Blog
Tamara-Veronica Japalela
Absolventă a Universității Transilvania din Brașov, a început cariera didactică în anul 2001, ca profesor de Discipline tehnice, la Grupul Școlar Roznov. Încă de la început, s-a implicat în activitățile educative școlare și extrașcolare ale școlii și în prezent își desfășoară activitatea la Liceul “Gh. Ruset Roznovanu”, jud. Neamț. Biografia completă
GD
JA
Lista articolelor
-
AȚI versus A-ȚI AȚI se folosește scris legat atunci când intră în structura perfectului compus (ați + participiul verbului de conjugat). Exemple: Voi ați văzut filmul acesta?; Ați înțeles lecția, copii? etc A-ȚI cu cratimă când acesta precede un verb la infinitiv (a-ți = a îți) Exemple: Am venit pentru a-ți da cărțile (Am venit pentru a îți da ție cărțile); A-ți da acordul înseamnă a accepta (A îți da acordul....).
2 comentarii21 de accesări -
M-ai versus Mai M-ai este format din pronumele personal ”m-” (pe mine) și verbul auxiliar ”ai”. M-ai înțeles? (Pe mine ai înțeles?) Mai înseamnă: 1. adverbul ce servește la formarea gradului comparativ (”mai bun”) sau superlativ relativ (”cel mai bun”); 2. luna mai din calendar; 3. unealtă care servește la băut; 4. ficat.
5 comentarii21 de accesări -
Expunerea la violență a unei persoane poate duce mai departe, precum „efectul fluturelui”, la alte fenomene de bullying, atât din partea agresorului, cât și din partea celui agresat. De multe ori, agresorul adoptă violența ca ultimă posibilitate de defulare și exprimare, fiind la rândul său abuzat ori neglijat. Cele mai des întâlnite care determină astfel de comportamente ale agresorului pot fi lipsa de empatie, egocentrismul, orgoliul, superficialitatea relațiilor umane,…
5 comentarii23 de accesări -
De cele mai multe ori, băieții apelează la acte de violență, în timp ce fetele recurg la bârfă și excludere. Cercetările de specialitate consideră câțiva factori școlari care au un rol în dezvoltarea și favorizarea comportamentului de bullying. Pepler, Craig și Connolly (1997) aseamănă interacțiunea de tip bullying cu un „dans macabru” dinamic (activ și interactiv) care se petrece între agresor și victimă. Goldstein (1995) vede interacțiunile de tip agresiv ca pe un „duet”…
2 comentarii17 accesări -
Bullying-ul este definit ca fiind un comportament ostil, de excludere și de luare în derâdere a cuiva, de umilire. Cuvântul „bullying” nu are o traducere exactă în limba română, însă poate fi asociat cu termenii de intimidare, terorizare, brutalizare. Bullying-ul nu presupune existența unui conflict bazat pe o problemă reală, ci pe dorința unor persoane de a-și câștiga puterea și autoritatea, punându-i pe alții într-o lumină proastă. Fenomenul bullying poate fi prezent în…
1 comentariu22 de accesări -
Din cauză/ Datorită Am întâlnit destul de frecvent confuzia dintre ”din cauza” și ”datorită”. Acestea două nu sunt sinonime! Prepoziția "datorită" exprimă ceva pozitiv (mulţumire, graţie) şi se foloseşte în context pozitiv, în timp ce locuțiunea prepozițională "din cauza" exprimă un lucru negativ și care are sensul "din pricina". GREȘIT: Am pierdut banii datorită neatenției mele. CORECT: Am pierdut banii din cauza neatenției mele. GREȘIT: Am câștigat banii din cauza ta.…
6 comentarii19 accesări -
