Social media – de la monolog la dialog în procesul educațional

Reţelele sociale evoluează rapid, iar rolul nostru ca profesori nu este de a ne feri de nou, ci de a valorifica în interesul procesului de învăţare ceea ce reprezintă comunităţile sociale, deoarece acestea sunt utilizate din plin atât de media, dar şi de ONG-uri, companii multinaţionale, instituţii publice, guverne.
Comunicare socială din sec.XXI cere cadrelor didactice sa fie pregatite pentru a profita la maxim de oportunităţile si avantajele pe care aceste comunitaţi virtuale ni le oferă în procesul educaţional, dar şi prin conştientizarea dezavantajelor, capcanelor pe care acestea le pot ascunde.

Toate aceste comunităţi au rolul de a transmite mesajul la un număr mare de auditori, de a atrage un public nou  si de a oferi în timp real informaţiile necesare şi utile. Un alt aspect important al platformelor sociale este faptul ca oferă  libertatea de a folosi anumite facilităţi gratis, oferindu-se posibilitatea de a se genera un trafic de date și informaţii semnificative, gratuit. Dar, în acelaşi timp, reţelele sociale sunt cele care fură din timpul nostru personal in fiecare zi, aşa că‚ în proiectul educaţional propus veţi avea dumneavoastră acest rol de mediatizare a rezultatelor sau un  coleg din echipa de proiect care va utiliza  unele din cele mai cunoscute instrumente sociale ca si Facebook-ul şi Twitter-ul.

Reţelele sociale, în esență, sunt cele care facilitează accesul de la monolog în faţa unei comunităţi restrânse spre dialog în faţa unei comunităţi mereu în mişcare, mereu în schimbare! Social-media se aseamănă cu o stradă cu două sensuri care ne oferă posibilitatea de a comunica si a ajunge în contact cu oameni cunoscuţi  dar şi un loc în care găsim informaţii, putem organiza evenimente, putem să ne exprimăm opinii, partajăm fotografii, întâlnim oameni noi, ne promovăm activitatea, participăm  la diverse campanii.
Pentru a înţelege amploarea acestui fenomen,enumer câteva date statistice din ianuarie 2014:

Reţeaua Facebook

• 1.3 miliarde de utilizatori
• din care 680 milioane de utilizatori de telefonie mobilă.
• YouTube
• 900 de milioane de vizitatori  în fiecare lună.
• 4,2 miliarde de vizualizări pe zi

Twitter

• 645 de milioane de utilizatori
• 145 milioane de utilizatori activi lunar
• LinkedIn
• 277 de milioane de utilizatori
• 2 membrii noi pe secundă.

Reţelele sociale se ghidează după anumite orientări, utilizatorul contribuie prin partajarea de informaţii care pot fi utile si pentru alţii sau utilizează pe propria pagină contribuţii de la alţi utilizatori, pune în discuţie un anumit subiect, contribuie prin răspunsuri la grupurile care au influenţa în a răspândi mesajul, construieşte relaţii on-line cu utilizatori din întreaga lume – găseşti subiecte comune, înveţi de la alţii dar şi alţii învaţă de la tine.

Astfel, Facebook-ul oferă posibilitatea de a vă prezenta grădiniţa, şcoala, liceul, proiectul educaţional în care sunteţi implicat ca şi prezentă unică şi autentică, publică. Toată lumea de pe Internet poate să vizualizeze pagina dumneavoastră, puteţi creşte numărul de persoane interesate prin conectarea cu aceştia, prin notificarea actualizărilor, prin interacţionarea cu posibilii fani.

Grupurile din reţea au rolul de comunicare şi de a împărtaşi un interes comun din aceeaşi sferă, din aceeaşi activitate. Grupurile le permit oamenilor de a discuta o problemă comună, de a organiza şi exprima obiective, de a posta fotografii tematice, de a direcţiona si notifica utilizatorii grupului cu diferite actualizări (ex. iTeach.ro, Didactic.ro, Dascali.ro, Creative Teachers, Teachers for Europe etc).

Twitter-ul îmbină şi microbloggin-ul în componenţa ei, în special pentru transmiterea de informaţii în timp real.Textul transmis este limitat la 140 de caractere, iar utilizatorii înregistraţi pot citi si posta aceste informaţii, care au ataşate hastaguri cu informaţiile detaliate despre proiecte educaţionale, instituţii publice, grupuri educaţionale, universităţi.

LinkedIn este o reţea profesională în care utilizatorul îşi crează un profil detaliat pentru a se conecta cu oameni sau grupuri cu interese similare, cu grupuri educaţionale, consorţii de şcoli, universităţi, programe educaţionale europene.

Google+ a fost conceput ca şi o extindere a proiectului Google prin  introducerea a două servicii gratuite Hangouts si Cercurile Google. Hangout este un serviciu gratuit video-chat care permite chat-uri individuale  şi de grup, chat-uri cu până la 10 utilizatori la un moment dat. În plus faţă de video-chat cu serviciul   Google Hangouts, utilizatorii pot partaja documente, scratch-uri, imagini şi fişiere video cu alţi utilizatori. Cercurile sunt o modalitate de a grupa oamenii  pe baza unei relaţii. Este posibil să aveţi cercuri pentru diferiţi membri, cum ar fi cadre didactice, membrii într-un proiect educațional, familie, alte  grupuri de interes etc.

Instagram reprezintă un  mod rapid şi gratuit de partajare a momentelor  din viaţa ta printr-o   fotografie sau un video  care devine din ce în ce mai popular printre tineri. Această aplicaţie poate fi utilizată împreună cu celelalte reţele sociale.

YouTube reprezintă o reţea vizuală în care utilizatorii pot încărca şi împărtăşi clipuri, muzică, video, conţinuturi educaţionale, materiale didactice in format virtual, lectii, diseminări de bună practică a unor proiecte educaţionale. Este utilizat atât de persoanele fizice cât şi de companii private şi instituţii publice.

Comunicarea socială se bazează pe câteva reguli pentru ca postările dumneavoastră să fie interesante şi să aibă un aspect util şi relevant. Tot ceea ce scriem pe reţelele sociale trebuie să fie uşor de înţeles şi de  partajat, să include unele hyper-linkuri astfel încât persoanele interesate să afle mai multe informaţii despre site-ul sau blogul şcolii, despre proiectul pe care-l derulăm, conversaţia să fie prietenoasă, respectându-se bunul simţ.

Un rol important îl are relevanţa postărilor şi faptul că informaţiile împărtăşite contează pentru ei, nu va pierdeţi în detalii, mesaje scurte, clare şi atrăgătoare. Limbajul utilizat să conţină cuvinte simple pe care oamenii pot cu uşurinţă să le recunoască şi să le înţeleagă, evitaţi acronimele pentru că vă adresaţi unei comunităţi, tonul postării sa fie natural dar cu aspect profesional pentru a vă susţine rolul de promovare si mediatizare a procesului de invatamant prin reţelele media.

Cadrele didactice sunt cele care vor identifica cele mai potrivite modalităţi de mediatizare a acţiunilor, proceselor, rezultatelor şi a activităţii care se desfăşoară atât în cadrul şcolii cît şi in afara ei pentru a demonstra calitatea şi demersul de a adapta in favoarea şcolii inovaţiile din cadrul reţelelor sociale.