Săptămâna trecută la Școala Gimnazială ”Vlaicu Vodă” s-a desfășurat un proiect Erasmus+ de tip Job shadowing. La inițiativa prof.înv.primar Laurenția Popa au sosit în unitatea de învățământ Maria Jose Fernandez Rubio și Esther Mancho Collado de la Colegio Publico San Isidro – Tomelloso, cadre didactice din Spania.
Cadrele didactice ale Școlii Gimnaziale ”Vlaicu Vodă” Slatina au desfășurat activități specifice sărbătoririi Unirii Pricipatelor Române, au evidențiat frumusețea portului popular, au împărtășit tradițiile și obiceiurile specifice poporului român, au scos în evidență rădăcinile comune, latine, ale României și Spaniei.
S-au implicat în proiect profesoare: Filip Emilia Mihaela, Florea Cristina Elena, Ioana Sandu Nicoleta, Marin Alina Marilena, Măgală Nicoleta, Mincă Mihaela, Trăistaru Rely Monica și Văleanu Cristina.
Schimbul de experiență a fost încununat de succes iar cei care au avut cel mai mult de câștigat au fost cei mici care au avut ocazia să cunoască și să se bucure de tot ce înseamnă tradiție și port popular.
„Toate activitățile la care am participat au fost deosebite, am aflat lucruri noi și interesante despre cultura acestei țări minunate România. Mi-au plăcut mult workshop-urile pentru că am avut șansa să lucrăm în echipă cu copiii din această școală parteneră și să împărtășim informații despre cultura și civilizația popoarelor noastre”, a spus Maria Jose Fernandez Rubio.
La rândul său Laurenția Popa, prof.înv.primar a vorbit despre acest proiect: „Această experiență m-a făcut să cunosc niște persoane minunate și, chiar dacă nu am avut destul timp la dispoziție pentru a ne împărtăși experiența cumulată în ani de studiu și muncă alături de cei mici, acest lucru nu ne-a împiedicat să ne bucurăm de fiecare moment și să-l împărtășim cu colegele noastre de proiect. Experiența Erasmus pentru mine a fost o experiență minunată din care am avut numai de învățat și sunt recunoscătoare că am avut ocazia să particip”.
]]>
Publicat în 30. 09. 2024 de Laurenția Popa
| Etichetat cu: erasmus+
Săptămâna trecută la Școala Gimnazială ”Vlaicu Vodă” s-a desfășurat un proiect Erasmus+ de tip Job shadowing. La inițiativa prof.înv.primar Laurenția Popa au sosit în unitatea de învățământ Maria Jose Fernandez Rubio și Esther Mancho Collado de la Colegio Publico San Isidro – Tomelloso, cadre didactice din Spania.
Cadrele didactice ale Școlii Gimnaziale ”Vlaicu Vodă” Slatina au desfășurat activități specifice sărbătoririi Unirii Pricipatelor Române, au evidențiat frumusețea portului popular, au împărtășit tradițiile și obiceiurile specifice poporului român, au scos în evidență rădăcinile comune, latine, ale României și Spaniei.
S-au implicat în proiect profesoare: Filip Emilia Mihaela, Florea Cristina Elena, Ioana Sandu Nicoleta, Marin Alina Marilena, Măgală Nicoleta, Mincă Mihaela, Trăistaru Rely Monica și Văleanu Cristina.
Schimbul de experiență a fost încununat de succes iar cei care au avut cel mai mult de câștigat au fost cei mici care au avut ocazia să cunoască și să se bucure de tot ce înseamnă tradiție și port popular.
„Toate activitățile la care am participat au fost deosebite, am aflat lucruri noi și interesante despre cultura acestei țări minunate România. Mi-au plăcut mult workshop-urile pentru că am avut șansa să lucrăm în echipă cu copiii din această școală parteneră și să împărtășim informații despre cultura și civilizația popoarelor noastre”, a spus Maria Jose Fernandez Rubio.
La rândul său Laurenția Popa, prof.înv.primar a vorbit despre acest proiect: „Această experiență m-a făcut să cunosc niște persoane minunate și, chiar dacă nu am avut destul timp la dispoziție pentru a ne împărtăși experiența cumulată în ani de studiu și muncă alături de cei mici, acest lucru nu ne-a împiedicat să ne bucurăm de fiecare moment și să-l împărtășim cu colegele noastre de proiect. Experiența Erasmus pentru mine a fost o experiență minunată din care am avut numai de învățat și sunt recunoscătoare că am avut ocazia să particip”.
]]>
Săptămâna trecută la Școala Gimnazială ”Vlaicu Vodă” s-a desfășurat un proiect Erasmus+ de tip Job shadowing. La inițiativa prof.înv.primar Laurenția Popa au sosit în unitatea de învățământ Maria Jose Fernandez Rubio și Esther Mancho Collado de la Colegio Publico San Isidro – Tomelloso, cadre didactice din Spania.
Cadrele didactice ale Școlii Gimnaziale ”Vlaicu Vodă” Slatina au desfășurat activități specifice sărbătoririi Unirii Pricipatelor Române, au evidențiat frumusețea portului popular, au împărtășit tradițiile și obiceiurile specifice poporului român, au scos în evidență rădăcinile comune, latine, ale României și Spaniei.
