Articole scrise de: Edina Timb
Este profesor cu gradul didactic I și are o vechime de 17 ani în învățământ, cu specializarea Informatică și TIC. Predă în principal la clasele IX-XII, specializarea Științe ale naturii.
Instituţie: Liceul Teoretic Emil Racoviță, Baia MareReguli pentru gestionarea optimă a timpului în învățare
Timpul este una dintre cele mai valoroase resurse pentru omenire, însă adesea nu îl folosim eficient sau nu știm să îl prețuim. Ziua are același număr de ore pentru toată lumea, dar sunt persoane care reușesc să realizeze mai multe sarcini și să aibă și timp liber pentru ei. Acest lucru se întâmplă deoarece știu să își organizeze TIMPUL. În acest articol, am întrunit nouă reguli pentru gestionarea optimă a timpului în învățare, gândite ca sfaturi de urmat de către elevi. Deoarece emoțiile și învățarea sunt inseparabile, am punctat și câteva sfaturi pentru a-i ajuta pe elevi în gestionarea unor aspecte care țin de inteligența emoțională. Articol integral
10 motive pentru a-i învăța pe elevi programarea
Modalitatea prin care noi, cadrele didactice, reușim să creăm contexte pentru ca învățarea să se producă are un impact important nu numai asupra modului în care ne organizăm munca, dar și asupra dezvoltării elevilor ca persoane încrezătoare și independente, capabile să ia decizii bune pe tot parcursul vieții lor. Elevii de azi vor fi cetățeni activi până în 2080, iar parcursul lor școlar și profesional poate fi influențat de capacitatea lor de a înțelege și a utiliza tehnologia. Astfel, preocuparea constantă a cadrelor didactice trebuie să fie modalitatea prin care aceștia pot folosi tehnologia ca valoare adăugată la clasă pentru a crea un mediu de învățare atractiv, relevant și interactiv pentru elevi. Articol integral
Platforme educaționale pentru învățarea fundamentelor internaționale ale informaticii
Utilizarea dispozitivelor IT în procesul instructiv-educativ au la bază conștientizarea impactului pe care-l au noile tehnologii atât în mediul școlar, cât și în mediul social și personal al elevilor, încă din primi ani de școală. Platformele educaționale, introduse în activitățile desfășurate la clasă au un impact puternic asupra strategiilor didactice și a dezvoltării unor noi forme de organizare a instruirii.
Articolul este un rezumat al utilizării unor platforme educaționale în procesul instructiv-educativ la clasă și este totodată un îndemn adresat cadrelor didactice, începând cu învățământul primar de a include noțiuni informatice în predarea-evaluarea elevilor. Informatica poate crea acea subtilă punte de legătură între știință și artă. De aceea, platformele educaționale care folosesc elemente de programare, se înscriu în tendințele generate de utilizarea noilor tehnologii informaționale. Articol integral
Ministerul Educaţiei