Articole scrise de: Adelita Anoca
Absolventă a Universității de Vest din Timișoara, Facultatea de Litere, secția română-franceză, membru în Corpul Național al Experților, redactor-adjunct al revistei „Țară de dor”, coordonator al unor proiecte școlare naționale și internaționale, responsabil în cadrul unor comisii de specialitate la nivelul Școlii Gimnaziale „Romul Ladea”, Oravița, în care predă de 17 ani. A publicat trei cărți în domeniul didacticii: Comment enseigner l’orthographe en classe de FLE?, L’orthographe française et ses difficultés, Jeux et exercices pour travailler l’orthographe. A publicat două cărți cu ISBN în domeniul specialității: L’orthographe est plus facile comme ça!, Tests d’évaluation.
Instituţie: Școala Gimnazială Romul Ladea, OravițaFamilia – prima școală a fiecărui copil
Familia are o responsabilitate uriașă și menirea de a oferi copilului exemple practice, de a crea un mediu în care acesta să învețe, să cunoască, să simtă și să înțeleagă, să experimenteze și să tragă concluzii. Familia este și va rămâne prima școală a fiecărui copil. Cei șapte ani de acasă reprezintă bagajul cu care copilul pornește la drum în școala în care va învăța. Fiecare familie alege să acționeze așa cum consideră că este mai bine pentru cei apropiați, însă alegerile făcute nu sunt întotdeauna cele corecte. Locul părintelui nu poate fi ținut în copilărie de bunici, prieteni, alte rude sau psihologi. Aparent, copilului nu-i lipsește nimic, dar părinții trebuie să înțeleagă că cei mici au nevoie de ei în preajma lor pentru a se dezvolta armonios din punct de vedere emoțional, moral și intelectual. Cele materiale sunt necesare trupului, însă cele spirituale sunt mult mai de preț și sunt necesare sufletului care va rămâne mereu cu acel gol neumplut, cu acea suferință nealinată, lipsa părinților și dorul de aceștia. Articol integral
Prevenirea abandonului școlar – o prioritate pentru cadrele didactice
Prevenirea abandonului școlar este un proces anevoios, plin de obstacole, însă copiii pe care îi educăm merită aceste eforturi. Dacă încercăm să cunoaștem și să analizăm calitățile și potențialul acestor copii cu risc de abandon școlar, o să vedem că fiecare are ceva bun și acel ceva poate fi valorificat, cu condiția să vrem să evidențiem ceea ce este pozitiv și să nu vedem doar aspectele negative.
Articol integral




Ministerul Educaţiei