World Investigation – un exemplu de colaborare prin eTwinnning

Proiectele de tip eTwinning reprezintă oportunități de prezentare și dezvoltare a unor conținuturi într-o manieră creativă prin intermediul noilor tehnologii. World Investigation este un astfel de proiect desfășurat pe parcursul întregului an școlar 2019-2020, scopul acestuia fiind acela de a realiza diverse produse finale digitale de scriere creativă în limba engleză precum și investigarea de o manieră colaborativă a diverse aspecte socio-culturale din întreaga lume. Proiectul acesta, ca și altele de acest tip, reprezintă o modalitate prin care elevii să fie responsabilizați prin implicarea în activități de învățare care depășesc spațiul tradițional al sălii de clasă și care le oferă posibilitatea de a-și valorifica abilitățile tehnice, de folosire a TIC, de transformare a tehnologiei într-un aliat al profesorilor în procesul educațional. Instrumentele digitale de colaborare s-au dovedit extrem de eficiente pentru punerea în practică a tuturor ideilor de proiect.  

Acțiunea eTwinning, parte componentă a programului de învățare pe parcursul întregii vieți, program al Comisiei Europene, se adresează tuturor școlilor din învățământul preuniversitar, platforma educațională pe care programul o pune la dispoziție utilizatorilor oferind posibilitatea desfășurării de proiecte prin care se pot valorifica noile tehnologii dar și ideile și schimburile de bune practici între parteneri educaționali provenind din spații culturale diferite.

Proiectele eTwinning sunt, în acest sens, extrem de valoroase, întrucât ne permit nouă, profesorilor, să ne diversificăm metodele de lucru, dar și elevilor să intre în contact și într-o relație de colaborare cu alți elevi, învățând astfel să aprecieze valorile europene dar devenind, în același timp, conștienți de propriile valori naționale.

O astfel de experiență de colaborare o reprezintă proiectul eTwinning  World Investigation, un proiect desfășurat pe parcursul anului școlar 2019-2020. Proiectul World Investigation  twinspace.etwinning.net/91804/home  este un proiect de mare amploare, extrem de bogat din punct de vedere al conținuturilor și obiectivelor propuse și reunește elevi și profesori din 8 țări europene (Franța, Grecia, Turcia,Croația, Slovacia, România, Italia, Ucraina)  și 3 din afara Europei (Coreea de Sud, Maroc, Iordania). Scopul acestui proiect este acela de a realiza diverse produse finale digitale de scriere creativă în limba engleză precum și investigarea de o manieră colaborativă a diverse aspecte socio-culturale din întreaga lume.

Proiectul reprezintă totodată rezultatul unei bune colaborări anterioare cu coordonatoarea acestuia, profesor la o școală din Franța cu care am avut frumoase experiențe în trecut, acesta nefiind primul proiect de acest tip la care lucrăm împreună. De altfel, printre colaboratori sunt și alți profesori (Coreea de Sud, Maroc, Grecia, Turcia) cu care am lucrat și anul trecut, dovadă că atunci când există o implicare reală se pot stabili parteneriate eficiente, stabile, de durată indiferent de distanțele care ne separă.

Activitățile desfășurate și produsele finale realizate în cadrul acestui proiect eTwinning sunt extrem de numeroase și complexe. Unul dintre acestea este o poveste colectivă la conceperea căreia au participat toți partenerii implicați preluând fiecare ștacheta de la colegii străini, construind pornind de la ceea ce s-a conceput până la ei, lucrându-se conform unui grafic stabilit de comun acord la începutul proiectului. Pentru aceasta, dincolo de scrierea unei secțiuni proprii, elevii au oferit traducerea în limba română iar, în această perioadă se lucrează la o serie de ilustrații pentru secvențele redactate de partenerii noștri, se propun variante de titlu și variante ilustrate ale coperților acestei povești – toate urmează să fie supuse unui vot pentru a se putea decide cel mai potrivit titlu al poveștii precum și cea mai frumoasă copertă.

Printre produsele finale se numără și o revistă în format electronic, al cărei prim număr a fost finalizat în ianuarie, urmând să dăm o formă finală și celui de-al doilea număr. Deși inițial ne-am propus realizarea a 3 numere, situația actuală din întreaga lume ne-a îngreunat puțin activitatea  trebuind să renunțăm la unul dintre cele trei numere. Se lucrează frumos, într-o atmosferă de bună colaborare  prin intermediul uneltei electronice madmagz.com/ care facilitează lucrul în echipă, fiecare dintre noi putând să își pună amprenta – de o manieră creativă – asupra felului în care arată revista. Sugestii variate și motivante au fost și sunt în continuare oferite pe tot parcursul elaborării acesteia. Aspecte diverse – muzicale, cinematografice, sportive sau culinare – aparținând spațiilor culturale din care provin partenerii de proiect sunt incluse și abordate creativ.

Alegerea logo-ului proiectului, realizarea materialelor de prezentare a școlii, a elevilor, a regiunii și a țării de proveniență a participanților precum și a felicitărilor de Crăciun făcute manual și ulterior expediate tuturor școlilor implicate în proiect au reprezentat activități de descoperire, comunicare și colaborare prin care  cei implicați au putut aprecia și comenta munca colegilor lor. Toate acestea se regăsesc și în paginile publicației electronice.

Colaborarea din cadrul acestui proiect a vizat și conceperea a trei sondaje pe teme diferite și de actualitate  (Avem un stil de viață sănătos, Rolul tehnologiei în viața noastră, Tema globalizării). Concepute prin participarea tuturor elevilor implicați, ei fiind aceia care au propus seturi de întrebări pentru fiecare aspect analizat, centralizate cu profesionalism de coordonatoarea proiectului, Geneviėve Mouthar, de la Collėge Joseph Calvet Saint-Paul de Fenouillet, Franța, sondajele au fost apoi incluse atât în cadrul lecțiilor reprezentând un punct de plecare pentru discuții tematice cât și în spațiul revistei în format electronic unde au beneficiat de o analiză comparativă.

Implicarea elevilor în toate etapele proiectului, lucrul individual sau în echipă, atractivitatea activităților incluse au contribuit la reușita acestui nou parteneriat internațional, încă în derulare, un parteneriat din care fiecare participant a beneficiat în mai multe privințe. Cel mai important lucru este probabil acela că a oferit o experiență multiculturală prin care și-au putut exersa și îmbogăți bagajul lingvistic dar și o șansă de a relaționa și interacționa la nivel uman. Este, așa cum am menționat deja, un nou reper al unui parteneriat de durată de la distanță, un nou exemplu de bună colaborare prin eTwinning.