La Școala Gimnazială Viișoara, proiectul Together4Europe continuă să aducă Europa mai aproape de elevi prin activități educaționale atractive și relevante. Finanțat de Comisia Europeană prin Acțiunea Jean Monnet, proiectul a intrat, începând cu 1 octombrie 2025, în cel de-al doilea an de implementare. Cu o finanțare totală de 22.000 de euro, inițiativa se desfășoară în perioada 1 octombrie 2024 – 30 septembrie 2027 și urmărește să apropie elevii de valorile europene, de instituțiile Uniunii Europene și de mecanismele sale de funcționare, prin activități educaționale integrate și adaptate nevoilor actuale.
Cei 11 profesori implicați în proiect integrează constant dimensiunea europeană în cadrul disciplinelor pe care le predau, precum limba engleză, istoria, educația socială, geografia, biologia, educația plastică și altele. În acest fel, elevii au oportunitatea de a înțelege mai bine rolul Uniunii Europene în societatea contemporană și impactul acesteia asupra vieții de zi cu zi.
În al doilea an de implementare, patru cadre didactice desfășoară, la cinci clase de gimnaziu, trei cursuri opționale dezvoltate în cadrul proiectului:
• Together4Europe (limba engleză)
• Uniunea Europeană. O lume în schimbare (limba română)
• Cultura și diversitatea în Uniunea Europeană (limba română)
În perioada martie- iunie 2026, membrii Clubului „Ambasador UE în școala mea” și-au continuat întâlnirile bilunare, lucrând la finalizarea celui de-al doilea număr al revistei proiectului și la actualizarea site-ului proiectului.
Revista proiectului ,,Ambasador UE în școala mea” a obținut locul I la etapa națională a Concursului național de reviste școlare și jurnalistiocă. De asemenea, eleva Ștefania Dinga, membră a Clubului ,,Ambasador UE în școala mea” a participat la Concursul național ,,Made for Europe” cu produsul de proiect mini-ghidul ,,Joacă-te, gândelște, verifică!”, obținând locul I la etapa județeană și locul II la etapa națională desfășurată în luna mai la Deva
Proiectul și rezultatele acestuia au fost diseminate în cadrul unor evenimente precum Simpozionul Preuniversiaria organizat de CCD Cluj și la nivelul Cercului metodic al profesorilor de limba engleza-zona Câmpia Turzii-Turda.
Prin aceste activități, proiectul contribuie la dezvoltarea competențelor civice și europene ale elevilor, încurajând participarea activă, respectul pentru diversitate și înțelegerea valorilor care stau la baza construcției europene.
,,Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei”.
]]>
Publicat în 20. 06. 2026 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #erasmusplus #jeanmonnet
Categorie: proiectul scoala pentru comunitate
La Școala Gimnazială Viișoara, proiectul Together4Europe continuă să aducă Europa mai aproape de elevi prin activități educaționale atractive și relevante. Finanțat de Comisia Europeană prin Acțiunea Jean Monnet, proiectul a intrat, începând cu 1 octombrie 2025, în cel de-al doilea an de implementare. Cu o finanțare totală de 22.000 de euro, inițiativa se desfășoară în perioada 1 octombrie 2024 – 30 septembrie 2027 și urmărește să apropie elevii de valorile europene, de instituțiile Uniunii Europene și de mecanismele sale de funcționare, prin activități educaționale integrate și adaptate nevoilor actuale.
Cei 11 profesori implicați în proiect integrează constant dimensiunea europeană în cadrul disciplinelor pe care le predau, precum limba engleză, istoria, educația socială, geografia, biologia, educația plastică și altele. În acest fel, elevii au oportunitatea de a înțelege mai bine rolul Uniunii Europene în societatea contemporană și impactul acesteia asupra vieții de zi cu zi.
În al doilea an de implementare, patru cadre didactice desfășoară, la cinci clase de gimnaziu, trei cursuri opționale dezvoltate în cadrul proiectului:
• Together4Europe (limba engleză)
• Uniunea Europeană. O lume în schimbare (limba română)
• Cultura și diversitatea în Uniunea Europeană (limba română)
În perioada martie- iunie 2026, membrii Clubului „Ambasador UE în școala mea” și-au continuat întâlnirile bilunare, lucrând la finalizarea celui de-al doilea număr al revistei proiectului și la actualizarea site-ului proiectului.
Revista proiectului ,,Ambasador UE în școala mea” a obținut locul I la etapa națională a Concursului național de reviste școlare și jurnalistiocă. De asemenea, eleva Ștefania Dinga, membră a Clubului ,,Ambasador UE în școala mea” a participat la Concursul național ,,Made for Europe” cu produsul de proiect mini-ghidul ,,Joacă-te, gândelște, verifică!”, obținând locul I la etapa județeană și locul II la etapa națională desfășurată în luna mai la Deva
Proiectul și rezultatele acestuia au fost diseminate în cadrul unor evenimente precum Simpozionul Preuniversiaria organizat de CCD Cluj și la nivelul Cercului metodic al profesorilor de limba engleza-zona Câmpia Turzii-Turda.
Prin aceste activități, proiectul contribuie la dezvoltarea competențelor civice și europene ale elevilor, încurajând participarea activă, respectul pentru diversitate și înțelegerea valorilor care stau la baza construcției europene.
,,Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei”.
]]>
La Școala Gimnazială Viișoara, proiectul Together4Europe continuă să aducă Europa mai aproape de elevi prin activități educaționale atractive și relevante. Finanțat de Comisia Europeană prin Acțiunea Jean Monnet, proiectul a intrat, începând cu 1 octombrie 2025, în cel de-al doilea an de implementare. Cu o finanțare totală de 22.000 de euro, inițiativa se desfășoară în perioada 1 octombrie 2024 – 30 septembrie 2027 și urmărește să apropie elevii de valorile europene, de instituțiile Uniunii Europene și de mecanismele sale de funcționare, prin activități educaționale integrate și adaptate nevoilor actuale.
Cei 11 profesori implicați în proiect integrează constant dimensiunea europeană în cadrul disciplinelor pe care le predau, precum limba engleză, istoria, educația socială, geografia, biologia, educația plastică și altele. În acest fel, elevii au oportunitatea de a înțelege mai bine rolul Uniunii Europene în societatea contemporană și impactul acesteia asupra vieții de zi cu zi.
În al doilea an de implementare, patru cadre didactice desfășoară, la cinci clase de gimnaziu, trei cursuri opționale dezvoltate în cadrul proiectului:
• Together4Europe (limba engleză)
• Uniunea Europeană. O lume în schimbare (limba română)
• Cultura și diversitatea în Uniunea Europeană (limba română)
În perioada martie- iunie 2026, membrii Clubului „Ambasador UE în școala mea” și-au continuat întâlnirile bilunare, lucrând la finalizarea celui de-al doilea număr al revistei proiectului și la actualizarea site-ului proiectului.
Revista proiectului ,,Ambasador UE în școala mea” a obținut locul I la etapa națională a Concursului național de reviste școlare și jurnalistiocă. De asemenea, eleva Ștefania Dinga, membră a Clubului ,,Ambasador UE în școala mea” a participat la Concursul național ,,Made for Europe” cu produsul de proiect mini-ghidul ,,Joacă-te, gândelște, verifică!”, obținând locul I la etapa județeană și locul II la etapa națională desfășurată în luna mai la Deva
Proiectul și rezultatele acestuia au fost diseminate în cadrul unor evenimente precum Simpozionul Preuniversiaria organizat de CCD Cluj și la nivelul Cercului metodic al profesorilor de limba engleza-zona Câmpia Turzii-Turda.
Prin aceste activități, proiectul contribuie la dezvoltarea competențelor civice și europene ale elevilor, încurajând participarea activă, respectul pentru diversitate și înțelegerea valorilor care stau la baza construcției europene.
,,Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei”.
]]>
Publicat în 20. 06. 2026 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #erasmusplus #jeanmonnet
Categorie: proiectul scoala pentru comunitate
La Școala Gimnazială Viișoara, proiectul Together4Europe continuă să aducă Europa mai aproape de elevi prin activități educaționale atractive și relevante. Finanțat de Comisia Europeană prin Acțiunea Jean Monnet, proiectul a intrat, începând cu 1 octombrie 2025, în cel de-al doilea an de implementare. Cu o finanțare totală de 22.000 de euro, inițiativa se desfășoară în perioada 1 octombrie 2024 – 30 septembrie 2027 și urmărește să apropie elevii de valorile europene, de instituțiile Uniunii Europene și de mecanismele sale de funcționare, prin activități educaționale integrate și adaptate nevoilor actuale.
Cei 11 profesori implicați în proiect integrează constant dimensiunea europeană în cadrul disciplinelor pe care le predau, precum limba engleză, istoria, educația socială, geografia, biologia, educația plastică și altele. În acest fel, elevii au oportunitatea de a înțelege mai bine rolul Uniunii Europene în societatea contemporană și impactul acesteia asupra vieții de zi cu zi.
În al doilea an de implementare, patru cadre didactice desfășoară, la cinci clase de gimnaziu, trei cursuri opționale dezvoltate în cadrul proiectului:
• Together4Europe (limba engleză)
• Uniunea Europeană. O lume în schimbare (limba română)
• Cultura și diversitatea în Uniunea Europeană (limba română)
În perioada martie- iunie 2026, membrii Clubului „Ambasador UE în școala mea” și-au continuat întâlnirile bilunare, lucrând la finalizarea celui de-al doilea număr al revistei proiectului și la actualizarea site-ului proiectului.
Revista proiectului ,,Ambasador UE în școala mea” a obținut locul I la etapa națională a Concursului național de reviste școlare și jurnalistiocă. De asemenea, eleva Ștefania Dinga, membră a Clubului ,,Ambasador UE în școala mea” a participat la Concursul național ,,Made for Europe” cu produsul de proiect mini-ghidul ,,Joacă-te, gândelște, verifică!”, obținând locul I la etapa județeană și locul II la etapa națională desfășurată în luna mai la Deva
Proiectul și rezultatele acestuia au fost diseminate în cadrul unor evenimente precum Simpozionul Preuniversiaria organizat de CCD Cluj și la nivelul Cercului metodic al profesorilor de limba engleza-zona Câmpia Turzii-Turda.
Prin aceste activități, proiectul contribuie la dezvoltarea competențelor civice și europene ale elevilor, încurajând participarea activă, respectul pentru diversitate și înțelegerea valorilor care stau la baza construcției europene.
,,Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei”.
]]>
Proiectul educațional „Together4Europe”, implementat începând cu octombrie 2024 de Școala Gimnazială Viișoara și finanțat prin inițiativa Jean Monnet „Learning EU Initiatives”, reprezintă un demers strategic de consolidare a educației europene în rândul elevilor, pe o perioadă de trei ani. Cu un buget de 22.000 de euro, proiectul urmărește dezvoltarea cunoștințelor despre Uniunea Europeană prin activități interdisciplinare, cursuri opționale, resurse educaționale moderne și implicarea activă a elevilor și profesorilor.
Inițiativa își propune să formeze elevi informați și implicați, capabili să înțeleagă valorile, instituțiile și politicile Uniunii Europene. În acest sens, profesorii din echipa de implementare a proiectului au dezvoltat 3 cursuri opționale care fac parte- în anul școlar în curs- din oferta curriculară a școlii și au organizat activități lunare în cadrul Clubului „Ambasador UE în școala mea”, unde elevii participă la dezbateri, simulări și campanii educative. De asemenea, proiectul include realizarea unor produse educaționale precum un ghid de bune practici și o revistă. Ediția I a ghidului de bune parctici, revista proiectului și programele CDȘ pot fi accesate pe site-ul proiectului: www.together4europe.weebly.com .
Un element esențial al proiectului îl reprezintă vizitele de studiu la instituțiile europene, care oferă elevilor experiențe directe și relevante. În perioada 22–25 martie, un grup de patru elevi, însoțiți de profesoarele Camelia Costantea și Maria Ivett Horvath, au participat la o vizită de studiu la Strasbourg, unde au vizitat Parlamentul European. Elevii au avut ocazia să exploreze Hemiciclul – spațiul în care se desfășoară sesiunile plenare – înțelegând mai bine procesul decizional european și rolul reprezentanților aleși. De asemenea, au vizitat Parlamentarium-ul Simone Veil, unde, printr-o experiență interactivă, au descoperit istoria construcției europene și modul de funcționare al instituțiilor UE. Vizita a inclus și turul orașului Strasbourg, un important centru istoric și cultural al Europei.
