În societatea noastră, în present, rolul învățătorului capătă o importanță deosebită, fiind considerat nu doar un simplu pedagog, ci și un ghid, un mentor și un formator al viitorului. Într-o lume în continuă schimbare, caracterizată de avans tehnologic rapid, globalizare și diversitate culturală, învățătorul trebuie să își asume responsabilitatea de a pregăti elevii pentru provocările viitorului, echipându-i cu abilități și valori necesare pentru a deveni cetățeni responsabili și inovatori.
Un aspect esențial al meseriei de învățător în societatea actuală este adaptabilitatea. Într-un context în care tehnologia și informația evoluează exponențial, profesorii trebuie să fie mereu la curent cu noile metode de predare și să integreze instrumente digitale în procesul educațional. Acest lucru nu doar facilitează învățarea, ci și stimulează creativitatea și autonomia elevilor. În plus, învățătorii trebuie să fie capabili să gestioneze diversitatea elevilor, promovând incluziunea și respectul pentru diferențe, astfel încât fiecare copil să poată atinge potențialul maxim.
De asemenea, în societatea actuală, învățătorii trebuie să fie modele de valori și moralitate, promovând empatia, respectul și responsabilitatea civică. Într-o lume marcată de conflicte și inegalități, educatorii au misiunea de a forma caractere solide și de a încuraja spiritul critic. Ei trebuie să stimuleze gândirea independentă și să învețe elevii să își asume responsabilitatea pentru propriile decizii, contribuind astfel la construire unei societăți mai echitabile și mai tolerante.
Un alt aspect important este colaborarea între școală, familie și comunitate. În învățământul actual, învățătorul nu mai este doar un educator izolat, ci devine un partener în procesul de dezvoltare al elevului. Comunicarea eficientă și implicarea părinților și a comunității în activități educaționale sunt esențiale pentru crearea unui mediu propice învățării și pentru susținerea elevilor în drumul lor spre maturizare.
A fi învățător în societatea actuală înseamnă a fi un mesager al valorilor, un facilitator al cunoașterii și un ghid al schimbării. Este o profesie provocatoare, dar în același timp extrem de rewarding, deoarece impactul pe termen lung pe care îl poate avea un învățător asupra vieții elevilor și asupra societății în ansamblu este inestimabil. Într-o lume în continuă transformare, învățătorul rămâne un pilon fundamental al progresului și al dezvoltării umane.]]>
Publicat în 23. 07. 2025 de Roxana Ioana Sima
| Etichetat cu: facilitator, pedagogie, rol, învățător
Categorie: sistem de învăţământ
În societatea noastră, în present, rolul învățătorului capătă o importanță deosebită, fiind considerat nu doar un simplu pedagog, ci și un ghid, un mentor și un formator al viitorului. Într-o lume în continuă schimbare, caracterizată de avans tehnologic rapid, globalizare și diversitate culturală, învățătorul trebuie să își asume responsabilitatea de a pregăti elevii pentru provocările viitorului, echipându-i cu abilități și valori necesare pentru a deveni cetățeni responsabili și inovatori.
Un aspect esențial al meseriei de învățător în societatea actuală este adaptabilitatea. Într-un context în care tehnologia și informația evoluează exponențial, profesorii trebuie să fie mereu la curent cu noile metode de predare și să integreze instrumente digitale în procesul educațional. Acest lucru nu doar facilitează învățarea, ci și stimulează creativitatea și autonomia elevilor. În plus, învățătorii trebuie să fie capabili să gestioneze diversitatea elevilor, promovând incluziunea și respectul pentru diferențe, astfel încât fiecare copil să poată atinge potențialul maxim.
De asemenea, în societatea actuală, învățătorii trebuie să fie modele de valori și moralitate, promovând empatia, respectul și responsabilitatea civică. Într-o lume marcată de conflicte și inegalități, educatorii au misiunea de a forma caractere solide și de a încuraja spiritul critic. Ei trebuie să stimuleze gândirea independentă și să învețe elevii să își asume responsabilitatea pentru propriile decizii, contribuind astfel la construire unei societăți mai echitabile și mai tolerante.
Un alt aspect important este colaborarea între școală, familie și comunitate. În învățământul actual, învățătorul nu mai este doar un educator izolat, ci devine un partener în procesul de dezvoltare al elevului. Comunicarea eficientă și implicarea părinților și a comunității în activități educaționale sunt esențiale pentru crearea unui mediu propice învățării și pentru susținerea elevilor în drumul lor spre maturizare.
A fi învățător în societatea actuală înseamnă a fi un mesager al valorilor, un facilitator al cunoașterii și un ghid al schimbării. Este o profesie provocatoare, dar în același timp extrem de rewarding, deoarece impactul pe termen lung pe care îl poate avea un învățător asupra vieții elevilor și asupra societății în ansamblu este inestimabil. Într-o lume în continuă transformare, învățătorul rămâne un pilon fundamental al progresului și al dezvoltării umane.
]]>
În societatea noastră, în present, rolul învățătorului capătă o importanță deosebită, fiind considerat nu doar un simplu pedagog, ci și un ghid, un mentor și un formator al viitorului. Într-o lume în continuă schimbare, caracterizată de avans tehnologic rapid, globalizare și diversitate culturală, învățătorul trebuie să își asume responsabilitatea de a pregăti elevii pentru provocările viitorului, echipându-i cu abilități și valori necesare pentru a deveni cetățeni responsabili și inovatori.
Un aspect esențial al meseriei de învățător în societatea actuală este adaptabilitatea. Într-un context în care tehnologia și informația evoluează exponențial, profesorii trebuie să fie mereu la curent cu noile metode de predare și să integreze instrumente digitale în procesul educațional. Acest lucru nu doar facilitează învățarea, ci și stimulează creativitatea și autonomia elevilor. În plus, învățătorii trebuie să fie capabili să gestioneze diversitatea elevilor, promovând incluziunea și respectul pentru diferențe, astfel încât fiecare copil să poată atinge potențialul maxim.
De asemenea, în societatea actuală, învățătorii trebuie să fie modele de valori și moralitate, promovând empatia, respectul și responsabilitatea civică. Într-o lume marcată de conflicte și inegalități, educatorii au misiunea de a forma caractere solide și de a încuraja spiritul critic. Ei trebuie să stimuleze gândirea independentă și să învețe elevii să își asume responsabilitatea pentru propriile decizii, contribuind astfel la construire unei societăți mai echitabile și mai tolerante.
Un alt aspect important este colaborarea între școală, familie și comunitate. În învățământul actual, învățătorul nu mai este doar un educator izolat, ci devine un partener în procesul de dezvoltare al elevului. Comunicarea eficientă și implicarea părinților și a comunității în activități educaționale sunt esențiale pentru crearea unui mediu propice învățării și pentru susținerea elevilor în drumul lor spre maturizare.
A fi învățător în societatea actuală înseamnă a fi un mesager al valorilor, un facilitator al cunoașterii și un ghid al schimbării. Este o profesie provocatoare, dar în același timp extrem de rewarding, deoarece impactul pe termen lung pe care îl poate avea un învățător asupra vieții elevilor și asupra societății în ansamblu este inestimabil. Într-o lume în continuă transformare, învățătorul rămâne un pilon fundamental al progresului și al dezvoltării umane.]]>
Publicat în 23. 07. 2025 de Roxana Ioana Sima
| Etichetat cu: facilitator, pedagogie, rol, învățător
Categorie: sistem de învăţământ
În societatea noastră, în present, rolul învățătorului capătă o importanță deosebită, fiind considerat nu doar un simplu pedagog, ci și un ghid, un mentor și un formator al viitorului. Într-o lume în continuă schimbare, caracterizată de avans tehnologic rapid, globalizare și diversitate culturală, învățătorul trebuie să își asume responsabilitatea de a pregăti elevii pentru provocările viitorului, echipându-i cu abilități și valori necesare pentru a deveni cetățeni responsabili și inovatori.
Un aspect esențial al meseriei de învățător în societatea actuală este adaptabilitatea. Într-un context în care tehnologia și informația evoluează exponențial, profesorii trebuie să fie mereu la curent cu noile metode de predare și să integreze instrumente digitale în procesul educațional. Acest lucru nu doar facilitează învățarea, ci și stimulează creativitatea și autonomia elevilor. În plus, învățătorii trebuie să fie capabili să gestioneze diversitatea elevilor, promovând incluziunea și respectul pentru diferențe, astfel încât fiecare copil să poată atinge potențialul maxim.
De asemenea, în societatea actuală, învățătorii trebuie să fie modele de valori și moralitate, promovând empatia, respectul și responsabilitatea civică. Într-o lume marcată de conflicte și inegalități, educatorii au misiunea de a forma caractere solide și de a încuraja spiritul critic. Ei trebuie să stimuleze gândirea independentă și să învețe elevii să își asume responsabilitatea pentru propriile decizii, contribuind astfel la construire unei societăți mai echitabile și mai tolerante.
Un alt aspect important este colaborarea între școală, familie și comunitate. În învățământul actual, învățătorul nu mai este doar un educator izolat, ci devine un partener în procesul de dezvoltare al elevului. Comunicarea eficientă și implicarea părinților și a comunității în activități educaționale sunt esențiale pentru crearea unui mediu propice învățării și pentru susținerea elevilor în drumul lor spre maturizare.
A fi învățător în societatea actuală înseamnă a fi un mesager al valorilor, un facilitator al cunoașterii și un ghid al schimbării. Este o profesie provocatoare, dar în același timp extrem de rewarding, deoarece impactul pe termen lung pe care îl poate avea un învățător asupra vieții elevilor și asupra societății în ansamblu este inestimabil. Într-o lume în continuă transformare, învățătorul rămâne un pilon fundamental al progresului și al dezvoltării umane.
]]>
Ȋn săptămȃna 17-21.02.2025, un grup de patru cadre didactice de la Școala Gimnazială Nr.195, București (Ioniță Denisa, Mincă Veronica, Rusan Oana- Raluca, Țurlea Oana) a participat la activitățile didactice desfășurate la unitatea de ȋnvățămȃnt ”I.E.S. Poeta Tomás Morales Castellano”, din Las Palmas, Grand Canaria (Spania), ȋn cadrul proiectului Erasmus+ JOB SHADOWING, Acțiunea-cheie de Educație școlară cu nr. 2024-1-RO01-KA-121-SCH-000196600.
Am participat atȃt la activitățile orele desfășurate de profesori, cȃt și la ȋntȃlnirile metodice săptămȃnale ale acestora. Am ȋnvățat strategii didactice noi de integrare a copiilor cu nevoi speciale, respectȃnd principiile educației pentru dezvoltare durabilă, cu ajutorul metodelor de predare-ȋnvățare-evaluare formală, nonformală și informală. Lecțiile urmărite au fost predate bilingv: ȋn limbile engleză și spaniolă, elevii beneficiind de formulările menite să ȋi facă să se adapteze pe mai ușor pe piața muncii și de un curriculum adaptat nevoilor societății. Profesorii cu care am interacționat au realizat atȃt o evaluare clasică, cȃt și o evaluare holistică. Aceasta din urmă urmărea felul ȋn care elevul participa la munca ȋn echipă, felul cum raționa și exprima ȋn limba engleză noțiunile ȋnvățate.
Acțiunea de Job Shadowing a beneficiat de fonduri provenite de la Uniunea Europeană.
In the week 17-21.02.2024, a group of 4 teachers from Secondary School No. 195, Bucharest (Ioniță Denisa, Mincă Veronica, Rusan Oana- Raluca, Țurlea Oana) participated in the didactic activities carried out at the highschool ”I.E.S. Poeta Tomás Morales Castellano”, from Las Palmas, Grand Canaria (Spain), within the Job Shadowing Project, Erasmus+ Program, Key Action 1-School Education with No. 2024-1-RO01-KA-121-SCH-000196600.
At this school, we participated both in the classes and at the weekly teachers’ meetings. We learned new didactic strategy to integrate children with special needs, respecting the principles of education for sustainable development, with the help of formal, non-formal and informal teaching methods. The lessons followed were taught bilingually: in English and in Spanish Language, students benefiting from the forms designed to adapt them more easily to the labor market and from a curriculum adapted to the needs of the society. The teachers we interacting with carried out both a classic and a holistic evaluation. The last one followed the way in which student participated in team work, the way he reasoned and expressed in English the notions learned.
The Job Shadowing action benefits from funds from the European Union.
#Erasmusplus
#Erasmus plusproject
#Erasmusplusprojectjobshadowing
#EuropeanUnion
https://fr.freepik.com/vecteurs-premium/logo-union-europeenne-illustration-vectorielle-icone-drapeau-ue-etoiles-rondes_22924789.htm#from_element=detail_alsolike
https://www.canva.com/design/DAGf8xye_NA/Nqr7dkZRr-DCijEwq_Zrsw/edit?utm_content=DAGf8xye_NA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
]]>
Publicat în 12. 03. 2025 de Oana-Raluca Rusan
| Etichetat cu: job shadowing, erasmus+, uniunea europeana
Categorie: experienţe pedagogice
Ȋn săptămȃna 17-21.02.2025, un grup de patru cadre didactice de la Școala Gimnazială Nr.195, București (Ioniță Denisa, Mincă Veronica, Rusan Oana- Raluca, Țurlea Oana) a participat la activitățile didactice desfășurate la unitatea de ȋnvățămȃnt ”I.E.S. Poeta Tomás Morales Castellano”, din Las Palmas, Grand Canaria (Spania), ȋn cadrul proiectului Erasmus+ JOB SHADOWING, Acțiunea-cheie de Educație școlară cu nr. 2024-1-RO01-KA-121-SCH-000196600.
Am participat atȃt la activitățile orele desfășurate de profesori, cȃt și la ȋntȃlnirile metodice săptămȃnale ale acestora. Am ȋnvățat strategii didactice noi de integrare a copiilor cu nevoi speciale, respectȃnd principiile educației pentru dezvoltare durabilă, cu ajutorul metodelor de predare-ȋnvățare-evaluare formală, nonformală și informală. Lecțiile urmărite au fost predate bilingv: ȋn limbile engleză și spaniolă, elevii beneficiind de formulările menite să ȋi facă să se adapteze pe mai ușor pe piața muncii și de un curriculum adaptat nevoilor societății. Profesorii cu care am interacționat au realizat atȃt o evaluare clasică, cȃt și o evaluare holistică. Aceasta din urmă urmărea felul ȋn care elevul participa la munca ȋn echipă, felul cum raționa și exprima ȋn limba engleză noțiunile ȋnvățate.
Acțiunea de Job Shadowing a beneficiat de fonduri provenite de la Uniunea Europeană.
In the week 17-21.02.2024, a group of 4 teachers from Secondary School No. 195, Bucharest (Ioniță Denisa, Mincă Veronica, Rusan Oana- Raluca, Țurlea Oana) participated in the didactic activities carried out at the highschool ”I.E.S. Poeta Tomás Morales Castellano”, from Las Palmas, Grand Canaria (Spain), within the Job Shadowing Project, Erasmus+ Program, Key Action 1-School Education with No. 2024-1-RO01-KA-121-SCH-000196600.
At this school, we participated both in the classes and at the weekly teachers’ meetings. We learned new didactic strategy to integrate children with special needs, respecting the principles of education for sustainable development, with the help of formal, non-formal and informal teaching methods. The lessons followed were taught bilingually: in English and in Spanish Language, students benefiting from the forms designed to adapt them more easily to the labor market and from a curriculum adapted to the needs of the society. The teachers we interacting with carried out both a classic and a holistic evaluation. The last one followed the way in which student participated in team work, the way he reasoned and expressed in English the notions learned.
The Job Shadowing action benefits from funds from the European Union.
#Erasmusplus
#Erasmus plusproject
#Erasmusplusprojectjobshadowing
#EuropeanUnion
https://fr.freepik.com/vecteurs-premium/logo-union-europeenne-illustration-vectorielle-icone-drapeau-ue-etoiles-rondes_22924789.htm#from_element=detail_alsolike
https://www.canva.com/design/DAGf8xye_NA/Nqr7dkZRr-DCijEwq_Zrsw/edit?utm_content=DAGf8xye_NA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
]]>
Ȋn săptămȃna 17-21.02.2025, un grup de patru cadre didactice de la Școala Gimnazială Nr.195, București (Ioniță Denisa, Mincă Veronica, Rusan Oana- Raluca, Țurlea Oana) a participat la activitățile didactice desfășurate la unitatea de ȋnvățămȃnt ”I.E.S. Poeta Tomás Morales Castellano”, din Las Palmas, Grand Canaria (Spania), ȋn cadrul proiectului Erasmus+ JOB SHADOWING, Acțiunea-cheie de Educație școlară cu nr. 2024-1-RO01-KA-121-SCH-000196600.
Am participat atȃt la activitățile orele desfășurate de profesori, cȃt și la ȋntȃlnirile metodice săptămȃnale ale acestora. Am ȋnvățat strategii didactice noi de integrare a copiilor cu nevoi speciale, respectȃnd principiile educației pentru dezvoltare durabilă, cu ajutorul metodelor de predare-ȋnvățare-evaluare formală, nonformală și informală. Lecțiile urmărite au fost predate bilingv: ȋn limbile engleză și spaniolă, elevii beneficiind de formulările menite să ȋi facă să se adapteze pe mai ușor pe piața muncii și de un curriculum adaptat nevoilor societății. Profesorii cu care am interacționat au realizat atȃt o evaluare clasică, cȃt și o evaluare holistică. Aceasta din urmă urmărea felul ȋn care elevul participa la munca ȋn echipă, felul cum raționa și exprima ȋn limba engleză noțiunile ȋnvățate.
Acțiunea de Job Shadowing a beneficiat de fonduri provenite de la Uniunea Europeană.
In the week 17-21.02.2024, a group of 4 teachers from Secondary School No. 195, Bucharest (Ioniță Denisa, Mincă Veronica, Rusan Oana- Raluca, Țurlea Oana) participated in the didactic activities carried out at the highschool ”I.E.S. Poeta Tomás Morales Castellano”, from Las Palmas, Grand Canaria (Spain), within the Job Shadowing Project, Erasmus+ Program, Key Action 1-School Education with No. 2024-1-RO01-KA-121-SCH-000196600.
At this school, we participated both in the classes and at the weekly teachers’ meetings. We learned new didactic strategy to integrate children with special needs, respecting the principles of education for sustainable development, with the help of formal, non-formal and informal teaching methods. The lessons followed were taught bilingually: in English and in Spanish Language, students benefiting from the forms designed to adapt them more easily to the labor market and from a curriculum adapted to the needs of the society. The teachers we interacting with carried out both a classic and a holistic evaluation. The last one followed the way in which student participated in team work, the way he reasoned and expressed in English the notions learned.
The Job Shadowing action benefits from funds from the European Union.
#Erasmusplus
#Erasmus plusproject
#Erasmusplusprojectjobshadowing
#EuropeanUnion
https://fr.freepik.com/vecteurs-premium/logo-union-europeenne-illustration-vectorielle-icone-drapeau-ue-etoiles-rondes_22924789.htm#from_element=detail_alsolike
https://www.canva.com/design/DAGf8xye_NA/Nqr7dkZRr-DCijEwq_Zrsw/edit?utm_content=DAGf8xye_NA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
]]>
Publicat în 12. 03. 2025 de Oana-Raluca Rusan
| Etichetat cu: job shadowing, erasmus+, uniunea europeana
Categorie: experienţe pedagogice
Ȋn săptămȃna 17-21.02.2025, un grup de patru cadre didactice de la Școala Gimnazială Nr.195, București (Ioniță Denisa, Mincă Veronica, Rusan Oana- Raluca, Țurlea Oana) a participat la activitățile didactice desfășurate la unitatea de ȋnvățămȃnt ”I.E.S. Poeta Tomás Morales Castellano”, din Las Palmas, Grand Canaria (Spania), ȋn cadrul proiectului Erasmus+ JOB SHADOWING, Acțiunea-cheie de Educație școlară cu nr. 2024-1-RO01-KA-121-SCH-000196600.
