Puncte iTeach: 1443

Puncte disponibile: 855
Puncte utilizate: 560

Utilizare
Cursuri: 250
Publicare RED: 35
Publicare articole în reviste: 270
Servicii AI: 5

Life long learning - motivație pentru învățare vizibilă

Irina BoticiColegiul Național Pedagogic Regina Maria, Deva (Hunedoara)16 mar. 2025

”Cine se opreşte din învăţat,
fie la 15, sau 25, sau 80 de ani,
acela este un om bătrân.
Cine învaţă mereu, rămâne tânăr.”
Henri Ford


     Procesul de învăţare  relevă o istorie personală legată strâns de experiența individuală a celui care învaţă. Un rol important în modul de a învăța îl are experienţa anterioară legată de învăţare aceasta reprezintă o precondiţie a organizării active a procesului de învăţare. Pentru a putea să-ți asumi responsabilitatea asupra propriului proces de învăţare, trebuie să fi conştient atât de competenţele şi calificările  tale cât şi de punctele tale slabe personale astfel treci de la o învățare informativă la o învățare formativă.
R. Dunn şi K. Dunn (1992, p34)  relevă efectele pozitive  pe care le are construirea unui model comprehensiv al stilurilor de învăţare deoarece rezultatele obţinute astfel contribuie la îmbunătăţirea rezultatelor şcolare şi ştiinţifice. Modelul comprehesiv al stilurilor de învățare este influențat de conci factori: mediul ambiant- sunetul, lumina, temperatura, amplasarea mobilierului şi  design-ul acestuia, propriile reacţii emoţionale - motivaţia, tenacitatea, simţul      responsabilităţii, posibilitatea de a proceda după propria lor dorinţă,  preferinţele de cooperare studiul solitar sau în grupuri de dimensiuni diferite, caracteristicile psiho  individuale a acuităţi variate ale componentelor vizuale, auditive, tactile, kinetice şi ale trăsăturilor care derivă din acestea,  tipul  individual de gândire  - sintetic, analitic, impulsiv, reflexiv, lateralizare cerebrală dreapta, stânga.
     Stilurile de învățare reprezintă  predispoziția fiecaruia dintre noi pentru a folosi anumite tehnici și strategii de învatare. Cunoasterea stilul propriu de învatare  te ajută să te adaptezi mult mai sarcinilor profesionale și să-ți ridici nivelul performantelor tale.
Cele patru stiluri de învatare sunt  auditiv, vizual, parctic și kinestezic. Stil de învăţare predominant auditiv  presupune vorbirea în general mult cu tine însuți sau cu altcineva auzirea informației  satisfăcând nevoia de planificare şi evaluare  a ceea ce este de învațat. Acest este un stil de învățare benefic pentru mine atunci când nu mai am enegie sau timp pentru a citi sublinia, scrie sau realiza o schemă a  conținutul informațional – toate poeziile pentru bacalaureat le-am învățat prin înregistrate pe o casetă audio și ascultarea lor în momente de relaxare.  Stilul de învăţare vizual  predominant  reprezintă un stil organizat și eficient  de învățare  pentru mine. Pe baza limbajului scris, cum ar fi sarcina de citire şi  îmbinată cu  stilul de tactil de scriere , realizare a schemelor reușesc să  îmi amintesc ceea ce am scris, chiar dacă nu mai citesc materialul decât o singură dată. Îmi  place să notez instrucţiunile şi sunt atentă la orice conținut informațional chiar redat prin prelgeri, dacă le urmăresc vizual.  Stil de învăţare predominant kinestezic  il aveam în adolescență dar am renunțat la el pentru că îmi consuma mult energia  prin mişcările în jurul biroului lucru pe care nu-l mai puteam face la biblioteca universitară, am lucrat la organizarea stilului de învățare vizual, auditiv, tactil prin raportare hilostică a conținutului informațional.