În primul an al proiectului ( an școlar 2025-2026), alți patru elevi au avut oportunitatea de a vizita Bruxelles și instituțiile Uniunii Europene de acolo, consolidând astfel dimensiunea practică și aplicată a învățării.
Aceste vizite de studiu au un rol fundamental în formarea elevilor ca viitori cetățeni europeni. Ele contribuie la înțelegerea concretă a modului în care funcționează instituțiile europene, la dezvoltarea spiritului civic și la conștientizarea importanței participării active într-o societate democratică. Prin contactul direct cu spațiul european și prin experiențe autentice de învățare, elevii își dezvoltă competențe esențiale – de la gândire critică și comunicare, până la competențe interculturale și digitale.
Astfel, „Together4Europe” nu este doar un proiect educațional, ci o investiție în formarea unei generații de tineri informați, implicați și pregătiți să contribuie activ la viitorul Europei.
Mai multe informații despre proiect, activitățile desfășurate și produsele realizate în cadrul acestuia pot fi consultate pe site-ul oficial: www.together4europe.weebly.com.
]]>
Publicat în 20. 04. 2026 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #erasmusplus #jeanmonnet #together4europe
Categorie: proiectul scoala pentru comunitate
Proiectul educațional „Together4Europe”, implementat începând cu octombrie 2024 de Școala Gimnazială Viișoara și finanțat prin inițiativa Jean Monnet „Learning EU Initiatives”, reprezintă un demers strategic de consolidare a educației europene în rândul elevilor, pe o perioadă de trei ani. Cu un buget de 22.000 de euro, proiectul urmărește dezvoltarea cunoștințelor despre Uniunea Europeană prin activități interdisciplinare, cursuri opționale, resurse educaționale moderne și implicarea activă a elevilor și profesorilor.
Inițiativa își propune să formeze elevi informați și implicați, capabili să înțeleagă valorile, instituțiile și politicile Uniunii Europene. În acest sens, profesorii din echipa de implementare a proiectului au dezvoltat 3 cursuri opționale care fac parte- în anul școlar în curs- din oferta curriculară a școlii și au organizat activități lunare în cadrul Clubului „Ambasador UE în școala mea”, unde elevii participă la dezbateri, simulări și campanii educative. De asemenea, proiectul include realizarea unor produse educaționale precum un ghid de bune practici și o revistă. Ediția I a ghidului de bune parctici, revista proiectului și programele CDȘ pot fi accesate pe site-ul proiectului: www.together4europe.weebly.com .
Un element esențial al proiectului îl reprezintă vizitele de studiu la instituțiile europene, care oferă elevilor experiențe directe și relevante. În perioada 22–25 martie, un grup de patru elevi, însoțiți de profesoarele Camelia Costantea și Maria Ivett Horvath, au participat la o vizită de studiu la Strasbourg, unde au vizitat Parlamentul European. Elevii au avut ocazia să exploreze Hemiciclul – spațiul în care se desfășoară sesiunile plenare – înțelegând mai bine procesul decizional european și rolul reprezentanților aleși. De asemenea, au vizitat Parlamentarium-ul Simone Veil, unde, printr-o experiență interactivă, au descoperit istoria construcției europene și modul de funcționare al instituțiilor UE. Vizita a inclus și turul orașului Strasbourg, un important centru istoric și cultural al Europei.
În primul an al proiectului ( an școlar 2025-2026), alți patru elevi au avut oportunitatea de a vizita Bruxelles și instituțiile Uniunii Europene de acolo, consolidând astfel dimensiunea practică și aplicată a învățării.
Aceste vizite de studiu au un rol fundamental în formarea elevilor ca viitori cetățeni europeni. Ele contribuie la înțelegerea concretă a modului în care funcționează instituțiile europene, la dezvoltarea spiritului civic și la conștientizarea importanței participării active într-o societate democratică. Prin contactul direct cu spațiul european și prin experiențe autentice de învățare, elevii își dezvoltă competențe esențiale – de la gândire critică și comunicare, până la competențe interculturale și digitale.
Astfel, „Together4Europe” nu este doar un proiect educațional, ci o investiție în formarea unei generații de tineri informați, implicați și pregătiți să contribuie activ la viitorul Europei.
Mai multe informații despre proiect, activitățile desfășurate și produsele realizate în cadrul acestuia pot fi consultate pe site-ul oficial: www.together4europe.weebly.com.
]]>
Proiectul educațional „Together4Europe”, implementat începând cu octombrie 2024 de Școala Gimnazială Viișoara și finanțat prin inițiativa Jean Monnet „Learning EU Initiatives”, reprezintă un demers strategic de consolidare a educației europene în rândul elevilor, pe o perioadă de trei ani. Cu un buget de 22.000 de euro, proiectul urmărește dezvoltarea cunoștințelor despre Uniunea Europeană prin activități interdisciplinare, cursuri opționale, resurse educaționale moderne și implicarea activă a elevilor și profesorilor.
Inițiativa își propune să formeze elevi informați și implicați, capabili să înțeleagă valorile, instituțiile și politicile Uniunii Europene. În acest sens, profesorii din echipa de implementare a proiectului au dezvoltat 3 cursuri opționale care fac parte- în anul școlar în curs- din oferta curriculară a școlii și au organizat activități lunare în cadrul Clubului „Ambasador UE în școala mea”, unde elevii participă la dezbateri, simulări și campanii educative. De asemenea, proiectul include realizarea unor produse educaționale precum un ghid de bune practici și o revistă. Ediția I a ghidului de bune parctici, revista proiectului și programele CDȘ pot fi accesate pe site-ul proiectului: www.together4europe.weebly.com .
Un element esențial al proiectului îl reprezintă vizitele de studiu la instituțiile europene, care oferă elevilor experiențe directe și relevante. În perioada 22–25 martie, un grup de patru elevi, însoțiți de profesoarele Camelia Costantea și Maria Ivett Horvath, au participat la o vizită de studiu la Strasbourg, unde au vizitat Parlamentul European. Elevii au avut ocazia să exploreze Hemiciclul – spațiul în care se desfășoară sesiunile plenare – înțelegând mai bine procesul decizional european și rolul reprezentanților aleși. De asemenea, au vizitat Parlamentarium-ul Simone Veil, unde, printr-o experiență interactivă, au descoperit istoria construcției europene și modul de funcționare al instituțiilor UE. Vizita a inclus și turul orașului Strasbourg, un important centru istoric și cultural al Europei.
În primul an al proiectului ( an școlar 2025-2026), alți patru elevi au avut oportunitatea de a vizita Bruxelles și instituțiile Uniunii Europene de acolo, consolidând astfel dimensiunea practică și aplicată a învățării.
Aceste vizite de studiu au un rol fundamental în formarea elevilor ca viitori cetățeni europeni. Ele contribuie la înțelegerea concretă a modului în care funcționează instituțiile europene, la dezvoltarea spiritului civic și la conștientizarea importanței participării active într-o societate democratică. Prin contactul direct cu spațiul european și prin experiențe autentice de învățare, elevii își dezvoltă competențe esențiale – de la gândire critică și comunicare, până la competențe interculturale și digitale.
Astfel, „Together4Europe” nu este doar un proiect educațional, ci o investiție în formarea unei generații de tineri informați, implicați și pregătiți să contribuie activ la viitorul Europei.
Mai multe informații despre proiect, activitățile desfășurate și produsele realizate în cadrul acestuia pot fi consultate pe site-ul oficial: www.together4europe.weebly.com.
]]>
Publicat în 20. 04. 2026 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #erasmusplus #jeanmonnet #together4europe
Categorie: proiectul scoala pentru comunitate
Proiectul educațional „Together4Europe”, implementat începând cu octombrie 2024 de Școala Gimnazială Viișoara și finanțat prin inițiativa Jean Monnet „Learning EU Initiatives”, reprezintă un demers strategic de consolidare a educației europene în rândul elevilor, pe o perioadă de trei ani. Cu un buget de 22.000 de euro, proiectul urmărește dezvoltarea cunoștințelor despre Uniunea Europeană prin activități interdisciplinare, cursuri opționale, resurse educaționale moderne și implicarea activă a elevilor și profesorilor.
Inițiativa își propune să formeze elevi informați și implicați, capabili să înțeleagă valorile, instituțiile și politicile Uniunii Europene. În acest sens, profesorii din echipa de implementare a proiectului au dezvoltat 3 cursuri opționale care fac parte- în anul școlar în curs- din oferta curriculară a școlii și au organizat activități lunare în cadrul Clubului „Ambasador UE în școala mea”, unde elevii participă la dezbateri, simulări și campanii educative. De asemenea, proiectul include realizarea unor produse educaționale precum un ghid de bune practici și o revistă. Ediția I a ghidului de bune parctici, revista proiectului și programele CDȘ pot fi accesate pe site-ul proiectului: www.together4europe.weebly.com .
Un element esențial al proiectului îl reprezintă vizitele de studiu la instituțiile europene, care oferă elevilor experiențe directe și relevante. În perioada 22–25 martie, un grup de patru elevi, însoțiți de profesoarele Camelia Costantea și Maria Ivett Horvath, au participat la o vizită de studiu la Strasbourg, unde au vizitat Parlamentul European. Elevii au avut ocazia să exploreze Hemiciclul – spațiul în care se desfășoară sesiunile plenare – înțelegând mai bine procesul decizional european și rolul reprezentanților aleși. De asemenea, au vizitat Parlamentarium-ul Simone Veil, unde, printr-o experiență interactivă, au descoperit istoria construcției europene și modul de funcționare al instituțiilor UE. Vizita a inclus și turul orașului Strasbourg, un important centru istoric și cultural al Europei.
În primul an al proiectului ( an școlar 2025-2026), alți patru elevi au avut oportunitatea de a vizita Bruxelles și instituțiile Uniunii Europene de acolo, consolidând astfel dimensiunea practică și aplicată a învățării.
Aceste vizite de studiu au un rol fundamental în formarea elevilor ca viitori cetățeni europeni. Ele contribuie la înțelegerea concretă a modului în care funcționează instituțiile europene, la dezvoltarea spiritului civic și la conștientizarea importanței participării active într-o societate democratică. Prin contactul direct cu spațiul european și prin experiențe autentice de învățare, elevii își dezvoltă competențe esențiale – de la gândire critică și comunicare, până la competențe interculturale și digitale.
Astfel, „Together4Europe” nu este doar un proiect educațional, ci o investiție în formarea unei generații de tineri informați, implicați și pregătiți să contribuie activ la viitorul Europei.
Mai multe informații despre proiect, activitățile desfășurate și produsele realizate în cadrul acestuia pot fi consultate pe site-ul oficial: www.together4europe.weebly.com.
]]>
În perioada 2–6 martie 2026, am participat la cursul de formare „ChatGPT and AI Tools for Educators Course”, organizat de IDevelop, furnizor autorizat de formare specializat în educația adulților. Cursul s-a desfășurat în Malaga (Spania) și a avut loc într-un context multicultural, reunind participanți din cinci state membre ale Uniunii Europene: Polonia, România, Letonia, Irlanda și Germania. Activitățile de formare au facilitat schimbul de experiențe și bune practici între participanți și au contribuit la dezvoltarea competențelor digitale și pedagogice privind utilizarea instrumentelor de inteligență artificială în educație.
Programul, pe zile, a fost următorul:
ZIUA 1 – Introducere în AI și antrenarea modelelor AI
• Bun venit și prezentarea profesorului și a participanților.
• Introducere în AI și antrenarea modelelor AI.
• ChatGPT: înregistrare și utilizare, inclusiv aplicația mobilă.
• Cum să scrii prompturi eficiente pentru ChatGPT.
• Alternative la ChatGPT.
• Bazele generării de imagini din text.
ZIUA 2 – Instrumente AI
• Pregătirea materialelor pentru clasă cu ChatGPT + șabloane.
• Editarea imaginilor cu instrumente AI: introducere și practică.
• Extensii Chrome și integrări AI.
• Conversie audio în text și text în vorbire.
• Melodii generate cu AI și dezbatere: antrenarea AI și probleme de drepturi de autor.
ZIUA 3 – Evaluare cu ChatGPT
• Evaluare cu ChatGPT: teste și instrumente + șabloane.
• Instrumente AI pentru quiz-uri și detectarea textelor generate de AI.
• Prezentări cu slide-uri.
• Videoclipuri cu AI, partea 1: introducere, avataruri video și animații.
