Drama în educație. Drama împotriva agresiunii

În calitate de profesori, căutăm constant strategii eficiente pentru a motiva și a îmbunătăți experiențele de învățare ale elevilor noștri. Utilizarea dramaturgiei ca strategie de predare eficientă și valoroasă devine din ce în ce mai frecventă în contextele educaționale. Utilizarea dramelor promovează procese de gândire semnificative, active și reflexive, precum și îmbunătățirea dezvoltării abilităților de comunicare. Unul dintre motivele pentru care drama este capabilă să îmbunătățească experiența de învățare a elevilor este datorită capacității sale unice de a încorpora multe stiluri de învățare diferite și, prin urmare, poate atrage și motiva cursanții.

Educația este un proces de a ajuta oamenii să găsească o viață semnificativă și intenționată și implică atât predarea, cât și învățarea. Elevii  trebuie să coopereze pentru a interpreta dramă, pentru a susține drama și pentru a-și sprijini eforturile reciproc ca să aibă succes. Astfel, drama este un instrument util pentru predare și învățare în cadrul curriculumului.

Drama este cel mai semnificativ model de învățare și este o activitate de bază pentru învățare, este modalitatea de a ajuta copiii să se gândească la problemele lor individuale sau sociale. Copiii pot învăța să exploreze probleme, evenimente și conexiuni, prin dramă. În dramă, copiii se bazează pe cunoștințele și experiența lor despre lumea reală pentru a crea o lume fictivă. Drama este o formă valoroasă de comunicare – oferă copiilor posibilitatea de a lucra împreună, în cooperare, drept urmare, le oferă copiilor șansa de a se exprima mai eficient în situațiile de zi cu zi. Mai mult, drama îi încurajează pe copii să învețe cum să-i influențeze pe ceilalți și cum să se pună în locul altora.

Drama în educație consta în utilizarea tehnicilor dramatice pentru a sprijini învățarea în clasă. Ca parte a dramei din educație, întreaga clasă joacă roluri improvizate într-un context imaginat. Ca rezultat, nu există o distincție clară între actor și public, elevul este atât participant, cât și observator.

În acest scop, drama poate fi utilă pentru învățarea în curriculum. Prin urmare, educația și drama sunt similare prin faptul că sunt strâns legate în procesul de învățare și se ocupă de copii. Caracteristicile comune ale utilizării dramelor în educație:

• Imaginație și creativitate: se poate spune că conceptele de imaginație și creativitate sunt ingrediente esențiale în dramă. Acestea sunt de obicei axate pe înțelegerea comportamentului uman în ceea ce privește modul în care oamenii se simt și se comportă în anumite situații.
• Aspectul social al dramei: Drama ajută calitățile inerente ale persoanei care depune efort atât prin creșterea sensibilității implicate în comunicarea cu alți oameni cât și prin determinarea pentru sine a tipului de lume în care dorește să-şi desfășoare activitatea.
• Rezolvarea creativă a problemelor prin dramă: drama este o activitate socială, deoarece copiii interacționează împreună la rezolvarea eventualelor situații conflictuale care pot degenera.

Drama este bine plasată ca mijloc de evidențiere și explorare a problemelor de intimidare, oferind elevilor posibilitatea de a încerca singuri strategii anti-intimidare. Tehnica dramatică oferă o atmosferă de învățare umanistă și antidiscriminatorie. Aceste instrumente pot fi utilizate pentru includerea grupurilor defavorizate și excluse și fiind deschise diferențelor, mediilor diferite, diferitelor culturi.

Folosind tehnici, procedee de dramă, se pot îmbunătăți relațiile, sentimentul de empatie, rupând barierele și stereotipurile, îmbunătățind dialogul și spiritul de echipă. Dintre elevii care sunt agresați și expuși agresiunii, drama este o alegere bună pentru a repara legăturile rupte și pentru a oferi un mediu mai pașnic.

Drama creează situații dramatice pentru a fi explorate de către participanți, invitându-i să afle mai multe despre procesul cum apare situația conflictuală, să schimbe perspectivele din aici și acum, să identifice și, uneori, să rezolve probleme și să aprofundeze înțelegerea noastră despre ele. Drama în educație reflectă o trecere de la un accent prea mare pe conținutul informațional la o incluziune mai echilibrată a atenției asupra procesării ideilor.

* * *

Acest material este întocmit ca şi concluzie desprinsă în urma desfăşurării mobilităţii PROGRAMUL ERASMUS+ ACȚIUNEA CHEIE 1 – ”Classroom as a stage. Using drama in education process” – Istanbul, Turcia 12.04.2021-18.14.2021, din cadrul Proiectului „O școală mai bună este o școală fără bulying”, având ca parteneri cadre didactice din ţări precum: Lituania, Croaţia, Slovenia şi Turcia.