Jocurile sunt aliatele activităţii de zi cu zi la clasa noastră. Unele sunt  create special pentru a face învăţare mai facilă, mai ales în perioada de început a clasei întâi.Dintre jocurile cu lipici utilizate la clasă în primele 3 săptămâni de şcoală putem enumera:
1.Jocul DA /NU
Copiii arată  sau la fiecare afirmație auzită.Acestea pot să fie adaptate la fiecare disciplină pentru temele abordate.De exemplu entru recapitularea numerelor naturale 0-31 s-au folosit ca afirmații orientative:
8 este vecinul mai mare a lui 9.
Cel mai mic număr de două cifre e 11.
4 și 5 îl compun pe 8
Între 20 și 22 se află 21.
Numărul 6 e par.
Numărul 28 are la unități cifra 2.
Înaintea nr.30 se află 29.
Numărul 22 are cifra zecilor și unităților egale.
Suma cifrelor nr.14 e 3.
Etc.

2.Pe drum spre școală am găsit o nucă ....fiind în ton cu anotimpul în care ne aflăm și cu poezia pregatită pentru a doua săptămână de şcoală, am creat spontan un nou joc care se poate numi "Ghicește unde e nuca!"
-nuca e ascunsă într-un pumn
-pe rând, copiii ghicesc pumnul cu nuca
-dacă nu ghicesc primesc o sarcină de lucru (pe baza conținutului poeziei studiate, pe baza temelor zilei,etc)
-dacă ghicesc , "nuca" le dă o provocare hazlie care are ca scop buna dispoziție și coeziunea membrilor grupului (să salute într- un anume fel, să mărturisească un secret, să împărtășească un vis, să descrie un coleg,sa ofere o îmbrățișare, să mulțumească cuiva pentru ceva,etc)

3.Jocul celor 10 cutii(tip matrioska) cu 10 sarcini la CLR sau MEM (după nevoi)adaptate la temele zilei.
Fiecare cutie ascunde un exercițiu diferi,pe care elevii clasei le rezolvă oral frontal sau individual.La final se analizează ultima cutiuță sub formă de cub (corp geometric, fețe, muchii,vârfuri,obiecte din jur cu aceeași formă,etc)

4. Joc"Oglinda ne descrie după vacanța mare"
Cei mai curajoși elevi iau pe rând o oglindă și în timp ce se uită la ea și se privesc își spun numele și prenumele,clasa,școala și...ceva ce au făcut în vacanță(ce au văzut, vizitat, învățat, cu cine s au întâlnit, ce au mâncat interesant, etc) și ceva despre cum e acum, fizic/moral (păr mai lung/scurt,mai bronzat,mai slab/mai înalt,lipsa un dinte,o cicatrice,mai curajos, mai prietenos, mai organizat,etc)

5. Joc de atenție și memorie vizuală
-se poate desfășura în perechi (care se shimbă sau rămâne o singură pereche la toate cele 9 imagini)
-pe o coală A4 se trasează 3 coloane și 3 rânduri cu 9 imagini pe care copiii, pe rând, timp de 3 secunde le observă și apoi le reproduc la tablă (fără a exista vreo ordine)
-se pot utiliza cuvinte, desene, numere, simboluri dorite (în funcție de temele zilei,de nevoile copiilor)
De exemplu s-au folosit figuri geometrice, numere, litere, cuvinte, etc.