• Dezbatere: utilizarea etică a AI pentru profesori și împreună cu elevii.
ZIUA 4 – Planificarea lecțiilor cu ChatGPT
• Planificarea lecțiilor cu ChatGPT + șabloane.
• Platforme educaționale și mini-cursuri.
• Documentare științifică cu instrumente AI, transcrierea întâlnirilor online și lucrul cu documente PDF.
• Videoclipuri educaționale cu AI, partea 2.
• Dezbatere: cum voi preda de acum înainte?
ZIUA 5 – ChatGPT pentru sarcini administrative
• ChatGPT pentru sarcini administrative: megaprompturi și cod.
• Chatboturi educaționale și chatboturi personalizate.
• Proiect personal.
• Viitorul educației cu AI: provocări și oportunități.
• Încheierea cursului: certificate și rămas bun.
Participarea la acest curs de formare se înscrie în agenda anului V de implementare a Planului Erasmus+ al Școlii Gimnaziale Viișoara. Instituția este acreditată în cadrul programului Erasmus+, având Acreditarea Erasmus+ nr. 2020-1-RO01-KA120-SCH-095551. Între obiectivele Planului Erasmus+ se regăsește și dezvoltarea competențelor digitale ale cadrelor didactice, în vederea integrării eficiente a noilor tehnologii și a instrumentelor digitale în procesul educațional.
]]>
Publicat în 14. 03. 2026 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: erasmus+ acreditareerasmus+
Categorie: dezvoltare profesională
În perioada 2–6 martie 2026, am participat la cursul de formare „ChatGPT and AI Tools for Educators Course”, organizat de IDevelop, furnizor autorizat de formare specializat în educația adulților. Cursul s-a desfășurat în Malaga (Spania) și a avut loc într-un context multicultural, reunind participanți din cinci state membre ale Uniunii Europene: Polonia, România, Letonia, Irlanda și Germania. Activitățile de formare au facilitat schimbul de experiențe și bune practici între participanți și au contribuit la dezvoltarea competențelor digitale și pedagogice privind utilizarea instrumentelor de inteligență artificială în educație.
Programul, pe zile, a fost următorul:
ZIUA 1 – Introducere în AI și antrenarea modelelor AI
• Bun venit și prezentarea profesorului și a participanților.
• Introducere în AI și antrenarea modelelor AI.
• ChatGPT: înregistrare și utilizare, inclusiv aplicația mobilă.
• Cum să scrii prompturi eficiente pentru ChatGPT.
• Alternative la ChatGPT.
• Bazele generării de imagini din text.
ZIUA 2 – Instrumente AI
• Pregătirea materialelor pentru clasă cu ChatGPT + șabloane.
• Editarea imaginilor cu instrumente AI: introducere și practică.
• Extensii Chrome și integrări AI.
• Conversie audio în text și text în vorbire.
• Melodii generate cu AI și dezbatere: antrenarea AI și probleme de drepturi de autor.
ZIUA 3 – Evaluare cu ChatGPT
• Evaluare cu ChatGPT: teste și instrumente + șabloane.
• Instrumente AI pentru quiz-uri și detectarea textelor generate de AI.
• Prezentări cu slide-uri.
• Videoclipuri cu AI, partea 1: introducere, avataruri video și animații.
• Dezbatere: utilizarea etică a AI pentru profesori și împreună cu elevii.
ZIUA 4 – Planificarea lecțiilor cu ChatGPT
• Planificarea lecțiilor cu ChatGPT + șabloane.
• Platforme educaționale și mini-cursuri.
• Documentare științifică cu instrumente AI, transcrierea întâlnirilor online și lucrul cu documente PDF.
• Videoclipuri educaționale cu AI, partea 2.
• Dezbatere: cum voi preda de acum înainte?
ZIUA 5 – ChatGPT pentru sarcini administrative
• ChatGPT pentru sarcini administrative: megaprompturi și cod.
• Chatboturi educaționale și chatboturi personalizate.
• Proiect personal.
• Viitorul educației cu AI: provocări și oportunități.
• Încheierea cursului: certificate și rămas bun.
Participarea la acest curs de formare se înscrie în agenda anului V de implementare a Planului Erasmus+ al Școlii Gimnaziale Viișoara. Instituția este acreditată în cadrul programului Erasmus+, având Acreditarea Erasmus+ nr. 2020-1-RO01-KA120-SCH-095551. Între obiectivele Planului Erasmus+ se regăsește și dezvoltarea competențelor digitale ale cadrelor didactice, în vederea integrării eficiente a noilor tehnologii și a instrumentelor digitale în procesul educațional.
]]>
În perioada 2–6 martie 2026, am participat la cursul de formare „ChatGPT and AI Tools for Educators Course”, organizat de IDevelop, furnizor autorizat de formare specializat în educația adulților. Cursul s-a desfășurat în Malaga (Spania) și a avut loc într-un context multicultural, reunind participanți din cinci state membre ale Uniunii Europene: Polonia, România, Letonia, Irlanda și Germania. Activitățile de formare au facilitat schimbul de experiențe și bune practici între participanți și au contribuit la dezvoltarea competențelor digitale și pedagogice privind utilizarea instrumentelor de inteligență artificială în educație.
Programul, pe zile, a fost următorul:
ZIUA 1 – Introducere în AI și antrenarea modelelor AI
• Bun venit și prezentarea profesorului și a participanților.
• Introducere în AI și antrenarea modelelor AI.
• ChatGPT: înregistrare și utilizare, inclusiv aplicația mobilă.
• Cum să scrii prompturi eficiente pentru ChatGPT.
• Alternative la ChatGPT.
• Bazele generării de imagini din text.
ZIUA 2 – Instrumente AI
• Pregătirea materialelor pentru clasă cu ChatGPT + șabloane.
• Editarea imaginilor cu instrumente AI: introducere și practică.
• Extensii Chrome și integrări AI.
• Conversie audio în text și text în vorbire.
• Melodii generate cu AI și dezbatere: antrenarea AI și probleme de drepturi de autor.
ZIUA 3 – Evaluare cu ChatGPT
• Evaluare cu ChatGPT: teste și instrumente + șabloane.
• Instrumente AI pentru quiz-uri și detectarea textelor generate de AI.
• Prezentări cu slide-uri.
• Videoclipuri cu AI, partea 1: introducere, avataruri video și animații.
• Dezbatere: utilizarea etică a AI pentru profesori și împreună cu elevii.
ZIUA 4 – Planificarea lecțiilor cu ChatGPT
• Planificarea lecțiilor cu ChatGPT + șabloane.
• Platforme educaționale și mini-cursuri.
• Documentare științifică cu instrumente AI, transcrierea întâlnirilor online și lucrul cu documente PDF.
• Videoclipuri educaționale cu AI, partea 2.
• Dezbatere: cum voi preda de acum înainte?
ZIUA 5 – ChatGPT pentru sarcini administrative
• ChatGPT pentru sarcini administrative: megaprompturi și cod.
• Chatboturi educaționale și chatboturi personalizate.
• Proiect personal.
• Viitorul educației cu AI: provocări și oportunități.
• Încheierea cursului: certificate și rămas bun.
Participarea la acest curs de formare se înscrie în agenda anului V de implementare a Planului Erasmus+ al Școlii Gimnaziale Viișoara. Instituția este acreditată în cadrul programului Erasmus+, având Acreditarea Erasmus+ nr. 2020-1-RO01-KA120-SCH-095551. Între obiectivele Planului Erasmus+ se regăsește și dezvoltarea competențelor digitale ale cadrelor didactice, în vederea integrării eficiente a noilor tehnologii și a instrumentelor digitale în procesul educațional.
]]>
Publicat în 14. 03. 2026 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: erasmus+ acreditareerasmus+
Categorie: dezvoltare profesională
În perioada 2–6 martie 2026, am participat la cursul de formare „ChatGPT and AI Tools for Educators Course”, organizat de IDevelop, furnizor autorizat de formare specializat în educația adulților. Cursul s-a desfășurat în Malaga (Spania) și a avut loc într-un context multicultural, reunind participanți din cinci state membre ale Uniunii Europene: Polonia, România, Letonia, Irlanda și Germania. Activitățile de formare au facilitat schimbul de experiențe și bune practici între participanți și au contribuit la dezvoltarea competențelor digitale și pedagogice privind utilizarea instrumentelor de inteligență artificială în educație.
Programul, pe zile, a fost următorul:
ZIUA 1 – Introducere în AI și antrenarea modelelor AI
• Bun venit și prezentarea profesorului și a participanților.
• Introducere în AI și antrenarea modelelor AI.
• ChatGPT: înregistrare și utilizare, inclusiv aplicația mobilă.
• Cum să scrii prompturi eficiente pentru ChatGPT.
• Alternative la ChatGPT.
• Bazele generării de imagini din text.
ZIUA 2 – Instrumente AI
• Pregătirea materialelor pentru clasă cu ChatGPT + șabloane.
• Editarea imaginilor cu instrumente AI: introducere și practică.
• Extensii Chrome și integrări AI.
• Conversie audio în text și text în vorbire.
• Melodii generate cu AI și dezbatere: antrenarea AI și probleme de drepturi de autor.
ZIUA 3 – Evaluare cu ChatGPT
• Evaluare cu ChatGPT: teste și instrumente + șabloane.
• Instrumente AI pentru quiz-uri și detectarea textelor generate de AI.
• Prezentări cu slide-uri.
• Videoclipuri cu AI, partea 1: introducere, avataruri video și animații.
• Dezbatere: utilizarea etică a AI pentru profesori și împreună cu elevii.
ZIUA 4 – Planificarea lecțiilor cu ChatGPT
• Planificarea lecțiilor cu ChatGPT + șabloane.
• Platforme educaționale și mini-cursuri.
• Documentare științifică cu instrumente AI, transcrierea întâlnirilor online și lucrul cu documente PDF.
• Videoclipuri educaționale cu AI, partea 2.
• Dezbatere: cum voi preda de acum înainte?
ZIUA 5 – ChatGPT pentru sarcini administrative
• ChatGPT pentru sarcini administrative: megaprompturi și cod.
• Chatboturi educaționale și chatboturi personalizate.
• Proiect personal.
• Viitorul educației cu AI: provocări și oportunități.
• Încheierea cursului: certificate și rămas bun.
Participarea la acest curs de formare se înscrie în agenda anului V de implementare a Planului Erasmus+ al Școlii Gimnaziale Viișoara. Instituția este acreditată în cadrul programului Erasmus+, având Acreditarea Erasmus+ nr. 2020-1-RO01-KA120-SCH-095551. Între obiectivele Planului Erasmus+ se regăsește și dezvoltarea competențelor digitale ale cadrelor didactice, în vederea integrării eficiente a noilor tehnologii și a instrumentelor digitale în procesul educațional.
]]>
Școala Gimnazială Viișoara continuă implementarea proiectului Together4Europe, finanțat de Comisia Europeană prin Acțiunea Jean Monnet. Începând cu 1 octombrie 2025, proiectul a intrat în cel de-al doilea an de desfășurare. Cu o finanțare totală de 22.000 de euro, inițiativa se derulează în perioada 1 octombrie 2024 – 30 septembrie 2027 și are ca scop apropierea elevilor de valorile, instituțiile și mecanismele de funcționare ale Uniunea Europeană, prin activități educaționale integrate și adaptate nevoilor actuale.
Cei 11 profesori implicați în proiect includ constant dimensiunea europeană în orele de limba engleză, istorie, educație socială, geografie fizică, biologie, educație plastică și alte discipline, oferindu-le elevilor oportunitatea de a înțelege mai bine rolul Uniunii Europene în societatea contemporană.
În anul al doilea de implementare, patru cadre didactice desfășoară la patru clase de gimnaziu trei cursuri opționale dezvoltate în cadrul proiectului:
-
Together4Europe (în limba engleză)
-
Uniunea Europeană. O lume în schimbare ( în limba română)
-
Cultura și Diversitatea în Uniunea Europeană ( în limba română)
La data de 16 decembrie 2025, 35 de elevi de la ciclul gimnazial au vizitat Universitatea Babeș-Bolyia din Cluj_napoca iar la data de 17 decembrie 2025, 20 de elevi, membri ai Clubului ” Ambasador UE în școala mea” au participat la o vizită de studiu la Școala Gimnazială „Pavel Dan”, unde au organizat o campanie de advocacy privind educația în Uniunea Europeană și au participat la un concurs tematic alături de elevii școlii-gazdă.
