Blog
Lista articolelor
-
Pentru a face o diferență, comunitatea școlară trebuie să fie pregătită să privească dincolo de comportament. Este important să se ia în considerare circumstanțele care au determinat un copil să fie conflictual. Un copil care nu reușește să stabilească o legătură emoțională strânsă cu părinții și cu educatorii este predispus să dezvolte relații tensionate cu cei din jur. Este nerealist să se aștepte ca o școală să poată schimba mediul de acasă sau personalitatea părintelui.…
conflicte6 comentarii20 de accesări -
La modul general, cadrul didactic trebuie sa stie care sunt caracteristicile psihologice ale varstei elevilor de la clasa. In functie de acestea va sti care este stadiul de dezvoltare a elevilor (conform teoriei lui Piaget), prin urmare care este tipul gandirii acestora. Pornind de la aceasta incadrare initiala isi va adapta stilul de predare, accesibilizand continuturile, utilizand anumite materiale didactice, anumite metode de predare si va avea anumite asteptari de la…
4 comentarii16 accesări -
Abordările de tip interdisciplinar oferă elevilor de la clasa pregătitoare posibilitatea de valorizare si de dezvoltare în ritm propriu. Astfel, educaţia individualizată va determina relaţii între dezvoltarea psihică şi cea emoţională a elevilor, ei vor putea constientiza, identifica şi exprima emoţiile prin intermediul limbajului, a imaginaţiei creatoare. Valorizarea fiecărui elev, posibilă prin abordarea de tip interdisciplinar, permite dezvoltarea capacităţilor si a…
1 comentariu15 accesări -
În ultima săptămână a lunii mai s-a desfășurat, la Colegiul „Ștefan Odobleja” din Craiova, cea de-a șasea ediție a Concursului Regional Interdisciplinar „Inventivitate şi Creativitate în Ştiinţă şi Tehnologie – CICREST”. Partenerii tradiționali în acest proiect, AGIR – Sucursala Dolj și Biblioteca Județeană „Alexandru și Aristia Aman”, au asigurat toate condițiile pentru organizarea și buna desfășurare a tuturor probelor concursului, oferind sursele de documentare și…
1 comentariu21 de accesări -
Pe măsură ce automatizarea și inteligența artificială își extind aplicațiile în toate domeniile de activitate, organizațiile ar trebui să adopte o concepție modernă asupra forței de muncă, așa-numita „capacitate de angajare pe tot parcursul vieții", care se răsfrânge asupra noțiunilor tradiționale de învățare și dezvoltare și poate permite lucrătorilor să se adapteze mai ușor la dinamica economiei în evoluție. Deoarece importanța roboților și a algoritmilor la locul de muncă…
3 comentarii25 de accesări -
În numărul din februarie al revistei „Știință și tehnică” am citit o istorioară dulce-amară depre ingineri și albine. Mi-a plăcut foarte mult și poate vă va face plăcere să reflectați puțin asupra ei. Albinele au fost considerate întotdeauna simbolul hărniciei, ordinii și disciplinei. În diviziunea socială a muncii dintr-un stup, clăditul fagurilor revine unor albine numite „cerărese” sau „constructori”, care, cu niște glande speciale, produc ceara sub formă de solzișori.…
7 comentarii24 de accesări -
Orice demers didactic care vizează succesul trebuie să ţină seama de mai mulţi factori, între care stima de sine reprezintă un element determinant. Se cunoaşte că stima de sine reprezintă evaluarea pozitivă sau negativă efectuată de noi înşine asupra propriei persoane, reprezintă felul în care ne simţim faţă de noi înşine. Literatura de specialitate identifică pentru stima de sine două dimensiuni, şi anume: 1) modul în care cadrul didactic pretinde anumite aspecte (prin…