S-au implicat în proiect profesoare: Filip Emilia Mihaela, Florea Cristina Elena, Ioana Sandu Nicoleta, Marin Alina Marilena, Măgală Nicoleta, Mincă Mihaela, Trăistaru Rely Monica și Văleanu Cristina.
Schimbul de experiență a fost încununat de succes iar cei care au avut cel mai mult de câștigat au fost cei mici care au avut ocazia să cunoască și să se bucure de tot ce înseamnă tradiție și port popular.
„Toate activitățile la care am participat au fost deosebite, am aflat lucruri noi și interesante despre cultura acestei țări minunate România. Mi-au plăcut mult workshop-urile pentru că am avut șansa să lucrăm în echipă cu copiii din această școală parteneră și să împărtășim informații despre cultura și civilizația popoarelor noastre”, a spus Maria Jose Fernandez Rubio.
La rândul său Laurenția Popa, prof.înv.primar a vorbit despre acest proiect: „Această experiență m-a făcut să cunosc niște persoane minunate și, chiar dacă nu am avut destul timp la dispoziție pentru a ne împărtăși experiența cumulată în ani de studiu și muncă alături de cei mici, acest lucru nu ne-a împiedicat să ne bucurăm de fiecare moment și să-l împărtășim cu colegele noastre de proiect. Experiența Erasmus pentru mine a fost o experiență minunată din care am avut numai de învățat și sunt recunoscătoare că am avut ocazia să particip”.
]]>
Publicat în 30. 09. 2024 de Laurenția Popa
| Etichetat cu: erasmus+
Săptămâna trecută la Școala Gimnazială ”Vlaicu Vodă” s-a desfășurat un proiect Erasmus+ de tip Job shadowing. La inițiativa prof.înv.primar Laurenția Popa au sosit în unitatea de învățământ Maria Jose Fernandez Rubio și Esther Mancho Collado de la Colegio Publico San Isidro – Tomelloso, cadre didactice din Spania.
Cadrele didactice ale Școlii Gimnaziale ”Vlaicu Vodă” Slatina au desfășurat activități specifice sărbătoririi Unirii Pricipatelor Române, au evidențiat frumusețea portului popular, au împărtășit tradițiile și obiceiurile specifice poporului român, au scos în evidență rădăcinile comune, latine, ale României și Spaniei.
S-au implicat în proiect profesoare: Filip Emilia Mihaela, Florea Cristina Elena, Ioana Sandu Nicoleta, Marin Alina Marilena, Măgală Nicoleta, Mincă Mihaela, Trăistaru Rely Monica și Văleanu Cristina.
Schimbul de experiență a fost încununat de succes iar cei care au avut cel mai mult de câștigat au fost cei mici care au avut ocazia să cunoască și să se bucure de tot ce înseamnă tradiție și port popular.
„Toate activitățile la care am participat au fost deosebite, am aflat lucruri noi și interesante despre cultura acestei țări minunate România. Mi-au plăcut mult workshop-urile pentru că am avut șansa să lucrăm în echipă cu copiii din această școală parteneră și să împărtășim informații despre cultura și civilizația popoarelor noastre”, a spus Maria Jose Fernandez Rubio.
La rândul său Laurenția Popa, prof.înv.primar a vorbit despre acest proiect: „Această experiență m-a făcut să cunosc niște persoane minunate și, chiar dacă nu am avut destul timp la dispoziție pentru a ne împărtăși experiența cumulată în ani de studiu și muncă alături de cei mici, acest lucru nu ne-a împiedicat să ne bucurăm de fiecare moment și să-l împărtășim cu colegele noastre de proiect. Experiența Erasmus pentru mine a fost o experiență minunată din care am avut numai de învățat și sunt recunoscătoare că am avut ocazia să particip”.
]]>
În perioada 19 februarie- 18 august în municipiul Slatina s-a derulat Proiectul “Comunitate creativă, tineri creativi în context media”, implementat de Fundația pentru tineret ELMI. Cei 100 de tineri care au luat parte la această acțiune au inteles ce înseamnă fenomenul știrilor false și diferența dintre dezinformare și informația reala.
Activitatea finala, expunerea de materiale media create de tineri cu ajutorul instrumentelor digitale i-a facut pe tinerii sa inteleaga rolul gandirii critce in media,
Manangerul de proiect, Ioana Sandu Nicoleta ne spunea: “ Abilitatea de a alege şi a selecta, abilitatea de a provoca şi a pune în discuţie, abilitatea de a fi conştient în legătură cu ceea ce se întâmplă în jurul tău şi de a nu fi pasiv, acestea sunt abilitati media si odata cu ei, împărtăşesc responsabilitatea pregătirii tinerilor pentru a trăi într-o lume a imaginilor, cuvintelor şi sunetelor puternice”
Proiectul a fost finantat prin programul Efectiv Civic, dezvoltat de FDSC – Fundația pentru Dezvoltarea Societății Civile în parteneriat cu RAF – Romanian American Foundation și cu sprijinul CJI – Centrul pentru Jurnalism Independent.