În perioada decembrie- decembrie 2025- februarie 2026, membrii Clubului „Ambasador UE în școala mea” și-au continuat întâlnirile bilunare, lucrând la apariția celui de-al doilea număr al revistei proiectului, la actualizarea site-ului și la pregătirea unei noi campanii de informare.
Together4Europe reprezintă un efort comun al profesorilor și elevilor de a construi o cultură a dialogului, a implicării și a responsabilității civice. Prin activitățile desfășurate, proiectul consolidează legătura dintre școală și valorile europene, contribuind la formarea unor tineri bine informați, deschiși și pregătiți să participe activ la viața comunității.
]]>
Publicat în 13. 02. 2026 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #jeanmonnet # erasmusplus
Școala Gimnazială Viișoara continuă implementarea proiectului Together4Europe, finanțat de Comisia Europeană prin Acțiunea Jean Monnet. Începând cu 1 octombrie 2025, proiectul a intrat în cel de-al doilea an de desfășurare. Cu o finanțare totală de 22.000 de euro, inițiativa se derulează în perioada 1 octombrie 2024 – 30 septembrie 2027 și are ca scop apropierea elevilor de valorile, instituțiile și mecanismele de funcționare ale Uniunea Europeană, prin activități educaționale integrate și adaptate nevoilor actuale.
Cei 11 profesori implicați în proiect includ constant dimensiunea europeană în orele de limba engleză, istorie, educație socială, geografie fizică, biologie, educație plastică și alte discipline, oferindu-le elevilor oportunitatea de a înțelege mai bine rolul Uniunii Europene în societatea contemporană.
În anul al doilea de implementare, patru cadre didactice desfășoară la patru clase de gimnaziu trei cursuri opționale dezvoltate în cadrul proiectului:
-
Together4Europe (în limba engleză)
-
Uniunea Europeană. O lume în schimbare ( în limba română)
-
Cultura și Diversitatea în Uniunea Europeană ( în limba română)
La data de 16 decembrie 2025, 35 de elevi de la ciclul gimnazial au vizitat Universitatea Babeș-Bolyia din Cluj_napoca iar la data de 17 decembrie 2025, 20 de elevi, membri ai Clubului ” Ambasador UE în școala mea” au participat la o vizită de studiu la Școala Gimnazială „Pavel Dan”, unde au organizat o campanie de advocacy privind educația în Uniunea Europeană și au participat la un concurs tematic alături de elevii școlii-gazdă.
În perioada decembrie- decembrie 2025- februarie 2026, membrii Clubului „Ambasador UE în școala mea” și-au continuat întâlnirile bilunare, lucrând la apariția celui de-al doilea număr al revistei proiectului, la actualizarea site-ului și la pregătirea unei noi campanii de informare.
Together4Europe reprezintă un efort comun al profesorilor și elevilor de a construi o cultură a dialogului, a implicării și a responsabilității civice. Prin activitățile desfășurate, proiectul consolidează legătura dintre școală și valorile europene, contribuind la formarea unor tineri bine informați, deschiși și pregătiți să participe activ la viața comunității.
]]>
Școala Gimnazială Viișoara continuă implementarea proiectului Together4Europe, finanțat de Comisia Europeană prin Acțiunea Jean Monnet. Începând cu 1 octombrie 2025, proiectul a intrat în cel de-al doilea an de desfășurare. Cu o finanțare totală de 22.000 de euro, inițiativa se derulează în perioada 1 octombrie 2024 – 30 septembrie 2027 și are ca scop apropierea elevilor de valorile, instituțiile și mecanismele de funcționare ale Uniunea Europeană, prin activități educaționale integrate și adaptate nevoilor actuale.
Cei 11 profesori implicați în proiect includ constant dimensiunea europeană în orele de limba engleză, istorie, educație socială, geografie fizică, biologie, educație plastică și alte discipline, oferindu-le elevilor oportunitatea de a înțelege mai bine rolul Uniunii Europene în societatea contemporană.
În anul al doilea de implementare, patru cadre didactice desfășoară la patru clase de gimnaziu trei cursuri opționale dezvoltate în cadrul proiectului:
-
Together4Europe (în limba engleză)
-
Uniunea Europeană. O lume în schimbare ( în limba română)
-
Cultura și Diversitatea în Uniunea Europeană ( în limba română)
La data de 16 decembrie 2025, 35 de elevi de la ciclul gimnazial au vizitat Universitatea Babeș-Bolyia din Cluj_napoca iar la data de 17 decembrie 2025, 20 de elevi, membri ai Clubului ” Ambasador UE în școala mea” au participat la o vizită de studiu la Școala Gimnazială „Pavel Dan”, unde au organizat o campanie de advocacy privind educația în Uniunea Europeană și au participat la un concurs tematic alături de elevii școlii-gazdă.
În perioada decembrie- decembrie 2025- februarie 2026, membrii Clubului „Ambasador UE în școala mea” și-au continuat întâlnirile bilunare, lucrând la apariția celui de-al doilea număr al revistei proiectului, la actualizarea site-ului și la pregătirea unei noi campanii de informare.
Together4Europe reprezintă un efort comun al profesorilor și elevilor de a construi o cultură a dialogului, a implicării și a responsabilității civice. Prin activitățile desfășurate, proiectul consolidează legătura dintre școală și valorile europene, contribuind la formarea unor tineri bine informați, deschiși și pregătiți să participe activ la viața comunității.
]]>
Publicat în 13. 02. 2026 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #jeanmonnet # erasmusplus
Școala Gimnazială Viișoara continuă implementarea proiectului Together4Europe, finanțat de Comisia Europeană prin Acțiunea Jean Monnet. Începând cu 1 octombrie 2025, proiectul a intrat în cel de-al doilea an de desfășurare. Cu o finanțare totală de 22.000 de euro, inițiativa se derulează în perioada 1 octombrie 2024 – 30 septembrie 2027 și are ca scop apropierea elevilor de valorile, instituțiile și mecanismele de funcționare ale Uniunea Europeană, prin activități educaționale integrate și adaptate nevoilor actuale.
Cei 11 profesori implicați în proiect includ constant dimensiunea europeană în orele de limba engleză, istorie, educație socială, geografie fizică, biologie, educație plastică și alte discipline, oferindu-le elevilor oportunitatea de a înțelege mai bine rolul Uniunii Europene în societatea contemporană.
În anul al doilea de implementare, patru cadre didactice desfășoară la patru clase de gimnaziu trei cursuri opționale dezvoltate în cadrul proiectului:
-
Together4Europe (în limba engleză)
-
Uniunea Europeană. O lume în schimbare ( în limba română)
-
Cultura și Diversitatea în Uniunea Europeană ( în limba română)
La data de 16 decembrie 2025, 35 de elevi de la ciclul gimnazial au vizitat Universitatea Babeș-Bolyia din Cluj_napoca iar la data de 17 decembrie 2025, 20 de elevi, membri ai Clubului ” Ambasador UE în școala mea” au participat la o vizită de studiu la Școala Gimnazială „Pavel Dan”, unde au organizat o campanie de advocacy privind educația în Uniunea Europeană și au participat la un concurs tematic alături de elevii școlii-gazdă.
În perioada decembrie- decembrie 2025- februarie 2026, membrii Clubului „Ambasador UE în școala mea” și-au continuat întâlnirile bilunare, lucrând la apariția celui de-al doilea număr al revistei proiectului, la actualizarea site-ului și la pregătirea unei noi campanii de informare.
Together4Europe reprezintă un efort comun al profesorilor și elevilor de a construi o cultură a dialogului, a implicării și a responsabilității civice. Prin activitățile desfășurate, proiectul consolidează legătura dintre școală și valorile europene, contribuind la formarea unor tineri bine informați, deschiși și pregătiți să participe activ la viața comunității.
]]>
Proiectul Together4Europe, finanțat de Comisia Europeană prin Acțiunea Jean Monnet, a intrat la 1 octombrie 2025 în cel de-al doilea an de implementare. Beneficiind de o finanțare totală de 22.000 de euro, proiectul se desfășoară pe parcursul a trei ani (1 octombrie 2024 – 30 septembrie 2027) și urmărește apropierea elevilor de valorile, instituțiile și dinamica Uniunii Europene prin activități educaționale integrate, colaborative și inovatoare.
Echipa de proiect formată din 11 cadre didactice continuă să includă tematica europeană în cadrul mai multor discipline, precum limba engleză, istoria, educația socială, geografia fizică și biologia, educație plastică etc oferind elevilor contexte relevante în care să înțeleagă rolul UE în evoluțiile globale și în viața cotidiană.
De asemenea, școala a marcat o serie de evenimente europene care au creat oportunități de învățare experiențială: ErasmusDays, European Day of Languages, Săptămâna Educației pentru Cetățenie Digitală 2025 și Noaptea Cercetătorilor Europeni. Aceste momente au consolidat vizibilitatea proiectului și au stimulat participarea activă a elevilor.
Un element de noutate al anului II îl reprezintă implementarea a trei cursuri opționale, dezvoltate de patru profesori din echipa de proiect:
• Together4Europe (în limba engleză)
• Uniunea Europeană. O lume în schimbare
• Cultura și Diversitatea în Uniunea Europeană
Prin aceste cursuri, elevii din din cinci clase sunt invitați să exploreze identitatea europeană, funcționarea instituțiilor și diversitatea culturală a UE, într-o manieră interactivă și ancorată în realitățile contemporane.
Clubul „Ambasador UE în școala mea”, format din 20 de elevi, care se întrunește bilunar își continuă activitatea și în anul doi de proiect. Clubul reprezintă un spațiu de formare pentru tinerii interesați de temele europene și oferă cadru pentru inițiative proprii. În luna noiembrie , membrii clubului au pregătit o campanie de advocacy dedicată educației în Uniunea Europeană, ce va fi derulată în luna decembrie într-o școală parteneră — un demers menit să promoveze dialogul, responsabilitatea civică și implicarea elevilor în viața comunității.
Prin activități diverse, colaborare și implicare constantă, Together4Europe continuă să inspire o generație de tineri capabili să aprecieze valorile UE. .
]]>
Publicat în 07. 12. 2025 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #erasmusplus #jeanmonnetactions
Categorie: proiectul scoala pentru comunitate
Proiectul Together4Europe, finanțat de Comisia Europeană prin Acțiunea Jean Monnet, a intrat la 1 octombrie 2025 în cel de-al doilea an de implementare. Beneficiind de o finanțare totală de 22.000 de euro, proiectul se desfășoară pe parcursul a trei ani (1 octombrie 2024 – 30 septembrie 2027) și urmărește apropierea elevilor de valorile, instituțiile și dinamica Uniunii Europene prin activități educaționale integrate, colaborative și inovatoare.
Echipa de proiect formată din 11 cadre didactice continuă să includă tematica europeană în cadrul mai multor discipline, precum limba engleză, istoria, educația socială, geografia fizică și biologia, educație plastică etc oferind elevilor contexte relevante în care să înțeleagă rolul UE în evoluțiile globale și în viața cotidiană.
De asemenea, școala a marcat o serie de evenimente europene care au creat oportunități de învățare experiențială: ErasmusDays, European Day of Languages, Săptămâna Educației pentru Cetățenie Digitală 2025 și Noaptea Cercetătorilor Europeni. Aceste momente au consolidat vizibilitatea proiectului și au stimulat participarea activă a elevilor.
Un element de noutate al anului II îl reprezintă implementarea a trei cursuri opționale, dezvoltate de patru profesori din echipa de proiect:
• Together4Europe (în limba engleză)
• Uniunea Europeană. O lume în schimbare
• Cultura și Diversitatea în Uniunea Europeană
Prin aceste cursuri, elevii din din cinci clase sunt invitați să exploreze identitatea europeană, funcționarea instituțiilor și diversitatea culturală a UE, într-o manieră interactivă și ancorată în realitățile contemporane.
Clubul „Ambasador UE în școala mea”, format din 20 de elevi, care se întrunește bilunar își continuă activitatea și în anul doi de proiect. Clubul reprezintă un spațiu de formare pentru tinerii interesați de temele europene și oferă cadru pentru inițiative proprii. În luna noiembrie , membrii clubului au pregătit o campanie de advocacy dedicată educației în Uniunea Europeană, ce va fi derulată în luna decembrie într-o școală parteneră — un demers menit să promoveze dialogul, responsabilitatea civică și implicarea elevilor în viața comunității.
Prin activități diverse, colaborare și implicare constantă, Together4Europe continuă să inspire o generație de tineri capabili să aprecieze valorile UE. .