0 comentarii15 accesări -
1. Titlul activității: Bienvenue à Paris (Visite de Paris) 2. Contextul activității: cerc pedagogic 3. Vârsta elevilor: 11-12 ani 4. Grupul țintă (caracteristicile elevilor, dimensiunea grupului): 28 elevi clasa a VI-a 5. Disciplina/ disciplinele. Tema Limba franceza. Monumentele Parisului 6. Obiective éducatifs: • cultiver chez les élèves le style civilisé de vie et l’ouverture pour l’espace francophone • renforcer les acquis linguistiques et culturels des apprenants •…
tic3 comentarii14 accesări -
Şcoala Gimnazială Grigore Moisil Ploieşti Proiectul: Din lada de zestre a bunicii Echipa de proiect (opțional): • Stan Cristina, profesor, Şcoala Gimnazială Grigore Moisil Ploieşti, jud. Prahova - coordonator • Marcu Anda, director, Şcoala Gimnazială Grigore Moisil Ploieşti, jud. Prahova • Radu Laura, director adj. Şcoala Gimnazială Grigore Moisil Ploieşti, jud. Prahova • Samson Elena, profesor, Şcoala Gimnazială Grigore Moisil Ploieşti, jud. Prahova • Bobocea Elena…
3 comentarii15 accesări -
Numele unității de învățământ, localitatea, țara Palatul Copiilor ,,Adrian Baran,,Slatina,Olt Proiectul: BRICOLAJE MARINE Echipa de proiect : • prof. Vârtosu-Toma Florentina - Cercul de Navomodele • prof. Teleșpan Ion - Cercul Fotocineclub • prof. Bolocan Carmen Georgeta – Cercul de Protectia Mediului • prof. Giurescu Romulus – Cercul de Informatica • prof. Dițoiu Laura – Cercul de Cenaclu Literar • prof.Vancea Marius – Cercul de Pictura Motivaţia proiectului: Apa - fluviu,…
2 comentarii12 accesări -
Exemplu de bună practică în desfășurarea activităților de învățare 1. Titlul activității Corabia Piratilor 2. Contextul activității Aceasta activitate a fost realizata de prof.ing. Vartosu-Toma Florentina de la Palatul Copiilor ,,Adrian Baran,, din Slatina,Olt 3. Vârsta elevilor: 12-13 ani, elevii clasei aVI-a 4. Grupul țintă (caracteristicile elevilor, dimensiunea grupului) Elevii cercului de Navomodele, grupa incepatori de 10 elevi 5. Disciplina/ disciplinele. Tema…
1 comentariu14 accesări -
Proiect educaţional ,,Lada de zestre a străbunilor” Domeniul cultural artistic – folclor, tradiţii, obiceiuri An școlar 2016-2017 -nivel județean- Echipa de proiect: Prof. Mihali Maria, tel. 0741074038, mihali1106@yahoo.com Director, Prof. Hojda Vasile, tel.0741785402, vasilehojda63@yahoo.com Prof. Tomoiagă Irina, tel. 0740574005, tomoiaga_irina@yahoo.com Prof. Tomoiagă Ileana, tel. 0742652380, iontomoiaga2009@yahoo.com B8: Proiectul este cu participare: indirectă REZUMATUL…
1 comentariu18 accesări -
PROIECT: ,,TRADIȚII ȘI OBICEIURI STRĂMOȘEȘTI" Tema proiectului: Șezătoarea în ţinutul meu natal, Moisei Viaţa satului a păstrat şi dezvoltat limba strămoşilor, obiceiurile, portul naţional, datinile şi credinţele, lirica, muzica, meşteşugurile şi arta populară. Copilul prin contact direct cu această lume, cunoaşte bogăţia tezaurului folcloric local, maramureşan. El trebuie să înţeleagă specificul poporului din care face parte, aspiraţiile lui, idealurile de ieri şi de azi.…
1 comentariu15 accesări -