Am participat atȃt la activitățile orele desfășurate de profesori, cȃt și la ȋntȃlnirile metodice săptămȃnale ale acestora. Am ȋnvățat strategii didactice noi de integrare a copiilor cu nevoi speciale, respectȃnd principiile educației pentru dezvoltare durabilă, cu ajutorul metodelor de predare-ȋnvățare-evaluare formală, nonformală și informală. Lecțiile urmărite au fost predate bilingv: ȋn limbile engleză și spaniolă, elevii beneficiind de formulările menite să ȋi facă să se adapteze pe mai ușor pe piața muncii și de un curriculum adaptat nevoilor societății. Profesorii cu care am interacționat au realizat atȃt o evaluare clasică, cȃt și o evaluare holistică. Aceasta din urmă urmărea felul ȋn care elevul participa la munca ȋn echipă, felul cum raționa și exprima ȋn limba engleză noțiunile ȋnvățate.
Acțiunea de Job Shadowing a beneficiat de fonduri provenite de la Uniunea Europeană.
In the week 17-21.02.2024, a group of 4 teachers from Secondary School No. 195, Bucharest (Ioniță Denisa, Mincă Veronica, Rusan Oana- Raluca, Țurlea Oana) participated in the didactic activities carried out at the highschool ”I.E.S. Poeta Tomás Morales Castellano”, from Las Palmas, Grand Canaria (Spain), within the Job Shadowing Project, Erasmus+ Program, Key Action 1-School Education with No. 2024-1-RO01-KA-121-SCH-000196600.
At this school, we participated both in the classes and at the weekly teachers’ meetings. We learned new didactic strategy to integrate children with special needs, respecting the principles of education for sustainable development, with the help of formal, non-formal and informal teaching methods. The lessons followed were taught bilingually: in English and in Spanish Language, students benefiting from the forms designed to adapt them more easily to the labor market and from a curriculum adapted to the needs of the society. The teachers we interacting with carried out both a classic and a holistic evaluation. The last one followed the way in which student participated in team work, the way he reasoned and expressed in English the notions learned.
The Job Shadowing action benefits from funds from the European Union.
#Erasmusplus
#Erasmus plusproject
#Erasmusplusprojectjobshadowing
#EuropeanUnion
https://fr.freepik.com/vecteurs-premium/logo-union-europeenne-illustration-vectorielle-icone-drapeau-ue-etoiles-rondes_22924789.htm#from_element=detail_alsolike
https://www.canva.com/design/DAGf8xye_NA/Nqr7dkZRr-DCijEwq_Zrsw/edit?utm_content=DAGf8xye_NA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
]]>
What an amazing experience! The Erasmus+ course with the theme "Designing Inclusive Learning Environments to Support all Students", organized by the Europass Teacher Academy, in Nice, France focused on promoting the values of inclusion and diversity, the process of strengthening the capacity of an educational system to fairly serve all learners in the community. Thanks to the very inspiring and helpful course designer and teacher trainer Mathieu Delamare, course participants improved their knowledge of defining inclusive education, addressing barriers to learning, designing differentiated lessons, fostering collaboration within the school community (teachers, students, parents/guardians) to establish a framework of inclusive values, to support student engagement and achievement.
The teachers attending the course analyzed and compared the situation of students with special educational needs and migrants, from the countries they represented - Spain, Portugal, Croatia, Germany, Poland, Lithuania, Romania, as well as new ways of approaching inclusion and diversity in the classroom.
Among the activities carried out there are some worth mentioning: Caviardage Technique, KWL strategy (Know/Want to know/Learned strategy), types of intelligences.
Our strategies and other activities:
1. Ice breaker, the mugshots (portraits)
2. Course Introduction : - Burning questions - I Know / I Want to know / I learnt 3. Reading a text : 2 different activities for the same result - Caviardage - Word / Phrase / Sentence
4. Inclusion : - The Identity Map - The 60 second experiment - The cultural iceberg and the 5F - My History in 2 public events, share information with your colleagues and classmates - If we were only 100 on Earth … - Multiple intelligences to explore a document - Feedback cards for peer evaluation
5. Learning with senses : stimulation - See / Feel / Smell / Hear / Taste - Think – Wonder.
6. Work in teams : - Jigsaw research / reading.
Some very useful resources that we received are as follows:
VIDEOS : - All that we share on Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=jD8tjhVO1Tc
Idea of school: https://www.youtube.com/watch?v=J5jwEyDaR-0&t=331s IMAGES : https://www.menzelphoto.com/p/exhibits https://www.chrisjordan.com/Running-the-Numbers/1/thumbs https://www.jamesmollison.com/ https://www.transition-espace-ephemere.com/ READINGS : About motivation : https://www.mindtools.com/asmdp60/pinks-autonomy-mastery-and-purpose-framework
About bias : https://www.highspeedtraining.co.uk/hub/educational-bias/
UDL : https://udlguidelines.cast.org/
WEBSITES : Games : https://www.baamboozle.com/
It was an extraordinary professional and personal development experience for me, Aurelia Nicolae and also for my colleague Ana Madalina Petre, as well as an opportunity for fruitful collaboration with teachers from other countries on educational topics.
]]>
Publicat în 25. 10. 2024 de Aurelia Nicolae
| Etichetat cu: erasmus+ learning course
Categorie: dezvoltare profesională
What an amazing experience! The Erasmus+ course with the theme "Designing Inclusive Learning Environments to Support all Students", organized by the Europass Teacher Academy, in Nice, France focused on promoting the values of inclusion and diversity, the process of strengthening the capacity of an educational system to fairly serve all learners in the community. Thanks to the very inspiring and helpful course designer and teacher trainer Mathieu Delamare, course participants improved their knowledge of defining inclusive education, addressing barriers to learning, designing differentiated lessons, fostering collaboration within the school community (teachers, students, parents/guardians) to establish a framework of inclusive values, to support student engagement and achievement.
The teachers attending the course analyzed and compared the situation of students with special educational needs and migrants, from the countries they represented - Spain, Portugal, Croatia, Germany, Poland, Lithuania, Romania, as well as new ways of approaching inclusion and diversity in the classroom.
Among the activities carried out there are some worth mentioning: Caviardage Technique, KWL strategy (Know/Want to know/Learned strategy), types of intelligences.
Our strategies and other activities:
1. Ice breaker, the mugshots (portraits)
2. Course Introduction : - Burning questions - I Know / I Want to know / I learnt 3. Reading a text : 2 different activities for the same result - Caviardage - Word / Phrase / Sentence
4. Inclusion : - The Identity Map - The 60 second experiment - The cultural iceberg and the 5F - My History in 2 public events, share information with your colleagues and classmates - If we were only 100 on Earth … - Multiple intelligences to explore a document - Feedback cards for peer evaluation
5. Learning with senses : stimulation - See / Feel / Smell / Hear / Taste - Think – Wonder.
6. Work in teams : - Jigsaw research / reading.
Some very useful resources that we received are as follows:
VIDEOS : - All that we share on Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=jD8tjhVO1Tc
Idea of school: https://www.youtube.com/watch?v=J5jwEyDaR-0&t=331s IMAGES : https://www.menzelphoto.com/p/exhibits https://www.chrisjordan.com/Running-the-Numbers/1/thumbs https://www.jamesmollison.com/ https://www.transition-espace-ephemere.com/ READINGS : About motivation : https://www.mindtools.com/asmdp60/pinks-autonomy-mastery-and-purpose-framework
About bias : https://www.highspeedtraining.co.uk/hub/educational-bias/
UDL : https://udlguidelines.cast.org/
WEBSITES : Games : https://www.baamboozle.com/
It was an extraordinary professional and personal development experience for me, Aurelia Nicolae and also for my colleague Ana Madalina Petre, as well as an opportunity for fruitful collaboration with teachers from other countries on educational topics.
]]>
What an amazing experience! The Erasmus+ course with the theme "Designing Inclusive Learning Environments to Support all Students", organized by the Europass Teacher Academy, in Nice, France focused on promoting the values of inclusion and diversity, the process of strengthening the capacity of an educational system to fairly serve all learners in the community. Thanks to the very inspiring and helpful course designer and teacher trainer Mathieu Delamare, course participants improved their knowledge of defining inclusive education, addressing barriers to learning, designing differentiated lessons, fostering collaboration within the school community (teachers, students, parents/guardians) to establish a framework of inclusive values, to support student engagement and achievement.
The teachers attending the course analyzed and compared the situation of students with special educational needs and migrants, from the countries they represented - Spain, Portugal, Croatia, Germany, Poland, Lithuania, Romania, as well as new ways of approaching inclusion and diversity in the classroom.
Among the activities carried out there are some worth mentioning: Caviardage Technique, KWL strategy (Know/Want to know/Learned strategy), types of intelligences.
Our strategies and other activities:
1. Ice breaker, the mugshots (portraits)
2. Course Introduction : - Burning questions - I Know / I Want to know / I learnt 3. Reading a text : 2 different activities for the same result - Caviardage - Word / Phrase / Sentence
4. Inclusion : - The Identity Map - The 60 second experiment - The cultural iceberg and the 5F - My History in 2 public events, share information with your colleagues and classmates - If we were only 100 on Earth … - Multiple intelligences to explore a document - Feedback cards for peer evaluation
5. Learning with senses : stimulation - See / Feel / Smell / Hear / Taste - Think – Wonder.
6. Work in teams : - Jigsaw research / reading.
Some very useful resources that we received are as follows:
VIDEOS : - All that we share on Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=jD8tjhVO1Tc
Idea of school: https://www.youtube.com/watch?v=J5jwEyDaR-0&t=331s IMAGES : https://www.menzelphoto.com/p/exhibits https://www.chrisjordan.com/Running-the-Numbers/1/thumbs https://www.jamesmollison.com/ https://www.transition-espace-ephemere.com/ READINGS : About motivation : https://www.mindtools.com/asmdp60/pinks-autonomy-mastery-and-purpose-framework
About bias : https://www.highspeedtraining.co.uk/hub/educational-bias/
UDL : https://udlguidelines.cast.org/
WEBSITES : Games : https://www.baamboozle.com/
It was an extraordinary professional and personal development experience for me, Aurelia Nicolae and also for my colleague Ana Madalina Petre, as well as an opportunity for fruitful collaboration with teachers from other countries on educational topics.
]]>
Publicat în 25. 10. 2024 de Aurelia Nicolae
| Etichetat cu: erasmus+ learning course
Categorie: dezvoltare profesională
What an amazing experience! The Erasmus+ course with the theme "Designing Inclusive Learning Environments to Support all Students", organized by the Europass Teacher Academy, in Nice, France focused on promoting the values of inclusion and diversity, the process of strengthening the capacity of an educational system to fairly serve all learners in the community. Thanks to the very inspiring and helpful course designer and teacher trainer Mathieu Delamare, course participants improved their knowledge of defining inclusive education, addressing barriers to learning, designing differentiated lessons, fostering collaboration within the school community (teachers, students, parents/guardians) to establish a framework of inclusive values, to support student engagement and achievement.
The teachers attending the course analyzed and compared the situation of students with special educational needs and migrants, from the countries they represented - Spain, Portugal, Croatia, Germany, Poland, Lithuania, Romania, as well as new ways of approaching inclusion and diversity in the classroom.
Among the activities carried out there are some worth mentioning: Caviardage Technique, KWL strategy (Know/Want to know/Learned strategy), types of intelligences.
Our strategies and other activities:
1. Ice breaker, the mugshots (portraits)
2. Course Introduction : - Burning questions - I Know / I Want to know / I learnt 3. Reading a text : 2 different activities for the same result - Caviardage - Word / Phrase / Sentence
4. Inclusion : - The Identity Map - The 60 second experiment - The cultural iceberg and the 5F - My History in 2 public events, share information with your colleagues and classmates - If we were only 100 on Earth … - Multiple intelligences to explore a document - Feedback cards for peer evaluation
5. Learning with senses : stimulation - See / Feel / Smell / Hear / Taste - Think – Wonder.
6. Work in teams : - Jigsaw research / reading.
Some very useful resources that we received are as follows:
VIDEOS : - All that we share on Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=jD8tjhVO1Tc
Idea of school: https://www.youtube.com/watch?v=J5jwEyDaR-0&t=331s IMAGES : https://www.menzelphoto.com/p/exhibits https://www.chrisjordan.com/Running-the-Numbers/1/thumbs https://www.jamesmollison.com/ https://www.transition-espace-ephemere.com/ READINGS : About motivation : https://www.mindtools.com/asmdp60/pinks-autonomy-mastery-and-purpose-framework
About bias : https://www.highspeedtraining.co.uk/hub/educational-bias/
UDL : https://udlguidelines.cast.org/
WEBSITES : Games : https://www.baamboozle.com/
It was an extraordinary professional and personal development experience for me, Aurelia Nicolae and also for my colleague Ana Madalina Petre, as well as an opportunity for fruitful collaboration with teachers from other countries on educational topics.
]]>
https://www.facebook.com/1143743259/videos/1273570726846509/
Luni, 27 martie 2023, a debutat în cadrul sălii de festivităţi a Şcolii Gimnaziale Nr.195, situate în Sector 3, Bucureşti, întâlnirea transnaţională de lucru din cadrul Proiectului ERASMUS+ 2022-1-RO01-KA220-SCH-000085133 intitulat ʺRangers of Changeʺ. Acest proiect a fost co-finanţat de UNIUNEA EUROPEANĂ. S-au implicat, în calitate de parteneri, elevi şi profesori din Grecia, Lituania, Spania, Portugalia.
La festivitatea de deschidere a proiectului, au participat, ŞEFUL DEPARTAMENTULUI EDUCAŢIE din cadrul ambasadei Greciei la Bucureşti, doamna KATERINA MAKROGIANNAKI, domnul ambasador al Lituaniei, DONATAS AUGULIS, şi un reprezentant al Uniunii Elene din Bucureşti.
După discursurile doamnei director VOICU ŞTEFANIA şi cel al coordonatorului de proiect, doamna VÎLCU MIRELA, a urmat o prezentare de modă din produse reciclabile. Apoi, a venit rândul unor activităţi mai antrenante pentru public: fiecărei ţări implicate în acest proiect Erasmus+ care vizează mediul înconjurător i-a fost dedicat câte un dans de către elevii români din ciclul primar şi gimnazial.
Elevii clasei a V-a C, coordonaţi de profesorul-diriginte RUSAN OANA-RALUCA, au ales, după îndelungi deliberări, să prezinte dansul ʺSIRTAKIʺ, purtând costume greceşti împrumutate de UNIUNEA ELENĂ din Bucureşti. Membri ai GENERAŢIEI ALFA, şcolarii au învăţat rapid dansul, utilizând un tutorial, rolul profesorului- diriginte fiind redus la câteva aspecte.
Ritmul antrenant grecesc, precum şi entuziasmul, puritatea copiilor, dansatori amatori, au făcut deliciul publicului care i-a răsplătit cu aplauze pe măsura efortului depus. Costumele extraordinare au adus un plus de valoare activităţii desfăşurate luni, în Şcoala Gimnazială Nr.195.
Mulţumim pe această cale preşedintelui UNIUNII ELENE, doamna OLIMPIA BÂNDEA, care ne-a facilitat ʺintrareaʺ în rolul de mici dansatori greci prin intermediul costumelor deosebit de frumoase. Salutăm şi semnarea acordului de parteneriat cu UNIUNEA ELENĂ cu care sperăm să mai colaborăm. Μαθητές της 5ης τάξης, ευχαριστώ!
]]>
Publicat în 19. 08. 2024 de Oana-Raluca Rusan
| Etichetat cu: schimb de experienta, erasmus+, uniunea europeana
Categorie: dezvoltare profesională
https://www.facebook.com/1143743259/videos/1273570726846509/
Luni, 27 martie 2023, a debutat în cadrul sălii de festivităţi a Şcolii Gimnaziale Nr.195, situate în Sector 3, Bucureşti, întâlnirea transnaţională de lucru din cadrul Proiectului ERASMUS+ 2022-1-RO01-KA220-SCH-000085133 intitulat ʺRangers of Changeʺ. Acest proiect a fost co-finanţat de UNIUNEA EUROPEANĂ. S-au implicat, în calitate de parteneri, elevi şi profesori din Grecia, Lituania, Spania, Portugalia.
La festivitatea de deschidere a proiectului, au participat, ŞEFUL DEPARTAMENTULUI EDUCAŢIE din cadrul ambasadei Greciei la Bucureşti, doamna KATERINA MAKROGIANNAKI, domnul ambasador al Lituaniei, DONATAS AUGULIS, şi un reprezentant al Uniunii Elene din Bucureşti.
După discursurile doamnei director VOICU ŞTEFANIA şi cel al coordonatorului de proiect, doamna VÎLCU MIRELA, a urmat o prezentare de modă din produse reciclabile. Apoi, a venit rândul unor activităţi mai antrenante pentru public: fiecărei ţări implicate în acest proiect Erasmus+ care vizează mediul înconjurător i-a fost dedicat câte un dans de către elevii români din ciclul primar şi gimnazial.
Elevii clasei a V-a C, coordonaţi de profesorul-diriginte RUSAN OANA-RALUCA, au ales, după îndelungi deliberări, să prezinte dansul ʺSIRTAKIʺ, purtând costume greceşti împrumutate de UNIUNEA ELENĂ din Bucureşti. Membri ai GENERAŢIEI ALFA, şcolarii au învăţat rapid dansul, utilizând un tutorial, rolul profesorului- diriginte fiind redus la câteva aspecte.
Ritmul antrenant grecesc, precum şi entuziasmul, puritatea copiilor, dansatori amatori, au făcut deliciul publicului care i-a răsplătit cu aplauze pe măsura efortului depus. Costumele extraordinare au adus un plus de valoare activităţii desfăşurate luni, în Şcoala Gimnazială Nr.195.
Mulţumim pe această cale preşedintelui UNIUNII ELENE, doamna OLIMPIA BÂNDEA, care ne-a facilitat ʺintrareaʺ în rolul de mici dansatori greci prin intermediul costumelor deosebit de frumoase. Salutăm şi semnarea acordului de parteneriat cu UNIUNEA ELENĂ cu care sperăm să mai colaborăm. Μαθητές της 5ης τάξης, ευχαριστώ!
]]>
https://www.facebook.com/1143743259/videos/1273570726846509/
Luni, 27 martie 2023, a debutat în cadrul sălii de festivităţi a Şcolii Gimnaziale Nr.195, situate în Sector 3, Bucureşti, întâlnirea transnaţională de lucru din cadrul Proiectului ERASMUS+ 2022-1-RO01-KA220-SCH-000085133 intitulat ʺRangers of Changeʺ. Acest proiect a fost co-finanţat de UNIUNEA EUROPEANĂ. S-au implicat, în calitate de parteneri, elevi şi profesori din Grecia, Lituania, Spania, Portugalia.