]]>
Proiectul Together4Europe, finanțat de Comisia Europeană prin Acțiunea Jean Monnet, a intrat la 1 octombrie 2025 în cel de-al doilea an de implementare. Beneficiind de o finanțare totală de 22.000 de euro, proiectul se desfășoară pe parcursul a trei ani (1 octombrie 2024 – 30 septembrie 2027) și urmărește apropierea elevilor de valorile, instituțiile și dinamica Uniunii Europene prin activități educaționale integrate, colaborative și inovatoare.
Echipa de proiect formată din 11 cadre didactice continuă să includă tematica europeană în cadrul mai multor discipline, precum limba engleză, istoria, educația socială, geografia fizică și biologia, educație plastică etc oferind elevilor contexte relevante în care să înțeleagă rolul UE în evoluțiile globale și în viața cotidiană.
De asemenea, școala a marcat o serie de evenimente europene care au creat oportunități de învățare experiențială: ErasmusDays, European Day of Languages, Săptămâna Educației pentru Cetățenie Digitală 2025 și Noaptea Cercetătorilor Europeni. Aceste momente au consolidat vizibilitatea proiectului și au stimulat participarea activă a elevilor.
Un element de noutate al anului II îl reprezintă implementarea a trei cursuri opționale, dezvoltate de patru profesori din echipa de proiect:
• Together4Europe (în limba engleză)
• Uniunea Europeană. O lume în schimbare
• Cultura și Diversitatea în Uniunea Europeană
Prin aceste cursuri, elevii din din cinci clase sunt invitați să exploreze identitatea europeană, funcționarea instituțiilor și diversitatea culturală a UE, într-o manieră interactivă și ancorată în realitățile contemporane.
Clubul „Ambasador UE în școala mea”, format din 20 de elevi, care se întrunește bilunar își continuă activitatea și în anul doi de proiect. Clubul reprezintă un spațiu de formare pentru tinerii interesați de temele europene și oferă cadru pentru inițiative proprii. În luna noiembrie , membrii clubului au pregătit o campanie de advocacy dedicată educației în Uniunea Europeană, ce va fi derulată în luna decembrie într-o școală parteneră — un demers menit să promoveze dialogul, responsabilitatea civică și implicarea elevilor în viața comunității.
Prin activități diverse, colaborare și implicare constantă, Together4Europe continuă să inspire o generație de tineri capabili să aprecieze valorile UE. .]]>
Publicat în 07. 12. 2025 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #erasmusplus #jeanmonnetactions
Categorie: proiectul scoala pentru comunitate
Proiectul Together4Europe, finanțat de Comisia Europeană prin Acțiunea Jean Monnet, a intrat la 1 octombrie 2025 în cel de-al doilea an de implementare. Beneficiind de o finanțare totală de 22.000 de euro, proiectul se desfășoară pe parcursul a trei ani (1 octombrie 2024 – 30 septembrie 2027) și urmărește apropierea elevilor de valorile, instituțiile și dinamica Uniunii Europene prin activități educaționale integrate, colaborative și inovatoare.
Echipa de proiect formată din 11 cadre didactice continuă să includă tematica europeană în cadrul mai multor discipline, precum limba engleză, istoria, educația socială, geografia fizică și biologia, educație plastică etc oferind elevilor contexte relevante în care să înțeleagă rolul UE în evoluțiile globale și în viața cotidiană.
De asemenea, școala a marcat o serie de evenimente europene care au creat oportunități de învățare experiențială: ErasmusDays, European Day of Languages, Săptămâna Educației pentru Cetățenie Digitală 2025 și Noaptea Cercetătorilor Europeni. Aceste momente au consolidat vizibilitatea proiectului și au stimulat participarea activă a elevilor.
Un element de noutate al anului II îl reprezintă implementarea a trei cursuri opționale, dezvoltate de patru profesori din echipa de proiect:
• Together4Europe (în limba engleză)
• Uniunea Europeană. O lume în schimbare
• Cultura și Diversitatea în Uniunea Europeană
Prin aceste cursuri, elevii din din cinci clase sunt invitați să exploreze identitatea europeană, funcționarea instituțiilor și diversitatea culturală a UE, într-o manieră interactivă și ancorată în realitățile contemporane.
Clubul „Ambasador UE în școala mea”, format din 20 de elevi, care se întrunește bilunar își continuă activitatea și în anul doi de proiect. Clubul reprezintă un spațiu de formare pentru tinerii interesați de temele europene și oferă cadru pentru inițiative proprii. În luna noiembrie , membrii clubului au pregătit o campanie de advocacy dedicată educației în Uniunea Europeană, ce va fi derulată în luna decembrie într-o școală parteneră — un demers menit să promoveze dialogul, responsabilitatea civică și implicarea elevilor în viața comunității.
Prin activități diverse, colaborare și implicare constantă, Together4Europe continuă să inspire o generație de tineri capabili să aprecieze valorile UE. .
]]>
În perioada 9–10 octombrie 2025, la Bruxelles a avut loc Clusterul Jean Monnet, eveniment ce a reunit 60 de coordonatori de proiecte Jean Monnet din 14 țări. Activitățile celor două zile au inclus discuții pe teme precum sustenabilitatea, educația digitală, politicile UE, democrația, combaterea dezinformării, valorile și diversitatea europeană, dar și sesiuni de Mapping the Impact of Jean Monnet Projects pentru identificarea bunelor practici și atelierul „The European School of 2040”, în care participanții au fost invitați să își imagineze viitorul educației europene.
Școala Gimnazială Viișoara a fost reprezentată de subsemnata- director Camelia Costantea- coordonator al proiectului „Together4Europe”, proiect finanțat de Comsia Europeană, prin acțiunea Jean Monnet, cu un grant în valoare de 22.000 de euro.
Participarea la Clusterul Jean Monnet a oferit oportunitatea de schimb de bune practici și consolidare a rețelei europene de educație, în contextul promovării valorilor și cetățeniei europene în școlile din întreaga Europă.
]]>
Publicat în 19. 10. 2025 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #erasmusplus #jeanmonnetactions
Categorie: dezvoltare profesională
În perioada 9–10 octombrie 2025, la Bruxelles a avut loc Clusterul Jean Monnet, eveniment ce a reunit 60 de coordonatori de proiecte Jean Monnet din 14 țări. Activitățile celor două zile au inclus discuții pe teme precum sustenabilitatea, educația digitală, politicile UE, democrația, combaterea dezinformării, valorile și diversitatea europeană, dar și sesiuni de Mapping the Impact of Jean Monnet Projects pentru identificarea bunelor practici și atelierul „The European School of 2040”, în care participanții au fost invitați să își imagineze viitorul educației europene.
Școala Gimnazială Viișoara a fost reprezentată de subsemnata- director Camelia Costantea- coordonator al proiectului „Together4Europe”, proiect finanțat de Comsia Europeană, prin acțiunea Jean Monnet, cu un grant în valoare de 22.000 de euro.
Participarea la Clusterul Jean Monnet a oferit oportunitatea de schimb de bune practici și consolidare a rețelei europene de educație, în contextul promovării valorilor și cetățeniei europene în școlile din întreaga Europă.
]]>
În perioada 9–10 octombrie 2025, la Bruxelles a avut loc Clusterul Jean Monnet, eveniment ce a reunit 60 de coordonatori de proiecte Jean Monnet din 14 țări. Activitățile celor două zile au inclus discuții pe teme precum sustenabilitatea, educația digitală, politicile UE, democrația, combaterea dezinformării, valorile și diversitatea europeană, dar și sesiuni de Mapping the Impact of Jean Monnet Projects pentru identificarea bunelor practici și atelierul „The European School of 2040”, în care participanții au fost invitați să își imagineze viitorul educației europene.
Școala Gimnazială Viișoara a fost reprezentată de subsemnata- director Camelia Costantea- coordonator al proiectului „Together4Europe”, proiect finanțat de Comsia Europeană, prin acțiunea Jean Monnet, cu un grant în valoare de 22.000 de euro.
Participarea la Clusterul Jean Monnet a oferit oportunitatea de schimb de bune practici și consolidare a rețelei europene de educație, în contextul promovării valorilor și cetățeniei europene în școlile din întreaga Europă.
]]>
Publicat în 19. 10. 2025 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #erasmusplus #jeanmonnetactions
Categorie: dezvoltare profesională
În perioada 9–10 octombrie 2025, la Bruxelles a avut loc Clusterul Jean Monnet, eveniment ce a reunit 60 de coordonatori de proiecte Jean Monnet din 14 țări. Activitățile celor două zile au inclus discuții pe teme precum sustenabilitatea, educația digitală, politicile UE, democrația, combaterea dezinformării, valorile și diversitatea europeană, dar și sesiuni de Mapping the Impact of Jean Monnet Projects pentru identificarea bunelor practici și atelierul „The European School of 2040”, în care participanții au fost invitați să își imagineze viitorul educației europene.
Școala Gimnazială Viișoara a fost reprezentată de subsemnata- director Camelia Costantea- coordonator al proiectului „Together4Europe”, proiect finanțat de Comsia Europeană, prin acțiunea Jean Monnet, cu un grant în valoare de 22.000 de euro.
Participarea la Clusterul Jean Monnet a oferit oportunitatea de schimb de bune practici și consolidare a rețelei europene de educație, în contextul promovării valorilor și cetățeniei europene în școlile din întreaga Europă.
]]>
În perioada 15-21 septembrie 2025, peste 2500 de beneficiari din peste 10 țări europene au participat la Săptămâna Europeană a Educației pentru Cetățenie Digitală, o inițiativă coordonată de Rețeaua Europeană PRISMA, parte a Anului European al Educației pentru Cetățenie Digitală 2025.
Participarea Școlii Gimnaziale Viișoara
Pe 19 septembrie 2025, Școala Gimnazială Viișoara s-a alăturat acestei inițiative europene printr-o activitate dedicată elevilor de gimnaziu.
-
Coordonatori: prof. Camelia Costantea și prof. Emilia Crișan, membre ale echipei de implementare a proiectului „Together4Europe” (Acțiunea Jean Monnet).
-
Activitatea a fost inlus[ pe agenda proiectului „Together4Europe” (Acțiunea Jean Monnet).
-
Grup-țintă: 46 de elevi din clasele a VII-a și a VIII-a.
-
Activitate: realizarea unor postere tematice pe tema „Drepturi și Responsabilități în mediul online” și dezbateri interactive pe baza acestora.
Concluzii și impact
-
Elevii au conștientizat importanța responsabilității digitale și a drepturilor fundamentale online.
-
Activitatea a stimulat gândirea critică și dialogul constructiv pe teme legate de siguranță, respect și implicare activă în comunitatea digitală.
-
Evenimentul a demonstrat că școala este un spațiu-cheie pentru formarea unor cetățeni digitali responsabili și implicați.
-
Prin această participare, Școala Gimnazială Viișoara s-a înscris în efortul comun european de a promova educația pentru cetățenie digitală, contribuind la construirea unui viitor digital mai responsabil, democratic și incluziv.
La nivel europea, Săptămâna Europeană a Educației pentru Cetățenie Digitală este organizată în parteneriat cu GEYC și Rețeaua Europeană PRISMA.
]]>
Publicat în 22. 09. 2025 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #edceweek25 #jean monnet #erasmusplus
În perioada 15-21 septembrie 2025, peste 2500 de beneficiari din peste 10 țări europene au participat la Săptămâna Europeană a Educației pentru Cetățenie Digitală, o inițiativă coordonată de Rețeaua Europeană PRISMA, parte a Anului European al Educației pentru Cetățenie Digitală 2025.
Participarea Școlii Gimnaziale Viișoara
Pe 19 septembrie 2025, Școala Gimnazială Viișoara s-a alăturat acestei inițiative europene printr-o activitate dedicată elevilor de gimnaziu.
-
Coordonatori: prof. Camelia Costantea și prof. Emilia Crișan, membre ale echipei de implementare a proiectului „Together4Europe” (Acțiunea Jean Monnet).
-
Activitatea a fost inlus[ pe agenda proiectului „Together4Europe” (Acțiunea Jean Monnet).
-
Grup-țintă: 46 de elevi din clasele a VII-a și a VIII-a.
-
Activitate: realizarea unor postere tematice pe tema „Drepturi și Responsabilități în mediul online” și dezbateri interactive pe baza acestora.
Concluzii și impact
-
Elevii au conștientizat importanța responsabilității digitale și a drepturilor fundamentale online.