Proiectul eTwinning ,,Creatively with maths,, s-a desfășurat pe parcursul anului școlar 2018-2019 și s-a adresat elevilor din ciclul primar, cu vârstele cuprinse între 6 și 10 ani. Au participat peste 60 de elevi, inclusiv copii cu nevoi speciale, coordonați de 14 de profesori din România - 4, Spania -1, Portugalia -1, Polonia - 3, Slovacia -1 și Turcia – 3, Grecia-1. Scopul proiectului a vizat dezvoltarea abilităților de gândire abstractă, a raționamentului logic, a…
6 comentarii20 de accesări -
Sf. Gheorghe Pelerinul s-a născut în anul 1864, în Şugag (astăzi în judeţul Alba) din părinţi binecredincioşi, pe vremea când Transilvania făcea parte din Imperiul Habsburgic. Încă din fragedă vârstă mânca puţin, postind, şi iubea singurătatea, având o mare bucurie să se roage în biserica satului, chiar şi atunci când nu erau slujbe, mai mult noaptea; iar ziua, când era cu vitele, se retrăgea în locuri tăinuite şi făcea multe metanii, cugetând la cele dumnezeieşti. După ce a…
2 comentarii17 accesări -
Un bărbat a fost rugat să vopsească o barcă. Și-a adus vopseaua și pensulele și a început să vopsească barca un albastru senin , așa cum a cerut proprietarul. În timp ce vopsea, a observat că barca are o gaură și a reparat-o cu calm. Când a terminat, și-a primit banii și a plecat. A doua zi, proprietarul bărcii s-a dus la cel care îi vopsise barca și i-a prezentat un cec , mult mai mare decât plata pentru munca depusă. Pictorul a fost surprins și i-a spus: „Mi-ați plătit…
3 comentarii22 de accesări -
AȘAZĂ sau AȘEAZĂ? Deși foarte multă lume utilizează cuvântul AȘEAZĂ, forma corectă a acestuia este AȘAZĂ. Și aceasta deoarece, la indicativ prezent, radicalul verbului ”a așeza” este AȘAZ- și terminația -Ă GREȘIT: El așează hainele pe umeraș. CORECT: El așază hainele pe umeraș.
4 comentarii21 de accesări -
Adormirea Maicii Domnului este o sărbătoare ortodoxă și catolică celebrată pe 15 august, în care se comemorează trecerea Fecioarei Maria din această lume. Potrivit scrierilor apocrife despre Adormirea Maicii Domnului, Fecioara Maria și-a trăit ultimii ani pe pământ la Efes, alături de Ioan Evanghelistul. Ea nu a gustat niciodată moartea, ci pur și simplu a adormit, ca toți oamenii, curând după aceea fiind ridicată cu trup și suflet la ceruri (exact ca Isus din Nazaret). Cei…
2 comentarii15 accesări -
Ziua Marinei Române, este o sărbătoare civilă și militară, marcată de autoritățile publice și celelalte instituții ale statului prin organizarea unor programe și manifestări cu caracter evocator, în spiritul tradițiilor poporului român, precum și prin ceremonii militare și religioase organizate de Ministerul Apărării Naționale și Ministerul Administrației și Internelor. A fost instituită prin Legea nr. 382 din 28 septembrie 2004, publicată în Monitorul Oficial partea I, nr.…
-
Utilizez în demersul didactic metodele inductive (investigaţia ştiinţifică şi modelarea), crescând nivelul de înțelegere și interesul elevilor mei pentru chimie, disciplină care se bazează pe observare si experiment. Ce încerc să schimb în predarea chimiei? Încurajez dezvoltarea gândirii critice, stimularea curiozităţii, dobândirea cunoștințelor prin cercetare proprie și în echipă, autonomie în învățare, formarea unor abilități practice și de aplicare a cunoașterii dobândite…
5 comentarii22 de accesări -