Utilizarea planificarea activităţii învățare prin hărţile conceptualemă mă ajută la  conceptualizarea scopurilor şi a obiectivelor de îndeplinit, a nevoilor materiale , a resurselor şi capacităţilor necesare şi alte variabile implicate în buna  desfăşurare a activităţii de învățare. Prin evaluarea activității de învățare hărţile conceptuale  îmi facilitează conceptualizarea  programelor de ameliorare, recuperare sau de accelerare a unei învățării vizibile.
Programările secvențiale a momentelor de studiul  pe un spațiul ofertant echilibrat în ritmul individual de învățare îmi generează  o  mai bună fixare a cunoștințelor pe termen lung. Astfel pot internalizat învățarea.  Internalizarea învățării devine  motivantă atât ca  expunere și ca interacțiune - evidentiază G.A. Nuthallprin descriere explicită a conceptului, informații implicite, informații de bază suplimentare, informații de context pregătitoare,  referință neinformativă la concepte, activități și resurse vizuale prin acordarea timpului necesar  pentru a opera la nivelul la nivelul gândirii și a obține proges în ritmul meu de învățare. Pentru a interacționa cu informațiile – trebuie cel puțin de trei ori utilizate în diverse moduri - pentru a procesa noi concepte.
Ciclul extins de învăţare vizibilă este împărţit în şapte tipuri de acţiuni distincte de învăţare, prezentate  într-o ordine foarte simplificată: interogarea practicilor predominante în învățare,  analiza practicilor de învățare predominante, proiectare unei noi soluţii de învățare, studierea noului model învățare, introducerea noului model, evaluarea procesului de ănvățare, stabilizarea şi expansiunea noii practici (Engeström 2004,)
Punerea în experiente noi,  diferite,  stimulative de învățare activează neruoplaticitatea așa cum afirmă și  Louis Cozolino (2017)  – “reprezintă capacitatea sistemului nervos de a se schimba ca răspuns în fața experieței. Creierul a fost modelate evoluție pentru a se adapta și readapta la o lume în continua schimbare …creierul există pentru a învăța, a memora și a aplica cee ce a învăța. Învățarea depinde de modificările din arhitectura creirului și printr-un proces numit plasticitate neuronală. Plasticitatea neuronală reflectă capacitatea neuronilor de a-si modifica structura cât și relațiile unii cu celalti, cu scopul învățării pe baza a noi experiențe”
G.A. Nuthall, în 2007 a structurat lumi  „trei lumi în sala de clasă: lumea publică, pe care profesorii o văd şi o conduc; lumea semi-privată a relaţiilor dinamice între colegi şi lumea privată a propriului mod de gândire al elevului. Aproape 70% din ce se întâmplă între elevi nu este văzut sau cunoscut de profesor”
Învațăm lucruri diferite chiar din aceleași activități experiențe didactice, deoarece cunoștințele anterioare, experiențele, interesele și motivația afectează învățarea. Noile concepte nu sunt create sau transferate în memorie pe termen lung până când nu s-au acumulat suficiente informații pentru a justifica înțelegerea. Învățarea este cât se poate de e individuală și variată. Aproximativ o treime din învățarea individuală  în cazul meu vizuală, tactilă auditivă și kinestezică ca model comprehensiv al stilurilor de învăţare este unică de aceea motivația pozitivă prin încurajări, respect, empatie, căldură respectarea diferențelor de cultură este foarte importantă pentru a atinge criteriile proprii de succes în formare. Pentru o învățare vizibila este necesar să existe un entuziastm al profesrului în predare care să provoace motivția elevului spre învățare prin stimularea gândirii critice.