La festivitatea de deschidere a proiectului, au participat, ŞEFUL DEPARTAMENTULUI EDUCAŢIE din cadrul ambasadei Greciei la Bucureşti, doamna KATERINA MAKROGIANNAKI, domnul ambasador al Lituaniei, DONATAS AUGULIS, şi un reprezentant al Uniunii Elene din Bucureşti.
După discursurile doamnei director VOICU ŞTEFANIA şi cel al coordonatorului de proiect, doamna VÎLCU MIRELA, a urmat o prezentare de modă din produse reciclabile. Apoi, a venit rândul unor activităţi mai antrenante pentru public: fiecărei ţări implicate în acest proiect Erasmus+ care vizează mediul înconjurător i-a fost dedicat câte un dans de către elevii români din ciclul primar şi gimnazial.
Elevii clasei a V-a C, coordonaţi de profesorul-diriginte RUSAN OANA-RALUCA, au ales, după îndelungi deliberări, să prezinte dansul ʺSIRTAKIʺ, purtând costume greceşti împrumutate de UNIUNEA ELENĂ din Bucureşti. Membri ai GENERAŢIEI ALFA, şcolarii au învăţat rapid dansul, utilizând un tutorial, rolul profesorului- diriginte fiind redus la câteva aspecte.
Ritmul antrenant grecesc, precum şi entuziasmul, puritatea copiilor, dansatori amatori, au făcut deliciul publicului care i-a răsplătit cu aplauze pe măsura efortului depus. Costumele extraordinare au adus un plus de valoare activităţii desfăşurate luni, în Şcoala Gimnazială Nr.195.
Mulţumim pe această cale preşedintelui UNIUNII ELENE, doamna OLIMPIA BÂNDEA, care ne-a facilitat ʺintrareaʺ în rolul de mici dansatori greci prin intermediul costumelor deosebit de frumoase. Salutăm şi semnarea acordului de parteneriat cu UNIUNEA ELENĂ cu care sperăm să mai colaborăm. Μαθητές της 5ης τάξης, ευχαριστώ!
]]>
Publicat în 19. 08. 2024 de Oana-Raluca Rusan
| Etichetat cu: schimb de experienta, erasmus+, uniunea europeana
Categorie: dezvoltare profesională
https://www.facebook.com/1143743259/videos/1273570726846509/
Luni, 27 martie 2023, a debutat în cadrul sălii de festivităţi a Şcolii Gimnaziale Nr.195, situate în Sector 3, Bucureşti, întâlnirea transnaţională de lucru din cadrul Proiectului ERASMUS+ 2022-1-RO01-KA220-SCH-000085133 intitulat ʺRangers of Changeʺ. Acest proiect a fost co-finanţat de UNIUNEA EUROPEANĂ. S-au implicat, în calitate de parteneri, elevi şi profesori din Grecia, Lituania, Spania, Portugalia.
La festivitatea de deschidere a proiectului, au participat, ŞEFUL DEPARTAMENTULUI EDUCAŢIE din cadrul ambasadei Greciei la Bucureşti, doamna KATERINA MAKROGIANNAKI, domnul ambasador al Lituaniei, DONATAS AUGULIS, şi un reprezentant al Uniunii Elene din Bucureşti.
După discursurile doamnei director VOICU ŞTEFANIA şi cel al coordonatorului de proiect, doamna VÎLCU MIRELA, a urmat o prezentare de modă din produse reciclabile. Apoi, a venit rândul unor activităţi mai antrenante pentru public: fiecărei ţări implicate în acest proiect Erasmus+ care vizează mediul înconjurător i-a fost dedicat câte un dans de către elevii români din ciclul primar şi gimnazial.
Elevii clasei a V-a C, coordonaţi de profesorul-diriginte RUSAN OANA-RALUCA, au ales, după îndelungi deliberări, să prezinte dansul ʺSIRTAKIʺ, purtând costume greceşti împrumutate de UNIUNEA ELENĂ din Bucureşti. Membri ai GENERAŢIEI ALFA, şcolarii au învăţat rapid dansul, utilizând un tutorial, rolul profesorului- diriginte fiind redus la câteva aspecte.
Ritmul antrenant grecesc, precum şi entuziasmul, puritatea copiilor, dansatori amatori, au făcut deliciul publicului care i-a răsplătit cu aplauze pe măsura efortului depus. Costumele extraordinare au adus un plus de valoare activităţii desfăşurate luni, în Şcoala Gimnazială Nr.195.
Mulţumim pe această cale preşedintelui UNIUNII ELENE, doamna OLIMPIA BÂNDEA, care ne-a facilitat ʺintrareaʺ în rolul de mici dansatori greci prin intermediul costumelor deosebit de frumoase. Salutăm şi semnarea acordului de parteneriat cu UNIUNEA ELENĂ cu care sperăm să mai colaborăm. Μαθητές της 5ης τάξης, ευχαριστώ!
]]>
Metoda Flipped Classroom este o strategie de instruire în care structurile tradiționale de învățare sunt inversate: elevii studiază mai întâi conținut nou acasă, de obicei prin intermediul videoclipurilor, lecturilor sau modulelor interactive, iar apoi aplică aceste cunoștințe în clasă prin activități, discuții și rezolvarea problemelor. Această abordare schimbă rolul profesorului, care trece de la prelegere la facilitare, alocând mai mult timp în clasă pentru îndrumare personalizată, explorarea aprofundată a subiectelor și învățarea colaborativă. Prin pregătirea în afara orelor de curs, elevii se pot implica mai activ și mai substanțial în timpul întâlnirilor față în față, ceea ce conduce la o experiență de învățare mai centrată pe elev.
Disciplina: Fizică, clasa a 10-a, 30 de elevi
1. Numele activității/metodei
Activitate bazată pe metoda Clasă inversată în Termodinamică - Sistem, stare, proces
2. Obiectivele activității/metodei și rezultatele preconizate
Obiective
- Să permită elevilor să identifice și să clasifice diferite tipuri de sisteme termodinamice (izolate, închise, deschise) pe baza interacțiunii acestora cu mediul exterior.
- Să ajute elevii să descrie și să clasifice parametrii de stare (intensiv, extensiv, independent, dependent, extern, intern) și să înțeleagă rolul acestora în determinarea stării unui sistem termodinamic.
- Să analizeze și să compare diverse procese termodinamice (ciclice, neciclice, cvasistatice, nestatice, reversibile, ireversibile) și să înțeleagă condițiile necesare pentru reversibilitate.
Resultate așteptate:
- Elevii vor identifica corect diferite sisteme termodinamice și vor oferi exemple ale acestora.
- Elevii vor descrie cu exactitate parametrii de stare și vor explica diferențele dintre aceștia, pe baza unor exemple concrete.
- Elevii vor analiza în mod adecvat și vor face distincția între diferite procese termodinamice, ilustrând diferențele dintre procesele reversibile și ireversibile.
3. Resurse Necesare
Materiale dinaintea orei
• - Prelegere video cu tema " Sisteme, stări și procese termodinamice" încărcată pe EdPuzzle integrat cu Google Classroom. Videoclipul conține întrebări pentru a motiva elevul să îl urmărească cu atenție:
https://edpuzzle.com/media/66a08b2bb73f803584a8ac7a
• Documentar video: Gheața lumii se topește mai repede ca niciodată (YouTube).
https://www.youtube.com/watch?v=PwbIormRgGU&ab_channel=EuropeanSpaceAgency%2CESA
• Model de hartă conceptuală.
Materiale pentru oră:
• Prezentare PowerPoint care sintetizează conceptele teoretice.
• Fișe de lucru pentru crearea hărților conceptuale și identificarea proceselor.
• Test pentru evaluarea formativă.
4. Spațiu Sală de clasă standard dotată cu proiector, tablă albă și spațiu adecvat pentru lucrul în grup.
5. Dimensiunea grupului Clasa este formată din aproximativ 30 de elevi, organizați în 10 grupe a câte 3 elevi fiecare.
6. Desfășurarea activităților
Pregătirea dinaintea orei
Sarcinile elevilor
Urmăresc videoclipul atribuit pe EdPuzzle înainte de oră și răspund la întrebările încorporate pentru a asigura înțelegerea.
Studiază materialele de lectură suplimentare privind tema Sistem, stare, proces în termodinamică furnizate în Google Classroom.
Pregătesc un rezumat al conceptelor cheie și îl aduc la oră.
Activitatea în clasă (50 minute):
1. Moment organizatoric (2 minute):
Profesorul salută elevii și verifică prezența.
Elevii pregătesc materialele pentru lecție.
2. Trecerea în revistă a materialului de pregătire a orei și elaborarea unei hărți conceptuale (10 minute):
Activitate: Elevii sunt grupați în echipe de câte trei, prestabilite.
Sarcină: Fiecare grup colaborează pentru a crea o hartă conceptuală care sintetizează conceptele termodinamice studiate (sisteme, stări și procese). Un lider de echipă prezintă clasei harta conceptuală elaborată de grupul său.
Rolul profesorului: Circulă printre grupuri, oferă îndrumare și se asigură că toți elevii sunt implicați.
3. Aplicarea noțiunilor: Video și analiză (20 minute):
Activitate: Elevii urmăresc împreună documentarul World's Ice is Melting Faster Than Ever. După aceea, elevii completează o fișă de lucru individuală în care trebuie să identifice exemple din lumea reală de sisteme, stări și procese termodinamice prezentate în film.
Rolul profesorului: Dirijează o discuție prin care se face legătura între conținutul videoclipului și conceptele teoretice. Dacă este necesar, aduce clarificări.
4. Lucru în echipă privind procesele termodinamice (15 minute):
Activitate: Grupele primesc un text în care trebuie să identifice și să analizeze tipul de proces termodinamic (de exemplu, reversibil/ireversibil) care are loc. Fiecare grup își prezintă concluziile în fața clasei.
Rolul profesorului: Facilitează prezentările și oferă feedback.
5. Evaluare formativă și concluzii (3 minute):
Activitate: Elevii completează un test online de evaluare a înțelegerii conceptelor. Profesorul analizează rezultatele testului, oferă feedback și distribuie materialele pentru ora următoare.
Încheiere: Profesorul recapitulează principalele idei, răspunde la întrebările finale și încheie ora. ]]>
Publicat în 16. 08. 2024 de Iuliana Roman
Categorie: dezvoltare profesională
Metoda Flipped Classroom este o strategie de instruire în care structurile tradiționale de învățare sunt inversate: elevii studiază mai întâi conținut nou acasă, de obicei prin intermediul videoclipurilor, lecturilor sau modulelor interactive, iar apoi aplică aceste cunoștințe în clasă prin activități, discuții și rezolvarea problemelor. Această abordare schimbă rolul profesorului, care trece de la prelegere la facilitare, alocând mai mult timp în clasă pentru îndrumare personalizată, explorarea aprofundată a subiectelor și învățarea colaborativă. Prin pregătirea în afara orelor de curs, elevii se pot implica mai activ și mai substanțial în timpul întâlnirilor față în față, ceea ce conduce la o experiență de învățare mai centrată pe elev.
Disciplina: Fizică, clasa a 10-a, 30 de elevi
1. Numele activității/metodei
Activitate bazată pe metoda Clasă inversată în Termodinamică - Sistem, stare, proces
2. Obiectivele activității/metodei și rezultatele preconizate
Obiective
- Să permită elevilor să identifice și să clasifice diferite tipuri de sisteme termodinamice (izolate, închise, deschise) pe baza interacțiunii acestora cu mediul exterior.
- Să ajute elevii să descrie și să clasifice parametrii de stare (intensiv, extensiv, independent, dependent, extern, intern) și să înțeleagă rolul acestora în determinarea stării unui sistem termodinamic.
- Să analizeze și să compare diverse procese termodinamice (ciclice, neciclice, cvasistatice, nestatice, reversibile, ireversibile) și să înțeleagă condițiile necesare pentru reversibilitate.
Resultate așteptate:
- Elevii vor identifica corect diferite sisteme termodinamice și vor oferi exemple ale acestora.
- Elevii vor descrie cu exactitate parametrii de stare și vor explica diferențele dintre aceștia, pe baza unor exemple concrete.
- Elevii vor analiza în mod adecvat și vor face distincția între diferite procese termodinamice, ilustrând diferențele dintre procesele reversibile și ireversibile.
3. Resurse Necesare
Materiale dinaintea orei
• - Prelegere video cu tema " Sisteme, stări și procese termodinamice" încărcată pe EdPuzzle integrat cu Google Classroom. Videoclipul conține întrebări pentru a motiva elevul să îl urmărească cu atenție:
https://edpuzzle.com/media/66a08b2bb73f803584a8ac7a
• Documentar video: Gheața lumii se topește mai repede ca niciodată (YouTube).
https://www.youtube.com/watch?v=PwbIormRgGU&ab_channel=EuropeanSpaceAgency%2CESA
• Model de hartă conceptuală.
Materiale pentru oră:
• Prezentare PowerPoint care sintetizează conceptele teoretice.
• Fișe de lucru pentru crearea hărților conceptuale și identificarea proceselor.
• Test pentru evaluarea formativă.
4. Spațiu Sală de clasă standard dotată cu proiector, tablă albă și spațiu adecvat pentru lucrul în grup.
5. Dimensiunea grupului Clasa este formată din aproximativ 30 de elevi, organizați în 10 grupe a câte 3 elevi fiecare.
6. Desfășurarea activităților
Pregătirea dinaintea orei
Sarcinile elevilor
Urmăresc videoclipul atribuit pe EdPuzzle înainte de oră și răspund la întrebările încorporate pentru a asigura înțelegerea.
Studiază materialele de lectură suplimentare privind tema Sistem, stare, proces în termodinamică furnizate în Google Classroom.
Pregătesc un rezumat al conceptelor cheie și îl aduc la oră.
Activitatea în clasă (50 minute):
1. Moment organizatoric (2 minute):
Profesorul salută elevii și verifică prezența.
Elevii pregătesc materialele pentru lecție.
2. Trecerea în revistă a materialului de pregătire a orei și elaborarea unei hărți conceptuale (10 minute):
Activitate: Elevii sunt grupați în echipe de câte trei, prestabilite.
Sarcină: Fiecare grup colaborează pentru a crea o hartă conceptuală care sintetizează conceptele termodinamice studiate (sisteme, stări și procese). Un lider de echipă prezintă clasei harta conceptuală elaborată de grupul său.
Rolul profesorului: Circulă printre grupuri, oferă îndrumare și se asigură că toți elevii sunt implicați.
3. Aplicarea noțiunilor: Video și analiză (20 minute):
Activitate: Elevii urmăresc împreună documentarul World's Ice is Melting Faster Than Ever. După aceea, elevii completează o fișă de lucru individuală în care trebuie să identifice exemple din lumea reală de sisteme, stări și procese termodinamice prezentate în film.
Rolul profesorului: Dirijează o discuție prin care se face legătura între conținutul videoclipului și conceptele teoretice. Dacă este necesar, aduce clarificări.
4. Lucru în echipă privind procesele termodinamice (15 minute):
Activitate: Grupele primesc un text în care trebuie să identifice și să analizeze tipul de proces termodinamic (de exemplu, reversibil/ireversibil) care are loc. Fiecare grup își prezintă concluziile în fața clasei.
Rolul profesorului: Facilitează prezentările și oferă feedback.
5. Evaluare formativă și concluzii (3 minute):
Activitate: Elevii completează un test online de evaluare a înțelegerii conceptelor. Profesorul analizează rezultatele testului, oferă feedback și distribuie materialele pentru ora următoare.
Încheiere: Profesorul recapitulează principalele idei, răspunde la întrebările finale și încheie ora.
]]>
Metoda Flipped Classroom este o strategie de instruire în care structurile tradiționale de învățare sunt inversate: elevii studiază mai întâi conținut nou acasă, de obicei prin intermediul videoclipurilor, lecturilor sau modulelor interactive, iar apoi aplică aceste cunoștințe în clasă prin activități, discuții și rezolvarea problemelor. Această abordare schimbă rolul profesorului, care trece de la prelegere la facilitare, alocând mai mult timp în clasă pentru îndrumare personalizată, explorarea aprofundată a subiectelor și învățarea colaborativă. Prin pregătirea în afara orelor de curs, elevii se pot implica mai activ și mai substanțial în timpul întâlnirilor față în față, ceea ce conduce la o experiență de învățare mai centrată pe elev.
Disciplina: Fizică, clasa a 10-a, 30 de elevi
1. Numele activității/metodei
Activitate bazată pe metoda Clasă inversată în Termodinamică - Sistem, stare, proces
2. Obiectivele activității/metodei și rezultatele preconizate
Obiective
- Să permită elevilor să identifice și să clasifice diferite tipuri de sisteme termodinamice (izolate, închise, deschise) pe baza interacțiunii acestora cu mediul exterior.
- Să ajute elevii să descrie și să clasifice parametrii de stare (intensiv, extensiv, independent, dependent, extern, intern) și să înțeleagă rolul acestora în determinarea stării unui sistem termodinamic.
- Să analizeze și să compare diverse procese termodinamice (ciclice, neciclice, cvasistatice, nestatice, reversibile, ireversibile) și să înțeleagă condițiile necesare pentru reversibilitate.
Resultate așteptate:
- Elevii vor identifica corect diferite sisteme termodinamice și vor oferi exemple ale acestora.
- Elevii vor descrie cu exactitate parametrii de stare și vor explica diferențele dintre aceștia, pe baza unor exemple concrete.
- Elevii vor analiza în mod adecvat și vor face distincția între diferite procese termodinamice, ilustrând diferențele dintre procesele reversibile și ireversibile.
3. Resurse Necesare
Materiale dinaintea orei
• - Prelegere video cu tema " Sisteme, stări și procese termodinamice" încărcată pe EdPuzzle integrat cu Google Classroom. Videoclipul conține întrebări pentru a motiva elevul să îl urmărească cu atenție:
https://edpuzzle.com/media/66a08b2bb73f803584a8ac7a
• Documentar video: Gheața lumii se topește mai repede ca niciodată (YouTube).
https://www.youtube.com/watch?v=PwbIormRgGU&ab_channel=EuropeanSpaceAgency%2CESA
• Model de hartă conceptuală.
Materiale pentru oră:
• Prezentare PowerPoint care sintetizează conceptele teoretice.
• Fișe de lucru pentru crearea hărților conceptuale și identificarea proceselor.
• Test pentru evaluarea formativă.
4. Spațiu Sală de clasă standard dotată cu proiector, tablă albă și spațiu adecvat pentru lucrul în grup.
5. Dimensiunea grupului Clasa este formată din aproximativ 30 de elevi, organizați în 10 grupe a câte 3 elevi fiecare.
6. Desfășurarea activităților
Pregătirea dinaintea orei
Sarcinile elevilor
Urmăresc videoclipul atribuit pe EdPuzzle înainte de oră și răspund la întrebările încorporate pentru a asigura înțelegerea.
Studiază materialele de lectură suplimentare privind tema Sistem, stare, proces în termodinamică furnizate în Google Classroom.
Pregătesc un rezumat al conceptelor cheie și îl aduc la oră.
Activitatea în clasă (50 minute):
1. Moment organizatoric (2 minute):
Profesorul salută elevii și verifică prezența.
Elevii pregătesc materialele pentru lecție.
2. Trecerea în revistă a materialului de pregătire a orei și elaborarea unei hărți conceptuale (10 minute):
Activitate: Elevii sunt grupați în echipe de câte trei, prestabilite.
