Categorii
- Toate categoriile8.489, 8.489 de articole
- etwinning1.011, 1.011 articole
- experienţe pedagogice882, 882 de articole
- sistem de învăţământ844, 844 de articole
- cultură – societate – educaţie808, 808 articole
- dezvoltare profesională449, 449 de articole
- abordări teoretice281, 281 de articole
- inovaţii didactice273, 273 de articole
- proiectul scoala pentru comunitate215, 215 articole
- cercetare educaţională183, 183 de articole
- intel teach65, 65 de articole
- erasmus+4, 4 articole
- dezvoltare profesională a cadrelor didactice3, 3 articole
- tehnologii digitale în educație3, 3 articole
- activități extracurriculare și educație nonformală1, 1 articol
- dezvoltare personală1, 1 articol
- politici educaționale și sistem de învățământ1, 1 articol
Arhiva
202640, 40 de articole
202569, 69 de articole
202429, 29 de articole
202330, 30 de articole
202219, 19 articole
202138, 38 de articole
202017, 17 articole
20194, 4 articole
20184, 4 articole
20173, 3 articole
20163, 3 articole
20158, 8 articole
20144, 4 articole
20131, 1 articol
20123, 3 articole
20111, 1 articol
Etichete
- abordare, 1 articol
- abordareinterdisciplinară, 1 articol
- ambasadorerasmus, 2 articole
- clil, 2 articole
- colaborare, 2 articole
- creativitate, 3 articole
- digital, 5 articole
- ecologie, 2 articole
- elevi, 2 articole
- emoții, 2 articole
- erasmus, 10 articole
- etwinning, 6 articole
- evaluare, 2 articole
- gamificare, 2 articole
- informatică, 3 articole
- inovație, 2 articole
- interdisciplinaritate, 2 articole
- joc, 2 articole
- lectură, 2 articole
- matematică, 3 articole
- motivație, 2 articole
- orsova, 2 articole
- proiect, 2 articole
- red, 2 articole
- robot, 3 articole
- robotică, 2 articole
- robotor, 2 articole
- scientix, 3 articole
- steam, 2 articole
- știință, 2 articole
Blog
Lista articolelor
-
Digitalizarea educației nu înseamnă doar transferarea unor informații din manual pe ecran. Resursele digitale pot completa activitatea de la clasă prin conținuturi interactive, instrumente de lucru și modalități diferite prin care elevii pot descoperi, înțelege și aprofunda trecutul. Pornind de la această idee, Ora de Istorie s-a dezvoltat ca o platformă educațională deschisă, destinată în primul rând profesorilor și elevilor, care reunește într-un singur loc resurse pentru…
-
În perioada 29 iunie – 3 iulie 2026, un grup format din 4 adulți cursanți ai Asociației Culturale Maitreyi din Craiova, însoțiți de un formator, a participat la o mobilitate Erasmus+ de grup în Paphos, Cipru, la organizația gazdă Organization for Promotion of European Issues. Mobilitatea, desfășurată în cadrul proiectului Erasmus+ nr. 2025-1-RO01-KA121-ADU-000323074, a urmărit dezvoltarea stării de bine, a rezilienței și a unei atitudini pozitive, prin activități de învățare…
13 comentarii27 de accesări -
Soft educational JointLogic 3D sau Mecanica îmbinărilor 3D Istoria acestui soft educațional este următoarea: cu câțiva ani în urmă am conceput și realizat unul din cele mai complexe cursuri, anume Autodesk 3D Studio Max. Utilitatea și aplicabilitatea sa în învățământul tehnic este pur și simplu URIAȘĂ! Limita este numai imaginatia noastra, si desigur - puterea de muncă. Pentru că e de muncit serios dacă vrei să ilustrezi în spațiul 3D obiecte sau concepte dificile ... Mi-a…
14 comentarii26 de accesări -
Anul V de Acreditare ERASMUS+ în domeniul educație școlară la Liceul „Ștefan Procopiu” Vaslui Liceul „Ștefan Procopiu” Vaslui deține Acreditarea ERASMUS+ în domeniul educație școlară pentru perioada 2021-2027 (cod de acreditare: 2020-1-RO01-KA120-SCH-095415). În perioada 01.06.2025-31.08.2026, sub umbrela Acreditării ERASMUS+, a fost implementat proiectul anului V (2025-1-RO01-KA121-SCH-000319973). Site-ul Acreditării ERASMUS:…
26 de comentarii37 de accesări -
O parte dintre materialele realizate de profesorii si elevii participanti la cele 2 mobilitati ale elevilor si la cele 2 job shadowing. https://viewer.joomag.com/interdisciplinary-teaching-ideas-2024-1-ro01-ka121-sch-000210032/0258368001787916284 https://viewer.joomag.com/interdisciplinary-teaching-ideas-2024-1-ro01-ka121-sch-000210032/0258368001787916284