Bibliografie

1. DUNN, R.,  &  GRIGGS,  S.  A.  (1995).  Learning styles: Quiet revolution in American secondary schools.  Westport, CT:  Praeger.
2.    DUNN,  R.,  GRIGGS,  S.  A.,  OLSON,  J., GORMAN, B.,   & BEASLEY,M.   (1995).  A meta-analytical validation of the Dunn and Dunn learning styles model.  Journal of Educational Research,  88 (6) ,  353-361.
3. Engeström, Y.-  Expansive learning and joint development at work, Vastapaino, Tampere 2004, p.60-61
4. G.A. Nuthall ( 2007) The hidden lives of learners - Wellington,New Zeealand Council for Educationa Resarch p 29
5. J. Hattie –( 2012)- Învățarea vizibilă, Editura Trei, București,
6. Louis Cozolino - Predarea bazată pe atașament, Editura Trei, București, 2017, p.23

9 comentarii13 accesări

Comentarii

Textul oferă o perspectivă profundă și bine documentată asupra procesului de învățare, evidențiind importanța stilurilor de învățare, a motivației și a neuroplasticității, sprijinită de referințe științifice relevante și exemple personale convingătoare.Felicitari!

Tudor Daniel Pavelea acum 561 zile

Minunat!
Am apreciat, stilurile de învățare!

Stilurile de învățare

Stilurile de învățare reprezintă modalități diferite prin care oamenii asimilează informații eficient. Identificarea propriului stil ajută la îmbunătățirea procesului de învățare și la adaptarea strategiilor educaționale.

1. Auditiv – Învață cel mai bine prin ascultare, preferă explicațiile verbale, discuțiile și înregistrările audio.

2. Vizual – Reține informațiile prin imagini, diagrame, scheme și culori. Preferă notițele structurate vizual.

3. Tactil (practic) – Învață prin experimentare și manipulare directă. Își amintește mai bine prin exerciții practice.

4. Kinestezic – Necesită mișcare și interacțiune fizică. Preferă activități dinamice, jocuri de rol și simulări.

Cunoașterea stilului propriu permite o învățare mai eficientă și adaptată nevoilor personale.

Mulțumim! Felicitări!

Mariana Ivan acum 560 zile

Mulțumim pentru articol!

Laura Blede acum 559 zile

FUNDAȚIA INSTITUTUL PENTRU EDUCAȚIE
Platforma iTeach.ro și ecosistemul asociat

Termeni şi condiţii de utilizare a serviciilor platformei iTeach

Versiune consolidată, în vigoare de la 8 septembrie 2026

Platforma iTeach este oferită gratuit cadrelor didactice și personalului de suport din sistemul de învățământ de către fundația Institutul pentru Educație (numită în continuare Fundația) și de către Social IT S.R.L., în colaborare cu instituții publice și private – Ministerul Educației, inspectorate, case ale corpului didactic, școli, universități, organizații neguvernamentale și companii. Prin crearea unui cont și utilizarea serviciilor, luați la cunoștință și acceptați termenii de mai jos.

Datele cu caracter personal ale utilizatorilor nu sunt comercializate și nu sunt transferate către terțe părți, cu excepția cazurilor prevăzute de lege. Fundația este înscrisă ca operator de date cu caracter personal prin notificarea nr. 760807373844 către ANSPDCP. Anumite module și servicii ale platformei sunt operate de Social IT S.R.L. în calitate de operator distinct, potrivit secțiunii 6; prelucrarea datelor în cadrul acelor servicii nu constituie o divulgare către un terț în sensul de mai sus. Date de contact ale Fundației: București, sector 5, str. Dr. Louis Pasteur nr. 54; e-mail: echipa@iteach.ro; tel.: 0722.45.80.00.

1. Crearea și validarea contului

Crearea unui cont pe platforma iTeach se face de către potențialul utilizator prin intermediul formularului de înscriere. Datele de înscriere sunt verificate, iar înscrierea este validată de personalul dedicat al Fundației dacă datele furnizate sunt complete și corecte. Un cont validat asigură accesul la serviciile oferite în zona destinată membrilor. Datele din conturile invalidate sunt șterse de pe server.

Fiind sub incidența termenilor de utilizare, sunteți de acord: (a) să oferiți informații corecte în formularul de înregistrare; (b) să mențineți la zi datele de înregistrare. Dacă oferiți informații incorecte sau care nu mai sunt de actualitate, ne rezervăm dreptul de a vă suspenda sau șterge contul ori de a vă refuza accesul în viitor. Prin utilizarea platformei, vă asumați toate consecințele introducerii de date false prevăzute de lege.

2. Serviciile oferite

Serviciile oferite pe platforma iTeach sunt servicii de suport socioprofesional pentru parcursul de carieră în sistemul de învățământ și constau în: acces la formare prin cursuri online sau mixte (secțiunea Cursuri); acces la grupuri pentru schimb de informații și resurse (secțiunea Comunitate); acces la un instrument pentru promovarea de evenimente, produse sau servicii educaționale (secțiunea Anunțuri); acces la resurse educaționale deschise și la un instrument pentru promovarea RED (secțiunea Resurse); acces la instrumente pentru sondaje și dezbateri (secțiunea Resursele mele); acces la reviste educaționale și la instrumente de publicare (secțiunea Reviste); posibilitatea constituirii unui portofoliu socioprofesional de articole, activități, cursuri absolvite și resurse publicate (pagina Portofoliu/Profil).