Sarcină: Fiecare grup colaborează pentru a crea o hartă conceptuală care sintetizează conceptele termodinamice studiate (sisteme, stări și procese). Un lider de echipă prezintă clasei harta conceptuală elaborată de grupul său.
Rolul profesorului: Circulă printre grupuri, oferă îndrumare și se asigură că toți elevii sunt implicați.
3. Aplicarea noțiunilor: Video și analiză (20 minute):
Activitate: Elevii urmăresc împreună documentarul World's Ice is Melting Faster Than Ever. După aceea, elevii completează o fișă de lucru individuală în care trebuie să identifice exemple din lumea reală de sisteme, stări și procese termodinamice prezentate în film.
Rolul profesorului: Dirijează o discuție prin care se face legătura între conținutul videoclipului și conceptele teoretice. Dacă este necesar, aduce clarificări.
4. Lucru în echipă privind procesele termodinamice (15 minute):
Activitate: Grupele primesc un text în care trebuie să identifice și să analizeze tipul de proces termodinamic (de exemplu, reversibil/ireversibil) care are loc. Fiecare grup își prezintă concluziile în fața clasei.
Rolul profesorului: Facilitează prezentările și oferă feedback.
5. Evaluare formativă și concluzii (3 minute):
Activitate: Elevii completează un test online de evaluare a înțelegerii conceptelor. Profesorul analizează rezultatele testului, oferă feedback și distribuie materialele pentru ora următoare.
Încheiere: Profesorul recapitulează principalele idei, răspunde la întrebările finale și încheie ora. ]]>
Publicat în 16. 08. 2024 de Iuliana Roman
Categorie: dezvoltare profesională
Metoda Flipped Classroom este o strategie de instruire în care structurile tradiționale de învățare sunt inversate: elevii studiază mai întâi conținut nou acasă, de obicei prin intermediul videoclipurilor, lecturilor sau modulelor interactive, iar apoi aplică aceste cunoștințe în clasă prin activități, discuții și rezolvarea problemelor. Această abordare schimbă rolul profesorului, care trece de la prelegere la facilitare, alocând mai mult timp în clasă pentru îndrumare personalizată, explorarea aprofundată a subiectelor și învățarea colaborativă. Prin pregătirea în afara orelor de curs, elevii se pot implica mai activ și mai substanțial în timpul întâlnirilor față în față, ceea ce conduce la o experiență de învățare mai centrată pe elev.
Disciplina: Fizică, clasa a 10-a, 30 de elevi
1. Numele activității/metodei
Activitate bazată pe metoda Clasă inversată în Termodinamică - Sistem, stare, proces
2. Obiectivele activității/metodei și rezultatele preconizate
Obiective
- Să permită elevilor să identifice și să clasifice diferite tipuri de sisteme termodinamice (izolate, închise, deschise) pe baza interacțiunii acestora cu mediul exterior.
- Să ajute elevii să descrie și să clasifice parametrii de stare (intensiv, extensiv, independent, dependent, extern, intern) și să înțeleagă rolul acestora în determinarea stării unui sistem termodinamic.
- Să analizeze și să compare diverse procese termodinamice (ciclice, neciclice, cvasistatice, nestatice, reversibile, ireversibile) și să înțeleagă condițiile necesare pentru reversibilitate.
Resultate așteptate:
- Elevii vor identifica corect diferite sisteme termodinamice și vor oferi exemple ale acestora.
- Elevii vor descrie cu exactitate parametrii de stare și vor explica diferențele dintre aceștia, pe baza unor exemple concrete.
- Elevii vor analiza în mod adecvat și vor face distincția între diferite procese termodinamice, ilustrând diferențele dintre procesele reversibile și ireversibile.
3. Resurse Necesare
Materiale dinaintea orei
• - Prelegere video cu tema " Sisteme, stări și procese termodinamice" încărcată pe EdPuzzle integrat cu Google Classroom. Videoclipul conține întrebări pentru a motiva elevul să îl urmărească cu atenție:
https://edpuzzle.com/media/66a08b2bb73f803584a8ac7a
• Documentar video: Gheața lumii se topește mai repede ca niciodată (YouTube).
https://www.youtube.com/watch?v=PwbIormRgGU&ab_channel=EuropeanSpaceAgency%2CESA
• Model de hartă conceptuală.
Materiale pentru oră:
• Prezentare PowerPoint care sintetizează conceptele teoretice.
• Fișe de lucru pentru crearea hărților conceptuale și identificarea proceselor.
• Test pentru evaluarea formativă.
4. Spațiu Sală de clasă standard dotată cu proiector, tablă albă și spațiu adecvat pentru lucrul în grup.
5. Dimensiunea grupului Clasa este formată din aproximativ 30 de elevi, organizați în 10 grupe a câte 3 elevi fiecare.
6. Desfășurarea activităților
Pregătirea dinaintea orei
Sarcinile elevilor
Urmăresc videoclipul atribuit pe EdPuzzle înainte de oră și răspund la întrebările încorporate pentru a asigura înțelegerea.
Studiază materialele de lectură suplimentare privind tema Sistem, stare, proces în termodinamică furnizate în Google Classroom.
Pregătesc un rezumat al conceptelor cheie și îl aduc la oră.
Activitatea în clasă (50 minute):
1. Moment organizatoric (2 minute):
Profesorul salută elevii și verifică prezența.
Elevii pregătesc materialele pentru lecție.
2. Trecerea în revistă a materialului de pregătire a orei și elaborarea unei hărți conceptuale (10 minute):
Activitate: Elevii sunt grupați în echipe de câte trei, prestabilite.
Sarcină: Fiecare grup colaborează pentru a crea o hartă conceptuală care sintetizează conceptele termodinamice studiate (sisteme, stări și procese). Un lider de echipă prezintă clasei harta conceptuală elaborată de grupul său.
Rolul profesorului: Circulă printre grupuri, oferă îndrumare și se asigură că toți elevii sunt implicați.
3. Aplicarea noțiunilor: Video și analiză (20 minute):
Activitate: Elevii urmăresc împreună documentarul World's Ice is Melting Faster Than Ever. După aceea, elevii completează o fișă de lucru individuală în care trebuie să identifice exemple din lumea reală de sisteme, stări și procese termodinamice prezentate în film.
Rolul profesorului: Dirijează o discuție prin care se face legătura între conținutul videoclipului și conceptele teoretice. Dacă este necesar, aduce clarificări.
4. Lucru în echipă privind procesele termodinamice (15 minute):
Activitate: Grupele primesc un text în care trebuie să identifice și să analizeze tipul de proces termodinamic (de exemplu, reversibil/ireversibil) care are loc. Fiecare grup își prezintă concluziile în fața clasei.
Rolul profesorului: Facilitează prezentările și oferă feedback.
5. Evaluare formativă și concluzii (3 minute):
Activitate: Elevii completează un test online de evaluare a înțelegerii conceptelor. Profesorul analizează rezultatele testului, oferă feedback și distribuie materialele pentru ora următoare.
Încheiere: Profesorul recapitulează principalele idei, răspunde la întrebările finale și încheie ora.
]]>
O educație bună este un concept complex, care implică mai multe aspecte interconectate. Iată câteva dintre elementele esențiale care definesc o educație de calitate:
1. Dezvoltarea holistică
• Cognitivă: Promovarea gândirii critice, a creativității și a abilităților de rezolvare a problemelor.
• Emoțională: Dezvoltarea inteligenței emoționale, a empatiei și a abilităților de relaționare.
• Socială: Formarea de abilități de colaborare, comunicare și participare civică.
• Fizică: Promovarea sănătății fizice prin activități sportive și educație pentru un stil de viață sănătos.
2. Accesibilitate și echitate
• Acces pentru toți: Toți copiii trebuie să aibă acces la educație, indiferent de statutul socio-economic, gen, rasă, religie sau alte diferențe.
• Incluziune: Educația trebuie să fie inclusivă, adaptându-se nevoilor individuale ale elevilor, inclusiv ale celor cu dizabilități sau alte nevoi speciale.
3. Calitatea cadrelor didactice
• Profesionalism: Profesorii trebuie să fie bine pregătiți, competenți și dedicați.
• Formare continuă: Profesorii trebuie să aibă acces la oportunități de dezvoltare profesională pentru a-și actualiza și îmbunătăți constant abilitățile.
4. Curriculum relevant și flexibil
• Relevanță: Curriculumul trebuie să fie actualizat și să reflecte nevoile și interesele elevilor, precum și cerințele societății moderne.
• Flexibilitate: Capacitatea de a adapta conținuturile și metodele de predare pentru a răspunde diversității elevilor.
5. Mediu de învățare sigur și stimulativ
• Securitate: Școala trebuie să fie un loc sigur din punct de vedere fizic și emoțional.
• Stimulare: Un mediu care să încurajeze curiozitatea, inovația și învățarea activă.
6. Resurse și infrastructură adecvate
• Materiale didactice: Acces la cărți, tehnologie și alte resurse educaționale.
• Infrastructură: Clădiri și facilități școlare bine întreținute și echipate.
7. Implicarea comunității și a familiei
• Parteneriat: Colaborarea între școală, părinți și comunitate pentru a susține educația copiilor.
• Suport: Familia și comunitatea trebuie să ofere sprijin și resurse necesare pentru învățare.
8. Evaluare și feedback continuu
• Evaluare autentică: Evaluările trebuie să măsoare abilități reale și să fie folosite pentru a îmbunătăți procesul de învățare.
• Feedback constructiv: Oferirea de feedback constructiv pentru a ajuta elevii să își îmbunătățească performanțele și să își atingă potențialul maxim.
O educație bună nu înseamnă doar acumularea de cunoștințe, ci formarea unor indivizi compleți, capabili să se adapteze și să contribuie pozitiv la societate.]]>
Publicat în 23. 07. 2024 de Paula Căruceru
O educație bună este un concept complex, care implică mai multe aspecte interconectate. Iată câteva dintre elementele esențiale care definesc o educație de calitate:
1. Dezvoltarea holistică
• Cognitivă: Promovarea gândirii critice, a creativității și a abilităților de rezolvare a problemelor.
• Emoțională: Dezvoltarea inteligenței emoționale, a empatiei și a abilităților de relaționare.
• Socială: Formarea de abilități de colaborare, comunicare și participare civică.
• Fizică: Promovarea sănătății fizice prin activități sportive și educație pentru un stil de viață sănătos.
2. Accesibilitate și echitate
• Acces pentru toți: Toți copiii trebuie să aibă acces la educație, indiferent de statutul socio-economic, gen, rasă, religie sau alte diferențe.
• Incluziune: Educația trebuie să fie inclusivă, adaptându-se nevoilor individuale ale elevilor, inclusiv ale celor cu dizabilități sau alte nevoi speciale.
3. Calitatea cadrelor didactice
• Profesionalism: Profesorii trebuie să fie bine pregătiți, competenți și dedicați.
• Formare continuă: Profesorii trebuie să aibă acces la oportunități de dezvoltare profesională pentru a-și actualiza și îmbunătăți constant abilitățile.
4. Curriculum relevant și flexibil
• Relevanță: Curriculumul trebuie să fie actualizat și să reflecte nevoile și interesele elevilor, precum și cerințele societății moderne.
• Flexibilitate: Capacitatea de a adapta conținuturile și metodele de predare pentru a răspunde diversității elevilor.
5. Mediu de învățare sigur și stimulativ
• Securitate: Școala trebuie să fie un loc sigur din punct de vedere fizic și emoțional.
• Stimulare: Un mediu care să încurajeze curiozitatea, inovația și învățarea activă.
6. Resurse și infrastructură adecvate
• Materiale didactice: Acces la cărți, tehnologie și alte resurse educaționale.
• Infrastructură: Clădiri și facilități școlare bine întreținute și echipate.
7. Implicarea comunității și a familiei
• Parteneriat: Colaborarea între școală, părinți și comunitate pentru a susține educația copiilor.
• Suport: Familia și comunitatea trebuie să ofere sprijin și resurse necesare pentru învățare.
8. Evaluare și feedback continuu
• Evaluare autentică: Evaluările trebuie să măsoare abilități reale și să fie folosite pentru a îmbunătăți procesul de învățare.
• Feedback constructiv: Oferirea de feedback constructiv pentru a ajuta elevii să își îmbunătățească performanțele și să își atingă potențialul maxim.
O educație bună nu înseamnă doar acumularea de cunoștințe, ci formarea unor indivizi compleți, capabili să se adapteze și să contribuie pozitiv la societate.
]]>
O educație bună este un concept complex, care implică mai multe aspecte interconectate. Iată câteva dintre elementele esențiale care definesc o educație de calitate:
1. Dezvoltarea holistică
• Cognitivă: Promovarea gândirii critice, a creativității și a abilităților de rezolvare a problemelor.
• Emoțională: Dezvoltarea inteligenței emoționale, a empatiei și a abilităților de relaționare.
• Socială: Formarea de abilități de colaborare, comunicare și participare civică.
• Fizică: Promovarea sănătății fizice prin activități sportive și educație pentru un stil de viață sănătos.
2. Accesibilitate și echitate
• Acces pentru toți: Toți copiii trebuie să aibă acces la educație, indiferent de statutul socio-economic, gen, rasă, religie sau alte diferențe.
• Incluziune: Educația trebuie să fie inclusivă, adaptându-se nevoilor individuale ale elevilor, inclusiv ale celor cu dizabilități sau alte nevoi speciale.
3. Calitatea cadrelor didactice
• Profesionalism: Profesorii trebuie să fie bine pregătiți, competenți și dedicați.
• Formare continuă: Profesorii trebuie să aibă acces la oportunități de dezvoltare profesională pentru a-și actualiza și îmbunătăți constant abilitățile.
4. Curriculum relevant și flexibil
• Relevanță: Curriculumul trebuie să fie actualizat și să reflecte nevoile și interesele elevilor, precum și cerințele societății moderne.
• Flexibilitate: Capacitatea de a adapta conținuturile și metodele de predare pentru a răspunde diversității elevilor.
5. Mediu de învățare sigur și stimulativ
• Securitate: Școala trebuie să fie un loc sigur din punct de vedere fizic și emoțional.
• Stimulare: Un mediu care să încurajeze curiozitatea, inovația și învățarea activă.
6. Resurse și infrastructură adecvate
• Materiale didactice: Acces la cărți, tehnologie și alte resurse educaționale.
• Infrastructură: Clădiri și facilități școlare bine întreținute și echipate.
7. Implicarea comunității și a familiei
• Parteneriat: Colaborarea între școală, părinți și comunitate pentru a susține educația copiilor.
• Suport: Familia și comunitatea trebuie să ofere sprijin și resurse necesare pentru învățare.
8. Evaluare și feedback continuu
• Evaluare autentică: Evaluările trebuie să măsoare abilități reale și să fie folosite pentru a îmbunătăți procesul de învățare.
• Feedback constructiv: Oferirea de feedback constructiv pentru a ajuta elevii să își îmbunătățească performanțele și să își atingă potențialul maxim.
O educație bună nu înseamnă doar acumularea de cunoștințe, ci formarea unor indivizi compleți, capabili să se adapteze și să contribuie pozitiv la societate.]]>
Publicat în 23. 07. 2024 de Paula Căruceru
O educație bună este un concept complex, care implică mai multe aspecte interconectate. Iată câteva dintre elementele esențiale care definesc o educație de calitate:
1. Dezvoltarea holistică
• Cognitivă: Promovarea gândirii critice, a creativității și a abilităților de rezolvare a problemelor.
• Emoțională: Dezvoltarea inteligenței emoționale, a empatiei și a abilităților de relaționare.
• Socială: Formarea de abilități de colaborare, comunicare și participare civică.
• Fizică: Promovarea sănătății fizice prin activități sportive și educație pentru un stil de viață sănătos.
2. Accesibilitate și echitate
• Acces pentru toți: Toți copiii trebuie să aibă acces la educație, indiferent de statutul socio-economic, gen, rasă, religie sau alte diferențe.
• Incluziune: Educația trebuie să fie inclusivă, adaptându-se nevoilor individuale ale elevilor, inclusiv ale celor cu dizabilități sau alte nevoi speciale.
3. Calitatea cadrelor didactice
• Profesionalism: Profesorii trebuie să fie bine pregătiți, competenți și dedicați.
• Formare continuă: Profesorii trebuie să aibă acces la oportunități de dezvoltare profesională pentru a-și actualiza și îmbunătăți constant abilitățile.
4. Curriculum relevant și flexibil
• Relevanță: Curriculumul trebuie să fie actualizat și să reflecte nevoile și interesele elevilor, precum și cerințele societății moderne.
• Flexibilitate: Capacitatea de a adapta conținuturile și metodele de predare pentru a răspunde diversității elevilor.
5. Mediu de învățare sigur și stimulativ
• Securitate: Școala trebuie să fie un loc sigur din punct de vedere fizic și emoțional.
• Stimulare: Un mediu care să încurajeze curiozitatea, inovația și învățarea activă.
6. Resurse și infrastructură adecvate
• Materiale didactice: Acces la cărți, tehnologie și alte resurse educaționale.
• Infrastructură: Clădiri și facilități școlare bine întreținute și echipate.
7. Implicarea comunității și a familiei
• Parteneriat: Colaborarea între școală, părinți și comunitate pentru a susține educația copiilor.
• Suport: Familia și comunitatea trebuie să ofere sprijin și resurse necesare pentru învățare.
8. Evaluare și feedback continuu
• Evaluare autentică: Evaluările trebuie să măsoare abilități reale și să fie folosite pentru a îmbunătăți procesul de învățare.
• Feedback constructiv: Oferirea de feedback constructiv pentru a ajuta elevii să își îmbunătățească performanțele și să își atingă potențialul maxim.
O educație bună nu înseamnă doar acumularea de cunoștințe, ci formarea unor indivizi compleți, capabili să se adapteze și să contribuie pozitiv la societate.
]]>
Ïn luna iulie 2023, am avut plăcerea să pornim într-o călătorie spre India, participând la programul internaţional pentru profesori intitulat BIKEP2 (Biggest Interactive Knowledge Exchange Program-Season 2).
Timp de o săptămână, am avut ocazia să observăm diferenţele gastronomice, educaţionale, culturale.
Am vizitat, desigur, o serie de obiective turistice (Poarta Indiei, Fortul Roşu, Templul Golden, Templul Lotus, Qutub Minar, Taj Mahal, Templul Mangarh Bhakti Dham, Biserica Rusă din New Delhi) însoţiţi, la tot pasul, de paza de corp, ceea ce ne-a făcut să apreciem mai mult libertatea din ţara natală. Nu era neapărat periculos pentru noi, dar aspectul fizic diferit al grupului de europeni atrăgea localnicii ca un magnet, fiind dornici de fotografii.
ʺCHOLO!ʺ,ʺCHOLO!ʺ răsuna la tot pasul. Ne captau atenţia suvenirurile şi atunci, doamna coordonator a grupului, prof. SNIGDA KADAM PRAJKTA POTNIS, ne impulsiona să ne îndreptăm spre autocar. Am aflat ulterior, în schimbul cultural avut cu gazdele, că termenul este unul de îndemn, sinonim cu interjecţia ʺHai!ʺ.
Am fost impresionate de mesajele de pe pereţii metropolei New Delhi care puneau accent pe cei 3R: RECYCLE; REUSE; REDUCE, aliniindu-se astfel iniţiativelor ecologice din lumea întreagă.
