Blog
Carmen-Mirela Butaciu
Carmen Mirela Butaciu este profesor de limba engleză, coordonator și mentor al competițiilor extracurriculare, precum și al proiectelor internaționale/ europene. Ca eTwinner cu experiență, a realizat peste 54 de proiecte eTwinning și a obținut 12 etichete de calitate naționale și 10 europene. Biografia completă
Lista articolelor
-
All the children in the world should be able to freely and actively involve themselves in the learning process, on the basis of a peaceful and understanding climate, no matter what their nationality or age would be. For them, learning does not mean at all sitting down and listening or watching, but exploring, creating and expressing themselves. "It provides real life classroom examples and includes other teachers' perspectives on integrating technology. Filled with great…
-
Test de evaluare- Drepturile, libertatile si indatoririle copilului in calitate de cetatean european
Test de evaluare- aplicat cu ocazia aniversarii zilei de 20 Nov, Ziua Internationala a Drepturilor Copilului „SĂ NE CUNOAŞTEM DREPTURILE ŞI ÎNDATORIRILE ÎN CALITATE DE CATĂŢENI EUROPENI” încercuiţi rǎspunsul corect! 1. O.N.U a adoptat Declaraţia Drepturilor Copilului în anul: a) 1959 b) 1989 c) 1990 2. Pe 20 noiembrie 1989, Organizaţia Naţiunilor Unite a adoptat : a) Convenţia cu privire la drepturile copiilor; b) Convenţia Consiliului Europei privind lupta împotriva…
-
A integra în curriculum înseamnă a face” să fuzioneze părţile implicate într-un tot unitar şi armonios, astfel încât rezultatul să fie mai mare decat suma părţilor”[2], a trece „dincolo de discipline”[2], a transforma graniţele acestora în punţi de legătură , pentru a forma competenţele necesare societăţii bazate pe cunoaştere şi învăţare. Deşi unii specialişti pun semnul egalităţii între curriculumul integrat şi curriculumul interdisciplinar, putem vorbi despre integrare…
-
1. Strategii de promovare la nivel naţional a proiectelor eTwinning eTwinning şi dezvoltarea profesională sunt complementare, fiecare influenţând-o pe cealaltă. eTwinning oferă cadrelor didactice căi de dezvoltare profesională prin ateliere de învăţare naţionale şi europene, conferinţe, seminare, grupuri de învăţare online, autoformare prin intermediul proiectelor colaborative. Prin aceste activităţi eTwinning urmăreşte să formeze şi să dezvolte calităţi şi competenţe…
-
Într-un cadru teoretic şi social caracterizate prin pluralitate, transdisciplinaritate, globalizare, integrare şi interculturalitate, rolul educaţiei devine acela de a forma competenţele de bază cerute de economia cognitivă, de a se asigura că elevii (tinerii) au „învăţat să înveţe” şi de a le forma o atitudine pozitivă faţă de învăţare. Aceste deziderate nu pot fi atinse dacă instituţiile furnizoare de educaţie nu au oameni care, înainte de toate, trebuie să posede ei…
-
PROIECT NAŢIONAL EDUCAŢIE PENTRU SĂNATATE ÎMPREUNĂ PENTRU SĂNĂTATEA COPIILOR NOŞTRI Prof. Rîşnoveanu Nicoleta Grupa,, Ciupercuţe’’ G.P.P. nr. 10 Ciupercuţa, Buzău. ALIMENTAŢIE SĂNĂTOASĂ, ACASĂ DAR ŞI LA GRĂDINIŢĂ PRIN METODE DE BUNE PRACTICI. O persoană sănătoasă trăieşte în armonie cu sine, cu semenii, cu mediul înconjurător. Drepturile copilului: ,,Familia constituie elemental fundamental al societăţii. Ea ocroteşte copilul şi are dreptul la ocrotire din partea…
-
EDUCAŢIA INCLUZIVĂ Educaţia incluzivă are în vedere îndepărtarea sau diminuarea barierelor de orice tip din calea învăţarii şi participarea în egală măsură a tuturor copiilor, acordându-se o atenţie specială celor din familii cu grad de vulnerabilitate sau cu un risc de excluziune şi marginalizare. Grădiniţa incluzivă şi interculturală este o grădiniţă deschisă tuturor , cu un curriculum care reprezintă diversitatea culturală a populaţiei locale, în care fiecare copil…
-
Platforma etwinning - mediator între profesori și elevii de astăzi După o perioadă îndelungată în care profesorii români predau și si construiau propria existență pentru un viitor previzibil, a urmat impactul unei epoci în care schimbările sunt extrem de alerte, ceea ce a generat o anume frustrare pentru unii dintre noi , dar și o provocare. Simțim cum se dizolvă multe obișnuințe și granițe. Încercăm să ne adaptăm, să valorificăm oportunitățile oferite de aceste timpuri nu…
-
Programul eTwinning răspunde obiectivelor majore europene în domeniul promovării şi valorificării TIC în educatie, contribuind la formarea continuă a cadrelor didactice, prin ateliere de dezvoltare profesională, cursuri online, materiale didactice şi exemple de utilizare pedagogică a TIC. De asemenea, facilitează şi stimulează cooperarea dintre şcoli din întreaga Europă, schimbul de practici şi de resurse educationale. Atunci cand auzim de aceasta oportunitate de formare…
-
Proiectele eTwinning se construiesc şi se desfăşoară în colaborare, prin intermediul TIC. Realizarea unui proiect eTwinning urmează nişte secvenţe descrise în formularul de înregistrare al acestuia, care se găseşte pe Desktop. Putem face o comparaţie între aceşti paşi şi modelul etapelor unui proiect conceput de Cătălina Ulrich în 1999. Potrivit acestuia, alegerea temei este punctul de pornire al proiectului cu corespondent eTwinning în stabilirea titlului. Fiecare proiect…