Info despre proiect gasiti pe pagina: https://www.facebook.com/profile.php?id=100083401454015
]]>
Publicat în 30. 09. 2024 de Laurenția Popa
| Etichetat cu: proiect pentru tineri
Categorie: proiectul tttnet
În perioada 19 februarie- 18 august în municipiul Slatina s-a derulat Proiectul “Comunitate creativă, tineri creativi în context media”, implementat de Fundația pentru tineret ELMI. Cei 100 de tineri care au luat parte la această acțiune au inteles ce înseamnă fenomenul știrilor false și diferența dintre dezinformare și informația reala.
Activitatea finala, expunerea de materiale media create de tineri cu ajutorul instrumentelor digitale i-a facut pe tinerii sa inteleaga rolul gandirii critce in media,
Manangerul de proiect, Ioana Sandu Nicoleta ne spunea: “ Abilitatea de a alege şi a selecta, abilitatea de a provoca şi a pune în discuţie, abilitatea de a fi conştient în legătură cu ceea ce se întâmplă în jurul tău şi de a nu fi pasiv, acestea sunt abilitati media si odata cu ei, împărtăşesc responsabilitatea pregătirii tinerilor pentru a trăi într-o lume a imaginilor, cuvintelor şi sunetelor puternice”
Proiectul a fost finantat prin programul Efectiv Civic, dezvoltat de FDSC – Fundația pentru Dezvoltarea Societății Civile în parteneriat cu RAF – Romanian American Foundation și cu sprijinul CJI – Centrul pentru Jurnalism Independent.
Info despre proiect gasiti pe pagina: https://www.facebook.com/profile.php?id=100083401454015
]]>
În perioada 19 februarie- 18 august în municipiul Slatina s-a derulat Proiectul “Comunitate creativă, tineri creativi în context media”, implementat de Fundația pentru tineret ELMI. Cei 100 de tineri care au luat parte la această acțiune au inteles ce înseamnă fenomenul știrilor false și diferența dintre dezinformare și informația reala.
Activitatea finala, expunerea de materiale media create de tineri cu ajutorul instrumentelor digitale i-a facut pe tinerii sa inteleaga rolul gandirii critce in media,
Manangerul de proiect, Ioana Sandu Nicoleta ne spunea: “ Abilitatea de a alege şi a selecta, abilitatea de a provoca şi a pune în discuţie, abilitatea de a fi conştient în legătură cu ceea ce se întâmplă în jurul tău şi de a nu fi pasiv, acestea sunt abilitati media si odata cu ei, împărtăşesc responsabilitatea pregătirii tinerilor pentru a trăi într-o lume a imaginilor, cuvintelor şi sunetelor puternice”
Proiectul a fost finantat prin programul Efectiv Civic, dezvoltat de FDSC – Fundația pentru Dezvoltarea Societății Civile în parteneriat cu RAF – Romanian American Foundation și cu sprijinul CJI – Centrul pentru Jurnalism Independent.
Info despre proiect gasiti pe pagina: https://www.facebook.com/profile.php?id=100083401454015
]]>
Publicat în 30. 09. 2024 de Laurenția Popa
| Etichetat cu: proiect pentru tineri
Categorie: proiectul tttnet
În perioada 19 februarie- 18 august în municipiul Slatina s-a derulat Proiectul “Comunitate creativă, tineri creativi în context media”, implementat de Fundația pentru tineret ELMI. Cei 100 de tineri care au luat parte la această acțiune au inteles ce înseamnă fenomenul știrilor false și diferența dintre dezinformare și informația reala.
Activitatea finala, expunerea de materiale media create de tineri cu ajutorul instrumentelor digitale i-a facut pe tinerii sa inteleaga rolul gandirii critce in media,
Manangerul de proiect, Ioana Sandu Nicoleta ne spunea: “ Abilitatea de a alege şi a selecta, abilitatea de a provoca şi a pune în discuţie, abilitatea de a fi conştient în legătură cu ceea ce se întâmplă în jurul tău şi de a nu fi pasiv, acestea sunt abilitati media si odata cu ei, împărtăşesc responsabilitatea pregătirii tinerilor pentru a trăi într-o lume a imaginilor, cuvintelor şi sunetelor puternice”
Proiectul a fost finantat prin programul Efectiv Civic, dezvoltat de FDSC – Fundația pentru Dezvoltarea Societății Civile în parteneriat cu RAF – Romanian American Foundation și cu sprijinul CJI – Centrul pentru Jurnalism Independent.
Info despre proiect gasiti pe pagina: https://www.facebook.com/profile.php?id=100083401454015
]]>
Mobilitățile de tip Job Shadowing (Erasmus+)
– o nouă perspectivă asupra formării continue a cadrelor didactice
Prof.înv.primar Popa Laurenția
Școala Gimnazială ”Vlaicu Vodă” Slatina
Acest tip de formare, de tip „job shadowing”, se desfășoară ca un stagiu observativ, în care profesori din țări diferite învață unii de la alții, își împărtășesc reușitele, dar și dificultățile, află despre noi metode de predare, dar și despre reguli eficiente aplicate la nivelul școlii, toate acestea pentru a îmbunătăți tipul de educație furnizată.
În perioada 22--26 ianuarieuarie 2024 Școala Gimnazială ”Vlaicu Vodă” Slatina, la inițiativa doamnei profesor învățământ primar Popa Laurenția, a fost gazda mobilității de tip Job Shadowing (stagiu observativ) beneficiari fiind Maria Jose Fernandez Rubio și Esther Mancho Collado de la Colegio Publico San Isidro – Tomelloso, Spania. Scopul acestei mobilități a fost de a aduce în școala noastră modele europene, prin care să creăm un mediu prietenos cu practicile culturale de la nivel european, de a crea un mediu de învățare incluziv, deschis tuturor elevilor și de a fi conectați la practicile digitale specifice societății de astăzi.