-
Activitatea a stimulat gândirea critică și dialogul constructiv pe teme legate de siguranță, respect și implicare activă în comunitatea digitală.
-
Evenimentul a demonstrat că școala este un spațiu-cheie pentru formarea unor cetățeni digitali responsabili și implicați.
-
Prin această participare, Școala Gimnazială Viișoara s-a înscris în efortul comun european de a promova educația pentru cetățenie digitală, contribuind la construirea unui viitor digital mai responsabil, democratic și incluziv.
La nivel europea, Săptămâna Europeană a Educației pentru Cetățenie Digitală este organizată în parteneriat cu GEYC și Rețeaua Europeană PRISMA.
]]>
În perioada 15-21 septembrie 2025, peste 2500 de beneficiari din peste 10 țări europene au participat la Săptămâna Europeană a Educației pentru Cetățenie Digitală, o inițiativă coordonată de Rețeaua Europeană PRISMA, parte a Anului European al Educației pentru Cetățenie Digitală 2025.
Participarea Școlii Gimnaziale Viișoara
Pe 19 septembrie 2025, Școala Gimnazială Viișoara s-a alăturat acestei inițiative europene printr-o activitate dedicată elevilor de gimnaziu.
-
Coordonatori: prof. Camelia Costantea și prof. Emilia Crișan, membre ale echipei de implementare a proiectului „Together4Europe” (Acțiunea Jean Monnet).
-
Activitatea a fost inlus[ pe agenda proiectului „Together4Europe” (Acțiunea Jean Monnet).
-
Grup-țintă: 46 de elevi din clasele a VII-a și a VIII-a.
-
Activitate: realizarea unor postere tematice pe tema „Drepturi și Responsabilități în mediul online” și dezbateri interactive pe baza acestora.
Concluzii și impact
-
Elevii au conștientizat importanța responsabilității digitale și a drepturilor fundamentale online.
-
Activitatea a stimulat gândirea critică și dialogul constructiv pe teme legate de siguranță, respect și implicare activă în comunitatea digitală.
-
Evenimentul a demonstrat că școala este un spațiu-cheie pentru formarea unor cetățeni digitali responsabili și implicați.
-
Prin această participare, Școala Gimnazială Viișoara s-a înscris în efortul comun european de a promova educația pentru cetățenie digitală, contribuind la construirea unui viitor digital mai responsabil, democratic și incluziv.
La nivel europea, Săptămâna Europeană a Educației pentru Cetățenie Digitală este organizată în parteneriat cu GEYC și Rețeaua Europeană PRISMA.
]]>
Publicat în 22. 09. 2025 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #edceweek25 #jean monnet #erasmusplus
În perioada 15-21 septembrie 2025, peste 2500 de beneficiari din peste 10 țări europene au participat la Săptămâna Europeană a Educației pentru Cetățenie Digitală, o inițiativă coordonată de Rețeaua Europeană PRISMA, parte a Anului European al Educației pentru Cetățenie Digitală 2025.
Participarea Școlii Gimnaziale Viișoara
Pe 19 septembrie 2025, Școala Gimnazială Viișoara s-a alăturat acestei inițiative europene printr-o activitate dedicată elevilor de gimnaziu.
-
Coordonatori: prof. Camelia Costantea și prof. Emilia Crișan, membre ale echipei de implementare a proiectului „Together4Europe” (Acțiunea Jean Monnet).
-
Activitatea a fost inlus[ pe agenda proiectului „Together4Europe” (Acțiunea Jean Monnet).
-
Grup-țintă: 46 de elevi din clasele a VII-a și a VIII-a.
-
Activitate: realizarea unor postere tematice pe tema „Drepturi și Responsabilități în mediul online” și dezbateri interactive pe baza acestora.
Concluzii și impact
-
Elevii au conștientizat importanța responsabilității digitale și a drepturilor fundamentale online.
-
Activitatea a stimulat gândirea critică și dialogul constructiv pe teme legate de siguranță, respect și implicare activă în comunitatea digitală.
-
Evenimentul a demonstrat că școala este un spațiu-cheie pentru formarea unor cetățeni digitali responsabili și implicați.
-
Prin această participare, Școala Gimnazială Viișoara s-a înscris în efortul comun european de a promova educația pentru cetățenie digitală, contribuind la construirea unui viitor digital mai responsabil, democratic și incluziv.
La nivel europea, Săptămâna Europeană a Educației pentru Cetățenie Digitală este organizată în parteneriat cu GEYC și Rețeaua Europeană PRISMA.
]]>
În perioada 11-15 august 2025, am participat la un curs de formare finanțat de Comisia Europeană prin Programul Erasmus+, în Dubrovnik, Croația.
Acest curs de formare se înscrie pe agenda celui de-al IV-lea an de Acreditare (număr Acreditarea Erasmus+ 2020-1-RO01-KA120-SCH-000095551) deținută de Școala Gimnazială Viișoara din jud. Cluj.
Pe parcursul celor 5 zile de curs am participat la următoarele activități de formare:
-
Învățare experiențială: introducere în patrimoniul cultural al Dubrovnikului
-
Provocările din sala de clasă a secolului XXI
-
Introducere în Inteligența Artificială
-
Stăpânirea prompturilor pentru utilizarea în sala de clasă
-
Compararea chatbot-urilor
-
Arta povestirii (storytelling)
-
Utilizarea LLM-urilor pentru crearea rubricilor și evaluării
-
Utilizarea aplicației Padlet
-
Optimizarea ChatGPT
-
Școala Magică
-
Folosirea AI și a activităților digitale în sala de clasă și distracție împreună cu elevii
-
nstrument AI pentru a face orice conținut prietenos pentru sala de clasă
-
Vânătoare de comori – activitate colaborativă digitală
-
Evaluarea cursului
Aprecize că, la finalul activităților de formare, cele mai importante competențe dezvoltate și exersate au fost:
-
Înțelegerea patrimoniului cultural – prin învățare experiențială, participanții descoperă modalități de integrare a culturii și istoriei în procesul educațional.
-
Gestionarea provocărilor didactice – dezvoltarea de strategii pentru a răspunde nevoilor diverse ale elevilor în sala de clasă a secolului XXI.
-
Cunoștințe de bază despre Inteligența Artificială – înțelegerea conceptelor fundamentale și a modului în care AI poate fi utilizată în educație.
-
Stăpânirea tehnicii de prompting – formularea prompturilor eficiente pentru utilizarea instrumentelor AI în activități educative.
-
Compararea și evaluarea chatbot-urilor – abilități de analiză critică a diverselor instrumente AI conversaționale.
-
Utilizarea artei povestirii (storytelling) – crearea de activități educative captivante și interactive prin narațiune.
-
Crearea și aplicarea rubricilor de evaluare cu ajutorul LLM-urilor – folosirea AI pentru proiectarea unor instrumente clare și obiective de evaluare.
-
Integrarea aplicațiilor digitale (ex. Padlet) – cunoștințe practice privind utilizarea platformelor colaborative pentru activități de grup.
-
Optimizarea utilizării ChatGPT în educație – adaptarea răspunsurilor AI la nivelul și nevoile elevilor.
-
Dezvoltarea activităților digitale colaborative – proiectarea de jocuri educative (ex. vânătoare de comori digitale) și crearea unui mediu prietenos pentru elevi.
Participarea la acest curs a reprezentat o experiență valoroasă atât pentru dezvoltarea mea personală, cât și pentru cea profesională. Am dobândit cunoștințe și competențe profesionale, esențiale pentru integrarea tehnologiilor digitale și a inteligenței artificiale în procesul educațional, dar și strategii de învățare experiențială care pot transforma sala de clasă într-un spațiu interactiv și creativ. În același timp, interacțiunea într-un mediu multicultural mi-a oferit oportunitatea de a împărtăși idei, de a învăța din experiențele altor participanți și de a-mi dezvolta abilitățile de colaborare, comunicare și adaptabilitate. Această combinație între inovație tehnologică și schimb intercultural contribuie la formarea unei perspective mai deschise, critice și incluzive, consolidându-mi rolul de cadru didactic pregătit pentru provocările educației contemporane.
,,Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei”.
]]>
Publicat în 18. 08. 2025 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #erasmusplus #acreditareerasmus
Categorie: dezvoltare profesională
În perioada 11-15 august 2025, am participat la un curs de formare finanțat de Comisia Europeană prin Programul Erasmus+, în Dubrovnik, Croația.
Acest curs de formare se înscrie pe agenda celui de-al IV-lea an de Acreditare (număr Acreditarea Erasmus+ 2020-1-RO01-KA120-SCH-000095551) deținută de Școala Gimnazială Viișoara din jud. Cluj.
Pe parcursul celor 5 zile de curs am participat la următoarele activități de formare:
-
Învățare experiențială: introducere în patrimoniul cultural al Dubrovnikului
-
Provocările din sala de clasă a secolului XXI
-
Introducere în Inteligența Artificială
-
Stăpânirea prompturilor pentru utilizarea în sala de clasă
-
Compararea chatbot-urilor
-
Arta povestirii (storytelling)
-
Utilizarea LLM-urilor pentru crearea rubricilor și evaluării
-
Utilizarea aplicației Padlet
-
Optimizarea ChatGPT
-
Școala Magică
-
Folosirea AI și a activităților digitale în sala de clasă și distracție împreună cu elevii
-
nstrument AI pentru a face orice conținut prietenos pentru sala de clasă
-
Vânătoare de comori – activitate colaborativă digitală
-
Evaluarea cursului
Aprecize că, la finalul activităților de formare, cele mai importante competențe dezvoltate și exersate au fost:
-
Înțelegerea patrimoniului cultural – prin învățare experiențială, participanții descoperă modalități de integrare a culturii și istoriei în procesul educațional.
-
Gestionarea provocărilor didactice – dezvoltarea de strategii pentru a răspunde nevoilor diverse ale elevilor în sala de clasă a secolului XXI.
-
Cunoștințe de bază despre Inteligența Artificială – înțelegerea conceptelor fundamentale și a modului în care AI poate fi utilizată în educație.
-
Stăpânirea tehnicii de prompting – formularea prompturilor eficiente pentru utilizarea instrumentelor AI în activități educative.
-
Compararea și evaluarea chatbot-urilor – abilități de analiză critică a diverselor instrumente AI conversaționale.
-
Utilizarea artei povestirii (storytelling) – crearea de activități educative captivante și interactive prin narațiune.
-
Crearea și aplicarea rubricilor de evaluare cu ajutorul LLM-urilor – folosirea AI pentru proiectarea unor instrumente clare și obiective de evaluare.
-
Integrarea aplicațiilor digitale (ex. Padlet) – cunoștințe practice privind utilizarea platformelor colaborative pentru activități de grup.
-
Optimizarea utilizării ChatGPT în educație – adaptarea răspunsurilor AI la nivelul și nevoile elevilor.
-
Dezvoltarea activităților digitale colaborative – proiectarea de jocuri educative (ex. vânătoare de comori digitale) și crearea unui mediu prietenos pentru elevi.
Participarea la acest curs a reprezentat o experiență valoroasă atât pentru dezvoltarea mea personală, cât și pentru cea profesională. Am dobândit cunoștințe și competențe profesionale, esențiale pentru integrarea tehnologiilor digitale și a inteligenței artificiale în procesul educațional, dar și strategii de învățare experiențială care pot transforma sala de clasă într-un spațiu interactiv și creativ. În același timp, interacțiunea într-un mediu multicultural mi-a oferit oportunitatea de a împărtăși idei, de a învăța din experiențele altor participanți și de a-mi dezvolta abilitățile de colaborare, comunicare și adaptabilitate. Această combinație între inovație tehnologică și schimb intercultural contribuie la formarea unei perspective mai deschise, critice și incluzive, consolidându-mi rolul de cadru didactic pregătit pentru provocările educației contemporane.
,,Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei”.
]]>
În perioada 11-15 august 2025, am participat la un curs de formare finanțat de Comisia Europeană prin Programul Erasmus+, în Dubrovnik, Croația.
Acest curs de formare se înscrie pe agenda celui de-al IV-lea an de Acreditare (număr Acreditarea Erasmus+ 2020-1-RO01-KA120-SCH-000095551) deținută de Școala Gimnazială Viișoara din jud. Cluj.
