori. Aceste activități interactive au fost concepute pentru a dezvolta competențele digitale, artistice și creative ale elevilor, stimulând totodată colaborarea și inovația.
Cea de-a doua activitate, „CHRISTMAS TREE STORY,” le oferă elevilor oportunitatea de a descoperi magia plantelor, în special a bradului de Crăciun, prin două activități colaborative dedicate Sărbătorilor de Iarnă. Folosind fișele de colorat Quiver, elevii vor crea și anima imagini legate de simbolul bradului de Crăciun, respectiv vor crea un poster -puzzle, marcând bucuria și farmecul acestor sărbători. Activitățile contribuie la întărirea spiritului de echipă și la dezvoltarea sensibilității artistice.
Prin implicarea în proiectul „Every Plant Tells a Story,” elevii nu doar că își îmbogățesc cunoștințele despre lumea fascinantă a plantelor, dar își dezvoltă și competențe esențiale în era digitală. Colaborarea internațională și utilizarea tehnologiilor moderne le oferă o experiență educațională complexă și captivantă, pregătindu-i pentru provocările viitorului. Acest proiect este un exemplu de integrare a inovației în procesul educațional.
]]>
În anul școlar 2024-2025, alături de elevii de la Școala Gimnazială "Sf. Dumitru" din Craiova, implementez proiectul eTwinning "Every Plant Tells a Story". Acest proiect combină creativitatea cu tehnologia, oferindu-le elevilor ocazia să exploreze lumea plantelor din perspective variate. Prin participarea la activități în echipe mixte, transnaționale, elevii aprofundează cunoștințele despre plante, descoperindu-le prin legende, superstiții, curiozități și simbolismul mesajelor pe care acestea le transmit. Rezultatele colaborării vor fi colectate sub forma unor reviste online, cărți electronice, colecții, expoziții și jocuri.
Prima activitate, intitulată „PLANTS IN A DIFFERENT VIEW,” a adus șase provocări creative care le-au permis elevilor să își exprime imaginația și să exploreze tehnologiile digitale. Printre acestea, se numără generarea unei flori cu ajutorul (AI) inteligenței artificiale, animarea unei flori folosind aplicația ChatterPix, desenarea unei flori în aplicația Pixel Art, crearea unui rebus în Canva, scrierea numelui unei flori cu aplicația FlamingText și reconstrucția unui puzzle al unei flori. Aceste activități interactive au fost concepute pentru a dezvolta competențele digitale, artistice și creative ale elevilor, stimulând totodată colaborarea și inovația.
Cea de-a doua activitate, „CHRISTMAS TREE STORY,” le oferă elevilor oportunitatea de a descoperi magia plantelor, în special a bradului de Crăciun, prin două activități colaborative dedicate Sărbătorilor de Iarnă. Folosind fișele de colorat Quiver, elevii vor crea și anima imagini legate de simbolul bradului de Crăciun, respectiv vor crea un poster -puzzle, marcând bucuria și farmecul acestor sărbători. Activitățile contribuie la întărirea spiritului de echipă și la dezvoltarea sensibilității artistice.
Prin implicarea în proiectul „Every Plant Tells a Story,” elevii nu doar că își îmbogățesc cunoștințele despre lumea fascinantă a plantelor, dar își dezvoltă și competențe esențiale în era digitală. Colaborarea internațională și utilizarea tehnologiilor moderne le oferă o experiență educațională complexă și captivantă, pregătindu-i pentru provocările viitorului. Acest proiect este un exemplu de integrare a inovației în procesul educațional.
]]>
Publicat în 23. 12. 2024 de Daniela Grecu
Categorie: etwinning
În anul școlar 2024-2025, alături de elevii de la Școala Gimnazială "Sf. Dumitru" din Craiova, implementez proiectul eTwinning "Every Plant Tells a Story". Acest proiect combină creativitatea cu tehnologia, oferindu-le elevilor ocazia să exploreze lumea plantelor din perspective variate. Prin participarea la activități în echipe mixte, transnaționale, elevii aprofundează cunoștințele despre plante, descoperindu-le prin legende, superstiții, curiozități și simbolismul mesajelor pe care acestea le transmit. Rezultatele colaborării vor fi colectate sub forma unor reviste online, cărți electronice, colecții, expoziții și jocuri.
Prima activitate, intitulată „PLANTS IN A DIFFERENT VIEW,” a adus șase provocări creative care le-au permis elevilor să își exprime imaginația și să exploreze tehnologiile digitale. Printre acestea, se numără generarea unei flori cu ajutorul (AI) inteligenței artificiale, animarea unei flori folosind aplicația ChatterPix, desenarea unei flori în aplicația Pixel Art, crearea unui rebus în Canva, scrierea numelui unei flori cu aplicația FlamingText și reconstrucția unui puzzle al unei flori. Aceste activități interactive au fost concepute pentru a dezvolta competențele digitale, artistice și creative ale elevilor, stimulând totodată colaborarea și inovația.
Cea de-a doua activitate, „CHRISTMAS TREE STORY,” le oferă elevilor oportunitatea de a descoperi magia plantelor, în special a bradului de Crăciun, prin două activități colaborative dedicate Sărbătorilor de Iarnă. Folosind fișele de colorat Quiver, elevii vor crea și anima imagini legate de simbolul bradului de Crăciun, respectiv vor crea un poster -puzzle, marcând bucuria și farmecul acestor sărbători. Activitățile contribuie la întărirea spiritului de echipă și la dezvoltarea sensibilității artistice.
Prin implicarea în proiectul „Every Plant Tells a Story,” elevii nu doar că își îmbogățesc cunoștințele despre lumea fascinantă a plantelor, dar își dezvoltă și competențe esențiale în era digitală. Colaborarea internațională și utilizarea tehnologiilor moderne le oferă o experiență educațională complexă și captivantă, pregătindu-i pentru provocările viitorului. Acest proiect este un exemplu de integrare a inovației în procesul educațional.
]]>