Cadrele didactice ale Școlii Gimnaziale ”Vlaicu Vodă” Slatina au desfășurat activități specifice sărbătoririi Unirii Pricipatelor Române, au evidențiat frumusețea portului popular, au împărtășit tradițiile și obiceiurile specifice poporului român, au scos în evidență rădăcinile comune, latine, ale României și Spaniei.
Obiectivele mobilității:
1.Dezvoltarea competențelor interculturale ale cadrelor didactice și a strategiilor de lucru pentru o abordare curriculară adaptată la grupuri de elevi cu niveluri culturale și de învățare diferite;
2.Participarea, în calitate de observatori, la orele de curs din școala-gazdă, pentru a învăța noi metode de predare activ-participative, inclusiv instrumente de lucru digitale, pentru a facilita accesul tuturor elevilor la o educație de calitate;
3.Cunoașterea specificului școlii: activități extracurriculare cu tradiție și modalități de lucru cu elevii cu nevoi speciale;
4.Valorificarea ariei locale culturale în activitățile de predare-învățare;
5.Formarea unei atitudini pozitive față de mediul înconjurător prin stimularea curiozității de a cerceta realitatea înconjurătoare;
6.Schimbul de bune practici în materie de management educațional;
Desfășurarea stagiului observativ:
Activitatea propriu-zisă a început cu o ședință de lucru, în cadrul căreia au fost prezentate informații despre specificul școlii-gazdă, sistemul de învățământ românesc, programul stagiului observativ, vizita școalii, sălile de clasă, sala de sport, biblioteca, cancelaria. Primirea oficială s-a realizat într-un cadru festiv, în sala de spectacole a școlii, la care au participat toți elevii și cadrele didactice din colegiu. În cadrul acestei festivități, elevii români - îmbrăcați în costume populare - și-au întâmpinat oaspeții cu pâine și cu sare, cu tradiții și obiceiuri românești. De asemenea,profesorii spanioli ne-au prezentat filmulețe cu școala spaniolă precum și un mesaj foarte frumos, în limba română prezentat de elevii clasei a VIII-a unde învață elevi români stabiliți în Spania.
Formarea cadrelor didactice prin participarea la mobilități de tip job shadowing are un impact deosebit asupra experienței de predare: profesorii devin mai deschiși către învățarea reciprocă, către colaborarea în cadrul proiectelor, spre învățarea limbilor străine, precum și mai motivați pentru utilizarea aplicațiilor digitale atât în predare, cât și în activitatea de evaluare.
„Changing lives and opening minds” – „Schimbăm vieți și deschidem minți”, sloganul Erasmus, reflectă în mod realist impactul participării cadrelor didactice la aceste mobilități, asupra procesului instructiv-educativ, ai cărui beneficiari direcți sunt elevii.
]]>
Publicat în 29. 09. 2024 de Laurenția Popa
| Etichetat cu: erasmus+
Categorie: experienţe pedagogice
Mobilitățile de tip Job Shadowing (Erasmus+)
– o nouă perspectivă asupra formării continue a cadrelor didactice
Prof.înv.primar Popa Laurenția
Școala Gimnazială ”Vlaicu Vodă” Slatina
Acest tip de formare, de tip „job shadowing”, se desfășoară ca un stagiu observativ, în care profesori din țări diferite învață unii de la alții, își împărtășesc reușitele, dar și dificultățile, află despre noi metode de predare, dar și despre reguli eficiente aplicate la nivelul școlii, toate acestea pentru a îmbunătăți tipul de educație furnizată.
În perioada 22--26 ianuarieuarie 2024 Școala Gimnazială ”Vlaicu Vodă” Slatina, la inițiativa doamnei profesor învățământ primar Popa Laurenția, a fost gazda mobilității de tip Job Shadowing (stagiu observativ) beneficiari fiind Maria Jose Fernandez Rubio și Esther Mancho Collado de la Colegio Publico San Isidro – Tomelloso, Spania. Scopul acestei mobilități a fost de a aduce în școala noastră modele europene, prin care să creăm un mediu prietenos cu practicile culturale de la nivel european, de a crea un mediu de învățare incluziv, deschis tuturor elevilor și de a fi conectați la practicile digitale specifice societății de astăzi.
Cadrele didactice ale Școlii Gimnaziale ”Vlaicu Vodă” Slatina au desfășurat activități specifice sărbătoririi Unirii Pricipatelor Române, au evidențiat frumusețea portului popular, au împărtășit tradițiile și obiceiurile specifice poporului român, au scos în evidență rădăcinile comune, latine, ale României și Spaniei.
