Experiențe Erasmus+: Abordări inovatoare ale predării. Aplicații în educația timpurie

În luna iunie a acestui an, am avut oportunitatea de a participa la cursul Erasmus+  cu tema “Innovative Approaches to Teaching / Abordări inovatoare ale predării”, organizat la Praga, Cehia. Acest curs a fost axat pe metode inovatoare de predare, cu accent pe utilizarea tehnologiei digitale în educație, abordări interactive și strategii de predare care să răspundă nevoilor copiilor din generația digitală. Participarea la acest curs a fost o experiență valoroasă, oferindu-mi ocazia de a învăța tehnici noi și de a implementa soluții creative pentru a facilita învățarea copiilor, într-un mod captivant și ludic.

Cursul „Abordări inovatoare ale predării” s-a axat pe dezvoltarea competențelor didactice și pedagogice necesare profesorilor pentru a face față provocărilor educaționale ale secolului XXI. S-a desfășurat la ITC- International Training Center, din Praga, în perioada: 10-14 iunie 2024, având ca participanți profesori din România, Portugalia, Turcia, Cipru, Croația, Spania și Olanda.

Scopul programului de formare a vizat dezvoltarea competențelor secolului XXI prin aplicarea de metode moderne de predare și evaluare, iar temele abordate au inclus gândirea critică, creativitatea, utilizarea tehnologiei și metodele de învățare activă, pentru a adapta procesul de predare la nevoile elevilor și a stimula implicarea acestora în activitățile educaționale. Module parcurse au fost însoțite de exemple de aplicații practice:

Competențele secolului XXI – Gândirea critică și creativă la preșcolari

Primul modul s-a concentrat pe dezvoltarea gândirii critice și creative la copii, chiar de la o vârstă fragedă. Am învățat cum să le ofer copiilor contexte în care să își exprime liber ideile și să rezolve probleme într-un mod creativ. Un aspect important a fost utilizarea poveștilor interactive pentru a stimula imaginația și pentru a încuraja copiii să propună finaluri alternative la povești cunoscute.

Aplicare la clasă: Am introdus un joc creativ cu povestiri numit „Magical Story Dice”, folosind zaruri ilustrate. Fiecare copil arunca zarurile și, pe baza imaginilor, trebuia să creeze o poveste nouă. Această activitate a stimulat imaginația copiilor și i-a învățat să gândească critic pentru a lega elementele într-un fir narativ coerent.

Învățarea bazată pe sarcini – Gamificarea în grădiniță

Acest modul a explorat conceptul de gamificare, o metodă extrem de utilă pentru educația preșcolarilor. Prin utilizarea jocurilor digitale și a aplicațiilor interactive, am descoperit cum putem să creăm scenarii de învățare care să le atragă atenția copiilor și să îi facă să se implice activ în procesul de învățare.

Aplicare la clasă: Am folosit aplicația Endless Alphabet, care ajută copiii să învețe literele și sunetele prin jocuri de asamblare a cuvintelor. De asemenea, am implementat activități de tip „căutare de comori” folosind QR codes ascunse în clasă. Copiii scanau codurile cu tabletele, iar acestea dezvăluiau sarcini interactive legate de litere, cifre sau forme geometrice. Acest joc a combinat mișcarea cu învățarea, făcându-i pe copii să fie entuziasmați și motivați să descopere.

Utilizarea aplicațiilor online pentru preșcolari – Învățare digitală

În cadrul acestui modul, am discutat despre aplicații digitale care pot fi utilizate pentru dezvoltarea competențelor de bază ale copiilor mici. Accentul a fost pus pe aplicații care încurajează învățarea prin joc și pe cele care permit profesorilor să monitorizeze progresul în timp real.

Implementare la clasă: Am introdus aplicații precum ABCmouse și Moose Math, care îi ajută pe copii să exerseze literele, cifrele și conceptele matematice de bază într-un mod captivant. Copiii au fost foarte încântați să interacționeze cu personajele din joc și să își urmeze progresul prin diferite niveluri, învățând în același timp concepte esențiale.

Învățarea combinată – Clasa inversată pentru copii mici

Un modul provocator și inovator a fost cel dedicat „clasei inversate”, în care lecțiile tradiționale sunt prezentate într-o formă adaptată pentru a stimula învățarea acasă, iar la clasă se practică noțiunile prin activități interactive. Am discutat cum să adaptăm acest concept la vârsta preșcolarilor, utilizând videoclipuri scurte și jocuri interactive care pot fi folosite acasă împreună cu părinții.

Implementare la clasă: Am creat videoclipuri educative scurte cu explicații simple despre formele geometrice și culori, pe care părinții le-au primit pe e-mail. La clasă, am folosit aceste noțiuni pentru a crea un joc interactiv de recunoaștere a formelor, unde fiecare copil trebuia să găsească forme ascunse prin sală și să le denumească corect.

Povestirile digitale – Dezvoltarea creativității la preșcolari

Unul dintre cele mai captivante module a fost dedicat povestirilor digitale, care combină imaginile, sunetul și textul pentru a crea o experiență de învățare unică. Am utilizat aplicații precum Toontastic 3D și Puppet Pals, care permit copiilor să creeze povești animate și să le spună într-un mod interactiv.

Aplicare la clasă: Am creat împreună cu copiii mici scurte povești animate folosind Puppet Pals. Copiii au ales personajele, au desenat fundalurile și au înregistrat vocile pentru fiecare personaj, învățând astfel să-și exprime ideile și să colaboreze în crearea unei povești comune. Aceasta a fost o activitate deosebit de îndrăgită, care a stimulat creativitatea și cooperarea între copii.

Tendințe moderne în evaluarea formativă – Evaluarea prin joacă

Ultimul modul a abordat metodele de evaluare formativă adaptate copiilor mici, subliniind importanța feedback-ului pozitiv și a autoevaluării. Metodele discutate au inclus utilizarea de aplicații digitale pentru a oferi feedback instant și crearea de „hărți ale progresului”, unde copiii își pot urmări parcursul și pot vedea ce abilități au dobândit.
Implementare la clasă: Am introdus o „Roată a realizărilor” digitală, unde copiii pot selecta activitățile pe care le-au completat și pot primi „medalii” digitale pentru fiecare realizare. De asemenea, am folosit aplicația Seesaw pentru a documenta activitățile de zi cu zi, iar părinții pot vedea progresul copiilor și pot oferi încurajări.

Participarea la cursul Erasmus+ de la Praga (2023-1-RO01-KA121-SCH-000121507) a fost o experiență deosebit de valoroasă, care mi-a permis să învăț metode moderne de predare și să aplic soluții creative pentru educația preșcolarilor. Noile strategii și tehnici dobândite vor continua să fie aplicate în sala de clasă, transformând învățarea într-un proces dinamic, centrat pe copil și adaptat cerințelor educaționale ale viitorului. Aceste rezultate vor fi prezentate și diseminate prin workshop-uri organizate la nivelul instituției, dar și prin sesiuni de training pentru colegii mei, astfel încât impactul acestor noi abordări să fie resimțit de cât mai mulți elevi și cadre didactice.