erasmus, etwinning, interdisciplinaritate17 comentarii33 de accesări -
Transformarea digitală a educației a modificat semnificativ nu doar instrumentele utilizate în procesul didactic, ci și modalitățile prin care elevii interacționează, construiesc cunoaștere și își asumă responsabilitatea pentru propria învățare. În acest context, colaborarea în clasa digitală reprezintă mai mult decât simpla utilizare concomitentă a unor aplicații sau platforme online; ea constituie un demers pedagogic complex, fundamentat pe participare activă,…
feedback10 comentarii21 de accesări -
Articol de specialitate Caracterizarea personajului literar prin metode moderne, interactive Un repertoriu de instrumente didactice pentru orele de Limba și literatura română prof. Mateș Ionela Cristina, profesor titular de Limba și literatura română, Liceul Tehnologic „Moga Voievod”, Hălmagiu, județul Arad 1. Introducere Caracterizarea personajului literar reprezintă una dintre competențele fundamentale vizate la orele de Limba și literatura română, atât la gimnaziu, cât și…
digitalizare12 comentarii26 de accesări -
O analiză aplicată pornind de la schemele de management al clasei generate cu SARO by Digital Nation prof. Mateș Ionela Cristina, Liceul Tehnologic „Moga Voievod”, Hălmagiu, județul Arad 1. Introducere Managementul clasei rămâne, alături de proiectarea didactică și evaluare, unul dintre pilonii fundamentali ai actului educațional, iar la orele de Limba și literatura română această dimensiune capătă o greutate aparte. Ora de română presupune un echilibru continuu între…
8 comentarii22 de accesări -
Titlul micro-analizei Scaderea motivatiei elevilor pentru invatare si implicarea redusa a parintilor in procesul educational 1. Definirea problemei Context instituțional: Scoala Gimnaziala Nr. 5 din mediul urban, cu 450 de elevi si 35 de cadre didactice. In ultimii 3 ani, s-a observat o scadere constanta a performantelor scolare, un absenteism crescut (15% peste media judeteana) si o comunicare deficitara intre scoala si familie. Procentul elevilor care nu finalizeaza temele…
9 comentarii22 de accesări -
IAȘI, România – Liceul EuroEd anunță demararea proiectului european „Digital Horizons” (Orizonturi Digitale: Implementarea adecvată, sigură și etică a tehnologiilor digitale), o inițiativă strategică finanțată prin programul Erasmus+ (Parteneriate de cooperare în educația școlară – KA220). Proiectul este conceput să răspundă uneia dintre cele mai mari provocări ale educației contemporane: integrarea responsabilă a Inteligenței Artificiale (AI) în sălile de clasă. Informații…
16 comentarii26 de accesări -
Anul IV de Acreditare Erasmus+, 2024-1-RO01-KA121-SCH-000210032, a însemnat pentru Școala Gimnazială nr.17 Botoșani următoarele: - 1 mobilitate elevi (19 elevi) - Batuhan Secondary School, Ankara -12-16.05.2025 - 2 job shadowing (chimie și educație tehnologică) - aceeași școală, aceeași perioadă - 1 mobilitate elevi (8 elevi) - ÖZEL AKDENİZ BAŞARI ORTAOKULU- Antalya - 18-22.05.2026 Activitățile la care elevii, cadrele didactice însoțitoare și cele aflate în job shadowing au…
erasmus, etwinning, interdisciplinaritate12 comentarii22 de accesări -
De la acumularea de informații la formarea de competențe Educația se află într-un proces continuu de transformare, determinat de evoluția tehnologiei și de schimbările din societate. Dacă în trecut accentul era pus în principal pe transmiterea cunoștințelor, astăzi școala are misiunea de a forma competențe care să permită elevilor să se adapteze unei lumi dinamice și imprevizibile. Competențele secolului XXI – gândirea critică, creativitatea, colaborarea, comunicarea,…
informatică, creativitate, colaborare19 comentarii26 de accesări -