Serviciile oferite sunt dinamice, depinzând de evoluția tehnologiilor digitale, atât funcțional, cât și din perspectiva conținutului oferit.

Platforma iTeach susține dezvoltarea profesională continuă și alcătuirea portofoliului profesional al cadrului didactic, care devine obligatoriu în format digital începând cu anul școlar 2026–2027, conform Ordinului ministrului educației nr. 3858/2026 (Metodologia-cadru privind portofoliul profesional al cadrului didactic).

3. Valoarea serviciilor și punctele iTeach

Platforma iTeach oferă o variantă flexibilă de dezvoltare profesională, într-un parcurs gamificat: pentru unele activități primiți puncte, pentru altele cedați puncte (o descriere completă și actualizată se găsește în pagina Puncte iTeach, din contul personal). Cadrul didactic are acces gratuit la informații, articole, resurse educaționale, formare și servicii de suport în carieră; publică articole în revistele găzduite; publică resurse educaționale deschise pe platforma națională digitalEdu.ro, cu posibilitatea de omologare la Ministerul Educației sau de luare în evidență la ISJ/ISMB; și își configurează propriul parcurs de formare din oferta de cursuri de pe platformă.

Membrii iTeach pot acumula puncte din activități pe platformă sau le pot achiziționa utilizând cardul personal ori prima de carieră didactică. Conversia este 1:1. Pentru fiecare plată, Fundația emite o factură pe adresa de e-mail asociată contului, care poate fi regăsită și în contul dvs. de pe platforma iTeach, pagina Facturi. Fundația desfășoară activități non-profit și nu este plătitoare de TVA; facturile sunt emise cu TVA 0.

4. Durata serviciilor

Fundația se obligă să furnizeze serviciile de sprijin profesional enunțate pe toată durata menținerii unui cont activ pe platforma iTeach.

5. De ce colectăm și ce date colectăm

Institutul pentru Educație colectează și prelucrează datele dumneavoastră în scopul furnizării serviciilor educaționale și de suport pentru dezvoltarea profesională continuă (DPC) a cadrelor didactice și a personalului din învățământ. Furnizarea acestor date este necesară îndeplinirii scopului menționat; refuzul furnizării corecte poate afecta funcționarea serviciilor.

Pentru crearea unui cont și a unui profil profesional minimal avem nevoie de: nume, prenume, adresă de e-mail, țară, județ, localitate, instituția unde vă desfășurați activitatea, nivelul de învățământ la care predați și rolul/funcția în cadrul instituției. Profilul profesional extins este opțional și poate fi completat în cont; pentru majoritatea informațiilor de natură profesională puteți gestiona nivelul de intimitate: Privat / Colegi / Membri iTeach / Public.

O parte dintre datele necesare în scop profesional – nume, adresă de e-mail, instituția de învățământ, localitate, județ, țară – sunt asociate în mod obligatoriu articolelor științifice și materialelor profesionale în format digital pe care le-ați înscris pe platforma iTeach.ro și pe platformele partenere ale revistelor educaționale: iTeach: Experiențe didactice, EDICT – Revista educației, Revista Profesorului, Revista de Pedagogie Digitală, Education Review, DigitalEdu, EduVox, suntProfesor, Ariadna, digcompedu.net. Publicarea acestora este necesară pentru a vă proteja drepturile de autor.

6. Temeiuri juridice, păstrarea și utilizarea datelor

Operatorul pentru majoritatea serviciilor platformei este Institutul pentru Educație, înscris ca operator prin notificarea nr. 760807373844 către ANSPDCP. Anumite module și servicii ale platformei sunt operate de Social IT S.R.L., în calitate de operator distinct, care stabilește în mod independent scopurile și mijloacele prelucrării pentru acele servicii și răspunde pentru ele potrivit propriei politici de confidențialitate. Vă puteți exercita drepturile privind protecția datelor față de operatorul corespunzător serviciului utilizat.

