Procesul formării noţiunilor gramaticale şi al creării posibilităţilor de a opera cu ele este de o importanţă majoră pentru studierea limbii române. În clasele gimnaziale, elevii trebuie să dobândească, treptat, capacitatea de a se orienta cu claritate în analiza construcţiilor lingvistice, de a descoperi trăsăturile lor esenţiale, pentru a putea ajunge la înţelegerea structurii limbii. În cadrul procesului instructiv-educativ, limba română devine obiect de studiu cu noţiuni, reguli, definiţii, care trebuie însuşite conştient în vederea unei exprimări corecte, atât orale, cât şi scrise. În procesul formării noţiunilor gramaticale, psihologia şi pedagogia modernă disting patru faze ale învăţării׃ faza de receptare, faza de însuşire, faza de stocare şi aceea de actualizare. Articol integral →