-
1. Introducere Deși lansată în 2005, am aflat de acțiunea eTwinning abia în urma cu doi ani.Pentru cei care încă nu știu prea multe, inițiativa eTwinning a Comisiei Europene este coordonată de European Schoolnet, cu scopul iniţial de a facilita parteneriatele între instituţii de învăţământ preuniversitar din Europa. Platforma etwinning.net a devenit o comunitate a şcolilor din Europa, reunind peste 200.000 de cadre didactice din peste 95.000 de şcoli. În România, acţiunea…
-
Abstract: Articolul vă prezintă unul din proiectele, derulat pe platforma eTwinning, care consider că mi-a fost de ajutor, în adevăratul sens al cuvântului, la cunoaşterea elevilor mei. Proiectul a pus accent pe dezvoltarea competenţelor cheie: comunicare şi negociere, capacităţi de colaborare, competenţe digitale, competenţe de comunicare într-o limbă străină, creativitate, autonomie în învăţare, gândire critică, cetăţenie şi competenţe civice (respect reciproc,…
-
În perioada 27.03 – 02.04.2013 la Istanbul, în Turcia s-a desfăsurat cursul de formare profesională cu tema “EU-MAGIC Effective Use of Modern Technology And Games in the Classrooms (a pedagogical course for all teachers), finanţat prin Programul de învaţare pe tot parcursul vieţii, Componenta Comenius-Mobilităţi individuale. La acest curs de formare au participat 23 de cadre didactice, din 10 ţări europene: Bulgaria, Croatia,Islanda, Ungaria, Romania, Polonia, Portugalia,…
-
“PAŞTELE - SĂRBĂTOAREA LUMINII” I. Titlul proiectului: „Paştele - sărbătoarea Luminii” II. Rezumatul proiectului: Prin acest proiect doresc să fac cunoscute tradiţiile şi obiceiurile populare din zona de S-E a Moldovei, dar și din țările din Europa, cu privire la pregătirea sărbătorii Paştelui. Elevii implicaţi vor culege date, informaţii de la locuitorii satului despre tradiţiile legate de: Florii, Săptămâna Patimilor, pregătirea mâncărurilor tradiţionale pentru masa de…
-
Titlul proiectului eTwinning: Tara mea... vazuta de artisti Rezumatul proiectului: Proiectul îşi propune să se ocupe de prezentarea tarii fiecarui participant din perspectiva artistica (pictura, muzica, literatura, film). Parteneri: Licee din Europa Limba de lucru: Limba engleza Scop: Proiectul are ca scop însuşirea cunoştinţelor despre arta europeana, cultivarea sentimentului de admiraţie şi respect faţă de artisti;cultivarea gustului pentru frumos şi autentic. Obiective:…
-
I. Titlul proiectului: Légendes et Fêtes (Legende și Sărbători) II. Rezumatul proiectului (o scurtă descriere) : Proiectul își propune să popularizeze legendele și sărbătorile ce se desfășoară în țările din Europa (cum ar fi sărbătoarea Marțișorului ce se sărbătorește doar în România și în comunitățile de aromâni, meglenoromâni sau în Bulgaria) III. Limba de lucru a proiectului : limba franceză IV. Intervalul de vârstă şi numărul elevilor implicaţi în proiect: 10-15 V.…
-
Mulțumesc, copilul meu ! Un cuvânt pe care nu este greu să îl rostești este: Mulțumesc. Mulțumesc părinților că mi-au dat sfaturi bune, mulțumesc domnilor profesori că m-au învațat și îndrumat să ajung bine în cariera de dascăl, mulțumesc soțului meu că este alături de mine, dar mulţumesc și copilului meu pentru că astăzi puteți citi aceste rânduri. Așa cum am înțeles fiecare dintre noi, cadrele didactice trebuie să fim în pas cu tehnologia și cu tot ce este nou. Povestea…
-
Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale Programul de învățare pe tot parcursul vieții COMENIUS - Mobilități individuale de formare continuă pentru profesori În perioada 16-26 iulie, am participat la un curs de formare continuă pentru profesori : ”PERFECTIONNEMENT POUR PROFESSEURS DE FLE ET FORMATEURS DE FORMATEURS ”. Activitatea de formare a avut loc în orașul Besaçon, Franța iar instituția care a organizat cursul a fost :…
-
Cum aș vrea eu să arate școala în care voi lucra peste 20 de ani? În primul rând, mi-aș dori să nu mai fie atât de multe schimbări în sistemul de învățământ în fiecare an școlar, schimbări care nu fac decât să bulverseze și mai multe părinții și mai ales elevii. Aceste schimbări le induc părinților ideea că sistemul de învățământ românesc nu este bun și de aici explozia de școli particulare sau de plecările în masă ale elevilor/studenților la licee și universități din toată…
-
Moto: „Lumea este în afara minţii, dar descrierile lumii nu sunt. Numai descrierile lumii pot fi adevărate sau false.” R. Rorty, Contingenţă, ironie şi solidaritate Se dau elementele: a). un cerc, o riglă şi un compas Se cere: să se traseze într-un număr finit de paşi un pătrat cu aria egală cu cea a cercului. b). un loc, materiale de construcţie Se cere: să se construiască un oraş în care toţi oamenii să fie fericiţi. c). un bărbat şi o femeie Se cere: să existe între cei…
Ministerul Educaţiei