Obiectivele mobilității:
1.Dezvoltarea competențelor interculturale ale cadrelor didactice și a strategiilor de lucru pentru o abordare curriculară adaptată la grupuri de elevi cu niveluri culturale și de învățare diferite;
2.Participarea, în calitate de observatori, la orele de curs din școala-gazdă, pentru a învăța noi metode de predare activ-participative, inclusiv instrumente de lucru digitale, pentru a facilita accesul tuturor elevilor la o educație de calitate;
3.Cunoașterea specificului școlii: activități extracurriculare cu tradiție și modalități de lucru cu elevii cu nevoi speciale;
4.Valorificarea ariei locale culturale în activitățile de predare-învățare;
5.Formarea unei atitudini pozitive față de mediul înconjurător prin stimularea curiozității de a cerceta realitatea înconjurătoare;
6.Schimbul de bune practici în materie de management educațional;
Desfășurarea stagiului observativ:
Activitatea propriu-zisă a început cu o ședință de lucru, în cadrul căreia au fost prezentate informații despre specificul școlii-gazdă, sistemul de învățământ românesc, programul stagiului observativ, vizita școalii, sălile de clasă, sala de sport, biblioteca, cancelaria. Primirea oficială s-a realizat într-un cadru festiv, în sala de spectacole a școlii, la care au participat toți elevii și cadrele didactice din colegiu. În cadrul acestei festivități, elevii români - îmbrăcați în costume populare - și-au întâmpinat oaspeții cu pâine și cu sare, cu tradiții și obiceiuri românești. De asemenea,profesorii spanioli ne-au prezentat filmulețe cu școala spaniolă precum și un mesaj foarte frumos, în limba română prezentat de elevii clasei a VIII-a unde învață elevi români stabiliți în Spania.
Formarea cadrelor didactice prin participarea la mobilități de tip job shadowing are un impact deosebit asupra experienței de predare: profesorii devin mai deschiși către învățarea reciprocă, către colaborarea în cadrul proiectelor, spre învățarea limbilor străine, precum și mai motivați pentru utilizarea aplicațiilor digitale atât în predare, cât și în activitatea de evaluare.
„Changing lives and opening minds” – „Schimbăm vieți și deschidem minți”, sloganul Erasmus, reflectă în mod realist impactul participării cadrelor didactice la aceste mobilități, asupra procesului instructiv-educativ, ai cărui beneficiari direcți sunt elevii.
]]>
Mobilitățile de tip Job Shadowing (Erasmus+)
– o nouă perspectivă asupra formării continue a cadrelor didactice
Prof.înv.primar Popa Laurenția
Școala Gimnazială ”Vlaicu Vodă” Slatina
Acest tip de formare, de tip „job shadowing”, se desfășoară ca un stagiu observativ, în care profesori din țări diferite învață unii de la alții, își împărtășesc reușitele, dar și dificultățile, află despre noi metode de predare, dar și despre reguli eficiente aplicate la nivelul școlii, toate acestea pentru a îmbunătăți tipul de educație furnizată.
În perioada 22--26 ianuarieuarie 2024 Școala Gimnazială ”Vlaicu Vodă” Slatina, la inițiativa doamnei profesor învățământ primar Popa Laurenția, a fost gazda mobilității de tip Job Shadowing (stagiu observativ) beneficiari fiind Maria Jose Fernandez Rubio și Esther Mancho Collado de la Colegio Publico San Isidro – Tomelloso, Spania. Scopul acestei mobilități a fost de a aduce în școala noastră modele europene, prin care să creăm un mediu prietenos cu practicile culturale de la nivel european, de a crea un mediu de învățare incluziv, deschis tuturor elevilor și de a fi conectați la practicile digitale specifice societății de astăzi.
Cadrele didactice ale Școlii Gimnaziale ”Vlaicu Vodă” Slatina au desfășurat activități specifice sărbătoririi Unirii Pricipatelor Române, au evidențiat frumusețea portului popular, au împărtășit tradițiile și obiceiurile specifice poporului român, au scos în evidență rădăcinile comune, latine, ale României și Spaniei.
Obiectivele mobilității:
1.Dezvoltarea competențelor interculturale ale cadrelor didactice și a strategiilor de lucru pentru o abordare curriculară adaptată la grupuri de elevi cu niveluri culturale și de învățare diferite;
2.Participarea, în calitate de observatori, la orele de curs din școala-gazdă, pentru a învăța noi metode de predare activ-participative, inclusiv instrumente de lucru digitale, pentru a facilita accesul tuturor elevilor la o educație de calitate;
3.Cunoașterea specificului școlii: activități extracurriculare cu tradiție și modalități de lucru cu elevii cu nevoi speciale;
4.Valorificarea ariei locale culturale în activitățile de predare-învățare;
5.Formarea unei atitudini pozitive față de mediul înconjurător prin stimularea curiozității de a cerceta realitatea înconjurătoare;
6.Schimbul de bune practici în materie de management educațional;
Desfășurarea stagiului observativ:
Activitatea propriu-zisă a început cu o ședință de lucru, în cadrul căreia au fost prezentate informații despre specificul școlii-gazdă, sistemul de învățământ românesc, programul stagiului observativ, vizita școalii, sălile de clasă, sala de sport, biblioteca, cancelaria. Primirea oficială s-a realizat într-un cadru festiv, în sala de spectacole a școlii, la care au participat toți elevii și cadrele didactice din colegiu. În cadrul acestei festivități, elevii români - îmbrăcați în costume populare - și-au întâmpinat oaspeții cu pâine și cu sare, cu tradiții și obiceiuri românești. De asemenea,profesorii spanioli ne-au prezentat filmulețe cu școala spaniolă precum și un mesaj foarte frumos, în limba română prezentat de elevii clasei a VIII-a unde învață elevi români stabiliți în Spania.