Institutul pentru Educație prelucrează datele în temeiul executării serviciului solicitat, al interesului legitim, al îndeplinirii unor obligații legale și, după caz, al consimțământului dumneavoastră. Nu păstrăm datele în mod nediferențiat, ci pe categorii, cu termene determinate și cu garanții adecvate:

• Conținut publicat de dumneavoastră (articole în revistele găzduite, resurse educaționale deschise, anunțuri și texte pe blog): se păstrează pe durată nedeterminată, ca element inseparabil al operei publicate, în temeiul libertății de exprimare academică (art. 17 alin. (3) lit. a) și art. 85 din Regulamentul (UE) 2016/679; art. 7 din Legea nr. 190/2018). Drepturile de autor asupra acestor materiale vă aparțin în exclusivitate.
• Certificate și dovezi ale absolvirii cursurilor (absolvent, program parcurs, dată): se păstrează cel mult 30 de ani, în temeiul interesului legitim și al constatării, exercitării sau apărării unui drept în instanță (art. 6 alin. (1) lit. f) și art. 17 alin. (3) lit. e)). Termenul acoperă media unei cariere didactice, în care puteți avea nevoie de aceste dovezi pentru dosare de concurs, de grade didactice, de transfer sau de gradație de merit, precum și intervalul în care un finanțator poate solicita justificări privind sustenabilitatea unui serviciu sau curs sprijinit financiar.
• Date prelucrate în scop de cercetare științifică: datele privind conținutul și modul de utilizare a serviciilor pot fi prelucrate în scopuri de cercetare științifică în domeniul științelor educației (de exemplu, analize de tendințe pedagogice și analize de conținut ale resurselor create), inclusiv pentru cercetări viitoare din același domeniu, în temeiul art. 5 alin. (1) lit. b) și e) și al art. 89 din Regulament și al art. 8 din Legea nr. 190/2018. Prelucrarea se face cu minimizarea datelor și, ori de câte ori este posibil, în formă pseudonimizată sau anonimizată, iar rezultatele sunt diseminate în formă agregată sau anonimizată.
• Date aferente serviciilor și cursurilor dezvoltate cu sprijin financiar: unele date privind beneficiarii se pot păstra pe perioada impusă de obligațiile de raportare, de audit și de sustenabilitate din contractele de finanțare, de regulă până la 20 de ani.

Caracterul public al conținutului și al certificatelor

iTeach este o comunitate deschisă (open-by-default). Paginile de blog, comentariile, articolele și resursele publicate au, în mod implicit, acces deschis. Dacă nu doriți ca acestea să fie public accesibile, vă rugăm să nu le publicați pe platforma iTeach.

Sunt publice, fiind asociate profilului dumneavoastră: certificatele obținute la cursurile absolvite pe platforma iTeach, articolele publicate în revistele educaționale și descrierile resurselor educaționale deschise, precum și anunțurile și textele publicate pe blog.

La înregistrarea în platformă, v-ați exprimat acordul pentru prelucrarea datelor personale și pentru afișarea publică a acelor informații despre parcursul dumneavoastră profesional care sunt relevante pentru definitivare și grade didactice, calificativul anual, mobilitate, verificarea îndeplinirii condiției de formare în cariera didactică, inspecții școlare, evaluări externe ARACIP, gradații și distincții. În mod particular:

(a) Certificatele obținute prin parcurgerea cursurilor online, anunțurile postate, textele înscrise pe blog și articolele publicate în revistele la care aveți acces prin intermediul platformei sunt disponibile public, fiind asociate profilului dumneavoastră. Drepturile de autor asupra acestor materiale vă aparțin în exclusivitate; ne rezervăm doar dreptul de a le organiza tematic sau pe alte criterii, pentru a facilita accesul persoanelor interesate la oportunități de dezvoltare personală și profesională.

(b) Articolele științifice sau literare, precum și anunțurile publice pe care le-ați publicat prin intermediul platformei pe situri specializate și în reviste pedagogice online nu pot fi șterse, acestea constituind parte a publicațiilor de specialitate, cărora le este necesară indicarea autorului (nume, prenume, adresă de e-mail, instituție, localitate, județ, țară) pentru exercitarea drepturilor de autor. Drepturile de autor asupra acestor materiale vă aparțin în exclusivitate.

