PLAN DE LECȚIE
Clasa a V-a

Liceul Tehnologic „Moga Voievod” Hălmagiu, Arad
Disciplina: Limba și literatura română
Clasa a V-a
Unitatea de învățare: Despre mine. Selfie
Tema lecției: Textul literar – elemente definitorii
Tipul lecției: Lecție de predare de noi cunoștințe
Model pedagogic: E – R – R (Evocare – Realizarea sensului – Reflecție)
Durata: 50 de minute
Nivel: Avansat
Profesor propunător: Mateș Ionela Cristina
COMPETENȚE SPECIFICE VIZATE:
2.1 Identificarea informațiilor esențiale dintr-un text literar;
3.1 Exprimarea opiniilor argumentate în legătură cu textul citit;
4.2 Utilizarea unor termeni de specialitate în analiza textului literar.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
La finalul lecției, elevii vor fi capabili:
    1. să definească termenul „text literar” și să-i recunoască trăsăturile;

    2. să identifice elementele constitutive ale textului literar (personaje, acțiune, timp, spațiu, narator, mesaj etc.);

    3. să aplice noile cunoștințe în activități interactive de analiză și construire de text;

    4. să reflecteze asupra diferenței dintre textul literar și nonliterar.
RESURSE MATERIALE: Smartboard / laptop și proiector; Foaie de lucru / fișe interactive; Manualul școlar; Kahoot / Wordwall pentru activitate interactivă: https://create.kahoot.it/share/textul-literar-elemente-definitorii/256cbbff-7fd7-484c-b39d-3cc86875543c ; Fragmente de text literar (basm, povestire, poezie scurtă).

✅ DESFĂȘURAREA LECȚIEI (Model E-R-R)

I. Evocare (10 min)
Scop: Activarea cunoștințelor anterioare, conectarea cu experiența elevului
Activitate:
    • Brainstorming pe un  Padlet/ tablă: „Ce este un text? Ce este un text literar?”: https://padlet.com/ionelamates/ce-este-un-text-ce-este-un-text-literar-g121r7yhuu12z1n9
    • Elevii completează individual pe un post-it virtual sau fizic, apoi discutăm în grup.

    • Se citesc câteva enunțuri scurte: „Rețetă de clătite” vs. „Era o zi frumoasă de vară, iar pădurea fremăta în lumina dimineții…” – elevii decid care e literar și de ce.

Metode: brainstorming, conversația euristică, metoda contrastului;
Instrument digital: Mentimeter; manualul digital: Limba și literatura română - Clasa a V-a

II. Realizarea sensului (25 min)
Scop: Asimilarea și înțelegerea noilor cunoștințe
Activitate 1: Prezentare interactivă (10 min)
    • Prezentare pe slide-uri a trăsăturilor textului literar: ficțiune, expresivitate, personaje, acțiune etc.: https://docs.google.com/presentation/d/1XR5dd4b1Pxh8vudRJQStdokIif3HY-Uu/edit?usp=sharing&ouid=115257435826967229555&rtpof=true&sd=true

    • Se explică diferențele față de textul nonliterar: https://create.kahoot.it/share/anuntul-publicitar/d8443c43-7e5d-4b07-91c0-11f52573c62b

    • Se oferă exemple din basme, povestiri, poezii
ANEXA 1 LISTA CU LECTURI

Activitate 2: Muncă în echipă (15 min)
    • Elevii sunt împărțiți în grupe de 4. Primesc câte un fragment de text (ex: un paragraf dintr-un basm).

    • Sarcina: să identifice trăsăturile textului literar, să sublinieze personajele, să identifice timpul, spațiul, naratorul etc.

    • Fiecare echipă prezintă pe scurt rezultatele.

Metode: explicația interactivă, învățare prin descoperire, lucru în echipă, lectura interactivă, gândire critică

Instrumente digitale opționale:
    • Canva (pentru afișe digitale); https://www.canva.com/design/DAGtxou9bAI/YjMFvHLHqfFpaYAlFwmQfg/edit?utm_content=DAGtxou9bAI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

III. Reflecție (15 min)
Scop: Fixarea cunoștințelor și exprimarea opiniilor personale
Activitate 1: Joc Kahoot (5-7 min)
    • Test rapid pe telefon / laptop cu întrebări despre elementele textului literar: https://create.kahoot.it/share/textul-literar-elemente-definitorii/256cbbff-7fd7-484c-b39d-3cc86875543c

Activitate 2: Răspuns personal (5-8 min)
      Elevii răspund în scris sau oral:

        ◦ „Ce am învățat azi nou?”

        ◦ „Cum pot folosi aceste informații într-o compunere?”

        ◦ „Cu ce tip de text îmi place mai mult să lucrez?”

Metode: autoevaluare, reflectarea în scris / verbal, gamificare (Kahoot), jurnalul de reflecție

TEMA PENTRU ACASĂ:
    1. Scrie un text literar scurt (5-6 rânduri) în care să introduci un personaj, un spațiu și o acțiune simplă.

    2. Sublinează în text trăsăturile care îl fac literar.

EVALUARE: observarea participării la activități; răspunsurile din jocul Kahoot; fișa de lucru; reflecțiile orale/scrise; tema pentru acasă.

ANEXA 2 ✅ TEST   „TEXTUL LITERAR”: https://docs.google.com/document/d/1tU5224zPYAMKUHb1SLeDKRiLe2zRdKi-iBhdaX4sHnY/edit?usp=sharing