Blog
Lista articolelor
-
Fiecare început de an școlar vine cu dorința de a așeza în sufletele copiilor nu doar cunoștințe noi, ci și valori care să îi însoțească dincolo de pereții școlii. Anul școlar trecut, am ales să începem călătoria împreună cu un prieten special: Adam, personajul cărții lui Bogdan Coșa, „Ziua în care Adam a devenit un băiat bun”. Am dăruit fiecărui elev această carte nu ca pe un simplu obiect, ci ca pe o invitație de a reflecta, de a simți și de a descoperi împreună ce…
20 de comentarii22 de accesări -
1.Introducere: În perioada septembrie 2025 – mai 2026, proiectul internațional eTwinning The Mystery of the Mathematical Treasure, desfășurat în colaborare cu școli partenere din România, Türkiye și Polonia, a oferit elevilor cu vârste cuprinse între 6 și 12 ani contexte de învățare bazate pe gamificare, colaborare internațională și provocări educaționale, având ca scop dezvoltarea competențelor matematice. Prin integrarea elementelor de joc, a poveștii educaționale, a…
-
Learning by Doing – Erasmus+ în Grecia: Învățare prin experiență, dezvoltare și perspective europene
În lunile martie și mai 2026, 28 de elevi și 5 cadre didactice VET de la Liceul Tehnologic „Alexandru Ioan Cuza” din Slobozia au participat la o experiență educațională deosebită în cadrul proiectului Erasmus+ desfășurat în Grecia. Mobilitățile s-au desfășurat în două fluxuri și au reprezentat o oportunitate valoroasă de învățare și dezvoltare profesională într-un context european. Proiectul, finanțat de Uniunea Europeană prin Programul Erasmus+ (nr.…
9 comentarii25 de accesări -
În perioada noiembrie 2025 - aprilie 2026, la Școala Gimnazială „Ștefan Bârsănescu” Iași s-a desfășurat proiectului eTwinning - A Better Me, A Better Community!, în colaborare cu școala italiană ICS Claudio Puddu, din Prato. Proiectul a fost inițiat ca o continuare firească a mobilității elevilor noștri de gimnaziu, în cadrul proiectului Erasmus+ Educația este aprinderea unei flăcări, nu umplerea unui vas (EDAF), nr. 2024-1-RO01-KA122-SCH-000239324. Scopul acestuia a fost să…
-
În proiectul eTwinning „The Mystery of the Mathematical Treasure”, elevii noștri transformă Ziua eTwinning 2026 într-o aventură matematică plină de descoperiri, având misiunea de a dezvălui mesajul secret: „Ziua eTwinning 2026”! Lucrând în 2 grupuri internaționale, copiii explorează fascinanta lume a matematicii decorând literele cu forme geometrice, modele creative și culori simbolice, colaborând cu parteneri din diferite țări pentru a construi împreună „comoara…
-
In cadrul proiectului eTwinning „The Mystery of the Missing Seasons – A magical eTwinning journey for young explorers!”, elevii noștri pornesc într-o misiune creativă pentru a descoperi mesajul misterios „Ziua eTwinning 2026”! Lucrând în 3 grupuri internaționale, copiii vor decora litere folosind materiale naturale și elemente sezoniere, colaborând cu parteneri din diferite țări pentru a crea o hartă colectivă a anotimpurilor și pentru a împărtăși idei despre anotimpul lor…
-
În perioada 1 octombrie 2024 – 31 martie 2026 la Școala Gimnazială „Ștefan Bârsănescu” Iași, s-a derulat proiectul Erasmus+ „Educația este aprinderea unei flăcări, nu umplerea unui vas” (EDAF), număr 2024-1-RO01-KA122-SCH-000239324. Proiectul a avut ca obiective dezvoltarea competențelor socio-emoționale ale elevilor și reducerea fenomenului de bullying, îmbunătățirea competențelor digitale ale cadrelor didactice, promovarea educației pentru dezvoltare durabilă, precum și…
-
În data de 22 ianuarie 2026, în cadrul ședinței Consiliului Școlar al Elevilor Școlii Gimnaziale „Ștefan Bârsănescu” Iași, a avut loc prezentarea și evaluarea activităților educative din cadrul Proiectului „Pași spre o lume sustenabilă”, componentă a activităților proiectului Erasmus+ „Educația este aprinderea unei flăcări, nu umplerea unui vas” / EDAF nr. 2024-1-RO01-KA122-SCH-000239324. Proiectul, desfășurat în perioada noiembrie 2025 - ianuarie 2026 a urmărit, printr-o…
erasmus17 comentarii19 accesări -
Școala Gimnazială „Ștefan Bârsănescu” Iași a organizat recent două evenimente de diseminare în cadrul proiectului Erasmus+ „Educația este aprinderea unei flăcări, nu este umplerea unui vas” (EDAF), nr. 2024-1-RO01-KA122-SCH-000239324. Pe 20 noiembrie, colegele participante la Fluxul 3 de mobilitate, cursul Education for Sustainable Development: ideas and activities for your class, organizat de Teachersrise, la Padova, Italia, au împărtășit profesorilor din județul Iași…
erasmus, diseminare15 comentarii20 de accesări -
În perioada 3-7 noiembrie, 15 elevi ai Școlii Gimnaziale „Ștefan Bârsănescu” au participat la o mobilitate de grup în Prato, Italia. Mobilitatea s-a desfășurat în cadrul proiectului „Educația este aprinderea unei flăcări, nu umplerea unui vas” (EDAF), nr. 2024-1-RO01-KA122-SCH-000239324, având ca scop dezvoltarea de competențe socio-emoționale și cultivarea stării de bine atât în viața școlară, cât și în cea personală. În prima zi, profesorii și elevii școlii gazdă, ICS…
erasmus12 comentarii18 accesări -