Când răspunsul nu mai este suficient Apariția instrumentelor bazate pe inteligență artificială generativă a schimbat radical modul în care elevii pot rezolva sarcinile școlare. Astăzi, un chatbot poate genera în câteva secunde un eseu, poate scrie un program în C++, Python sau Java, poate explica un algoritm și chiar poate identifica erori într-un cod. În acest context, profesorul de informatică se confruntă cu o întrebare legitimă: Cum putem evalua corect competențele…
evaluare, informatică14 comentarii24 de accesări -
Inteligența artificială – între entuziasm și responsabilitate Ultimii ani au adus o schimbare profundă în modul în care elevii învață și profesorii predau. Dacă în urmă cu un deceniu discutam despre digitalizarea educației și utilizarea platformelor online, astăzi inteligența artificială (IA) redefinește însăși relația dintre elev, profesor și cunoaștere. Instrumente precum ChatGPT, Copilot, Gemini sau Claude pot genera texte, rezolva probleme, explica algoritmi, crea…
informatică7 comentarii18 accesări -
În perioada 9-11 iulie 2026 am avut onoarea să fiu invitată la Science Projects Workshop in the Future Classroom Lab by European Schoolnet 2026 în Bruxelles, Belgia. Invitația a fost transmisă către 33 de ambasadori Scientix din țări precum: Grecia, Belgia, Spania, Italia, Suedia, Croația, Muntenegru, Turcia, Polonia, România, Nordul Macedoniei, Portugalia, Serbia, Lituania și Ungaria. Delegația din România a fost formată din 3 cadre didactice: Andreea Goldschmidt, Adriana…
scientix, colaborare, bruxelles, europa13 comentarii25 de accesări -
În cadrul proiectului Erasmus+ nr. 2025-1-RO01-KA121-ADU-000323074, implementat în primul an al acreditării Erasmus+ a Asociației Culturale Maitreyi (cod acreditare 2024-1-RO01-KA120-ADU-000292493), am avut oportunitatea de a participa, în intervalul 29.06.2026-03.07.2026, la cursul „Nature & Therapy – How To Connect With Nature To Manage Stress, Enhance Communication, Collaboration and Wellbeing in Education”, organizat în Paphos, Cipru, de Organization for Promotion of…
4 comentarii15 accesări -
Set de planificări calendaristice orientative la Matematică pentru clasa a IX-a, anul școlar 2026–2027. Documentul cuprinde variante pentru Pedagogia învățământului primar, Pedagogia educației timpurii, Științe sociale, Instructor sportiv și Științe ale naturii, cu competențe, conținuturi, activități, evaluări și repartizarea orelor pe module. https://ro.scribd.com/document/1060788684/Planific%C4%83ri-Matematic%C4%83-IX-2026-2027
matematică, liceu2 comentarii420 de accesări -
Când economiseşti bani, este posibil să îi cheltui la un moment dat, în viitor. Îi poți cheltui în următoarele câteva zile, săptămâni (economii pe termen scurt) sau anul viitor (economii pe termen mediu). Momentul poate fi şi mai departe în viitor (economii pe termen lung) - de exemplu, atunci când economiseşti pentru o casă sau chiar pentru vârsta pensionării. În unele cazuri, banii economisiți pot fi transferați altora sub formă de daruri, moşteniri sau donații către…
0 comentarii8 accesări -
1. Introducere În paradigma educațională contemporană, matematica nu mai poate fi predată exclusiv prin metoda tradițională a transmiterii de informații de la catedră spre bancă. Elevul „nativ digital” necesită o stimulare multisenzorială și un mediu de învățare interactiv. Evaluarea formativă, definită ca un instrument continuu de reglare a procesului de predare-învățare, capătă noi valențe profunde atunci când este susținută de tehnologie. Experiența la clasă demonstrează…
geogebra, gamificare, excelență1 comentariu19 accesări -
În perioada 26 aprilie-1 mai 2026, în cadrul Acreditării Erasmus+ de la Liceul Teoretic „O.C. Tăslăuanu” din Toplița s-a realizat o a doua mobilitate de grup derulate în Sofiko, Grecia. Grupul de lucru, format din 6 elevi, însoțit de două cadre didactice, a parcurs un program dens, proiectat pe două mari priorități ale Agendei Europene: sustenabilitatea ecologică și conservarea patrimoniului istoric comun. Evaluarea impactului acestui flux, realizată prin corelarea…
9 comentarii22 de accesări

Ministerul Educaţiei