Extraordinare au fost şi imersiunile religioase prin vizitele la templele în care învăţăceii urmează învăţăturile zeului SHIVA. Am urmărit ritualul Rudrabhishek. Practicile religiei hinduse au putut fi remarcate (rolul vacii, animal sacru, în menţinerea balanţei ecologice, degustarea prăjiturii PRASHAD, mâncare sacră oferită în acest ceremonial). De asemenea, delegaţia internaţională a fost introdusă în sistemul vedic de educaţie (ASHRAM), parte integrantă a practicilor spirituale. Bazate pe vechi scrieri hinduse cunoscute drept VEDELE, aceste forme de educaţie se axează pe educaţie holistică şi pe dezvoltare spirituală. Accentul este pus pe cultivarea caracterului, nu pe cunoştinţe. Elevii învaţă vechea sanscrită, având acces la textele vedice, dar şi filozofie, astronomie, matematică, Ayurveda. Învăţarea este experienţială prin meditaţie, yoga şi alte discipline ce ţin de spirit. Se cultivă empatia, disciplina, respectul în toate formele sale, conectarea cu natura, armonia.
La Templul Mangarh Bhakti Dham, am avut parte de o experienţă culturală inedită: pe lângă vizitarea monumentului religios, ni s-a oferit ocazia să fim oaspeţii institutului de cercetare asociat. Am luat loc în sala de şedinţe şi am avut un dialog deschis cu câţiva dintre cercetătorii indieni şi americani.
Vizitarea e-Village din Aluwamai, Kunda, Pratapargh, Uttar Pradesh ne-a arătat realitatea învăţământului indian: deşi nu au foarte mare dotare materială a şcolilor, se investeşte foarte mult în accesul la educaţie gratuită al tuturor copiilor. De aceea, gazda noastră, domnul avocat PEEYUSH PANDIT, a creat o şcoală particulară gratuită în satul natal, o zonă izolată, înconjurată de natură şi de casele localnicilor, dând astfel posibilitatea oricărui copil să acceadă la educaţie. Este de apreciat efortul de a ridica o şcoală în acest spaţiu, investiţia fiind în oameni, pentru oameni.
Am plecat din India cu altă imagine, a unei societăţi tinere, în ascensiune, dornică de racordare la cerinţele societăţii contemporane.]]>
Publicat în 07. 07. 2024 de Oana-Raluca Rusan
| Etichetat cu: cultura, schimb de experienta, imersiune, india
Categorie: cultură – societate – educaţie
Ïn luna iulie 2023, am avut plăcerea să pornim într-o călătorie spre India, participând la programul internaţional pentru profesori intitulat BIKEP2 (Biggest Interactive Knowledge Exchange Program-Season 2).
Timp de o săptămână, am avut ocazia să observăm diferenţele gastronomice, educaţionale, culturale.
Am vizitat, desigur, o serie de obiective turistice (Poarta Indiei, Fortul Roşu, Templul Golden, Templul Lotus, Qutub Minar, Taj Mahal, Templul Mangarh Bhakti Dham, Biserica Rusă din New Delhi) însoţiţi, la tot pasul, de paza de corp, ceea ce ne-a făcut să apreciem mai mult libertatea din ţara natală. Nu era neapărat periculos pentru noi, dar aspectul fizic diferit al grupului de europeni atrăgea localnicii ca un magnet, fiind dornici de fotografii.
ʺCHOLO!ʺ,ʺCHOLO!ʺ răsuna la tot pasul. Ne captau atenţia suvenirurile şi atunci, doamna coordonator a grupului, prof. SNIGDA KADAM PRAJKTA POTNIS, ne impulsiona să ne îndreptăm spre autocar. Am aflat ulterior, în schimbul cultural avut cu gazdele, că termenul este unul de îndemn, sinonim cu interjecţia ʺHai!ʺ.
Am fost impresionate de mesajele de pe pereţii metropolei New Delhi care puneau accent pe cei 3R: RECYCLE; REUSE; REDUCE, aliniindu-se astfel iniţiativelor ecologice din lumea întreagă.
Extraordinare au fost şi imersiunile religioase prin vizitele la templele în care învăţăceii urmează învăţăturile zeului SHIVA. Am urmărit ritualul Rudrabhishek. Practicile religiei hinduse au putut fi remarcate (rolul vacii, animal sacru, în menţinerea balanţei ecologice, degustarea prăjiturii PRASHAD, mâncare sacră oferită în acest ceremonial). De asemenea, delegaţia internaţională a fost introdusă în sistemul vedic de educaţie (ASHRAM), parte integrantă a practicilor spirituale. Bazate pe vechi scrieri hinduse cunoscute drept VEDELE, aceste forme de educaţie se axează pe educaţie holistică şi pe dezvoltare spirituală. Accentul este pus pe cultivarea caracterului, nu pe cunoştinţe. Elevii învaţă vechea sanscrită, având acces la textele vedice, dar şi filozofie, astronomie, matematică, Ayurveda. Învăţarea este experienţială prin meditaţie, yoga şi alte discipline ce ţin de spirit. Se cultivă empatia, disciplina, respectul în toate formele sale, conectarea cu natura, armonia.
La Templul Mangarh Bhakti Dham, am avut parte de o experienţă culturală inedită: pe lângă vizitarea monumentului religios, ni s-a oferit ocazia să fim oaspeţii institutului de cercetare asociat. Am luat loc în sala de şedinţe şi am avut un dialog deschis cu câţiva dintre cercetătorii indieni şi americani.
Vizitarea e-Village din Aluwamai, Kunda, Pratapargh, Uttar Pradesh ne-a arătat realitatea învăţământului indian: deşi nu au foarte mare dotare materială a şcolilor, se investeşte foarte mult în accesul la educaţie gratuită al tuturor copiilor. De aceea, gazda noastră, domnul avocat PEEYUSH PANDIT, a creat o şcoală particulară gratuită în satul natal, o zonă izolată, înconjurată de natură şi de casele localnicilor, dând astfel posibilitatea oricărui copil să acceadă la educaţie. Este de apreciat efortul de a ridica o şcoală în acest spaţiu, investiţia fiind în oameni, pentru oameni.
Am plecat din India cu altă imagine, a unei societăţi tinere, în ascensiune, dornică de racordare la cerinţele societăţii contemporane.
]]>
Ïn luna iulie 2023, am avut plăcerea să pornim într-o călătorie spre India, participând la programul internaţional pentru profesori intitulat BIKEP2 (Biggest Interactive Knowledge Exchange Program-Season 2).
Timp de o săptămână, am avut ocazia să observăm diferenţele gastronomice, educaţionale, culturale.
Am vizitat, desigur, o serie de obiective turistice (Poarta Indiei, Fortul Roşu, Templul Golden, Templul Lotus, Qutub Minar, Taj Mahal, Templul Mangarh Bhakti Dham, Biserica Rusă din New Delhi) însoţiţi, la tot pasul, de paza de corp, ceea ce ne-a făcut să apreciem mai mult libertatea din ţara natală. Nu era neapărat periculos pentru noi, dar aspectul fizic diferit al grupului de europeni atrăgea localnicii ca un magnet, fiind dornici de fotografii.
ʺCHOLO!ʺ,ʺCHOLO!ʺ răsuna la tot pasul. Ne captau atenţia suvenirurile şi atunci, doamna coordonator a grupului, prof. SNIGDA KADAM PRAJKTA POTNIS, ne impulsiona să ne îndreptăm spre autocar. Am aflat ulterior, în schimbul cultural avut cu gazdele, că termenul este unul de îndemn, sinonim cu interjecţia ʺHai!ʺ.
Am fost impresionate de mesajele de pe pereţii metropolei New Delhi care puneau accent pe cei 3R: RECYCLE; REUSE; REDUCE, aliniindu-se astfel iniţiativelor ecologice din lumea întreagă.
Extraordinare au fost şi imersiunile religioase prin vizitele la templele în care învăţăceii urmează învăţăturile zeului SHIVA. Am urmărit ritualul Rudrabhishek. Practicile religiei hinduse au putut fi remarcate (rolul vacii, animal sacru, în menţinerea balanţei ecologice, degustarea prăjiturii PRASHAD, mâncare sacră oferită în acest ceremonial). De asemenea, delegaţia internaţională a fost introdusă în sistemul vedic de educaţie (ASHRAM), parte integrantă a practicilor spirituale. Bazate pe vechi scrieri hinduse cunoscute drept VEDELE, aceste forme de educaţie se axează pe educaţie holistică şi pe dezvoltare spirituală. Accentul este pus pe cultivarea caracterului, nu pe cunoştinţe. Elevii învaţă vechea sanscrită, având acces la textele vedice, dar şi filozofie, astronomie, matematică, Ayurveda. Învăţarea este experienţială prin meditaţie, yoga şi alte discipline ce ţin de spirit. Se cultivă empatia, disciplina, respectul în toate formele sale, conectarea cu natura, armonia.
La Templul Mangarh Bhakti Dham, am avut parte de o experienţă culturală inedită: pe lângă vizitarea monumentului religios, ni s-a oferit ocazia să fim oaspeţii institutului de cercetare asociat. Am luat loc în sala de şedinţe şi am avut un dialog deschis cu câţiva dintre cercetătorii indieni şi americani.
Vizitarea e-Village din Aluwamai, Kunda, Pratapargh, Uttar Pradesh ne-a arătat realitatea învăţământului indian: deşi nu au foarte mare dotare materială a şcolilor, se investeşte foarte mult în accesul la educaţie gratuită al tuturor copiilor. De aceea, gazda noastră, domnul avocat PEEYUSH PANDIT, a creat o şcoală particulară gratuită în satul natal, o zonă izolată, înconjurată de natură şi de casele localnicilor, dând astfel posibilitatea oricărui copil să acceadă la educaţie. Este de apreciat efortul de a ridica o şcoală în acest spaţiu, investiţia fiind în oameni, pentru oameni.
Am plecat din India cu altă imagine, a unei societăţi tinere, în ascensiune, dornică de racordare la cerinţele societăţii contemporane.]]>
Publicat în 07. 07. 2024 de Oana-Raluca Rusan
| Etichetat cu: cultura, schimb de experienta, imersiune, india
Categorie: cultură – societate – educaţie
Ïn luna iulie 2023, am avut plăcerea să pornim într-o călătorie spre India, participând la programul internaţional pentru profesori intitulat BIKEP2 (Biggest Interactive Knowledge Exchange Program-Season 2).
Timp de o săptămână, am avut ocazia să observăm diferenţele gastronomice, educaţionale, culturale.
Am vizitat, desigur, o serie de obiective turistice (Poarta Indiei, Fortul Roşu, Templul Golden, Templul Lotus, Qutub Minar, Taj Mahal, Templul Mangarh Bhakti Dham, Biserica Rusă din New Delhi) însoţiţi, la tot pasul, de paza de corp, ceea ce ne-a făcut să apreciem mai mult libertatea din ţara natală. Nu era neapărat periculos pentru noi, dar aspectul fizic diferit al grupului de europeni atrăgea localnicii ca un magnet, fiind dornici de fotografii.
ʺCHOLO!ʺ,ʺCHOLO!ʺ răsuna la tot pasul. Ne captau atenţia suvenirurile şi atunci, doamna coordonator a grupului, prof. SNIGDA KADAM PRAJKTA POTNIS, ne impulsiona să ne îndreptăm spre autocar. Am aflat ulterior, în schimbul cultural avut cu gazdele, că termenul este unul de îndemn, sinonim cu interjecţia ʺHai!ʺ.
Am fost impresionate de mesajele de pe pereţii metropolei New Delhi care puneau accent pe cei 3R: RECYCLE; REUSE; REDUCE, aliniindu-se astfel iniţiativelor ecologice din lumea întreagă.
Extraordinare au fost şi imersiunile religioase prin vizitele la templele în care învăţăceii urmează învăţăturile zeului SHIVA. Am urmărit ritualul Rudrabhishek. Practicile religiei hinduse au putut fi remarcate (rolul vacii, animal sacru, în menţinerea balanţei ecologice, degustarea prăjiturii PRASHAD, mâncare sacră oferită în acest ceremonial). De asemenea, delegaţia internaţională a fost introdusă în sistemul vedic de educaţie (ASHRAM), parte integrantă a practicilor spirituale. Bazate pe vechi scrieri hinduse cunoscute drept VEDELE, aceste forme de educaţie se axează pe educaţie holistică şi pe dezvoltare spirituală. Accentul este pus pe cultivarea caracterului, nu pe cunoştinţe. Elevii învaţă vechea sanscrită, având acces la textele vedice, dar şi filozofie, astronomie, matematică, Ayurveda. Învăţarea este experienţială prin meditaţie, yoga şi alte discipline ce ţin de spirit. Se cultivă empatia, disciplina, respectul în toate formele sale, conectarea cu natura, armonia.
La Templul Mangarh Bhakti Dham, am avut parte de o experienţă culturală inedită: pe lângă vizitarea monumentului religios, ni s-a oferit ocazia să fim oaspeţii institutului de cercetare asociat. Am luat loc în sala de şedinţe şi am avut un dialog deschis cu câţiva dintre cercetătorii indieni şi americani.
Vizitarea e-Village din Aluwamai, Kunda, Pratapargh, Uttar Pradesh ne-a arătat realitatea învăţământului indian: deşi nu au foarte mare dotare materială a şcolilor, se investeşte foarte mult în accesul la educaţie gratuită al tuturor copiilor. De aceea, gazda noastră, domnul avocat PEEYUSH PANDIT, a creat o şcoală particulară gratuită în satul natal, o zonă izolată, înconjurată de natură şi de casele localnicilor, dând astfel posibilitatea oricărui copil să acceadă la educaţie. Este de apreciat efortul de a ridica o şcoală în acest spaţiu, investiţia fiind în oameni, pentru oameni.
Am plecat din India cu altă imagine, a unei societăţi tinere, în ascensiune, dornică de racordare la cerinţele societăţii contemporane.
]]>
MOTTO
„Gândiți critic și nu memorați doar ceea ce vor alții să gândiți.”
Neale Donald Walsch
ARGUMENT
Acest curs este destinat profesorilor și formatorilor în educația școlară și educatorilor în educația adulților. Noile abilități și competențe vor fi modul de a face activitățile din lecții mai creative și inovatoare, iar activitățile mai dinamice, interesante și memorabile. Creativitatea și gândirea critică și laterală sunt cele mai importante abilități ale secolului 21. Aceste abilități sunt necesare pentru comunicarea și relațiile interpersonale, precum și pentru învățarea pe tot parcursul vieții și angajarea în muncă.
Cursul a oferit tuturor participanților oportunități de discuții, reflecție și feedback. Profesorii și formatorii și-au împărtășit experiențele și bunele practici în gândirea critică, creativă și logică. Acest lucru a permis participanților să obțină noi perspective asupra gândirii și să le aplice în situații din lumea reală.
STRUCTURA CURSULUI
Cursul a fost structurat în 6 module, fiecare dintre ele concentrându-se pe o anumită zonă legată de gândirea creativă, critică și laterală.
Modulul 1: Gândirea creativă
Modulul 2: Gândirea critică
Modulul 3: Gândirea laterală
Modulul 4: Arta ca formă de exprimare a gândirii critice și creative
Modulul 5: Instrumente TIC pentru a viza și stimula creativitatea și gândirea critică
Modulul 6: Cum putem integra competențele gândirii critice și creative în învățarea bazată pe proiecte?
OBIECTIVELE CURSULUI
- Învațarea de către cursanți a modalităților de aplicare a gândirii critice, creative și laterale în activitățile lor;
- Îmbunătățirea abilităților și tehnicilor de gândire creativă;
- Dezvoltarea de instrumente și tehnici pentru rezolvarea inovatoare a problemelor;
- Aprofundarea modului de abordare a teoriei inteligenței multiple;
- Îmbunătățirea abilităților lingvistice și de comunicare;
- Creșterea capacității de cooperare la nivel internațional;
- Cunoașterea și exersarea instrumentelor TIC pentru dezvoltarea creativității și rezolvarea problemelor;
- Sporirea conștientizării interculturale;
- Creşterea internaţionalizării la nivel de învăţământ;
- Dobândirea unui limbaj practic pentru a fi folosit în lecții și învățarea unor tehnici și idei noi;
- Înțelegerea importanței gândirii critice și creative în promovarea educației incluzive.
JURNAL DE CURS
ZIUA I - 08.05.2024, program: 9:30 – 13:30
- Exercițiu de energizare „Who am I?"
- Prezentarea instituției școlare și a asociației STEM4RO
- Exercițiu: „CONTRIBUTIONS - EXPECTATIONS – FEARS”
- Activitate în aer liber „Circle game"
- Weekly plan – Presentation - Introduction to the concept of thinking
- Realizarea de afișe cu cele 3 concepte: CREATIVE, CRITICAL and LOGICAL.
ZIUA a II-a – 09.05.2024, program: 9:30 – 13:30
- Exerciții de energizare în aer liber „Pizza” și „Fallow the lider“
- Definirea termenilor Creative Thinking, Critical Thinking, Logical Thinking
- Asemănări și deosebiri între termenii Creative Thinking și Critical Thinking
- Realizarea de postere, pe echipe, despre „21st century skills”
- Exemple de bune practici despre cum putem utiliza „Arta ca expresie a gândirii critice și creative”, specificând care forme ale artei pot fi utilizate pentru exprimarea gândirii critice și creative
- Crearea și interpretarea unor scenarii urmând indicațiile unor situații date.
- Aplicații ale gândirii critice și creative (PBL) - lucru pe echipe.
ZIUA a III-a – program: 9:30 – 17:30
- Exerciții de energizare în aer liber: „ZIP-ZAP-ZOP” și „Create your rythme”
- Tema zilei: Creative, Critical and Lateral Thinking
- Definirea termenului de „Lateral Thinking”
- Aplicație practică „Alternative Uses”
- „Different Learning Styles”- aplicație practică - realizarea de postere, pe echipe, cu cele 4 stiluri de învățare: Social Learning, Reading/ Writing Learners, Visual Learning, Auditory Learners
- „Problem - Solving and Solutions with Creativity Skills” - rezolvarea de probleme folosind creativitatea pentru a găsi o soluție unică
- Prezentare: „Strategies for problem solving with creativity skills”
- Activitate pe echipe „Problem solving marathon” - Care este rezolvarea problemei?
- Prezentare: „Teoria inteligențelor multiple” a lui Gardner
- Realizarea de postere, pe echipe, despre tipurile de inteligență
ZIUA a IV-a – „Cultură, artă și civilizație” - vizitarea orașelor Veneția și Verona
ZIUA a V-a - program: 9:30 – 13:30
- Prezentarea și utilizarea unor aplicații folosite pentru a încuraja învățarea colaborativă și pentru a stimula creativitatea și învățarea critică
- Prezentarea metodelor non-formale de dezvoltare a creativității și a gândirii critice în rezolvarea de probleme
- Vizionarea unui video despre gândirea inversă
- Definirea metodelor folosite pentru dezvoltarea gândirii inverse
- Aplicarea sarcinilor creative în diferite situații
- Evaluarea și certificarea
]]>
Publicat în 05. 07. 2024 de Bianca Ștefana Cincu
MOTTO
„Gândiți critic și nu memorați doar ceea ce vor alții să gândiți.”