Formarea cadrelor didactice prin participarea la mobilități de tip job shadowing are un impact deosebit asupra experienței de predare: profesorii devin mai deschiși către învățarea reciprocă, către colaborarea în cadrul proiectelor, spre învățarea limbilor străine, precum și mai motivați pentru utilizarea aplicațiilor digitale atât în predare, cât și în activitatea de evaluare.
„Changing lives and opening minds” – „Schimbăm vieți și deschidem minți”, sloganul Erasmus, reflectă în mod realist impactul participării cadrelor didactice la aceste mobilități, asupra procesului instructiv-educativ, ai cărui beneficiari direcți sunt elevii.
]]>
Publicat în 29. 09. 2024 de Laurenția Popa
| Etichetat cu: erasmus+
Categorie: experienţe pedagogice
Mobilitățile de tip Job Shadowing (Erasmus+)
– o nouă perspectivă asupra formării continue a cadrelor didactice
Prof.înv.primar Popa Laurenția
Școala Gimnazială ”Vlaicu Vodă” Slatina
Acest tip de formare, de tip „job shadowing”, se desfășoară ca un stagiu observativ, în care profesori din țări diferite învață unii de la alții, își împărtășesc reușitele, dar și dificultățile, află despre noi metode de predare, dar și despre reguli eficiente aplicate la nivelul școlii, toate acestea pentru a îmbunătăți tipul de educație furnizată.
În perioada 22--26 ianuarieuarie 2024 Școala Gimnazială ”Vlaicu Vodă” Slatina, la inițiativa doamnei profesor învățământ primar Popa Laurenția, a fost gazda mobilității de tip Job Shadowing (stagiu observativ) beneficiari fiind Maria Jose Fernandez Rubio și Esther Mancho Collado de la Colegio Publico San Isidro – Tomelloso, Spania. Scopul acestei mobilități a fost de a aduce în școala noastră modele europene, prin care să creăm un mediu prietenos cu practicile culturale de la nivel european, de a crea un mediu de învățare incluziv, deschis tuturor elevilor și de a fi conectați la practicile digitale specifice societății de astăzi.
Cadrele didactice ale Școlii Gimnaziale ”Vlaicu Vodă” Slatina au desfășurat activități specifice sărbătoririi Unirii Pricipatelor Române, au evidențiat frumusețea portului popular, au împărtășit tradițiile și obiceiurile specifice poporului român, au scos în evidență rădăcinile comune, latine, ale României și Spaniei.
Obiectivele mobilității:
1.Dezvoltarea competențelor interculturale ale cadrelor didactice și a strategiilor de lucru pentru o abordare curriculară adaptată la grupuri de elevi cu niveluri culturale și de învățare diferite;
2.Participarea, în calitate de observatori, la orele de curs din școala-gazdă, pentru a învăța noi metode de predare activ-participative, inclusiv instrumente de lucru digitale, pentru a facilita accesul tuturor elevilor la o educație de calitate;
3.Cunoașterea specificului școlii: activități extracurriculare cu tradiție și modalități de lucru cu elevii cu nevoi speciale;
4.Valorificarea ariei locale culturale în activitățile de predare-învățare;
5.Formarea unei atitudini pozitive față de mediul înconjurător prin stimularea curiozității de a cerceta realitatea înconjurătoare;
6.Schimbul de bune practici în materie de management educațional;
Desfășurarea stagiului observativ:
Activitatea propriu-zisă a început cu o ședință de lucru, în cadrul căreia au fost prezentate informații despre specificul școlii-gazdă, sistemul de învățământ românesc, programul stagiului observativ, vizita școalii, sălile de clasă, sala de sport, biblioteca, cancelaria. Primirea oficială s-a realizat într-un cadru festiv, în sala de spectacole a școlii, la care au participat toți elevii și cadrele didactice din colegiu. În cadrul acestei festivități, elevii români - îmbrăcați în costume populare - și-au întâmpinat oaspeții cu pâine și cu sare, cu tradiții și obiceiuri românești. De asemenea,profesorii spanioli ne-au prezentat filmulețe cu școala spaniolă precum și un mesaj foarte frumos, în limba română prezentat de elevii clasei a VIII-a unde învață elevi români stabiliți în Spania.
Formarea cadrelor didactice prin participarea la mobilități de tip job shadowing are un impact deosebit asupra experienței de predare: profesorii devin mai deschiși către învățarea reciprocă, către colaborarea în cadrul proiectelor, spre învățarea limbilor străine, precum și mai motivați pentru utilizarea aplicațiilor digitale atât în predare, cât și în activitatea de evaluare.
„Changing lives and opening minds” – „Schimbăm vieți și deschidem minți”, sloganul Erasmus, reflectă în mod realist impactul participării cadrelor didactice la aceste mobilități, asupra procesului instructiv-educativ, ai cărui beneficiari direcți sunt elevii.
]]>
Together Possible. eTwinning project România Turcia
Prof. înv.primar Popa Laurenția
Școala Gimnazială ”Vlaicu Vodă” Slatina, Olt
Pentru a doua oară eTwinning mi-a oferit posibilitatea unei colaborări fructuoase cu profesori din Turcia. Prin intermediul acestui proiect am descoperit oameni minunați, entuziaști, dornici de muncă, empatici și neobosiți.