Școala Gimnazială „Ștefan Bârsănescu”, Iași, vă invită să participați la atelierul online „Educația pentru dezvoltare durabilă”, organizat ca activitate de diseminare a activităților proiectului Erasmus+ „Educația este aprinderea unei flăcări, nu umplerea unui vas” (EDAF), număr 2024-1-RO01-KA122-SCH-000239324. În perioada 20-25 octombrie 2025, colegele noastre Alina Călin, Alexandra Cabulcă, Teodora Constantin, Ariadna Istrimschi și Roxana Niță au participat la cursul…
erasmus12 comentarii18 accesări -
Cu ocazia Zilei Mondiale a Alimentației, din 16 octombrie, am desfășurat la clasă o activitate cu titlul: ,,Piramida alimentelor”. Competențe generale: Promovarea unei atitudini pozitive față de alimentele care ne hrănesc și conștientizarea importanței de a ne crea un stil de viață sănătos, cu ajutorul acestora. Competențe specifice: Elevii vor învăța să clasifice alimentele în grupe, să realizeze o piramidă a alimentelor, să identifice beneficii și dezavantaje ale…
alimentație23 de comentarii24 de accesări -
Activitatea desfășurată descrie două activități educaționale destinate elevilor din clasa mea, a IV-a, axate pe subiectul,,Siguranță și reacția în situații de urgență”. Prima activitate desfășurată a fost "Pictograme", care se concentrează pe recunoașterea și clasificarea pictogramelor de siguranță, în timp ce a doua, "Ghid de comportament în caz de cutremur", vizează însușirea regulilor de acțiune în timpul unui cutremur. Activitatea 1: Pictograme Scop: Elevii trebuie să…
-
Activitate interdisciplinară captivantă intitulată „Pământul – Planeta noastră văzută din spațiu”, menită să le dezvolte curiozitatea pentru Univers și să le consolideze cunoștințele despre planeta pe care trăim.( ciclul primar- cls. a II-a) Obiectivele activității Activitatea a urmărit: - înțelegerea principalelor caracteristici ale Pământului; - aplicarea noțiunilor matematice în contexte practice; - dezvoltarea creativității prin realizarea unui desen; - formarea unei…
20 de comentarii21 de accesări -
În educația românească, se vorbește tot mai des despre echitate, reforme și competențe. Dar prea rar se aduce în prim-plan realitatea cadrelor didactice care lucrează în tăcere, în școli uitate de lume, fără resurse, fără afterschool, fără sprijinul unor părinți cu posibilități materiale. Munca lor e constantă, dedicată, dar invizibilă. În schimb, performanțele sunt atribuite, aproape exclusiv, școlilor cu „renume”, alimentate de investițiile private ale familiilor și de un…
19 comentarii28 de accesări -
Eveniment gratuit pe bază de înscriere Școala Gimnazială „Ștefan Bârsănescu”, Iași vă invită să participați la atelierul online „Educația socio-emoțională” în sala de clasă, organizat ca activitate de diseminare a activităților proiectului Erasmus+ „Educația este aprinderea unei flăcări, nu umplerea unui vas” (EDAF), număr 2024-1-RO01-KA122-SCH-000239324. În perioada 28 iulie - 2 august, colegele noastre Ana Lazăr, Anca-Denisa Dăscălescu, Cristina Crețu și Loredana Chirilă…
erasmus, mobilități, formare16 comentarii28 de accesări -
Categorie:Lecții interactive Clasa a IV-a Disciplina:Educație civică Subiect:Călătorie prin simbolurile U.E. Competențe specifice: 1.1 Recunoașterea locurilor de apartenență (locală, națională, europeană) în care se integrează persoana 1.2 Identificarea unor elemente relevante pentru apartenența la diferite comunități (locală, națională, europeană) Domenii conținut: 1.4 Apartenența europeană Obiective urmărite: - să recunoască principalele simboluri ale Uniunii Europene…
11 comentarii15 accesări -
În tăcerea care învăluie satele de lângă orașe se ascunde o realitate pe care prea puțini o mai observă: școlile de acolo dispar. Nu brusc, ci lent și tăcut – cu fiecare decizie „economică”, cu fiecare clasă comasată, cu fiecare elev mutat către oraș în căutarea unei „educații mai bune”. Dar ce înseamnă cu adevărat „mai bună”? Și ce pierdem, de fapt, când permitem ca aceste școli să se stingă? Școli mici, eforturi mari – ce nu se vede În multe sate aflate la granița…
12 comentarii14 accesări -
„Să înveți un copil nu înseamnă să-l umpli cu adevăruri, ci să-l încurajezi să descopere, să cerceteze, să creeze.” adaptare după G.N. Volkov Ce presupune modelul Reggio Emilia? Este o abordare educațională centrată pe copil, care pune accent pe învățarea prin explorare, investigație și expresie liberă. Elevii sunt încurajați să pună întrebări, să caute răspunsuri, să creeze conexiuni între ceea ce trăiesc și ceea ce învață. Profesorul devine facilitator, ghid și observator…
8 comentarii12 accesări -
Într-o lume a schimbărilor accelerate, educația are nevoie de repere clare, de modele vii și de resurse care inspiră. Ghidul de bune practici "Exploratori în științe", apărut în urma celei de-a doua ediții a concursului interjudețean "Știința este COOL!", este mai mult decât o simplă colecție de articole: este o declarație de credință în puterea educației prin descoperire. Profesorii autori ai articolelor incluse încă o dată demonstrează că pasiunea, curajul didactic și…
13 comentarii14 accesări

Ministerul Educaţiei