Toate articolele din categoria: STEM
Innovate Your Dreams 2019 – un proiect de educație pentru STEM
Proiectul internaţional STEM Innovate Your Dreams 2019 s-a bucurat de participarea a peste 2500 de profesori din diferite ţări, proiectul propunȃndu-şi să îi ajute pe elevi să înțeleagă și să se pregătească pentru locurile de muncă în viitor. Proiectul a durat 7 săptămâni, având cȃte o sarcină de lucru pentru profesori şi elevi în fiecare săptămână. Innovate Your Dreams 2019 a reprezentat pentru mine şi elevii mei de clasa a doua o oportunitate de a transforma orele de şcoală în mici ateliere de lucru, în care interdisciplinaritatea, creativitatea, curiozitatea, tehnologia, inventivitatea, spaţiile neconvenţionale „au făcut legea” în demersul didactic. Ce şase teme de lucru au fost: A promising future (Un viitor promițător), Everything you can imagine is real (Tot ce vă puteți imagina este real), Cultivating Competences (Cultivarea competențelor), World in 2030 (Lumea în 2030), Potter’s Wheel, 3 E’s (Enough energy for, everyone) / 3 E (energie suficientă pentru toți). Feedbak-ul a fost pozitiv, implicarea elevilor în învăţare fiind activă şi creativă.
Articol integral →Concursurile de robotică – un beneficiu pentru educația elevilor
Trăim într-o lume în care ierarhizarea și competiția au căpătat o importanță foarte mare. Pentru a putea atinge un anumit nivel de performanță și de competență, suntem nevoiți să valorificăm la maximum ceea ce deținem și să demonstrăm continuu ceea ce suntem în stare. Școala contribuie la generalizarea întrecerilor și induce un apetit al concurenței. Elevii sunt învățați încă de mici să se compare unii cu alții, să se autodepășească. Concursurile școlare și extrașcolare sunt un exercițiu benefic și de punere în valoare a posibilităților elevilor de a face performanță.
Articol integral →Folosirea experimentului în cadrul orelor de științe ale naturii la ciclul primar
Studiul disciplinei Științe ale naturii urmărește, în primul rând, raportarea copilului la mediul de viață cu mijloacele adecvate vârstei și nu acumularea mecanică de fapte și informații științifice, implicarea elevilor în activități multiple de observare, aplicare și experimentare. Astfel, se valorifică experiența copiilor și li se dezvoltă capacitatea de a integra informațiile noi în modele explicative proprii, de a aplica cunoștințele dobândite, de a găsi soluții la probleme noi. Cea mai potrivită metodă didactică pentru realizarea acestor deziderate este metoda experimentului. Această metodă constă în efectuarea de către elevi sub supravegherea învăţătorului, a unor experienţe în scopul acumulării de informaţii ştiinţifice sau al concretizării adevărurilor transmise. Elevii sunt puşi în situaţia de a provoca fenomenele pentru a cunoaşte în mod nemijlocit diferite manifestări ale lor. Aici totul se desfăşoară în condiţii speciale, folosindu-se instalaţii, dispozitive şi materiale corespunzătoare.
Articol integral →
Ministerul Educaţiei