Articole scrise de: Liviu Chifane

Liviu Chifane este profesor, scriitor și doctor în filologie. În 2004 a absolvit Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați, Facultatea de Litere, Istorie și Teologie, iar în 2006 a finalizat programul de masterat „Teoria și practica textului” în cadrul aceleiași universități. În decembrie 2018 a susținut teza de doctorat în domeniul literaturii postcoloniale în limba engleză. Concomitent, a desfășurat o intensă activitate literară, publicând poezii și proză scurtă și primind importante premii la concursuri literare de prestigiu. În 2014 a publicat romanul de aventuri pentru copii și tineret Copilul Deltei, Editura Datagroup, Timișoara. 

Instituţie: Liceul cu Program Sportiv, Brăila

Eficiența metodei pălăriilor gânditoare în receptarea textelor lirice

de 11 decembrie 2019

Pentru a ajunge la eficiență în interpretarea textelor poetice, este nevoie de căutarea continuă a celor mai bune metode pentru a-i apropia pe elevi de ceea ce înseamnă spiritul poeziei. În acest sens, metoda pălăriilor gânditoare își dovedește eficiența prin faptul că încurajează un spectru complet de gândire prin care elevii explorează multiple fațete ale expresiei lirice. Îmbinând aspectele teoretice cu cele aplicative, articolul de față propune un demers didactic în cadrul căruia metoda pălăriilor gânditoare este utilizată în interpretarea poeziei Eu nu strivesc corola de minuni a lumii, de Lucian Blaga, ilustrând beneficiile aplicării unei metode specifice gândirii critice. Articol integral →

Importanța dezvoltării creativității elevilor

de 25 octombrie 2019

Pornind de la premisa că stimularea creativității este o condiție esențială pentru dezvoltarea personalității elevilor, acest articol analizează o serie de aspecte importante legate de necesitatea cunoașterii fenomenului. Având în vedere complexitatea creativității, cadrele didactice trebuie să se familiarizeze cu următoarele noțiuni: nivelurile și stadiile creativității, factorii și blocajele acesteia, precum și metodele de grup sau individuale de susținere a potențialului creativ al elevilor. Obiectivul pe termen lung este asigurarea unui climat educațional propice unei exprimări libere și creative care să genereze idei noi și surprinzătoare. Astfel, dezvoltarea creativității elevilor se va continua în mod firesc cu stimularea proceselor creative la nivel social, cultural și economic. Printre altele, adoptarea unei strategii coerente de educare și stimulare a creativității va contribui la pierderea potențialului creativ al țării și la migrarea populației spre alte locuri ale lumii unde factorii decizionali știu să exploateze la maximum ideile inovatoare. Articol integral →