Neale Donald Walsch
ARGUMENT
Acest curs este destinat profesorilor și formatorilor în educația școlară și educatorilor în educația adulților. Noile abilități și competențe vor fi modul de a face activitățile din lecții mai creative și inovatoare, iar activitățile mai dinamice, interesante și memorabile. Creativitatea și gândirea critică și laterală sunt cele mai importante abilități ale secolului 21. Aceste abilități sunt necesare pentru comunicarea și relațiile interpersonale, precum și pentru învățarea pe tot parcursul vieții și angajarea în muncă.
Cursul a oferit tuturor participanților oportunități de discuții, reflecție și feedback. Profesorii și formatorii și-au împărtășit experiențele și bunele practici în gândirea critică, creativă și logică. Acest lucru a permis participanților să obțină noi perspective asupra gândirii și să le aplice în situații din lumea reală.
STRUCTURA CURSULUI
Cursul a fost structurat în 6 module, fiecare dintre ele concentrându-se pe o anumită zonă legată de gândirea creativă, critică și laterală.
Modulul 1: Gândirea creativă
Modulul 2: Gândirea critică
Modulul 3: Gândirea laterală
Modulul 4: Arta ca formă de exprimare a gândirii critice și creative
Modulul 5: Instrumente TIC pentru a viza și stimula creativitatea și gândirea critică
Modulul 6: Cum putem integra competențele gândirii critice și creative în învățarea bazată pe proiecte?
OBIECTIVELE CURSULUI
- Învațarea de către cursanți a modalităților de aplicare a gândirii critice, creative și laterale în activitățile lor;
- Îmbunătățirea abilităților și tehnicilor de gândire creativă;
- Dezvoltarea de instrumente și tehnici pentru rezolvarea inovatoare a problemelor;
- Aprofundarea modului de abordare a teoriei inteligenței multiple;
- Îmbunătățirea abilităților lingvistice și de comunicare;
- Creșterea capacității de cooperare la nivel internațional;
- Cunoașterea și exersarea instrumentelor TIC pentru dezvoltarea creativității și rezolvarea problemelor;
- Sporirea conștientizării interculturale;
- Creşterea internaţionalizării la nivel de învăţământ;
- Dobândirea unui limbaj practic pentru a fi folosit în lecții și învățarea unor tehnici și idei noi;
- Înțelegerea importanței gândirii critice și creative în promovarea educației incluzive.
JURNAL DE CURS
ZIUA I - 08.05.2024, program: 9:30 – 13:30
- Exercițiu de energizare „Who am I?"
- Prezentarea instituției școlare și a asociației STEM4RO
- Exercițiu: „CONTRIBUTIONS - EXPECTATIONS – FEARS”
- Activitate în aer liber „Circle game"
- Weekly plan – Presentation - Introduction to the concept of thinking
- Realizarea de afișe cu cele 3 concepte: CREATIVE, CRITICAL and LOGICAL.
ZIUA a II-a – 09.05.2024, program: 9:30 – 13:30
- Exerciții de energizare în aer liber „Pizza” și „Fallow the lider“
- Definirea termenilor Creative Thinking, Critical Thinking, Logical Thinking
- Asemănări și deosebiri între termenii Creative Thinking și Critical Thinking
- Realizarea de postere, pe echipe, despre „21st century skills”
- Exemple de bune practici despre cum putem utiliza „Arta ca expresie a gândirii critice și creative”, specificând care forme ale artei pot fi utilizate pentru exprimarea gândirii critice și creative
- Crearea și interpretarea unor scenarii urmând indicațiile unor situații date.
- Aplicații ale gândirii critice și creative (PBL) - lucru pe echipe.
ZIUA a III-a – program: 9:30 – 17:30
- Exerciții de energizare în aer liber: „ZIP-ZAP-ZOP” și „Create your rythme”
- Tema zilei: Creative, Critical and Lateral Thinking
- Definirea termenului de „Lateral Thinking”
- Aplicație practică „Alternative Uses”
- „Different Learning Styles”- aplicație practică - realizarea de postere, pe echipe, cu cele 4 stiluri de învățare: Social Learning, Reading/ Writing Learners, Visual Learning, Auditory Learners
- „Problem - Solving and Solutions with Creativity Skills” - rezolvarea de probleme folosind creativitatea pentru a găsi o soluție unică
- Prezentare: „Strategies for problem solving with creativity skills”
- Activitate pe echipe „Problem solving marathon” - Care este rezolvarea problemei?
- Prezentare: „Teoria inteligențelor multiple” a lui Gardner
- Realizarea de postere, pe echipe, despre tipurile de inteligență
ZIUA a IV-a – „Cultură, artă și civilizație” - vizitarea orașelor Veneția și Verona
ZIUA a V-a - program: 9:30 – 13:30
- Prezentarea și utilizarea unor aplicații folosite pentru a încuraja învățarea colaborativă și pentru a stimula creativitatea și învățarea critică
- Prezentarea metodelor non-formale de dezvoltare a creativității și a gândirii critice în rezolvarea de probleme
- Vizionarea unui video despre gândirea inversă
- Definirea metodelor folosite pentru dezvoltarea gândirii inverse
- Aplicarea sarcinilor creative în diferite situații
- Evaluarea și certificarea
]]>
MOTTO
„Gândiți critic și nu memorați doar ceea ce vor alții să gândiți.”
Neale Donald Walsch
ARGUMENT
Acest curs este destinat profesorilor și formatorilor în educația școlară și educatorilor în educația adulților. Noile abilități și competențe vor fi modul de a face activitățile din lecții mai creative și inovatoare, iar activitățile mai dinamice, interesante și memorabile. Creativitatea și gândirea critică și laterală sunt cele mai importante abilități ale secolului 21. Aceste abilități sunt necesare pentru comunicarea și relațiile interpersonale, precum și pentru învățarea pe tot parcursul vieții și angajarea în muncă.
Cursul a oferit tuturor participanților oportunități de discuții, reflecție și feedback. Profesorii și formatorii și-au împărtășit experiențele și bunele practici în gândirea critică, creativă și logică. Acest lucru a permis participanților să obțină noi perspective asupra gândirii și să le aplice în situații din lumea reală.
STRUCTURA CURSULUI
Cursul a fost structurat în 6 module, fiecare dintre ele concentrându-se pe o anumită zonă legată de gândirea creativă, critică și laterală.
Modulul 1: Gândirea creativă
Modulul 2: Gândirea critică
Modulul 3: Gândirea laterală
Modulul 4: Arta ca formă de exprimare a gândirii critice și creative
Modulul 5: Instrumente TIC pentru a viza și stimula creativitatea și gândirea critică
Modulul 6: Cum putem integra competențele gândirii critice și creative în învățarea bazată pe proiecte?
OBIECTIVELE CURSULUI
- Învațarea de către cursanți a modalităților de aplicare a gândirii critice, creative și laterale în activitățile lor;
- Îmbunătățirea abilităților și tehnicilor de gândire creativă;
- Dezvoltarea de instrumente și tehnici pentru rezolvarea inovatoare a problemelor;
- Aprofundarea modului de abordare a teoriei inteligenței multiple;
- Îmbunătățirea abilităților lingvistice și de comunicare;
- Creșterea capacității de cooperare la nivel internațional;
- Cunoașterea și exersarea instrumentelor TIC pentru dezvoltarea creativității și rezolvarea problemelor;
- Sporirea conștientizării interculturale;
- Creşterea internaţionalizării la nivel de învăţământ;
- Dobândirea unui limbaj practic pentru a fi folosit în lecții și învățarea unor tehnici și idei noi;
- Înțelegerea importanței gândirii critice și creative în promovarea educației incluzive.
JURNAL DE CURS
ZIUA I - 08.05.2024, program: 9:30 – 13:30
- Exercițiu de energizare „Who am I?"
- Prezentarea instituției școlare și a asociației STEM4RO
- Exercițiu: „CONTRIBUTIONS - EXPECTATIONS – FEARS”
- Activitate în aer liber „Circle game"
- Weekly plan – Presentation - Introduction to the concept of thinking
- Realizarea de afișe cu cele 3 concepte: CREATIVE, CRITICAL and LOGICAL.
ZIUA a II-a – 09.05.2024, program: 9:30 – 13:30
- Exerciții de energizare în aer liber „Pizza” și „Fallow the lider“
- Definirea termenilor Creative Thinking, Critical Thinking, Logical Thinking
- Asemănări și deosebiri între termenii Creative Thinking și Critical Thinking
- Realizarea de postere, pe echipe, despre „21st century skills”
- Exemple de bune practici despre cum putem utiliza „Arta ca expresie a gândirii critice și creative”, specificând care forme ale artei pot fi utilizate pentru exprimarea gândirii critice și creative
- Crearea și interpretarea unor scenarii urmând indicațiile unor situații date.
- Aplicații ale gândirii critice și creative (PBL) - lucru pe echipe.
ZIUA a III-a – program: 9:30 – 17:30
- Exerciții de energizare în aer liber: „ZIP-ZAP-ZOP” și „Create your rythme”
- Tema zilei: Creative, Critical and Lateral Thinking
- Definirea termenului de „Lateral Thinking”
- Aplicație practică „Alternative Uses”
- „Different Learning Styles”- aplicație practică - realizarea de postere, pe echipe, cu cele 4 stiluri de învățare: Social Learning, Reading/ Writing Learners, Visual Learning, Auditory Learners
- „Problem - Solving and Solutions with Creativity Skills” - rezolvarea de probleme folosind creativitatea pentru a găsi o soluție unică
- Prezentare: „Strategies for problem solving with creativity skills”
- Activitate pe echipe „Problem solving marathon” - Care este rezolvarea problemei?
- Prezentare: „Teoria inteligențelor multiple” a lui Gardner
- Realizarea de postere, pe echipe, despre tipurile de inteligență
ZIUA a IV-a – „Cultură, artă și civilizație” - vizitarea orașelor Veneția și Verona
ZIUA a V-a - program: 9:30 – 13:30
- Prezentarea și utilizarea unor aplicații folosite pentru a încuraja învățarea colaborativă și pentru a stimula creativitatea și învățarea critică
- Prezentarea metodelor non-formale de dezvoltare a creativității și a gândirii critice în rezolvarea de probleme
- Vizionarea unui video despre gândirea inversă
- Definirea metodelor folosite pentru dezvoltarea gândirii inverse
- Aplicarea sarcinilor creative în diferite situații
- Evaluarea și certificarea]]>
Publicat în 05. 07. 2024 de Bianca Ștefana Cincu
MOTTO
„Gândiți critic și nu memorați doar ceea ce vor alții să gândiți.”
Neale Donald Walsch
ARGUMENT
Acest curs este destinat profesorilor și formatorilor în educația școlară și educatorilor în educația adulților. Noile abilități și competențe vor fi modul de a face activitățile din lecții mai creative și inovatoare, iar activitățile mai dinamice, interesante și memorabile. Creativitatea și gândirea critică și laterală sunt cele mai importante abilități ale secolului 21. Aceste abilități sunt necesare pentru comunicarea și relațiile interpersonale, precum și pentru învățarea pe tot parcursul vieții și angajarea în muncă.
Cursul a oferit tuturor participanților oportunități de discuții, reflecție și feedback. Profesorii și formatorii și-au împărtășit experiențele și bunele practici în gândirea critică, creativă și logică. Acest lucru a permis participanților să obțină noi perspective asupra gândirii și să le aplice în situații din lumea reală.
STRUCTURA CURSULUI
Cursul a fost structurat în 6 module, fiecare dintre ele concentrându-se pe o anumită zonă legată de gândirea creativă, critică și laterală.
Modulul 1: Gândirea creativă
Modulul 2: Gândirea critică
Modulul 3: Gândirea laterală
Modulul 4: Arta ca formă de exprimare a gândirii critice și creative
Modulul 5: Instrumente TIC pentru a viza și stimula creativitatea și gândirea critică
Modulul 6: Cum putem integra competențele gândirii critice și creative în învățarea bazată pe proiecte?
OBIECTIVELE CURSULUI
- Învațarea de către cursanți a modalităților de aplicare a gândirii critice, creative și laterale în activitățile lor;
- Îmbunătățirea abilităților și tehnicilor de gândire creativă;
- Dezvoltarea de instrumente și tehnici pentru rezolvarea inovatoare a problemelor;
- Aprofundarea modului de abordare a teoriei inteligenței multiple;
- Îmbunătățirea abilităților lingvistice și de comunicare;
- Creșterea capacității de cooperare la nivel internațional;
- Cunoașterea și exersarea instrumentelor TIC pentru dezvoltarea creativității și rezolvarea problemelor;
- Sporirea conștientizării interculturale;
- Creşterea internaţionalizării la nivel de învăţământ;
- Dobândirea unui limbaj practic pentru a fi folosit în lecții și învățarea unor tehnici și idei noi;
- Înțelegerea importanței gândirii critice și creative în promovarea educației incluzive.
JURNAL DE CURS
ZIUA I - 08.05.2024, program: 9:30 – 13:30
- Exercițiu de energizare „Who am I?"
- Prezentarea instituției școlare și a asociației STEM4RO
- Exercițiu: „CONTRIBUTIONS - EXPECTATIONS – FEARS”
- Activitate în aer liber „Circle game"
- Weekly plan – Presentation - Introduction to the concept of thinking
- Realizarea de afișe cu cele 3 concepte: CREATIVE, CRITICAL and LOGICAL.
ZIUA a II-a – 09.05.2024, program: 9:30 – 13:30
- Exerciții de energizare în aer liber „Pizza” și „Fallow the lider“
- Definirea termenilor Creative Thinking, Critical Thinking, Logical Thinking
- Asemănări și deosebiri între termenii Creative Thinking și Critical Thinking
- Realizarea de postere, pe echipe, despre „21st century skills”
- Exemple de bune practici despre cum putem utiliza „Arta ca expresie a gândirii critice și creative”, specificând care forme ale artei pot fi utilizate pentru exprimarea gândirii critice și creative
- Crearea și interpretarea unor scenarii urmând indicațiile unor situații date.
- Aplicații ale gândirii critice și creative (PBL) - lucru pe echipe.
ZIUA a III-a – program: 9:30 – 17:30
- Exerciții de energizare în aer liber: „ZIP-ZAP-ZOP” și „Create your rythme”
- Tema zilei: Creative, Critical and Lateral Thinking
- Definirea termenului de „Lateral Thinking”
- Aplicație practică „Alternative Uses”
- „Different Learning Styles”- aplicație practică - realizarea de postere, pe echipe, cu cele 4 stiluri de învățare: Social Learning, Reading/ Writing Learners, Visual Learning, Auditory Learners
- „Problem - Solving and Solutions with Creativity Skills” - rezolvarea de probleme folosind creativitatea pentru a găsi o soluție unică
- Prezentare: „Strategies for problem solving with creativity skills”
- Activitate pe echipe „Problem solving marathon” - Care este rezolvarea problemei?
- Prezentare: „Teoria inteligențelor multiple” a lui Gardner
- Realizarea de postere, pe echipe, despre tipurile de inteligență
ZIUA a IV-a – „Cultură, artă și civilizație” - vizitarea orașelor Veneția și Verona
ZIUA a V-a - program: 9:30 – 13:30
- Prezentarea și utilizarea unor aplicații folosite pentru a încuraja învățarea colaborativă și pentru a stimula creativitatea și învățarea critică
- Prezentarea metodelor non-formale de dezvoltare a creativității și a gândirii critice în rezolvarea de probleme
- Vizionarea unui video despre gândirea inversă
- Definirea metodelor folosite pentru dezvoltarea gândirii inverse
- Aplicarea sarcinilor creative în diferite situații
- Evaluarea și certificarea
]]>
În timpul adolescenței am citit o carte care m-a marcat. Unul dintre personajele principale era un medic bătrân care ajuta oameni care aveau diverse probleme. Condiția lui era ca, persoana ajutată să nu spună nimănui despre ajutorul primit. La un moment dat, nemaiputând face acte de caritate, a rugat pe altcineva să-i preia munca. Fiind întrebat de ce trebuie făcut totul în secret, a răspuns că asta e modalitatea de „a-ți aduna puncte în cer” și, popularizându-ți faptele, nu faci decât să scazi din importanța, semnificația faptelor tale.
Fiind foarte tânără pe atunci, am crezut că el avea dreptate și am încercat să adopt filozofia lui de viață. Mai târziu, trecând timpul, mi-am dat seama că binele, sub orice formă ar fi el, trebuie cunoscut de cât mai multă lume. Numai așa poți convinge alți oameni să ți se alăture. Numai așa te poți alătura tu unei cauze. Numai printr-un efort comun poți ajuta cât mai mulți oameni.
Deși voi încerca toată viața „să-mi adun puncte în cer”, acum o fac ca voluntar, alături de alți oameni, sprijinind cauze în care cred. Nu toată lumea e la fel și, deci, nu toți au aceeași motivație când vine vorba de voluntariat. Mie îmi place să fiu voluntar. De ce? Pentru că poți să-ți alegi echipa cu care-ți place să lucrezi. Dacă în viață nu putem să ne alegem de cele mai multe ori colegii, în voluntariat poți să alegi și chiar întâlnești oameni deosebiți. Oamenii cu care vrei să te identifici, să devii ca ei sau chiar mai bun ca ei, care au cam aceleași obiective ca și tine și înțeleg, ca și tine, importanța muncii de echipă. Pentru că te pui în situații diferite de cele cotidiene, pe care altfel nu le-ai întâlni și pentru rezolvarea cărora trebuie să găsești soluții creative pe care apoi trebuie să le implementezi împreună cu ceilalți. Pentru că experimentezi astfel trăiri emoționale puternice și variate de care altfel ai fi străin, luând contact cu tot spectrul social de oameni și situatii. Pentru că numai după ce faci voluntariat vei vedea câtă satisfacție poți obține făcând lucruri pe care alegi tu să le faci.
]]>
Publicat în 19. 07. 2023 de Bianca Ștefana Cincu
| Etichetat cu: voluntariat
Categorie: cultură – societate – educaţie
În timpul adolescenței am citit o carte care m-a marcat. Unul dintre personajele principale era un medic bătrân care ajuta oameni care aveau diverse probleme. Condiția lui era ca, persoana ajutată să nu spună nimănui despre ajutorul primit. La un moment dat, nemaiputând face acte de caritate, a rugat pe altcineva să-i preia munca. Fiind întrebat de ce trebuie făcut totul în secret, a răspuns că asta e modalitatea de „a-ți aduna puncte în cer” și, popularizându-ți faptele, nu faci decât să scazi din importanța, semnificația faptelor tale.
Fiind foarte tânără pe atunci, am crezut că el avea dreptate și am încercat să adopt filozofia lui de viață. Mai târziu, trecând timpul, mi-am dat seama că binele, sub orice formă ar fi el, trebuie cunoscut de cât mai multă lume. Numai așa poți convinge alți oameni să ți se alăture. Numai așa te poți alătura tu unei cauze. Numai printr-un efort comun poți ajuta cât mai mulți oameni.