Titlul proiectului ”Together possible” a fost un titlu sugestiv, care vrea să ne apropie într-o luptă inegală cu tot ceea ce ne dezbină pe noi ca oameni, pe noi cu natura. Un proiect care s-a desfășurat în prima perioada a acestui an, plin de evenimente, de provocări și foarte energizant.
Unul dintre scopurile proiectului a fost ”Diversitatea culturală” care se referă la diferențele dintre societăți. Aceste diferențe pot crea unele dificultăți în atingerea obiectivelor sociale. Totuși, scopul proiectului a fost să pregătim un mediu potrivit pentru elevii cu vârsta de 12/15 ani, pentru a învăța să depășească aceste diferențe și să-și dezvolte obiectivele cognitive. Structura construită pe fundații solide este mai rezistentă la dificultățile întâmpinate. În acest context, scopul nostru a fost să oferim infrastructura necesară pentru ca studenții noștri să se adapteze mai bine la procesele de adaptare, acceptare și digitalizare în ordinea globală a viitorului. Grupurile de studenți pot, de asemenea, să aducă contribuții semnificative la progresul social. Principalele probleme observate în școlile noastre sunt igiena, reciclarea, NU! , spus clar BULLYNG ului, să-și exercite drepturile și libertățile.
În această etapă, propunem să spunem un ”DA - igienei, DA - reciclării!” Ne-am propus să creștem gradul de conștientizare a studenților în acest domeniu și să obținem rezultate concrete cu cele trei studii amintite.
La sfârșitul proiectului, se așteaptă ca elevii să fie mai sensibili la igienă, mai sensibili la reciclare și mai atenți să spună NU! BULYNG - ului. Ne așteptăm ca aceștia să își internalizeze munca prin pregătirea comună de cântece, povești, broșuri și buletine informative. În același timp, dorim să observăm în mod pozitiv rezultate îmbunătățite și îmbunătățite ale elevilor. Ne așteptăm să fie nominalizat la premii speciale pentru munca sa. Sperăm ca atât profesorii, cât și studenții noștri să învețe să folosească instrumentele de inteligență artificială web2 web3 și să țină pasul cu evoluțiile tehnologice.
Proiectul a fost bine primit de elevi dovedindu-se a fi un real succes.
]]>
Publicat în 29. 09. 2024 de Laurenția Popa
Categorie: etwinning
Together Possible. eTwinning project România Turcia
Prof. înv.primar Popa Laurenția
Școala Gimnazială ”Vlaicu Vodă” Slatina, Olt
Pentru a doua oară eTwinning mi-a oferit posibilitatea unei colaborări fructuoase cu profesori din Turcia. Prin intermediul acestui proiect am descoperit oameni minunați, entuziaști, dornici de muncă, empatici și neobosiți.
Titlul proiectului ”Together possible” a fost un titlu sugestiv, care vrea să ne apropie într-o luptă inegală cu tot ceea ce ne dezbină pe noi ca oameni, pe noi cu natura. Un proiect care s-a desfășurat în prima perioada a acestui an, plin de evenimente, de provocări și foarte energizant.
Unul dintre scopurile proiectului a fost ”Diversitatea culturală” care se referă la diferențele dintre societăți. Aceste diferențe pot crea unele dificultăți în atingerea obiectivelor sociale. Totuși, scopul proiectului a fost să pregătim un mediu potrivit pentru elevii cu vârsta de 12/15 ani, pentru a învăța să depășească aceste diferențe și să-și dezvolte obiectivele cognitive. Structura construită pe fundații solide este mai rezistentă la dificultățile întâmpinate. În acest context, scopul nostru a fost să oferim infrastructura necesară pentru ca studenții noștri să se adapteze mai bine la procesele de adaptare, acceptare și digitalizare în ordinea globală a viitorului. Grupurile de studenți pot, de asemenea, să aducă contribuții semnificative la progresul social. Principalele probleme observate în școlile noastre sunt igiena, reciclarea, NU! , spus clar BULLYNG ului, să-și exercite drepturile și libertățile.
În această etapă, propunem să spunem un ”DA - igienei, DA - reciclării!” Ne-am propus să creștem gradul de conștientizare a studenților în acest domeniu și să obținem rezultate concrete cu cele trei studii amintite.
La sfârșitul proiectului, se așteaptă ca elevii să fie mai sensibili la igienă, mai sensibili la reciclare și mai atenți să spună NU! BULYNG - ului. Ne așteptăm ca aceștia să își internalizeze munca prin pregătirea comună de cântece, povești, broșuri și buletine informative. În același timp, dorim să observăm în mod pozitiv rezultate îmbunătățite și îmbunătățite ale elevilor. Ne așteptăm să fie nominalizat la premii speciale pentru munca sa. Sperăm ca atât profesorii, cât și studenții noștri să învețe să folosească instrumentele de inteligență artificială web2 web3 și să țină pasul cu evoluțiile tehnologice.
Proiectul a fost bine primit de elevi dovedindu-se a fi un real succes.
