Blog
Mariana Patrichi
Absolventă a Liceului Teoretic "Dimitrie Cantemir" Iaşi în anul 2006, a Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei - specializarea - Pedagogia Învăţământului Primar şi Preşcolar în anul 2006, apoi a masteratului în Medierea conflictelor în educaţie în anul 2011 la Universitatea Al.I. Cuza Iaşi. Biografia completă
Lista articolelor
-
Abuzul sexual presupune implicarea de către adult a copiilor dependenţi, imaturi, a adolescenţilor în activităţi sexuale pe care nu le înţeleg şi la care ei nu sunt în măsură să consimtă în cunoştinţă de cauză sau care violează normele tradiţionale ale vieţii de famile (Gabriela, Irimescu, 2006, p. 63). În general, copiii sunt foarte ataşaţi de cei ce îi îngrijesc. Abuzul sexual asupra copiilor poate fi săvârşit de către părinţi, bunici şi alte rude apropiate care au sarcina…
-
4. Televiziunea a perturbat viaţa socială – dezavantaje: Televiziunea absoarbe un mare volum de timp social, aproape tot atât cât se consacră şi muncii; Televizorul desocializează oamenii, răstrângând cercul relaţiilor sociale, întâlnirile cu rudele şi prietenii ( nu mai avem timp să-I vizităm pe bunici, să le dăm o mână de ajutor pentru că pierdem filmul sau serialul…); Televizorul îndepărtează copiii de părinţi şi invers: stau alături în faţa “cutiei magice” şi nu mai au…
-
« ŞI NOI AVEM DREPTURI » -drepturile copilului- ARII CURICULARE: LIMBA ŞI COMUNICARE OM ŞI SOCIETATE ARTE NR DE ORE PE SAPTAMANA : 1 oră CLASA: a III- a "Respectaţi copilul care face o greşeală şi care poate atunci sau mai târziu să se corecteze el însuşi, dar opriţi ferm şi imediat orice utilizare nepotrivită a ambianţei, prin grijă, linişte, prin cuvinte blânde ori printr-o prezenţă iubitoare." ARGUMENT Introducerea unui opţional referitor la DREPTURILE COPILULUI asigură…
-
Copilul este o fiinţă cu însuşiri calitative diferite de cele ale adultului şi are în mod legitim dreptul de a ocupa o poziţie priveligiată şi de a se bucura de toată atenţia şi dragostea necesare. Când copilul este perceput de către părinţi ca un bun al lor, şi nu ca o fiinţă care are nevoie de îngrijire, atunci există riscul apariţiei neglijării sau a abuzului. Neglijarea poate fi definită ca „ incapacitatea sau refuzul adultului de a comunica adecvat cu copilul, da a-i…
-
„ Familia este instituţia socială cea mai des întâlnită în societatea modernă . Existenţa ei implică însă şi „riscuri”. Dezideratul social ne cere fiecăruia să ne formăm o familie nouă, şi fiecare dintre noi suntem membri ai familiei de origine. Însă cine ne învaţă cum să ne formăm o familie, ce roluri să adoptăm?” Din punct de vedere al teoriilor sociale, copilul copie modele de comportament din jurul nostru într-o manieră nedirijată, care pot fi mai mult sau mai puţin…
-
Funcţiile timpului liber din natura condiţiilor moderne de muncă şi de viaţă şi în raport cu aspiraţiile de autoperfecţionare ale omului şi le grupăm pe următoarele direcţii: 1. Îmbogăţirea vieţii spirituală prin lărgirea continuă a orizontului cultural-ştiiţific şi dezvoltarea multiraterală a personalităţii. 2. Formarea capacităţii de autoorganizare şi crearea unui stil de viaţă relevat. 3. Stimularea capacităţilor creatoare şi a spiritului novator; valorificarea la maximum…
-
Cele patru anotiumpuri canta: Patru surioare Mandre suntem foc In strai de sarbatoare Noi ne-am prins la joc. Ref. Tra, la , la, la, la, la, La, la, la, la, la. –bis. Povestitorul: Una pamantul albeste Pe copii inveseleste. Apare ,,Iarna” cu palaria iernii pe cap: Eu sunt iarna cea geroasa Ce-a batut la orice casa Anuntandu-i pe copii Ca le aduc jucarii. Schii, patine, saniute Haine groase si dragute Nea si bulgari argintii Pentru jocuri de copii. Un copil: E-mbracata-n…
-
Grupa la care ne vom desfăşura activitatea instructiv educativă în anul şcolar 2011- 2012 este de nivel I (3-5 ani), mai precis grupă mijlocie, având ca denumire distinctivă „ grupa pisicuţelor” , titlu ales cu ajutorul copiilor. Acestă grupă de copii este formată dintr-un efectiv de 27 de preşcolari dintre care 10 fetiţe şi 17 băieţei. Copiii grupei au vârste cuprinse între trei şi cinci ani cu o singură excepţie un băieţel de doi ani şi unsprezece luni. Menţionăm că din…
-
Cauza cea mai des incriminată în cazul neglijării copilului este atitudinea parentală perturbată, datorită tulburării relaţiei copil-părinte. După C. Ciofu, familiile cu disfuncţii în relaţii sunt: - familiile dezorganizate şi dizarmonice; - familiile cu personalităţi nevrotice; - familiile cu părinţi incapabili de a se adapta la caracterul copilului. „ Cea mai des incriminată este atitudinea mamei, care, în urma unor tulburări psihice temporare sau cronice ( tulburări de…
-
Specialiştii din domeniile psihologiei şi asistenţei sociale apreciază ca fiind neglijare atunci când persoana care răspunde de copil omite gesturile necesare unei bune dezvoltări a acestuia. Neglijarea gravă se întâlneşte atunci când viaţa copilului este pusă în pericol prin ignorarea nevoilor sale vitale. Se descoperă atunci o malnutriţie severă sau eşec în menţinerea copilului într-o bună stare de sănătate. Neglijarea generală ar corespunde neacordării de îngrijiri…
