Metodă Montessori: casa dei bambini
Este educatoare, grad didactic I, cu o experienta de 32 ani la catedră, absolventă a Liceului Pedagogic Botoșani, promoția 1980, studenta a Universitatii ,,Stefan cel Mare " Suceava. Din anul 1999 lucrează la Grădinița nr 21 ”Șotron” din Botoșani. A participat ca partener la proiecte internaționale eTwinning. Participă cu plăcere la cursurile on line oferite de platforma iTeach. Îi place să aplice noile tehnologii în activitatea desfășurată cu copiii.
Articolul prezinta rezultatele participării mele la Cursul de formare continua Comenius ”Ecosistema bambino il metodo etologico al servizio del cuciolo dell uomo”, organizat de GRUF- Italia, în cadrul Programului LLP al Uniunii Europene.
În acest an şcolar am avut marea bucurie de a obţine un grant Comenius în cadrul LLP- Programul Uniunii Europene de Învăţare pe tot Parcursul Vieţii. Acest grant mi-a oferit posibilitatea să particip la cursul de formare continuă ”Ecosistema bambino- il metodo etologico al servizio del cuciolo dell uomo”, desfăşurat în Florenţa-Italia, în perioada 17-23 martie 2013.
Cursul a fost organizat de Gruf- Grupul de Cercetare la Nivel Universitar din Florenţa şi s-a desfăşurat în limbile engleză, franceză şi italiană. Au participat cadre didactice din Italia, Franţa, Grecia şi România.Temele abordate la acest curs au fost ”Metoda Montessori ca metodă de cercetare neuroştiinţifica”, ”Metoda etologica şi abordarea Montessoriana”, ”Teoria şi dezvoltarea ataşamentului la vârsta preşcolară”, ”Construcţia de sine la copil din punct de vedere etologic dupa Maria Montessori”, ”Modele operative interne la copil şi adult”, ”Habitatul natural al copilului”. Activităţile cursului s-au desfăşurat sub formă de prelegeri, proiecţii video, dezbateri, lucru pe ateliere şi în echipă, activităţi demonstrative în cadrul Laboratorului BELL Florenţa, simulări.
Metoda şi teoria Mariei Montessori cu privire la educaţia copiilor preşcolari are câteva particularitaţi: copiii îşi defăşoară activitatea în ”Casa dei bambini” denumită aşa după ce Maria Montessori a început să organizeze acele ”case ale copiilor” la periferia Romei anilor 50, şi care, mai apoi, s-au extins în toată lumea.
În ”casa dei bambini”, toate obiectele sunt de dimensiuni mici, pe mărimea copiilor şi la dispoziţia lor. ”Casa dei bambini” este o casă adevarată în miniatură, cu toate încăperile, mobilierul şi obiectele necesare vieţii într-o casă de locuit normală. Copiii sunt propriii lor profesori, au libertate deplină de mişcare şi acţiune, iar profesorul este facilitator de învăţare. El pune la dispozitia copiilor materialele şi creează situaţiile de învăţare, îi observă pe copii şi le oferă ajutorul şi sprijinul atunci când aceştia au nevoie.
În ”casa dei bambini” există o abundenţă fantastică de materiale didactice şi toate sunt la nivelul şi la dispoziţia copiilor. Ei cresc şi se dezvoltă în habitatul lor natural şi în ritmul lor propriu. Ei învaţă interacţionând cu obiectele, atunci când simt ei că îi interesează ceva sau când simt nevoia să investigheze mediul înconjurator. Cadrul didactic este mereu în preajma lor, oferindu-le sprijinul şi încrederea de care au nevoie pentru dezvoltarea ataşamentului şi construcţiei de sine. În habitatul natural, liberi şi în siguranţă, observaţi şi sprijiniţi de adult, copiii îşi dezvoltă modele operative interne capabile sa-i ajute să se descurce în viata.
Câştigurile în urma participării la astfel de activităţi de formare continuă sunt imense. Participarea la acest curs de formare mi-a oferit ocazia să-mi îmbunătăţesc competenţele de utilizare a limbilor străine – engleza, franceza şi italiana, să-mi dezvolt competenţele în aria profesională, să cunosc aspecte despre alte ţări şi culturi, despre alte sisteme educaţionale europene, să cunosc colegi din alte tări, să-mi imbunătăţesc abilităţile de cooperare internatională, să realizez relaţii de prietenie şi colaborare pe viitor cu colegi din alte țări; m-a încurajat să particip şi la alte activităţi de formare continuă LLP. Cu ocazia participării la acest curs de formare continuă, am conştientizat mai bine existența și valoarea acestor modalităţi de finanţare europeană pentru proiecte şcolare educaţionale, pentru deschiderea orizontului profesional și pentru dezvoltarea competențelor cadrelor didactice.
Programul LLP oferă posibilitatea cadrelor didactice să-şi extindă aria pregătirii profesionale continue la nivel european prin participarea la forme de perfecţionare prin granturi oferite câştigătorilor fiecarei runde de aplicaţii. Toate datele pentru aplicaţii se găsesc pe site-ul M.E.N. Agentia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale (anpcdefp.ro) vine în sprijinul aplicanţilor, facilitând obţinerea acestor granturi.
Cuvinte cheie:
Accesări: 997




Ministerul Educaţiei