]]>
Together Possible. eTwinning project România Turcia
Prof. înv.primar Popa Laurenția
Școala Gimnazială ”Vlaicu Vodă” Slatina, Olt
Pentru a doua oară eTwinning mi-a oferit posibilitatea unei colaborări fructuoase cu profesori din Turcia. Prin intermediul acestui proiect am descoperit oameni minunați, entuziaști, dornici de muncă, empatici și neobosiți.
Titlul proiectului ”Together possible” a fost un titlu sugestiv, care vrea să ne apropie într-o luptă inegală cu tot ceea ce ne dezbină pe noi ca oameni, pe noi cu natura. Un proiect care s-a desfășurat în prima perioada a acestui an, plin de evenimente, de provocări și foarte energizant.
Unul dintre scopurile proiectului a fost ”Diversitatea culturală” care se referă la diferențele dintre societăți. Aceste diferențe pot crea unele dificultăți în atingerea obiectivelor sociale. Totuși, scopul proiectului a fost să pregătim un mediu potrivit pentru elevii cu vârsta de 12/15 ani, pentru a învăța să depășească aceste diferențe și să-și dezvolte obiectivele cognitive. Structura construită pe fundații solide este mai rezistentă la dificultățile întâmpinate. În acest context, scopul nostru a fost să oferim infrastructura necesară pentru ca studenții noștri să se adapteze mai bine la procesele de adaptare, acceptare și digitalizare în ordinea globală a viitorului. Grupurile de studenți pot, de asemenea, să aducă contribuții semnificative la progresul social. Principalele probleme observate în școlile noastre sunt igiena, reciclarea, NU! , spus clar BULLYNG ului, să-și exercite drepturile și libertățile.
În această etapă, propunem să spunem un ”DA - igienei, DA - reciclării!” Ne-am propus să creștem gradul de conștientizare a studenților în acest domeniu și să obținem rezultate concrete cu cele trei studii amintite.
La sfârșitul proiectului, se așteaptă ca elevii să fie mai sensibili la igienă, mai sensibili la reciclare și mai atenți să spună NU! BULYNG - ului. Ne așteptăm ca aceștia să își internalizeze munca prin pregătirea comună de cântece, povești, broșuri și buletine informative. În același timp, dorim să observăm în mod pozitiv rezultate îmbunătățite și îmbunătățite ale elevilor. Ne așteptăm să fie nominalizat la premii speciale pentru munca sa. Sperăm ca atât profesorii, cât și studenții noștri să învețe să folosească instrumentele de inteligență artificială web2 web3 și să țină pasul cu evoluțiile tehnologice.
Proiectul a fost bine primit de elevi dovedindu-se a fi un real succes.
]]>
Publicat în 29. 09. 2024 de Laurenția Popa
Categorie: etwinning
Together Possible. eTwinning project România Turcia
Prof. înv.primar Popa Laurenția
Școala Gimnazială ”Vlaicu Vodă” Slatina, Olt
Pentru a doua oară eTwinning mi-a oferit posibilitatea unei colaborări fructuoase cu profesori din Turcia. Prin intermediul acestui proiect am descoperit oameni minunați, entuziaști, dornici de muncă, empatici și neobosiți.
Titlul proiectului ”Together possible” a fost un titlu sugestiv, care vrea să ne apropie într-o luptă inegală cu tot ceea ce ne dezbină pe noi ca oameni, pe noi cu natura. Un proiect care s-a desfășurat în prima perioada a acestui an, plin de evenimente, de provocări și foarte energizant.
Unul dintre scopurile proiectului a fost ”Diversitatea culturală” care se referă la diferențele dintre societăți. Aceste diferențe pot crea unele dificultăți în atingerea obiectivelor sociale. Totuși, scopul proiectului a fost să pregătim un mediu potrivit pentru elevii cu vârsta de 12/15 ani, pentru a învăța să depășească aceste diferențe și să-și dezvolte obiectivele cognitive. Structura construită pe fundații solide este mai rezistentă la dificultățile întâmpinate. În acest context, scopul nostru a fost să oferim infrastructura necesară pentru ca studenții noștri să se adapteze mai bine la procesele de adaptare, acceptare și digitalizare în ordinea globală a viitorului. Grupurile de studenți pot, de asemenea, să aducă contribuții semnificative la progresul social. Principalele probleme observate în școlile noastre sunt igiena, reciclarea, NU! , spus clar BULLYNG ului, să-și exercite drepturile și libertățile.
În această etapă, propunem să spunem un ”DA - igienei, DA - reciclării!” Ne-am propus să creștem gradul de conștientizare a studenților în acest domeniu și să obținem rezultate concrete cu cele trei studii amintite.
La sfârșitul proiectului, se așteaptă ca elevii să fie mai sensibili la igienă, mai sensibili la reciclare și mai atenți să spună NU! BULYNG - ului. Ne așteptăm ca aceștia să își internalizeze munca prin pregătirea comună de cântece, povești, broșuri și buletine informative. În același timp, dorim să observăm în mod pozitiv rezultate îmbunătățite și îmbunătățite ale elevilor. Ne așteptăm să fie nominalizat la premii speciale pentru munca sa. Sperăm ca atât profesorii, cât și studenții noștri să învețe să folosească instrumentele de inteligență artificială web2 web3 și să țină pasul cu evoluțiile tehnologice.
Proiectul a fost bine primit de elevi dovedindu-se a fi un real succes.
]]>