Plan pentru proiect eTwinning-" Calatoria prieteniei " Tematica proiectului: Imbogatirea sistemului de cunostinte cu informatii despre Uniunea Europeana Profesor: Naghi Elisabeta Edit Scoala: Gradinita cu Program Normal Apold Titlu: Calatoria prieteniei Grupa: grupa mare- pregatitoare Justificarea proiectului: Punctul de pornire al proiectului l-a constituit discutia libera dintre prescolarii mei, care povesteau despre tari ca: Spania, Germania, Italia etc. Vazand interesul…
2 comentarii26 de accesări -
Factorii ce determină apariția tulburărilor de vorbire sunt: • Factorii genetici – patternul dezvoltarii limbajului cu etapele sale si nivelul de performanta pe care-l poate atinge fiecare dintre noi este programat genetic; • Factorii fizici – suferinta intrauterina si greutate mica la nastere prezinta factori de risc în dezvoltarea limbajului. Otitele curente în primii doi ani de viata pot produce o întârziere în dezvoltarea limbajului expresiv si receptiv sau pot afecta…
0 comentarii11 accesări -
Motto: ,,Nu există nimic care sã nu poată fi făurit de o muncă perseverentă și de o grijă încordată și atentă’’ (Seneca) Comunicarea a fost definită ca o formă particulară a relaţiei de schimb între două sau mai multe persoane, două sau mai multe grupuri. Esenţiale pentru actul comunicării sunt: 1) relaţia dintre indivizi sau dintre grupuri, 2) schimbul, transmiterea şi receptarea de semnificaţii, 3) modificarea voită sau nu a comportamentului celor angajati. Elementele…
0 comentarii9 accesări -
Tabloul general al caracteristicilor persoanelor cu sindrom Down: Persoanele cu sindrom Down sunt uşor de recunoscut, datorită unor caracteristici morfologice, evidente încă de la naştere, cum ar fi: statură mică, profil facil plat, fruntea bombată, rădăcina nasului mai evazată, fantele palpebrale au un aspect oblic şi sunt orientate spre exterior, limba este mare, brăzdată de şanturi (limbă scrotală), boltă palatină înaltă şi îngustă, îngust şi ascuţit, gâtul este scurt,…
0 comentarii12 accesări -
PROIECT NAŢIONAL EDUCAŢIE PENTRU SĂNATATE ÎMPREUNĂ PENTRU SĂNĂTATEA COPIILOR NOŞTRI Prof. Rîşnoveanu Nicoleta Grupa,, Ciupercuţe’’ G.P.P. nr. 10 Ciupercuţa, Buzău. ALIMENTAŢIE SĂNĂTOASĂ, ACASĂ DAR ŞI LA GRĂDINIŢĂ PRIN METODE DE BUNE PRACTICI. O persoană sănătoasă trăieşte în armonie cu sine, cu semenii, cu mediul înconjurător. Drepturile copilului: ,,Familia constituie elemental fundamental al societăţii. Ea ocroteşte copilul şi are dreptul la ocrotire din partea…
1 comentariu13 accesări -
EDUCAŢIA INCLUZIVĂ Educaţia incluzivă are în vedere îndepărtarea sau diminuarea barierelor de orice tip din calea învăţarii şi participarea în egală măsură a tuturor copiilor, acordându-se o atenţie specială celor din familii cu grad de vulnerabilitate sau cu un risc de excluziune şi marginalizare. Grădiniţa incluzivă şi interculturală este o grădiniţă deschisă tuturor , cu un curriculum care reprezintă diversitatea culturală a populaţiei locale, în care fiecare copil…
1 comentariu14 accesări -
Programul eTwinning răspunde obiectivelor majore europene în domeniul promovării şi valorificării TIC în educatie, contribuind la formarea continuă a cadrelor didactice, prin ateliere de dezvoltare profesională, cursuri online, materiale didactice şi exemple de utilizare pedagogică a TIC. De asemenea, facilitează şi stimulează cooperarea dintre şcoli din întreaga Europă, schimbul de practici şi de resurse educationale. Atunci cand auzim de aceasta oportunitate de formare…
0 comentarii16 accesări

Ministerul Educaţiei