Deși voi încerca toată viața „să-mi adun puncte în cer”, acum o fac ca voluntar, alături de alți oameni, sprijinind cauze în care cred. Nu toată lumea e la fel și, deci, nu toți au aceeași motivație când vine vorba de voluntariat. Mie îmi place să fiu voluntar. De ce? Pentru că poți să-ți alegi echipa cu care-ți place să lucrezi. Dacă în viață nu putem să ne alegem de cele mai multe ori colegii, în voluntariat poți să alegi și chiar întâlnești oameni deosebiți. Oamenii cu care vrei să te identifici, să devii ca ei sau chiar mai bun ca ei, care au cam aceleași obiective ca și tine și înțeleg, ca și tine, importanța muncii de echipă. Pentru că te pui în situații diferite de cele cotidiene, pe care altfel nu le-ai întâlni și pentru rezolvarea cărora trebuie să găsești soluții creative pe care apoi trebuie să le implementezi împreună cu ceilalți. Pentru că experimentezi astfel trăiri emoționale puternice și variate de care altfel ai fi străin, luând contact cu tot spectrul social de oameni și situatii. Pentru că numai după ce faci voluntariat vei vedea câtă satisfacție poți obține făcând lucruri pe care alegi tu să le faci.
]]>
În timpul adolescenței am citit o carte care m-a marcat. Unul dintre personajele principale era un medic bătrân care ajuta oameni care aveau diverse probleme. Condiția lui era ca, persoana ajutată să nu spună nimănui despre ajutorul primit. La un moment dat, nemaiputând face acte de caritate, a rugat pe altcineva să-i preia munca. Fiind întrebat de ce trebuie făcut totul în secret, a răspuns că asta e modalitatea de „a-ți aduna puncte în cer” și, popularizându-ți faptele, nu faci decât să scazi din importanța, semnificația faptelor tale.
Fiind foarte tânără pe atunci, am crezut că el avea dreptate și am încercat să adopt filozofia lui de viață. Mai târziu, trecând timpul, mi-am dat seama că binele, sub orice formă ar fi el, trebuie cunoscut de cât mai multă lume. Numai așa poți convinge alți oameni să ți se alăture. Numai așa te poți alătura tu unei cauze. Numai printr-un efort comun poți ajuta cât mai mulți oameni.
Deși voi încerca toată viața „să-mi adun puncte în cer”, acum o fac ca voluntar, alături de alți oameni, sprijinind cauze în care cred. Nu toată lumea e la fel și, deci, nu toți au aceeași motivație când vine vorba de voluntariat. Mie îmi place să fiu voluntar. De ce? Pentru că poți să-ți alegi echipa cu care-ți place să lucrezi. Dacă în viață nu putem să ne alegem de cele mai multe ori colegii, în voluntariat poți să alegi și chiar întâlnești oameni deosebiți. Oamenii cu care vrei să te identifici, să devii ca ei sau chiar mai bun ca ei, care au cam aceleași obiective ca și tine și înțeleg, ca și tine, importanța muncii de echipă. Pentru că te pui în situații diferite de cele cotidiene, pe care altfel nu le-ai întâlni și pentru rezolvarea cărora trebuie să găsești soluții creative pe care apoi trebuie să le implementezi împreună cu ceilalți. Pentru că experimentezi astfel trăiri emoționale puternice și variate de care altfel ai fi străin, luând contact cu tot spectrul social de oameni și situatii. Pentru că numai după ce faci voluntariat vei vedea câtă satisfacție poți obține făcând lucruri pe care alegi tu să le faci.
]]>
Publicat în 19. 07. 2023 de Bianca Ștefana Cincu
| Etichetat cu: voluntariat
Categorie: cultură – societate – educaţie
În timpul adolescenței am citit o carte care m-a marcat. Unul dintre personajele principale era un medic bătrân care ajuta oameni care aveau diverse probleme. Condiția lui era ca, persoana ajutată să nu spună nimănui despre ajutorul primit. La un moment dat, nemaiputând face acte de caritate, a rugat pe altcineva să-i preia munca. Fiind întrebat de ce trebuie făcut totul în secret, a răspuns că asta e modalitatea de „a-ți aduna puncte în cer” și, popularizându-ți faptele, nu faci decât să scazi din importanța, semnificația faptelor tale.
Fiind foarte tânără pe atunci, am crezut că el avea dreptate și am încercat să adopt filozofia lui de viață. Mai târziu, trecând timpul, mi-am dat seama că binele, sub orice formă ar fi el, trebuie cunoscut de cât mai multă lume. Numai așa poți convinge alți oameni să ți se alăture. Numai așa te poți alătura tu unei cauze. Numai printr-un efort comun poți ajuta cât mai mulți oameni.
Deși voi încerca toată viața „să-mi adun puncte în cer”, acum o fac ca voluntar, alături de alți oameni, sprijinind cauze în care cred. Nu toată lumea e la fel și, deci, nu toți au aceeași motivație când vine vorba de voluntariat. Mie îmi place să fiu voluntar. De ce? Pentru că poți să-ți alegi echipa cu care-ți place să lucrezi. Dacă în viață nu putem să ne alegem de cele mai multe ori colegii, în voluntariat poți să alegi și chiar întâlnești oameni deosebiți. Oamenii cu care vrei să te identifici, să devii ca ei sau chiar mai bun ca ei, care au cam aceleași obiective ca și tine și înțeleg, ca și tine, importanța muncii de echipă. Pentru că te pui în situații diferite de cele cotidiene, pe care altfel nu le-ai întâlni și pentru rezolvarea cărora trebuie să găsești soluții creative pe care apoi trebuie să le implementezi împreună cu ceilalți. Pentru că experimentezi astfel trăiri emoționale puternice și variate de care altfel ai fi străin, luând contact cu tot spectrul social de oameni și situatii. Pentru că numai după ce faci voluntariat vei vedea câtă satisfacție poți obține făcând lucruri pe care alegi tu să le faci.
]]>
9 decembrie 2023
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0312MT33scAYDJaxsjzHGGKWd7CYiaQW64AX3k4XNivRG63622Q8CPxFQrUcJrnTh9l
#ErasmusDays
#AmbasadorErasmus
https://www.erasmusdays.eu/event/dissemination-of-short-scale-partnernship-erasmus/?fbclid=IwAR0XkmVrxYsnIEF3lCDiLHPqHxOCAuPGgt4NqWOb2Ss9-xNpOFgzp-WR4LI
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02HcFSQKYEwkrzTLsZnM4QRnBgASXVRiwomQj8m9a2QHHQkkxTQLDTjqMcxSXFXvY7l
https://x.com/CButaciu/status/1535414803891638273?s=20
#AmbasadaErasmus
Conferința Națională a Ambasadorilor Erasmus+.
#Ambasador_Erasmus
#Transformăm_România_prin_învățare
întâlnirea anuală a Rețelei de Ambasadori Erasmus+ România 🇪🇺
Constanța, 20-22 august 2023
">http://
">http://
">http://
" />
">http://
https://www.facebook.com/media/set/?vanity=100090133197157&set=a.236853272662444&__cft__[0]=AZWl86Zq0fL5TMuJ1pZVjvNCu7CkkexP1tHrTq_-AezC91NOf3vVN0bhl-RzUkiiK9itwni7LM7M_swGA3jCELFtBHkxlepNWzz6BQtsYZPFtg3wZhN5j_xw7zjvWNdUSm_qQpivHNPtqFLy20AXxula8APvz01yZk37zMocv5aCBH2thM5EcFvQCU5MLffdtW3Pr5uJL6FuWQsOFj5Na483&__tn__=-UC%2CP-y-R
">http://
">http://
Sub motto-ul " Conectează-ți scoala la Europa" în perioada 20-22 august 2023 la Constanța a avut loc întâlnirea Ambasadorilor Erasmus, intalnire la care am descoperit oameni minunați și exemple de bune practici extraordinare. O onoare să fac parte din această comunitate.
#AmbasadaErasmus
">http://
">http://
💕🍀 Întâlnirea ambasadorilor eTwinning
CONFERINTA NATIONALA A AMBASADORILOR ETWINNING ROMANIA
22 - 24 august 2023 💕🍀
#eTwinningRomânia
#eTwinningambssador
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02QRzyGeYPG2iUHJQR7syrz38uNs5ZGqJcbXBZp7VqLoZgf23nm9YvXXaWMkuXdz8Pl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0qCswjc8R6KPLHQuoiMjtrSrZFkBr1Nh4F5uDwRHThjoK8nDXNpUy2gdVWHkznh4yl
">http://
">http://
">http://
">http://
">http://
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/10224656134735520?ref=embed_post
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0rmrKcRpgRRx1WdMUmEUc63d71q2nRxzg5ewQou4XqTCYuKnC68hMuRJBSASo3HBJl
">http://
#iiu
#AmbasadorErasmus #etwinningambassador
Dissemination of Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey
Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates", 8th - 12 May 2021
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0yzdFgG9W3h5BvzrWRBtfemas47YwLWrrYVk7CF72FCPy2SDUXusZAvX1mYY25r1Hl
https://www.instagram.com/p/CtHe_B9oa9H/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
https://www.instagram.com/p/CtHe3ASI-Q_/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
Erasmus Plus Erasmus+ Programme, #AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova, Arad, Romania, PROJECT REFERENCE NO 2021-1-IT02-KA120-SCH-000045960, 15th - 19th May has started with a Welcoming Lunch
14th May
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02aUMoAFugEboC6vf3GHyxcGCopvyYJdwR837CS6BHqQrq3ML7zbPSVasTvFrcRCSjl
https://www.instagram.com/p/CsOw8ijIDeP/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between
Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Liceul ,,Atanasie Marienescu" Arad, Romania,
PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
First Day Mobility, 15th Day
Official Welcoming by the Principal and Deputy Principal
Presentations of Countries, Towns, Educational Systems, Mobility Strategies
Presentations of Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and Liceul Atanasie Marienescu, Lipova, Romania
Visiting the Town and The “Maria Radna” Monastery
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02GVQPgV7HpjRCaBEsfcXY6xuugcRmmBxpLBetastFPC3cZeUX88bLtr8944PFBiX5l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0FRbJUzq1oH85GR41mHoCs1vYCsfaRsr1ZTUjyJ1JLkqfhPcV3XVBP8Qe31KLbEGTl
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between
Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania,
PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
Second Day Mobility, 16th May
Job Shadow - Class 6 A, Intensive English, Subject English, Teacher Carmen Iercosan
Job Shadow - Class 8 B, Subject History, Teacher Alina Blaguescu
Job Shadow - Class 11 A, Intensive Informatics, Subject ICT, Teachers Dorina Rechestean and Ronela Crihan
Job Shadow - Class 9 B, Subject Visual Education, Teacher Marius Iercosan
Visit To The NGO “AMC Bethleem”, foster home, Lipova Resort and Mineral Springs
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid035WpPH9VvmKvZAgmAfHH5Ao9SAcxTrzTJkx3JuS1A4Pgz6rYZhHL6UzCRdSjnFoWKl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid07KzKrm7DedwaaUGC5BQFXL99vUNwv4ZsytdfX7Ngk8tLDFCtC9FyFqDBVVXgegECl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid031cXvfz3oLzBp7H1rAPreMcVHxK9mmdkdGGoHdNPU7QrZcPze2YR8EYVbYw1tVQiUl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02D5WsUVAmTaoaQZSr5wzBr1gJkQqff4wPPi33tZ52kHE2zuZdh6E1zKw8jHYDEAkVl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02D5WsUVAmTaoaQZSr5wzBr1gJkQqff4wPPi33tZ52kHE2zuZdh6E1zKw8jHYDEAkVl
https://www.instagram.com/p/CsUFHluraqQ/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania, PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
Third Day Mobility, 17th May
Job Shadow - Class 5 B, Subject The Romanian Language, Teacher Daniela Trut
Job Shadow - Class 6 A, Intensive English, Subject Geography, Teacher Cristina Ususan
Job Shadow - Class 8 B, Intensive English, Subject Musical Education ,Teacher Maria Rasca
Job Shadow - Class 5 S, Intensive Physical Education, Subject Physical Education, Teacher Claudia Maier
Official Welcoming by the Mayor of Lipova
Visit To The “Sever Bocu” Museum, Teachers Silvia Hoza and Cristina Deleanu
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02Ubqycz86TQTyX7Q5xfDXck6GEFktdCewuPADcRsofGFULnzrQqZygS4bkVn3q3yAl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0pkirgbbC4q8HM8kVzBYGTt7G8LT8eeNxy7xmjTGBpGMnz1ZMVtJCJuCJpEKc5zpcl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0hjv1jfChtfLAqxEEydp76A2wdisCWDMadzJX2LoYBRMFGc5AqDcb5vg4XSDkZ5BLl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02wzrPRoWvEVahpi5TQZQ1gRYzbD5DBntdyYVAG7ZRSV5aGzFbQ9yheTMTjQMeB9h9l\
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania, PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
Fourth Day Mobility, 18th May
Visit and Presentation at CJRAE Arad County - ARAD COUNTY CENTER FOR EDUCATIONAL RESOURCES AND ASSISTANCE, Presentation by MR Ovidiu Toderici
Visit to the Centre of Special Inclusive Education School, Arad
National Symposium with International Participation, “Education for the Future”, General School Inspectorate Arad
Guided Cultural Trip To Arad City, School Counsellor Bogdan Simion, Free time - visit to the Mall
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0uHGDWaLJ2aH8LZRjqwJqSV43QP78N5TV61srbvmf5gGiVimb4jhJ8udrGLW4uYXgl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0382qHq491MWc4WN1nYGdzX5AMbgXK78gUQpt3C1zPXcVva3XMXJxrbBEv6xSMgkoAl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0345PAZFSWrHRLZZi7Fsaj7xtz3KbTBBaYyoZiXLkCZ5K88wqpiZJM3czcwmKFS6c6l
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania, PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
Fifth Day Mobility, 19th May
Job Shadow - Class 3 B, Subject VISUAL ARTS AND PRACTICAL SKILLS, Primary education Teacher, Alina Ardelean
Coffee And Snack Break
Job Shadow - Class 2 D, Subject PERSONAL DEVELOPMENT,
Primary education Teacher, Adina Ardelean
Feedback
Awarding Certificates And Farewell
Farewell Lunch
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0o6qR9RHy7rUxyutMFS6fYetW8BEbNcnSU79EcyFbaydgQAmAoKhntjAckq1viDv9l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02p136f5A5T2oSmBsUu1dvV2sAnmBrAG7KYsLjWCuE7rMcLhq2tN8intANmDe45ps4l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02p136f5A5T2oSmBsUu1dvV2sAnmBrAG7KYsLjWCuE7rMcLhq2tN8intANmDe45ps4l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0DgTyBW9DL11ygPL7qWdZur5CfknyzC1zJS5BQiENvEZewrwaCFQHBkH3YDxGtGbul
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid02we6thJ7jqsfAWRKwFGt1sivCoPyutxFcSeTbAL3yuWCu3qiEHd18SgXVzZBzN31fl
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid036j9hYc7BzZr5b3wtTQBkmRiym7mYsdx4LAVViaf5pcBmDkvhPQdmZ7fWzrcXxb6zl
https://www.instagram.com/p/CscC_WtrZlO/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
Erasmus Plus Erasmus+ Programme, PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 8 -12 mai
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0SVXMPTV4gMgdwQupLsGmxG6UYVyMDnunUckarCNsRyuexGqq171Qu2njCgLHhxkAl
Sunday 7th May Welcoming at Timisoara Airport
After 5 years of fruitful collbaoration on eTwinning, with National and European Prizes, an official partnership between Liceul "Atanasie Marienescu" Lipova, Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey, we finally meet physically in an Erasmus Plus Erasmus+ Programme, PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 8 -12 May 2023
8 MAY FIRST DAY MOBILITY
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova
Official Welcoming by Lipova Town Council
Liceul "Atanasie Marienescu" Lipova, Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey, we finally meet physically in an Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 8th May 2023
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02KJ88aaYgNzMAeaNCKF58MSQfnb7pTTvPwxwUSZK2U1ZhTn8mPVtxHr1wqZMGTRCil
Official welcoming at Town Hall
Official welcoming at school
Presentations
Visiting premises
Common activities - playing sports, cultural visit in town
Visit of Regional Inspector
https://www.instagram.com/p/Cr_lo8HL1Ul/?utm_source=ig_web_copy_link
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02kZWDcjwXQKADDwuvZ11wHh6DimbpeMQTknFYQTjR9Zf32pidcHNNCXyrvh4ezvgVl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid04tEL4ahr529RHC5jUvUWEzF3jgSXxtdPdWg59CxV9NGUU3A12JvCqCYip42HYFqrl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0hQuX36vWboYzP1RkiqcAsrqTmBeRN3qZZrWES7f2qNiDFb7bwvjPGqnUJbtPzQnXl
Traditional gifts
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0f9XVXHydmf9huNHSVfZauMnxsJYh2QaNpg1WUBP8aiiAwSrCbHD3AKZn8gqVAHKql
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid02bPYPyYdKKBkQfrKTjFrtQXEJHg99xz1ekku4ADb8KTg8VrfQqti2k1fyRYsxQz19l
Second day Mobility
Job shadowing Pbysical Education, class 5 A, teacher Lucian Dontu
Planting Friendship Tree Romania - Turkey
Drawings on ecological topics - food, water, energy, Art teacher Marius Iercosan
Visiting the Leisure Centre, Students' Club
Visit to the "Sever Bocu" Museum
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02HR2Fisvj6iCKsYsF6YiutqdZ3rQwSD4zdEuuzEM6hLXnxGC3rzCWPMVkS3n9JjmTl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02kDxQ6TqsDyVRJBWknPAx7d6ojNFwJA9AD3fYN6MCm6DuFL6xNsEdDK8TX6urPjgzl
https://www.instagram.com/p/CsB7wXNr08i/?utm_source=ig_web_copy_link
https://www.instagram.com/p/CsB8Bf1LEzV/?utm_source=ig_web_copy_link
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey
Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 10th May 2023
Third day Mobility
Job Shadowing - Musical Education, class 7 A teacher Maria Rasca
Making objects from recycled materials, Eco-Fashion designing and Eco-Fashion Parade, teacher Marius Iercosan
Visit to the Maria Radna Monastery
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0uBMu43YMfDUyH1HsgFWEu6WzBthcCNG8zJyMLgG1i4psxYwyH6z9pYbhFtxY9VGrl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0kj1QG4nHHDMTQVWWFqEGMiXcceo233uEk7hYmBad82QDY6ZL7MeiCVE2NgW624Qnl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0NSPyPHjo6mJNvcwHDrV9kuedgZtLtk1pAT7F8fkozvnzWd12SgfZiWb8ij8pRtSol
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid026PAJjvDPTdDM4MK9YZgdhr5Tek5wn4SDqgHAQ18zAt5vDZLhigMN7GuHECKTqfdzl
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid02vJzgedEkBJTEE9ZBsyWDc31NMXCgPv3d5nbDMb86ve8RGX8BARcKJYD4QeLJK9znl
https://www.instagram.com/p/CsE3BuBrIkK/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
#AmbasadorErasmus #etwinningambassador
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey
Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 11th May 2023
Fourth day Mobility
Cultural Visit to the Bran Castle
Cultural Visit to Dino Park Rasnov
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0ny5WvPEGL3bPwTKAr6huZ2DfA5dsjyV6hobNAQ32iCU3z4t6aCM8dhzxyL3MwbbHl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02pKi3dr6jUqnPkeoQUXuCZCVvrZyGZcTk7Gj233bM3immuJibP2VKox2EmEVz6FQHl
https://www.instagram.com/p/CsJccrTtS3C/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
#AmbasadorErasmus #etwinningambassador
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey
Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 12th May 2023
Fifth day Mobility
Feedback
Awarding Certificates Ceremony
Farewell Lunch
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0333e9FGqtUTL8v7Bks282dqMesbRhd8Tp3cqpojXgiiDu8ggA9PHvgAw3gdXJaFSTl
https://www.instagram.com/p/CsJcxBNti_5/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid0HWNqZSeT4C6bei6SvuevWJadWmCSvRybEeAMm8g8zH9EaPfU6tZvUitRgA1sqKS7l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0yvTp5WH3ag2MqDDkhXiLxEQByidQpy8zQ9VHwt8VVUqkTvphwNLTiR7svc98oYk2l
TARGUL EDUCATIEI, ARAD, 5 MAI 2023, LICEUL ATANSIE MARIENESCU, lIPOVA
https://wakelet.com/wake/VyqBgRnxhdOawv1CI7IcW
https://www.instagram.com/p/Cr4PzjStG_K/?utm_source=ig_web_copy_link
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02tuBUDJqKC9L1zehDKUxpkEH6mDF6VGfDWbSDk8JmsFjEbZHfQ1DAh4Rb8TGfoWol
CERC PEDAGOGIC
LIPOVA, 28 APRILIE 2023
Profesor de limba engleză Butaciu Carmen Mirela
Publicul țintă::profesori de limbi străine din zona Valea Mureșului
Obiective de invatare:
Cum să ne lărgim experiențele lingvistice ale elevilor prin promovarea competențelor plurilingve la școală
Cadrul european comun de referință pentru limbi și Recomandarea Consiliului pentru o abordare cuprinzătoare a predării și învățării limbilor străine
Metode, strategii și instrumente care îi ajută pe elevi să construiască o abordare comunicativă
Cum să creăm un mediu de clasă în care toate limbile interacționează
Desfășurare:
Prezentarea cursului “Implicarea vorbitorilor de limbi non-native în ora noastră de limbi străine”. Cursul are ca scop promovarea competențelor plurilingve la școală, îmbunătățirea limbilor de acasă ale elevilor și a repertoriului plurilingv, așa cum se recomandă ferm de Cadrul european comun de referință pentru limbi, volumul însoțitor (2020) și de Recomandarea Consiliului pentru o abordare cuprinzătoare a predarea și învățarea limbilor (2019). Pe parcursul cursului vor fi menționate exemple de metode, strategii și tehnici, precum CLIL (Content and Language Integrated Learning) și modelul Healthy Linguistic Diet de Dina Mehmedbegovic-Smith și Thomas Bak.