-
Cooperarea în şcoală sau în timpul liber se realizează printr-o interacţiune în cadrul microgrupului care o efectuează. Asocierile de muncă sau de joacă înjghebate nu sunt simple echipe care cooperează pentru realizarea unui obiectiv comun, ci grupe omogene, între ai căror membri se dezvoltă interacţiuni variate: intelectuale şi afective determinate pe procesul de muncă sau de joacă. Elevii se îndeamnă unii pe alţii, se bucură în comun, trăiesc sentimentul bucuriei pentru…
-
• curricula poate fi monitorizată continuu şi corectată pentru a deveni tot mai relevantă pentru elevi şi mult mai aproape de nevoile şi de priorităţile comunităţii locale; • încurajează spontaneitatea, flexibilitatea şi diversitatea, astfel încât resursele disponibile ale şcolii, atât cele umane cât şi cele materiale, sunt mai eficient folosite în conceperea, implementarea şi evaluarea unui curriculum; • sporeşte satisfacţia profesională a personalului didactic şi determină…
-
Familia tinde să devină cadrul unei agresivităţi extrem de puternice (A. Neculau, 2003). Femeile, copiii dar şi bătrânii sunt victimele frecvente ce se supun violenţei. Realitatea ne spune că femeile şi copiii sunt victime preferate, pentru că au capacităţi reduse de a se apăra, ei neputând să facă faţă forţei fizice masculine. Femeia este asociată cu înşelăciunea. Dintotdeauna cei mai mici şi slabi au fost victime. Atât femeile cât şi copiii sunt dependenţi economic şi…
-
Majoritatea formelor de violenţă au loc în cadrul familialor ce aparţin unor clase sociale joase. Sărăcia este un factor generator de certuri, conflicte, ajungând până la violenţă fizică, verbală ş.a. Indivizii, familiile, grupurile din populaţie pot fi considerate sărace când sunt lipsite de resursele necesare procurării hranei, participării la viaţa socială, achiziţionării unei locuinţe corespunzătoare. Multe familii din întreaga lume trăiesc in condiţii improprii de…
-
Oricât de silitor ar fi un copil şi oricât de multă putere de muncă ar avea, el nu poate să înveţe toată ziua. Nu pot cere aceasta nici cei mai pretenţioşi părinţi care fac tot posibilul să aibă copii premianţi. De fapt, părinţii se plâng însă mai curând, că elevii nu au destul timp liber, decât că ar avea prea mult. Într-adevăr supraîncărcare la învăţătură continuă să se facă simţită, mai ales la unele clase şi în anumite perioade ale anului şcolar. În legătură cu timpul…
-
Se pot distinge mai multe forme ale timpului liber: 1. La nivelul vieţii cotidiene: Timpul de loisir este localizat simbolic la în anumite momente de derulare timpului iar legitimitatea acestuia este determinată în funcţie de raporturile stabilite cu timpul de muncă, timpul şcolar, timpul familial. Timpul liber introduce noţiunea de ruptură, de schimbare în derularea activităţilor. El reprezintă un reper important în procesul de desincronie a activităţilor cotidiene, ce vine…
-
Educaţia formală (din latinescul „formalis” – formă, figură, model, organizat legal, formal) (Bontaş, 1998). Se referă la ansamblul acţiunilor educative sistematice şi organizate, elaborate şi desfăşurate în cadrul unor instituţii de învăţământ specializate (şcoală, universitate etc.) (Stan, 2001). Alţi autori consideră educaţia formală punct de referinţă care pune în centrul preocupărilor sale copilul, ca subiect al educaţiei şi instituţiei. Caracteristici: • scopul acestui…
-
În condiţiile în care timpul liber are tendinţa să crească, oamenii trebuie să fie învăţaţi să se bucure de acesta. Fără o pregătire adecvată timpul pentru sine poaste deveni o povoară, un motiv al decăderii, al alunecării în plictiseală şi inactivism. În acest sens, se pot imagina mai multe traiectorii acţionale: - obişnuirea indivizilor de a-şi gestiona cât mai bine temporalitatea pentru a dispune şi de timp liber; - încărcarea timpului liber cu activităţi recreative,…
-
„Timpul – prieten sau duşman?” Clasa: a III-a Durata: un an şcolar Arii curriculare implicate: • Limbă şi comunicare • Arte • Om şi societate • Consiliere şi orientare Argument De timp liber beneficiază toţi copiii, însă ei au nevoie de spijin în vederea petrecerii eficiente a timpului din afara programului şcolar. Cunoscând în timpul liber cât mai multe îndeletniciri, ocupaţii şi preocupări, copilul va fi ajutat de şcoală, familie, organizaţii de tineret, să cunoască şi să…
-
As dori sa ilustrez ce este invatarea prin cooperare prin prezentarea definitiilor unor mari specialisti: “Invatarea prin cooperare inseamna utilizarea ca metoda instructionala a grupurilor mici de elevi , astfel incat acestia sa poata lucra impreuna urmand ca fiecare mambru al grupului sa-si imbunatateasca performantele proprii si sa contribuie la cresterea performantelor celorlalti membrii ai grupului.”(Johnson R.,Johnson D.,Holubec,E., 1994) Invatarea prin cooperare…
Ministerul Educaţiei