Pe parcursul celor 5 zile de curs am participat la următoarele activități de formare:
-
Învățare experiențială: introducere în patrimoniul cultural al Dubrovnikului
-
Provocările din sala de clasă a secolului XXI
-
Introducere în Inteligența Artificială
-
Stăpânirea prompturilor pentru utilizarea în sala de clasă
-
Compararea chatbot-urilor
-
Arta povestirii (storytelling)
-
Utilizarea LLM-urilor pentru crearea rubricilor și evaluării
-
Utilizarea aplicației Padlet
-
Optimizarea ChatGPT
-
Școala Magică
-
Folosirea AI și a activităților digitale în sala de clasă și distracție împreună cu elevii
-
nstrument AI pentru a face orice conținut prietenos pentru sala de clasă
-
Vânătoare de comori – activitate colaborativă digitală
-
Evaluarea cursului
Aprecize că, la finalul activităților de formare, cele mai importante competențe dezvoltate și exersate au fost:
-
Înțelegerea patrimoniului cultural – prin învățare experiențială, participanții descoperă modalități de integrare a culturii și istoriei în procesul educațional.
-
Gestionarea provocărilor didactice – dezvoltarea de strategii pentru a răspunde nevoilor diverse ale elevilor în sala de clasă a secolului XXI.
-
Cunoștințe de bază despre Inteligența Artificială – înțelegerea conceptelor fundamentale și a modului în care AI poate fi utilizată în educație.
-
Stăpânirea tehnicii de prompting – formularea prompturilor eficiente pentru utilizarea instrumentelor AI în activități educative.
-
Compararea și evaluarea chatbot-urilor – abilități de analiză critică a diverselor instrumente AI conversaționale.
-
Utilizarea artei povestirii (storytelling) – crearea de activități educative captivante și interactive prin narațiune.
-
Crearea și aplicarea rubricilor de evaluare cu ajutorul LLM-urilor – folosirea AI pentru proiectarea unor instrumente clare și obiective de evaluare.
-
Integrarea aplicațiilor digitale (ex. Padlet) – cunoștințe practice privind utilizarea platformelor colaborative pentru activități de grup.
-
Optimizarea utilizării ChatGPT în educație – adaptarea răspunsurilor AI la nivelul și nevoile elevilor.
-
Dezvoltarea activităților digitale colaborative – proiectarea de jocuri educative (ex. vânătoare de comori digitale) și crearea unui mediu prietenos pentru elevi.
Participarea la acest curs a reprezentat o experiență valoroasă atât pentru dezvoltarea mea personală, cât și pentru cea profesională. Am dobândit cunoștințe și competențe profesionale, esențiale pentru integrarea tehnologiilor digitale și a inteligenței artificiale în procesul educațional, dar și strategii de învățare experiențială care pot transforma sala de clasă într-un spațiu interactiv și creativ. În același timp, interacțiunea într-un mediu multicultural mi-a oferit oportunitatea de a împărtăși idei, de a învăța din experiențele altor participanți și de a-mi dezvolta abilitățile de colaborare, comunicare și adaptabilitate. Această combinație între inovație tehnologică și schimb intercultural contribuie la formarea unei perspective mai deschise, critice și incluzive, consolidându-mi rolul de cadru didactic pregătit pentru provocările educației contemporane.
,,Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei”.
]]>
Publicat în 18. 08. 2025 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #erasmusplus #acreditareerasmus
Categorie: dezvoltare profesională
În perioada 11-15 august 2025, am participat la un curs de formare finanțat de Comisia Europeană prin Programul Erasmus+, în Dubrovnik, Croația.
Acest curs de formare se înscrie pe agenda celui de-al IV-lea an de Acreditare (număr Acreditarea Erasmus+ 2020-1-RO01-KA120-SCH-000095551) deținută de Școala Gimnazială Viișoara din jud. Cluj.
Pe parcursul celor 5 zile de curs am participat la următoarele activități de formare:
-
Învățare experiențială: introducere în patrimoniul cultural al Dubrovnikului
-
Provocările din sala de clasă a secolului XXI
-
Introducere în Inteligența Artificială
-
Stăpânirea prompturilor pentru utilizarea în sala de clasă
-
Compararea chatbot-urilor
-
Arta povestirii (storytelling)
-
Utilizarea LLM-urilor pentru crearea rubricilor și evaluării
-
Utilizarea aplicației Padlet
-
Optimizarea ChatGPT
-
Școala Magică
-
Folosirea AI și a activităților digitale în sala de clasă și distracție împreună cu elevii
-
nstrument AI pentru a face orice conținut prietenos pentru sala de clasă
-
Vânătoare de comori – activitate colaborativă digitală
-
Evaluarea cursului
Aprecize că, la finalul activităților de formare, cele mai importante competențe dezvoltate și exersate au fost:
-
Înțelegerea patrimoniului cultural – prin învățare experiențială, participanții descoperă modalități de integrare a culturii și istoriei în procesul educațional.
-
Gestionarea provocărilor didactice – dezvoltarea de strategii pentru a răspunde nevoilor diverse ale elevilor în sala de clasă a secolului XXI.
-
Cunoștințe de bază despre Inteligența Artificială – înțelegerea conceptelor fundamentale și a modului în care AI poate fi utilizată în educație.
-
Stăpânirea tehnicii de prompting – formularea prompturilor eficiente pentru utilizarea instrumentelor AI în activități educative.
-
Compararea și evaluarea chatbot-urilor – abilități de analiză critică a diverselor instrumente AI conversaționale.
-
Utilizarea artei povestirii (storytelling) – crearea de activități educative captivante și interactive prin narațiune.
-
Crearea și aplicarea rubricilor de evaluare cu ajutorul LLM-urilor – folosirea AI pentru proiectarea unor instrumente clare și obiective de evaluare.
-
Integrarea aplicațiilor digitale (ex. Padlet) – cunoștințe practice privind utilizarea platformelor colaborative pentru activități de grup.
-
Optimizarea utilizării ChatGPT în educație – adaptarea răspunsurilor AI la nivelul și nevoile elevilor.
-
Dezvoltarea activităților digitale colaborative – proiectarea de jocuri educative (ex. vânătoare de comori digitale) și crearea unui mediu prietenos pentru elevi.
Participarea la acest curs a reprezentat o experiență valoroasă atât pentru dezvoltarea mea personală, cât și pentru cea profesională. Am dobândit cunoștințe și competențe profesionale, esențiale pentru integrarea tehnologiilor digitale și a inteligenței artificiale în procesul educațional, dar și strategii de învățare experiențială care pot transforma sala de clasă într-un spațiu interactiv și creativ. În același timp, interacțiunea într-un mediu multicultural mi-a oferit oportunitatea de a împărtăși idei, de a învăța din experiențele altor participanți și de a-mi dezvolta abilitățile de colaborare, comunicare și adaptabilitate. Această combinație între inovație tehnologică și schimb intercultural contribuie la formarea unei perspective mai deschise, critice și incluzive, consolidându-mi rolul de cadru didactic pregătit pentru provocările educației contemporane.
,,Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei”.
]]>
Începând cu luna octombrie a acestui an școlar ( 2024-2025), Școala Gimnazială Viișoara a demarat un nou proiect educațional de amploare, intitulat „Together4Europe”, finanțat prin acțiunea Jean Monnet „Learning EU Initiatives”, parte a inițiativelor europene din domeniul educației și formării profesionale. Proiectul beneficiază de o finanțare în valoare de 22.000 de euro, ce va susține activitățile derulate timp de trei ani.
Echipa de implementare este formată din 11 cadre didactice- profesori și profesori pentru învățământ primar- iar grupul-țintă este constituit din peste 200 de elevi de la ciclul primar și gimnazial.
În cadrul acestui demers, au fost elaborate trei programe opționale pe tematica UE, avizate de ISJ Cluj. Ele vor fi studiate de elevii din patru clase de la ciclul gimnazial.
Aceste cursuri oționale sunt:
”Together4Europe” (limba de predare: engleză)
”Uniunea Europeană. O lume în schimbare”
”Cultură și diversitate în Uniunea Europeană. Provocări și oportunități”
Aceste cursuri oferă o alternativă educațională atractivă și necesară, punând în centrul lor formarea de competențe, nu doar transmiterea de informații. Fiecare program include:
-
O notă de prezentare clară a justificării și obiectivelor
-
Competențe generale și specifice aliniate la profilul de formare al elevilor
-
Exemple de activități didactice interactive (jocuri de rol, dezbateri, proiecte de cercetare, studii de caz)
-
Conținuturi tematice relevante pentru contextul european actual
-
Sugestii metodologice centrate pe metode activ-participative
-
Bibliografie actualizată și resurse digitale
Prin natura lor, aceste cursuri permit o abordare interdisciplinară, deschisă, flexibilă, adaptabilă diferitelor stiluri de învățare și nevoi educaționale.
Programele opționale pot fi accesate de orice doritor la următoarele adrese:
-
pe site-ul proiectului (https://together4europe.weebly.com/programe-op539ionale.html )
-
pe site-ul școlii noastre ( https://www.scoalaviisoaracj.com/jean-monnet---rdquotogether4europerdquo.html )
-
pe platforma Calameo: https://www.calameo.com/read/0064968339ac866ea2f62
]]>
Publicat în 26. 07. 2025 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #erasmusplus #jeanmonnetactions
Începând cu luna octombrie a acestui an școlar ( 2024-2025), Școala Gimnazială Viișoara a demarat un nou proiect educațional de amploare, intitulat „Together4Europe”, finanțat prin acțiunea Jean Monnet „Learning EU Initiatives”, parte a inițiativelor europene din domeniul educației și formării profesionale. Proiectul beneficiază de o finanțare în valoare de 22.000 de euro, ce va susține activitățile derulate timp de trei ani.
Echipa de implementare este formată din 11 cadre didactice- profesori și profesori pentru învățământ primar- iar grupul-țintă este constituit din peste 200 de elevi de la ciclul primar și gimnazial.
În cadrul acestui demers, au fost elaborate trei programe opționale pe tematica UE, avizate de ISJ Cluj. Ele vor fi studiate de elevii din patru clase de la ciclul gimnazial.
Aceste cursuri oționale sunt:
”Together4Europe” (limba de predare: engleză)
”Uniunea Europeană. O lume în schimbare”
”Cultură și diversitate în Uniunea Europeană. Provocări și oportunități”
Aceste cursuri oferă o alternativă educațională atractivă și necesară, punând în centrul lor formarea de competențe, nu doar transmiterea de informații. Fiecare program include:
-
O notă de prezentare clară a justificării și obiectivelor
-
Competențe generale și specifice aliniate la profilul de formare al elevilor
-
Exemple de activități didactice interactive (jocuri de rol, dezbateri, proiecte de cercetare, studii de caz)
-
Conținuturi tematice relevante pentru contextul european actual
-
Sugestii metodologice centrate pe metode activ-participative
-
Bibliografie actualizată și resurse digitale
Prin natura lor, aceste cursuri permit o abordare interdisciplinară, deschisă, flexibilă, adaptabilă diferitelor stiluri de învățare și nevoi educaționale.
Programele opționale pot fi accesate de orice doritor la următoarele adrese:
-
pe site-ul proiectului (https://together4europe.weebly.com/programe-op539ionale.html )
-
pe site-ul școlii noastre ( https://www.scoalaviisoaracj.com/jean-monnet---rdquotogether4europerdquo.html )
-
pe platforma Calameo: https://www.calameo.com/read/0064968339ac866ea2f62
]]>
Începând cu luna octombrie a acestui an școlar ( 2024-2025), Școala Gimnazială Viișoara a demarat un nou proiect educațional de amploare, intitulat „Together4Europe”, finanțat prin acțiunea Jean Monnet „Learning EU Initiatives”, parte a inițiativelor europene din domeniul educației și formării profesionale. Proiectul beneficiază de o finanțare în valoare de 22.000 de euro, ce va susține activitățile derulate timp de trei ani.
Echipa de implementare este formată din 11 cadre didactice- profesori și profesori pentru învățământ primar- iar grupul-țintă este constituit din peste 200 de elevi de la ciclul primar și gimnazial.
În cadrul acestui demers, au fost elaborate trei programe opționale pe tematica UE, avizate de ISJ Cluj. Ele vor fi studiate de elevii din patru clase de la ciclul gimnazial.
