Limba devine aproape lipsită de folos dacă nu are o dimensiune și o relevanță culturală. Și, cu toate acestea, conceptul predării culturii la ora de limbi străine rămâne unul eluziv. Deși în breasla noastră este acceptat faptul ca limba însemnă și cultură, nu există un consens în ceea ce privește ce și cu atât mai puțin cum să o predăm. Spre deosebire de gramatică și vocabular, care au un conținut concret, cultura este fluidă, amorfă și dificil de definit. Un prim pas îl reprezintă stabilirea relațiilor dintre limbă și cultură și înțelegerea interdependenței dintre acestea.
Articol integral →

Date fiind ultimele tendințe de integrare a tehnologiei în demersul didactic, precum și interesul crescut al elevilor adolescenți pentru tehnologie, dar și provocarea zilelor noastre de a atrage și a păstra interesul elevilor de liceu, soluția salvatoare pentru un profesor care predă un curs opțional este să apeleze la acele resurse care ar putea asigura succesul acestor ore. În acest sens, integrarea resurselor video în procesul instructiv-educativ poate fi o strategie binevenită care să răspundă nevoilor elevilor secolului XXI.
Articol integral →