Nişte elevi au scăpat o cutie goală de Coca-Cola sub bănci. Evident că nimeni nu s-a aplecat s-o ridice.S-a aplecat profesorul, ei au zâmbit şi, înainte de-a o arunca la coş, i-a provocat la o discutie. - Avem două cutii de Coca-Cola. Una e plină şi alta e goală. Dacă bat cu degetul în ele care sună mai tare ? -Cea goală, au răspuns corect elevii după ce au auzit zgomotul ciudat al acesteia. -Dacă le dau câte un bobârnac uşor, dacă suflu cât pot înspre ele, care cutie pică ?…
3 comentarii26 de accesări -
Nici nu știu cum să scriu această postare pe blog căci, totuși, sper că nivelul de moralitate al cadrelor didactice din mediul universitar nu este atât de jos încât să condiționeze participarea, în calitate de Președinți de comisie pentru Examenul Național de Bacalaureat, de primirea unor foloase necuvenite adunate de la absolvenții de liceu, candidați la Examenul Național de Bacalaureat. Când erau în comisii, aceștia erau niște zei care puneau în contextul de umil sclav…
0 comentarii20 de accesări -
DECÂT versus DOAR O greșeală frecvent întâlnită în scrierea și vorbirea curentă este utilizarea incorectă a adverbelor DECÂT și DOAR. CORECT: Am doar o cutie de cafea. Nu am decât o cutie de cafea. GREȘIT: Am decât o cutie de cafea. Așadar, adverbul DECÂT se utilizează doar în construcții negative (care au negația ”nu” în față). Construcțiile afirmative se formează cu adverbul DOAR. Excepție de la această regulă: DECÂT se poate folosi și în construcții afirmative dacă apare…
3 comentarii23 de accesări -
A educa un copil Cei care educă copiii sunt demni de mai multă onoare decât cei care le dau viaţă; de aceea, pe lângă viaţă, dăruiţi copiilor şi arta de a trăi bine, educându-i” a spus Aristotel, unul dintre cei mai mari filosofi ai Greciei Antice. A educa un copil înseamnă să-l ajuţi să se auto-controleze, să-l încurajezi, să-l îndrumi în a-şi corecta singur greşelile, să-l motivezi atunci când este cazul. Eu lucrez foarte mult cu micuţii. Şi am observat că cei mici ajung…
10 comentarii22 de accesări -
Cuviosul Pafnutie – Pârvu, iconarul de la Robaia, a fost recunoscut drept cel mai mare pictor bisericesc român al epocii cantacuzine și brâncovenești, întemeietor și dascăl al unei școli de iconografie bizantină cu specific național, dar și ca un mare trăitor al Ortodoxiei românești. Cuviosul Pafnutie, vestit iconar cunoscut cu numele de Pârvu „Mutul”, s-a născut în Câmpulung Muscel, la 12 octombrie 1657, ca fiu al preotului Ioan Pârvescu (1623-1702) și al credincioasei sale…
0 comentarii22 de accesări -
Ați auzit, sunt convinsă, de foarte multe ori persoane care spun: ”Dragele mele colege”. Total greșit. Forma corectă este ”Dragile mele colege”. De ce? Pentru că adjectivul “drag” are ca formă feminină cuvântul “dragă” (baiat drag – fată dragă). Dar, la plural, forma cuvântului “dragă” devine “dragi”, nicidecum “drage”. Drage, ca și cuvânt există, dar are cu totul altă seminficație. Conform DEX: DRÁGĂ, drage, s. f. 1. Navă special amenajată sau aparatură cu care se…
0 comentarii20 de accesări -
Pisica trăiește în strânsă legătură cu oamenii de cel puțin 3500 de ani, fiind folosită de către egipteni[6] pentru a ține departe șoarecii. În ciuda domesticirii, pisica nu a pierdut niciodată abilitatea de a trăi în sălbăticie, unde formează colonii. Conform unui studiu din mai 2012, pisicile au fost domesticite în anul 2200 î.Hr.Potrivit studiului publicat în Journal of Archaeological Science, egiptenii au fost cei care au transformat pisicile în animale domestice. Un…
0 comentarii11 accesări

Ministerul Educaţiei