Controlul dumneavoastră asupra datelor

Aveți în permanență control asupra datelor dumneavoastră:

• Puteți modifica online, în orice moment, orice informație deținută despre dumneavoastră, în pagina Profil.
• Puteți solicita anonimizarea datelor, gratuit și necondiționat; vă reamintim lunar această posibilitate, prin revista iTeach transmisă pe adresa dumneavoastră de e-mail.
• Puteți dezactiva contul oricând, din pagina Setări. La dezactivare, contul se anonimizează și se șterg aproape toate datele, fără intervenția noastră. Fac excepție, fiind păstrate în condițiile de mai sus: (i) numele și instituția/școala, exclusiv asociate articolelor publicate de dumneavoastră în revistele platformei; și (ii) informațiile minimale din certificatele de absolvire, care pot fi păstrate până la 30 de ani, numai pentru a permite verificarea autenticității lor în cazul în care se contestă un drept obținut pe baza acestora, inclusiv un beneficiu susținut din fonduri publice (de ex., gradație de merit).

Aceste drepturi pot fi limitate, în condițiile legii, numai în măsura strict necesară realizării scopurilor de cercetare științifică sau de arhivare în interes public, atunci când exercitarea lor ar face imposibilă ori ar afecta grav aceste scopuri (art. 89 din Regulament; art. 8 din Legea nr. 190/2018).

7. Drepturile dumneavoastră privind prelucrarea datelor

Conform Regulamentului (UE) 2016/679, beneficiați de: dreptul de acces la datele care vă privesc, dreptul la rectificare, dreptul la ștergerea datelor, dreptul la restricționarea prelucrării, dreptul la portabilitatea datelor, dreptul la opoziție și dreptul de a nu fi supus unor decizii individuale automatizate. Disponibilitatea acestor drepturi depinde de temeiul legal al prelucrării. Atunci când prelucrarea se bazează pe consimțământ, aveți dreptul de a-l retrage în orice moment, fără a afecta legalitatea prelucrării anterioare retragerii.

Pentru a exercita aceste drepturi sau a obține o copie a datelor deținute despre dumneavoastră, scrieți la echipa@iteach.ro, de pe adresa de e-mail asociată contului dvs. iTeach. Pentru informații privind Responsabilul cu Protecția Datelor (DPO) puteți folosi aceeași adresă sau pagina actualizată de contact de pe platformă.

Aveți, de asemenea, dreptul de a depune o plângere la Autoritatea Națională de Supraveghere a Prelucrării Datelor cu Caracter Personal, pe pagina www.dataprotection.ro.

8. Securitatea datelor

Informațiile colectate sunt păstrate în formă electronică, pe servere contractate de Institutul pentru Educație, în locații sigure, cu un nivel de securitate adecvat și cu acces autorizat pentru personalul desemnat. Persoanele împuternicite sunt obligate contractual să implementeze măsuri tehnice și organizatorice de protecție a datelor. Durata de stocare pentru fiecare categorie de date respectă cerințele legale, reglementările interne și cele mai bune practici din domeniu, potrivit secțiunii privind păstrarea datelor de mai sus.

Fundația nu comercializează adresele de e-mail sau datele oferite de membri și nu divulgă date personale către terțe părți, cu excepția cazurilor cerute de legislația în vigoare. Fundația își rezervă dreptul de a modifica, suspenda sau întrerupe sistemul și platforma, precum și de a restricționa, suspenda sau șterge orice cont, la orice suspiciune de fraudă sau utilizare improprie (de exemplu, abuz de acces la informații despre colegi ori abuz al serviciilor de promovare).

9. Drepturi de autor (Copyright)

Reproducerea informațiilor de pe platforma iTeach și de pe platformele partenere menționate este autorizată, în limite rezonabile, cu condiția menționării explicite și vizibile a sursei și a autorului. Fac excepție cazurile în care pe pagina respectivă există dispoziții contrare, care indică în mod clar restricția de utilizare a conținutului.

Conținutul și imaginile încărcate în articolele din reviste, în articolele de pe blog, la cursuri sau în resursele educaționale deschise sunt în întregime în responsabilitatea autorului/utilizatorului care le încarcă. Înainte de a încărca orice conținut pe platformă, aveți obligația de a verifica și de a respecta drepturile de autor și celelalte drepturi de proprietate intelectuală aferente; nu încărcați texte, imagini sau resurse asupra cărora nu dețineți drepturile necesare ori o autorizare corespunzătoare.

