Morcovul sau nuieluşa (sau Despre cultivarea motivației de a învăța a elevilor noștri)

de 23 februarie 2012

Am absolvit, în 1999, Facultatea de Litere și Teologie, specializarea limba și literatura română - limba și literatura engleză, din cadrul Universității Ovidius, Constanța. Predau, de 12 ani, limba și literatura română, între 1999 și 2003 la Grup Școlar de Marină, iar din 2003 până în prezent la Colegiul Comercial Carol I, Constanța.
Sunt permanent preocupată de cultivarea creativității elevilor. Îmi doresc să îi transform în buni vorbitori, persuasivi, cu interes pentru lectură. În acest sens sens, îi antrenez în Clubul de debate al colegiului, organizez lectii în cabinetul AEL și îi implic în diferite proiecte: media, ecologice, de creație ș.a.
În prezent, sunt doctorand la Universitatea  Ovidius, Constanța având ca temă Deconstrucția în proza lui  Mircea Nedelciu, metodist al Inspectoratului Școlar Județean și formator al Casei Corpului Didactic.
COLEGIUL COMERCIAL CAROL I CONSTANTA ()

Titlul acesta poate părea, la prima vedere, cel puțin ludic, dacă nu cumva ciudat având în vedere tematica revistei, dar este titlul unei emisiuni pe teme educaționale care mi s-a părut incompatibil cu seriozitatea subiectului (reforma în educație) și a participanților la talk-show. Este, fără îndoială, o metaforă a unui sistem educațional ale cărui principii nu s-au schimbat de la Socrate  spre contemporaneitate : MORCOVUL simbolizează recompensa pe care o vom oferi (nu sub formă de mită educațională) pentru rezultate, strădanie, organizare eficientă șa.; NUIELUȘA reprezintă pedeapsa pe care o vom aplica propriilor copii sau elevilor noștri atunci când nu au respectat regulile mai mult sau mai puțin negociate/impuse, când nu s-au străduit pe măsura puterilor.

Din păcate, noi – educatorii și, poate, părinții (în același timp) – uităm să încurajăm elevii pentru ceea ce sunt, pentru ceea ce fac bine, și ne grăbim să folosim nuielușa necruțătoare atunci când greșesc sau când manifestă dezinteres. Aruncăm cuvinte descurajante fără să conștientizăm forța acestora de a construi… ziduri, de a răni.

Cred că agresivitatea manifestată de elevii noștri, omniprezentă în buletinele de știri sau în filmulețele postate pe Internet, are – pe lângă multiplele cauze legate de educația primită în familie și de mediul în care se manifestă – și o cauză care aparține școlii, mai exact de ne/valorizarea acestora în cadrul instituției furnizoare de servicii educaționale (sună pretențios, dar, în realitate, asta este școala).

Profesorii trebuie să găsească centrele de interes ale elevilor chiar dacă materia/ programa/ planificarea nu sunt tocmai generoase din acest punct de vedere. Ne ia prea mult timp din prețiosul proces instructiv – educativ (care, nota bene, este centrat pe elev) să găsim elevi talentați la desen, poezie, fotografie… și să le organizăm o expoziție sau să le redirecționăm spre revista școlii (eu am optat pentru crearea de către elevi a  unui blog de creație literară, Versuri de liceu, ca replică online/ supliment literar al revistei școlii, Ani de liceu).

În cadrul celui mai recent curs (minunată oprtunitate) pe care l-am absolvit pe platforma iTeach, Colaborarea în clasa digitală, am învățat multiple strategii ale colaborării, dar și ale implicării elevilor în activități în care să se simtă valorizți, apreciați, motivați. M-au motivat toate resursele puse la dispoziție și am conștientizat că elevii noștri au nevoie doar de un catalizator al imaginației și creativității lor (id est profesorul).

Așadar, trebuie – ca educatori – să facem o alegere clară: folosim nuielușa-pedeapsă, ceea ce este foarte ușor, sau folosim morcovul-recompensă? Dificilă alegere… Eu prefer motivarea elevilor, implicarea lor în proiecte, în acțiuni de voluntariat, cultivarea talentelor lor, aprecierea eforturilor pe care le depun pentru a vedea și dincolo de școală, stimularea plăcerii de a mirosi hârtia unei cărți și de a da paginile acesteia. Așa – sper eu – vom avea și o societate sănătoasă.

Și să nu uităm că schimbarea trebuie să înceapă ÎNTOTDEAUNA cu noi. Câți dintre noi suntem pregătiți?

Cuvinte cheie:
Accesări: 438