Aceste cursuri oționale sunt:
”Together4Europe” (limba de predare: engleză)
”Uniunea Europeană. O lume în schimbare”
”Cultură și diversitate în Uniunea Europeană. Provocări și oportunități”
Aceste cursuri oferă o alternativă educațională atractivă și necesară, punând în centrul lor formarea de competențe, nu doar transmiterea de informații. Fiecare program include:
-
O notă de prezentare clară a justificării și obiectivelor
-
Competențe generale și specifice aliniate la profilul de formare al elevilor
-
Exemple de activități didactice interactive (jocuri de rol, dezbateri, proiecte de cercetare, studii de caz)
-
Conținuturi tematice relevante pentru contextul european actual
-
Sugestii metodologice centrate pe metode activ-participative
-
Bibliografie actualizată și resurse digitale
Prin natura lor, aceste cursuri permit o abordare interdisciplinară, deschisă, flexibilă, adaptabilă diferitelor stiluri de învățare și nevoi educaționale.
Programele opționale pot fi accesate de orice doritor la următoarele adrese:
-
pe site-ul proiectului (https://together4europe.weebly.com/programe-op539ionale.html )
-
pe site-ul școlii noastre ( https://www.scoalaviisoaracj.com/jean-monnet---rdquotogether4europerdquo.html )
-
pe platforma Calameo: https://www.calameo.com/read/0064968339ac866ea2f62
]]>
Publicat în 26. 07. 2025 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #erasmusplus #jeanmonnetactions
Începând cu luna octombrie a acestui an școlar ( 2024-2025), Școala Gimnazială Viișoara a demarat un nou proiect educațional de amploare, intitulat „Together4Europe”, finanțat prin acțiunea Jean Monnet „Learning EU Initiatives”, parte a inițiativelor europene din domeniul educației și formării profesionale. Proiectul beneficiază de o finanțare în valoare de 22.000 de euro, ce va susține activitățile derulate timp de trei ani.
Echipa de implementare este formată din 11 cadre didactice- profesori și profesori pentru învățământ primar- iar grupul-țintă este constituit din peste 200 de elevi de la ciclul primar și gimnazial.
În cadrul acestui demers, au fost elaborate trei programe opționale pe tematica UE, avizate de ISJ Cluj. Ele vor fi studiate de elevii din patru clase de la ciclul gimnazial.
Aceste cursuri oționale sunt:
”Together4Europe” (limba de predare: engleză)
”Uniunea Europeană. O lume în schimbare”
”Cultură și diversitate în Uniunea Europeană. Provocări și oportunități”
Aceste cursuri oferă o alternativă educațională atractivă și necesară, punând în centrul lor formarea de competențe, nu doar transmiterea de informații. Fiecare program include:
-
O notă de prezentare clară a justificării și obiectivelor
-
Competențe generale și specifice aliniate la profilul de formare al elevilor
-
Exemple de activități didactice interactive (jocuri de rol, dezbateri, proiecte de cercetare, studii de caz)
-
Conținuturi tematice relevante pentru contextul european actual
-
Sugestii metodologice centrate pe metode activ-participative
-
Bibliografie actualizată și resurse digitale
Prin natura lor, aceste cursuri permit o abordare interdisciplinară, deschisă, flexibilă, adaptabilă diferitelor stiluri de învățare și nevoi educaționale.
Programele opționale pot fi accesate de orice doritor la următoarele adrese:
-
pe site-ul proiectului (https://together4europe.weebly.com/programe-op539ionale.html )
-
pe site-ul școlii noastre ( https://www.scoalaviisoaracj.com/jean-monnet---rdquotogether4europerdquo.html )
-
pe platforma Calameo: https://www.calameo.com/read/0064968339ac866ea2f62
]]>
Continuăm Proiectul ”Together4Europe” (Jean Monnet Actions in other fields of Education and Training: Learning EU Initiatives).
-
Beneficiar: Școala Gimnazială Viișoara, loc. Viișoara, jud. Cluj
-
Perioada de implementare: 2024-2027
-
Finanțat de Comisia Europeană prin Acțiunea Jean Monnet
-
Grant: 22.000
În cadrul acestui proiect, finanțat de Comisia Europeană, echipa de implementare de la nivelul Școlii Gimnaziale Viișoara- formată din 11 cadre didactice- a organizat, în săptămâna 5-9 mai activități dedicate Zilei Europei.
Elevii din cadrul Clubului ,, Ambasadori UE în școala mea” au participat la o ,,vânătoare de comori” utilizând aplicație GooseChase. Ei au ,,vânat” însemne, simboluri și alte elemente care au legătură cu Uniunea Europeană, în incinta școlii noastre. GooseChase este o aplicație interactivă care transformă învățarea, teambuilding-ul și evenimentele recreative în experiențe captivante, inspirate de vânătoarele de comori.
Alți elevi de la ciclul gimnazial au participat la realizarea de proiecte pe tematica Uniunii Europene ( afișe, proiecte în proiecte digital) pe care le-au prezentat colegilor, în plen. Tematica vizată a fost diversă de la istorie Uniunii Europene ( etapele constituirii), simbolurile și valorileUniunii Europene, programele educaționale dedicate elevilor etc.
Au fost organizate, de asemenea, mai multe concursuri pe tematica Uniunii Europene utilizând aplizațiile Quiziz și WardWall.
Două dintre elevele școlii- membre ale Clubului ,,Ambasador UE în școala mea”, Bianca Alexia Pădurean și Melisa Adelayde Luntraru au sărbătorit Ziua Europei, cum nu se putea mai potrivit, participând la Concursul Național ,,Mede for Europe” ( etapa națională, Călărași 2025). Aici ele au prezentat două produse rezultate din implementarea proiectelor cu finanțare europeană, Acreditarea Erasmus+ și ”Together4Europe” ( Jean Monnet). Este vorba de site-urile proiectelor: https://www.erasmusviisoaracj.com/ și https://together4europe.weebly.com/.
]]>
Publicat în 09. 06. 2025 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #erasmusplus #jeanmonnetactions
Categorie: proiectul scoala pentru comunitate
Continuăm Proiectul ”Together4Europe” (Jean Monnet Actions in other fields of Education and Training: Learning EU Initiatives).
-
Beneficiar: Școala Gimnazială Viișoara, loc. Viișoara, jud. Cluj
-
Perioada de implementare: 2024-2027
-
Finanțat de Comisia Europeană prin Acțiunea Jean Monnet
-
Grant: 22.000
În cadrul acestui proiect, finanțat de Comisia Europeană, echipa de implementare de la nivelul Școlii Gimnaziale Viișoara- formată din 11 cadre didactice- a organizat, în săptămâna 5-9 mai activități dedicate Zilei Europei.
Elevii din cadrul Clubului ,, Ambasadori UE în școala mea” au participat la o ,,vânătoare de comori” utilizând aplicație GooseChase. Ei au ,,vânat” însemne, simboluri și alte elemente care au legătură cu Uniunea Europeană, în incinta școlii noastre. GooseChase este o aplicație interactivă care transformă învățarea, teambuilding-ul și evenimentele recreative în experiențe captivante, inspirate de vânătoarele de comori.
Alți elevi de la ciclul gimnazial au participat la realizarea de proiecte pe tematica Uniunii Europene ( afișe, proiecte în proiecte digital) pe care le-au prezentat colegilor, în plen. Tematica vizată a fost diversă de la istorie Uniunii Europene ( etapele constituirii), simbolurile și valorileUniunii Europene, programele educaționale dedicate elevilor etc.
Au fost organizate, de asemenea, mai multe concursuri pe tematica Uniunii Europene utilizând aplizațiile Quiziz și WardWall.
Două dintre elevele școlii- membre ale Clubului ,,Ambasador UE în școala mea”, Bianca Alexia Pădurean și Melisa Adelayde Luntraru au sărbătorit Ziua Europei, cum nu se putea mai potrivit, participând la Concursul Național ,,Mede for Europe” ( etapa națională, Călărași 2025). Aici ele au prezentat două produse rezultate din implementarea proiectelor cu finanțare europeană, Acreditarea Erasmus+ și ”Together4Europe” ( Jean Monnet). Este vorba de site-urile proiectelor: https://www.erasmusviisoaracj.com/ și https://together4europe.weebly.com/.
]]>
Continuăm Proiectul ”Together4Europe” (Jean Monnet Actions in other fields of Education and Training: Learning EU Initiatives).
-
Beneficiar: Școala Gimnazială Viișoara, loc. Viișoara, jud. Cluj
-
Perioada de implementare: 2024-2027
-
Finanțat de Comisia Europeană prin Acțiunea Jean Monnet
-
Grant: 22.000
În cadrul acestui proiect, finanțat de Comisia Europeană, echipa de implementare de la nivelul Școlii Gimnaziale Viișoara- formată din 11 cadre didactice- a organizat, în săptămâna 5-9 mai activități dedicate Zilei Europei.
Elevii din cadrul Clubului ,, Ambasadori UE în școala mea” au participat la o ,,vânătoare de comori” utilizând aplicație GooseChase. Ei au ,,vânat” însemne, simboluri și alte elemente care au legătură cu Uniunea Europeană, în incinta școlii noastre. GooseChase este o aplicație interactivă care transformă învățarea, teambuilding-ul și evenimentele recreative în experiențe captivante, inspirate de vânătoarele de comori.
Alți elevi de la ciclul gimnazial au participat la realizarea de proiecte pe tematica Uniunii Europene ( afișe, proiecte în proiecte digital) pe care le-au prezentat colegilor, în plen. Tematica vizată a fost diversă de la istorie Uniunii Europene ( etapele constituirii), simbolurile și valorileUniunii Europene, programele educaționale dedicate elevilor etc.
Au fost organizate, de asemenea, mai multe concursuri pe tematica Uniunii Europene utilizând aplizațiile Quiziz și WardWall.
Două dintre elevele școlii- membre ale Clubului ,,Ambasador UE în școala mea”, Bianca Alexia Pădurean și Melisa Adelayde Luntraru au sărbătorit Ziua Europei, cum nu se putea mai potrivit, participând la Concursul Național ,,Mede for Europe” ( etapa națională, Călărași 2025). Aici ele au prezentat două produse rezultate din implementarea proiectelor cu finanțare europeană, Acreditarea Erasmus+ și ”Together4Europe” ( Jean Monnet). Este vorba de site-urile proiectelor: https://www.erasmusviisoaracj.com/ și https://together4europe.weebly.com/.
]]>
Publicat în 09. 06. 2025 de Camelia Costantea
| Etichetat cu: #erasmusplus #jeanmonnetactions
Categorie: proiectul scoala pentru comunitate
Continuăm Proiectul ”Together4Europe” (Jean Monnet Actions in other fields of Education and Training: Learning EU Initiatives).
-
Beneficiar: Școala Gimnazială Viișoara, loc. Viișoara, jud. Cluj
-
Perioada de implementare: 2024-2027
-
Finanțat de Comisia Europeană prin Acțiunea Jean Monnet
-
Grant: 22.000
În cadrul acestui proiect, finanțat de Comisia Europeană, echipa de implementare de la nivelul Școlii Gimnaziale Viișoara- formată din 11 cadre didactice- a organizat, în săptămâna 5-9 mai activități dedicate Zilei Europei.
Elevii din cadrul Clubului ,, Ambasadori UE în școala mea” au participat la o ,,vânătoare de comori” utilizând aplicație GooseChase. Ei au ,,vânat” însemne, simboluri și alte elemente care au legătură cu Uniunea Europeană, în incinta școlii noastre. GooseChase este o aplicație interactivă care transformă învățarea, teambuilding-ul și evenimentele recreative în experiențe captivante, inspirate de vânătoarele de comori.
Alți elevi de la ciclul gimnazial au participat la realizarea de proiecte pe tematica Uniunii Europene ( afișe, proiecte în proiecte digital) pe care le-au prezentat colegilor, în plen. Tematica vizată a fost diversă de la istorie Uniunii Europene ( etapele constituirii), simbolurile și valorileUniunii Europene, programele educaționale dedicate elevilor etc.
Au fost organizate, de asemenea, mai multe concursuri pe tematica Uniunii Europene utilizând aplizațiile Quiziz și WardWall.
Două dintre elevele școlii- membre ale Clubului ,,Ambasador UE în școala mea”, Bianca Alexia Pădurean și Melisa Adelayde Luntraru au sărbătorit Ziua Europei, cum nu se putea mai potrivit, participând la Concursul Național ,,Mede for Europe” ( etapa națională, Călărași 2025). Aici ele au prezentat două produse rezultate din implementarea proiectelor cu finanțare europeană, Acreditarea Erasmus+ și ”Together4Europe” ( Jean Monnet). Este vorba de site-urile proiectelor: https://www.erasmusviisoaracj.com/ și https://together4europe.weebly.com/.
]]>