Mărcile, logo-urile și siglele nu pot fi utilizate pentru a promova produse sau servicii care nu aparțin Fundației, partenerilor ori companiilor asociate și nu pot fi folosite într-o formă care poate produce confuzie în rândul membrilor sau al publicului.

10. Cod de conduită

Prin participarea la forumuri de discuții, dezbateri, sondaje, comentarii la anunțuri sau blog, precum și în comunicarea prin sistemul intern de mesaje sau prin rețele sociale publice, sunteți de acord:
- să nu defăimați, abuzați, hărțuiți sau intimidați nicio altă persoană membră a platformei iTeach;
- să nu folosiți un limbaj inadecvat, vulgar, obscen, rasial sau ofensiv;
- să nu faceți declarații sau să postați materiale care nu au legătură cu scopul pentru care vă aflați în sistem;
- să nu incitați la activități ilegale și să nu exprimați intenția de a le desfășura;
- să nu atașați materiale care conțin viruși sau materiale piratate, inclusiv muzică ori software;
- să nu violați drepturile unei alte persoane, inclusiv proprietatea intelectuală;
- să nu abuzați de instrumentele și facilitățile oferite (de exemplu, multiplicând artificial numărul de sondaje, dezbateri, articole pe blog sau voturile ori comentariile la acestea, în scopul obținerii de puncte);
- să nu promovați produse comerciale și să nu postați reclame comerciale de orice tip.

Mesajele sau materialele postate de orice membru pot fi reeditate sau șterse de Fundație, dacă este cazul. Odată cu înscrierea, sunteți de acord cu principiul fundamental potrivit căruia iTeach este o comunitate de cadre didactice bazată pe încredere și cooperare.

11. Mesaje sau materiale

Prin corespondența cu personalul iTeach, cu persoanele care administrează sistemul, și prin postarea de conținut pe serverele iTeach, oferiți Fundației dreptul, fără o compensație suplimentară, de a utiliza, reproduce, modifica, adapta, publica sau traduce, de a crea lucrări derivate, de a transmite și prezenta conținutul (în totalitate sau în parte) și de a-l încorpora în alte lucrări, în orice formă sau tehnologie actuală ori dezvoltată în viitor, cu respectarea dreptului de autor (cu menționarea sursei și a autorului) și a legilor de proprietate intelectuală în vigoare.

12. Limitarea responsabilităților

Scopul nostru este să prezentăm la timp informații actualizate și să vă punem la dispoziție resurse și servicii utile. Dacă ni se aduc la cunoștință erori, depunem toate eforturile pentru a le corecta cât mai rapid. Cu toate acestea, Fundația nu își asumă răspunderea cu privire la informațiile prezentate pe platformele gestionate. Aceste informații: au caracter general și nu abordează circumstanțe specifice ale unei persoane sau entități; nu sunt obligatoriu exhaustive, exacte sau actualizate; fac uneori trimitere la site-uri externe, asupra cărora serviciile iTeach nu exercită control; și nu constituie bază juridică în cazul unei reclamații.

Fundația își rezervă dreptul de a suspenda, schimba, modifica, adăuga sau elimina oricând informații de pe site. Această limitare nu restrânge răspunderea Fundației în raport cu obligațiile prevăzute de legislația română și europeană aplicabilă. Utilizând platforma iTeach, vă asumați riscul pentru orice conținut descărcat sau obținut de pe iteach.ro ori de pe platformele partenere și sunteți unic răspunzător pentru eventualele daune produse dispozitivului dumneavoastră. Fundația și partenerii nu răspund de conținuturile postate de utilizatori care pot fi ofensive, obscene, defăimătoare ori care limitează drepturile altor persoane, inclusiv proprietatea intelectuală.

13. Întrebări, sugestii și reclamații

Pentru întrebări privind serviciile oferite, condițiile de utilizare, protecția datelor sau politica de utilizare a cookie-urilor, scrieți la echipa@iteach.ro sau sunați la 0722.45.80.00.

14. Note generale

Termenii și condițiile de utilizare se află sub incidența legilor din România și din Uniunea Europeană. Orice alte drepturi și obligații care nu au fost exprimate aici sunt aplicabile prin legislația în vigoare. Prezenta versiune consolidată intră în vigoare la 8 septembrie 2026 și înlocuiește versiunile anterioare.