Călătorii educaționale prin dimensiuni și spații virtuale

Licenţiată în Chimie şi Fizică,  Universitatea "Al. I. Cuza" Iaşi. Diplomă de Studii Academice Postuniversitare, Informatică Aplicată şi Programare, Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca. Coordonator a 2 proiecte multilaterale Comenius "Eco-tour 2.0" și ”Combining Europe with a Cultural Rope: let us make a musical” (EU--ROPE). Partener în proiectul Erasmus + KA229 ”ICT OLYMPIC GAMES”.Este partener şi coordonator a mai multor proiecte educaţionale de pe platforma eTwinning.

Palatul Copiilor, Bistrița (Bistriţa-Năsăud)

O predare empatică a fost întotdeauna secretul stârnirii curiozității intelectuale și creative a elevilor și, implicit, secretul pentru a-i atrage, irevocabil, înspre cunoaștere. Izolarea impusă presupune adaptarea demersului educativ la o prezență virtuală a echipei elev-profesor. Zilele acestea, mi-am propus o călătorie de descoperire, o călătorie bazată pe interacțiune și învățare, o călătorie care să mă ajute să citesc în sufletul elevilor mei, dincolo de ecrane. Educația la distanță, sau așa numita „școală online”, este acum o realitate! Nu cred că ne așteptam să ajungem aici atât de repede.

Sistemul hypermedia care permite accesul la internet este mai mult decât o resursă informațională, este o stare de spirit. Îndeamnă la descoperire, la stabilirea unor legături cu noi parteneri de dialog. Conectivitatea este ceea ce deosebește în mod fundamental web-ul de sursele de informație pure, baze de date, biblioteci online. Suntem tentați să credem că este mai puțin important ce conține web-ul, cât modul în care rețeaua încurajează descoperirea și conectivitatea. Între auto-disciplina intelectuală și propria curiozitate intelectuală, adesea a doua este mai puternică, pentru că totdeauna vom găsi ceva interesant la un nou click pe web, ceea ce este inedit și chiar provocator.

Pornind de la ideea de a realiza cu elevii mei, pe lângă activitățile specifice de învățare, demersuri educaționale mult mai captivante și din dorința de a-i duce către destinații fascinante, fără a părăsi vreodată locuința personală, i-am provocat la o călătorie virtuală prin muzeele României. Tururile virtuale combină elementele vizuale la 360 de grade, cu mișcarea, oferind o experiență care evocă emoțiile pe care le au și cei care vizitează fizic o locație. Conținutul virtual, interactiv încurajează participarea vizitatorilor la experiența online.

Primele muzee au apărut pe Internet în 1994, iar astăzi sunt peste 5000 de muzee prezente online. În fiecare zi apar trei muzee noi pe Internet! Din 5 navigatori pe Internet, unul caută informație de muzeu. Paginile de muzeu sunt considerate printre cele mai novatoare, mai incitante și mai frumoase.

Muzeul este o instituție permanentă și ar trebui să fie înțeles nu numai ca un mediu de formare – în sine sau în conexiune cu educația școlară – dar, de asemenea, ca o modalitate de cunoaștere didactică și de reinterpretare a realității.

Pot fi considerate „muzee“, pe lângă instituțiile care poartă acest nume și monumentele și siturile naturale, arheologice și etnografice; grădinile zoologice și botanice, acvariile și vivariile; centrele de știință și planetariile; instituțiile de conservare și galeriile de expoziție întreținute permanent de biblioteci și arhive; rezervațiile naturale etc.

Muzeul nu este doar un spațiu în care sunt păstrate, restaurate și expuse comori (moștenirea noastră, ”rădăcinile” noastre), ci este un loc viu, în care elevii pot afla povești adevărate despre România de altădată, modul de viață al înaintașilor, obiecte din expoziții, clădiri impunătoare din diferite zone ale țării, personalități( scriitori, artiști plastici, istorici, actori, muzicieni etc), meșteșuguri și tradiții din satele noastre, obiceiuri ale minorităților etnice, flora și fauna din România, precum și povești despre cărți, muzică, monumente și muzee de pretutindeni.

Am explorat, împreună, spațiile muzeale și am admirat obiecte artistice interesante și expresive, pe care, cei talentați le-au putut desena, colora sau realiza din diferite materiale, am răsfoit împreună cărți, reviste de cultură și albume, am citit împreună în română, engleză, franceză, am vizionat filme documentare,  am vizualizat fotografii de epocă, am ascultat muzică, am zâmbit și ne-am jucat împreună, am găsit în interiorul fiecăruia dintre noi inspirație și bucurie.

Iată câteva dintre popasurile noastre:

Casa memorială Liviu Rebreanu

Muzeul Național Cotroceni – București

Muzeul Naţional de Istorie Naturală „Grigore Antipa”

Grădina Botanică „Dimitrie Brândză” a Universității din București

Cetatea Alba Carolina din Alba Iulia

Castelul Bran

Muzeul K.H.Zambaccian

Dacă doriți să vă alăturați experienței noastre, acesta este linkul unde găsiți toate „destinațiile” muzeale din România: http://www.cimec.ro/muzee/muzee-cu-tur-virtual.html#BN, pagină administrată de Institutul Național al Patrimoniului.

Cu siguranță, în săptămânile ce vor urma, vom depăși granițele țării și vom porni în călătoria noastră virtuală prin cele mai frumoase muzee din lume.

Drum bun tuturor, prin timp și spațiu… virtual!

 

Cuvinte cheie: muzee virtuale, activități extrașcolare, simulări
Accesări: 1.268