Dificultățile de învățare specifice elevului remigrant

Copiii remigranți sunt acei copii care au trăit o perioadă într-o altă țară și au revenit în România. Deși în dicționarul românesc nu există cuvântul „remigrant”, fenomenul remigrației copiilor români este important, având efecte majore în viața acestora.  Schimbările pot avea consecințe neașteptate și uneori dăunătoare. Unii dintre copiii remigranți au trecut printr-o dublă schimbare. Au plecat în străinătate unde au încercat să se adapteze și să se integreze, apoi a urmat întoarcerea în România, readaptarea și reintegrarea. Aceștia întâmpină mari dificultăți în a se acomoda și a vorbi limba maternă. Unii nu au avut niciodată contact cu școala românească, fiind născuți în străinătate. Aceștia nu cunosc deloc sau aproape deloc limba română. Articol integral

Rolul evaluării în procesul de predare-învăţare a Limbii române ca limbă nematernă

Evaluarea are rolul de a măsura şi aprecia eficienţa procesului didactic în funcţie de obiective. Măsurarea presupune determinarea cu mai mare precizie a rezultatelor şcolare prin teste, în timp ce aprecierea implică o judecată de valoare, urmată de o anumită decizie a profesorului. Pentru a creşte eficienţa procesului de predare-învăţare, trebuie ca evaluarea să fie integrată cât mai bine în desfăşurarea activităţii didactice
Articol integral