Prezentarea proiectelor eTwinning “Campionul Lumii” și Twinsite” ca modele de dezvoltare a competenței multilingvistice
Prezentarea strategiilor didactice folosite în aceste proiecte
Impact Până la sfârșitul sesiunii, profesorii de limbi străine vor:
Obține cunoștințe despre ceea ce este competența monolingvistică, bilingvă, multilingvistică și plurilingvistică.
Avea o imagine de ansamblu asupra a ceea ce recomandă politicile europene pentru limbi străine.
Fi inspirați de proiectele și inițiativele internaționale care au fost realizate în domeniul plurilingvismului.
Explora strategii și metodologii pentru ore plurilingvistice
Deveni mai familiarizați cu CLIL
Afla mai multe despre modelul de dietă lingvistică sănătoasă
Resurse
https://wakelet.com/wake/1UFSAog2DJz1LQBUERcpy
https://read.bookcreator.com/bFKqZs3lLKTToRKx37EAj1St9h12/8WiCRsr3RIaIdCFOV1J2_w
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0KpokXTa6vmLxKH8TH8NNBWda9wanMeoUQy6r6PsmwY9YwtqTxBeRZahTiKXbsTEtlhttps://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0KpokXTa6vmLxKH8TH8NNBWda9wanMeoUQy6r6PsmwY9YwtqTxBeRZahTiKXbsTEtl
https://www.instagram.com/p/CroQAfOokwO/?utm_source=ig_web_copy_link
31st March 2023 MADE FOR EUROPE, ARAD
MADE FOR EUROPE
ARAD, 2023
#MadeforEurope
#AmbasadorErasmus #etwinningambasador
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova
Bianca Opris, Premiul I, sectiunea ETwinning
Proiectul "The Champion of the World", castigatorul categoriei speciale europene "Peyo Yavorov" pentru literatie si literatura, in 2021. sponsorizat de Agentia ETwinning Bulgaria
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02YDBy9PKSK2F8P3KXoGERxP1A3aLQ3EuUvE6gTkjUQZ2qM7WHrnmSXqqwf83AtJ1Cl
https://wakelet.com/wake/uctJeLMWSzevnPue_kdok
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid0Rwj3HNMKRd9Z2EaHSgZom1t4WfwDm7KHaHyM5PNfFfCaHPmM5qk7eet9D4uYhLMil
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0mrBdAq6VroTneeRuq82r5mTX3DCSe86Twn8dMp9LxJzNbbDtdTq27Vf1ryGfqKgCl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02NjJRdFZTuWAdJ7gqRW2gSUe3Uvkm6NzMzCtaV1o2fdD5fueode7pKFt32Q1qpx6bl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02XuUv2rPDrMfsoaK2WFieDFbPEgt5vpxHxuPKTmEVMgGkwSVYH3d2E3Cmoo3mmu87l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02cvrVvLNpuDHaz2jqpRKx7T69i78JJzfQ4Adv9vi2rSY2pWBH6eh9JmxnhprN8t3wl
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid02VfXEVgFR6FYZZxP2yby985Q6arpCS4yiVDmGhcMByt11EwVvtNUnezaRMnmbYK2Pl
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid09JCQAeBSMKfwKDyaquCoTmaYHJr7vX41XyF7JnJuYycRpRHpegba8Rgt6RYNkep7l
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid024mexSCu57tH6dMXuUxKJoj7M7FKxscHBXbbtdGerSryZh8vxSjiqnq6L3LgmvkRVl
27th March 2023, Sofia, Bulgaria EU - Day of European Authors!
#ReadWithEurope
#dayofeuropeanauthors
#TheDayofAuthors2023, 27th March
#AmbasadorErasmus #etwinningambasador
Sofia, Bulgaria
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid02kKizod4PeW1BtTJJvq6PtKEG6DVfvJFFqnczzrsL1CdvFUSShKrW5nAvvXsKVdVrl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02pqiWfwYv68RqWtaxtgWyptpxdJxAG3BVJFm6MPh7QUCbbyYZ7yLqwkEhK8GTMrWsl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0gAazzi2UMzVuvu5tTdxgCxV7t23Gc5rC78FFYKWofvMoTkE2FJAgvHmW69dWWXPxl
https://twitter.com/eblida/status/1640275444090957824
https://twitter.com/CButaciu/status/1641442457979330560
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0uBfWqUz3RszkXYhSDQSQ2N3N9ko3R5QmFfEE1Q6fLFpAs27JYTYPdKaUyx8yMV8Dl
https://www.facebook.com/1375062540/videos/1585014558670255/
https://www.facebook.com/1375062540/videos/759380228906953/
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02d1SV8NoADNPpdAMpvY43d2pvX3usV5dziUAitGfNhkuS6hC4pkpJoA8H17BxFHQwl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02P9sYT9TTGjxNZwCo4PRNP8VmpNKgsgc6B4ztYw6QnHvezvtDgbqgQzirwMhNqHNFl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02rcbKGrWccXckJQCFwSypsndxGwsWENX2MJ9v4ZqgsKfBPi72J8okYrEG7TsZtJm9l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0MQCUXghSPhBsz6EdspHoZ1rY9tfWsat5maGhsfDqVfdJ7i1Ac89ab8GBys6reEXcl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02ktvNG7jyKNjBLnaywRz3T4Eq1A2s26GegxwxS1Hr595cf6VGK2RwyqrLuYbpczLHl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0EdoigGJ6vQamBPGHy6SL7jqcngKfYR5TTFhpphC77QFm5bN7T7Envn2DDULA3fJ8l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02UviA8XUTeqLudj8WmJFtQD3TU6vS6KjVjT5RG9muGXuZCaTPjC4CvK12tajJGgvBl
https://www.linkedin.com/posts/carmen-mirela-butaciu-659b65247_carmen-mirela-butaciu-activity-7046910588509138946-xAed?utm_source=share&utm_medium=member_desktop
https://www.linkedin.com/posts/claire-doole-91a5b03_readwitheurope-activity-7046048181037457408-lTAS?utm_source=share&utm_medium=member_desktop
https://www.linkedin.com/posts/giornale-della-libreria_oggi-%C3%A8-la-prima-giornata-delle-autrici-e-activity-7046017398163816448-_87D?utm_source=share&utm_medium=member_desktop
https://www.linkedin.com/posts/halyna-shyyan-16782424_readwitheurope-activity-7046530427477487616-vrOe?utm_source=share&utm_medium=member_desktop
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7046792306275831808?updateEntityUrn=urn%3Ali%3Afs_feedUpdate%3A%28V2%2Curn%3Ali%3Aactivity%3A7046792306275831808%29
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7045305440955473920?updateEntityUrn=urn%3Ali%3Afs_feedUpdate%3A%28V2%2Curn%3Ali%3Aactivity%3A7045305440955473920%29
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7045499671544291328?
updateEntityUrn=urn%3Ali%3Afs_feedUpdate%3A%28V2%2Curn%3Ali%3Aactivity%3A7045499671544291328%29
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02kSiBpiFAM2Lde2PCL2Eb5eZTB7dsBsxZM6wDbLL5p6F2DSeZkpX3y9RZT81REGeTl
https://read.bookcreator.com/bFKqZs3lLKTToRKx37EAj1St9h12/4VwkPRAxRG-j_jhzIatfpQ
English Increa+ Course
https://increaplus.eu/moodle/course/index.php?categoryid=1
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid035PEjB9Q9MTYJ4pRFTiMjiKR5ZPJqrTPYiZ8BtKdP2j2GeacV1ahJAQ7GFHh28fo7l
Presentation of eTwinning Project "The Champion of the World", which was awrded with the European Special Category "Peyo Yavorov"and First National Prize for Secondary Education in 2020
https://library.livresq.com/details/5f555925582a6849711977ac
the project
DEFENDING HUMAN RIGHTS IN THE AGE OF AI
that took place online
from 10/10/2022 to 31/01/2023
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02LaffAoouuCrhwbs6ryfJLcSwChL2dFJhxxpnQpUzLJp44n2DbANpmLciz1JzebaEl
https://www.facebook.com/gen21.org/posts/pfbid0BtzKy9fzVdg13osC39xkvq2LwRWBygJWzRpqf3d8XNDrJT4QmaMQvmEbb6mwbjArl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0czehNWXzjLbuiMohYj3hnaQBFZeV5yVrUL6PE5knCyT2GJNbSEg7WLnGDpHSqfa8l
8 februarie 2023, INTERNET SAFER DAY
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0iPKNbonMJFHMqcYjEJbAoSqSF54hnwqSkSJ8W721QLYft5v3rY3qYcaCVUnzBnXil
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid026b1nghW5YPt9BNDZ4QnyctDZSYcEZ9VcrpvP92CcidfdrohALQ7xHXegeoDKgymCl
https://www.facebook.com/groups/bookcreator/permalink/6313915248621129/
https://l.facebook.com/l.php?
u=https%3A%2F%2Fread.bookcreator.com%2FbFKqZs3lLKTToRKx37EAj1St9h12%2FKny9H2eOReK4h6FJOT7gGg%3Ffbclid%3DIwAR3w9xGYqQwTPGnemmMuqCw-hQbElS9zwynmRi-a6s-iGg0qJoPXnMkkIn4&h=AT1eKAkSrGwT95WkQnKHl_74PeIUo5D4BDZryFkhlbrszIzE_XrBt4z3qj_yXKJftJaSDxvJG-yZ74uXbkANHBHTIyDYtKd7vr9Xt2tkEspWuXpWbpdNkp0FpLtpIUkW9A&__tn__=-UK-R&c[0]=AT0CiUEsvljLePURCjBN9fW6JCN5sXOH8io8aqYoYRuAAcnNm75yoJcwD6UORPNLtqILCj9xatdNDC5zoNm5BeQ95lDJRhNzhLlA8xeCilDKPVDSsf9SHVvmyDjTjZd0UWVQlf4tt_33X-jtT05hmVz6d6baTxViIHg7ezcwaRjUnAh-R7e459cTbJ7NtD4WW2g12YexHBSTZbU1g8p_PJE
24 februarie International Day of Education
International Education Day 2023 under the theme “to invest in people, prioritize education”.
https://www.facebook.com/482383873908744/videos/752416869548172
https://youtu.be/ffwH1KxAonM?t=8750
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0AGQNtTzx49VbHcm7pC3wp7DQsRNtEJxAtYu4iADgoGNzCKVP6igXwPss9CHqPVyCl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02oTJUNhUa5pi8Dx3o77MDWEoZbgkwjQHrakS1n8u8e9fEFVhUottw1k8h6mFk62sGl
https://fb.watch/ih3Iab_6hH/
https://www.facebook.com/mirela.frunza.5/posts/pfbid0snhq4Tmvd7Ni9LWkUnABJSBVwsjvMCSocuLxbHCqE3i6Qd5QGhfoE1eUWn9dHQjyl
https://read.bookcreator.com/bFKqZs3lLKTToRKx37EAj1St9h12/Kny9H2eOReK4h6FJOT7gGg?fbclid=IwAR3w9xGYqQwTPGnemmMuqCw-hQbElS9zwynmRi-a6s-iGg0qJoPXnMkkIn4
https://twitter.com/CButaciu/status/1623734442102607872?s=20&t=fGuqAbuKKzYFh768oM8ZVw
20 februarie 2023
https://drive.google.com/file/d/1iYKxjWuop62k0OReFVnp1bHxjrs5UUAP/view?usp=shar
]]>
Publicat în 08. 09. 2022 de Carmen-Mirela Butaciu
| Etichetat cu: etwinning erasmus+
Categorie: etwinning
9 decembrie 2023
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0312MT33scAYDJaxsjzHGGKWd7CYiaQW64AX3k4XNivRG63622Q8CPxFQrUcJrnTh9l
#ErasmusDays
#AmbasadorErasmus
https://www.erasmusdays.eu/event/dissemination-of-short-scale-partnernship-erasmus/?fbclid=IwAR0XkmVrxYsnIEF3lCDiLHPqHxOCAuPGgt4NqWOb2Ss9-xNpOFgzp-WR4LI
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02HcFSQKYEwkrzTLsZnM4QRnBgASXVRiwomQj8m9a2QHHQkkxTQLDTjqMcxSXFXvY7l
https://x.com/CButaciu/status/1535414803891638273?s=20
#AmbasadaErasmus
Conferința Națională a Ambasadorilor Erasmus+.
#Ambasador_Erasmus
#Transformăm_România_prin_învățare
întâlnirea anuală a Rețelei de Ambasadori Erasmus+ România 🇪🇺
Constanța, 20-22 august 2023
">http://
">http://
">http://
" />
">http://
https://www.facebook.com/media/set/?vanity=100090133197157&set=a.236853272662444&__cft__[0]=AZWl86Zq0fL5TMuJ1pZVjvNCu7CkkexP1tHrTq_-AezC91NOf3vVN0bhl-RzUkiiK9itwni7LM7M_swGA3jCELFtBHkxlepNWzz6BQtsYZPFtg3wZhN5j_xw7zjvWNdUSm_qQpivHNPtqFLy20AXxula8APvz01yZk37zMocv5aCBH2thM5EcFvQCU5MLffdtW3Pr5uJL6FuWQsOFj5Na483&__tn__=-UC%2CP-y-R
">http://
">http://
Sub motto-ul " Conectează-ți scoala la Europa" în perioada 20-22 august 2023 la Constanța a avut loc întâlnirea Ambasadorilor Erasmus, intalnire la care am descoperit oameni minunați și exemple de bune practici extraordinare. O onoare să fac parte din această comunitate.
#AmbasadaErasmus
">http://
">http://
💕🍀 Întâlnirea ambasadorilor eTwinning
CONFERINTA NATIONALA A AMBASADORILOR ETWINNING ROMANIA
22 - 24 august 2023 💕🍀
#eTwinningRomânia
#eTwinningambssador
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02QRzyGeYPG2iUHJQR7syrz38uNs5ZGqJcbXBZp7VqLoZgf23nm9YvXXaWMkuXdz8Pl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0qCswjc8R6KPLHQuoiMjtrSrZFkBr1Nh4F5uDwRHThjoK8nDXNpUy2gdVWHkznh4yl
">http://
">http://
">http://
">http://
">http://
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/10224656134735520?ref=embed_post
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0rmrKcRpgRRx1WdMUmEUc63d71q2nRxzg5ewQou4XqTCYuKnC68hMuRJBSASo3HBJl
">http://
#iiu
#AmbasadorErasmus #etwinningambassador
Dissemination of Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey
Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates", 8th - 12 May 2021
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0yzdFgG9W3h5BvzrWRBtfemas47YwLWrrYVk7CF72FCPy2SDUXusZAvX1mYY25r1Hl
https://www.instagram.com/p/CtHe_B9oa9H/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
https://www.instagram.com/p/CtHe3ASI-Q_/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
Erasmus Plus Erasmus+ Programme, #AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova, Arad, Romania, PROJECT REFERENCE NO 2021-1-IT02-KA120-SCH-000045960, 15th - 19th May has started with a Welcoming Lunch
14th May
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02aUMoAFugEboC6vf3GHyxcGCopvyYJdwR837CS6BHqQrq3ML7zbPSVasTvFrcRCSjl
https://www.instagram.com/p/CsOw8ijIDeP/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between
Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Liceul ,,Atanasie Marienescu" Arad, Romania,
PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
First Day Mobility, 15th Day
Official Welcoming by the Principal and Deputy Principal
Presentations of Countries, Towns, Educational Systems, Mobility Strategies
Presentations of Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and Liceul Atanasie Marienescu, Lipova, Romania
Visiting the Town and The “Maria Radna” Monastery
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02GVQPgV7HpjRCaBEsfcXY6xuugcRmmBxpLBetastFPC3cZeUX88bLtr8944PFBiX5l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0FRbJUzq1oH85GR41mHoCs1vYCsfaRsr1ZTUjyJ1JLkqfhPcV3XVBP8Qe31KLbEGTl
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between
Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania,
PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
Second Day Mobility, 16th May
Job Shadow - Class 6 A, Intensive English, Subject English, Teacher Carmen Iercosan
Job Shadow - Class 8 B, Subject History, Teacher Alina Blaguescu
Job Shadow - Class 11 A, Intensive Informatics, Subject ICT, Teachers Dorina Rechestean and Ronela Crihan
Job Shadow - Class 9 B, Subject Visual Education, Teacher Marius Iercosan
Visit To The NGO “AMC Bethleem”, foster home, Lipova Resort and Mineral Springs
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid035WpPH9VvmKvZAgmAfHH5Ao9SAcxTrzTJkx3JuS1A4Pgz6rYZhHL6UzCRdSjnFoWKl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid07KzKrm7DedwaaUGC5BQFXL99vUNwv4ZsytdfX7Ngk8tLDFCtC9FyFqDBVVXgegECl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid031cXvfz3oLzBp7H1rAPreMcVHxK9mmdkdGGoHdNPU7QrZcPze2YR8EYVbYw1tVQiUl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02D5WsUVAmTaoaQZSr5wzBr1gJkQqff4wPPi33tZ52kHE2zuZdh6E1zKw8jHYDEAkVl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02D5WsUVAmTaoaQZSr5wzBr1gJkQqff4wPPi33tZ52kHE2zuZdh6E1zKw8jHYDEAkVl
https://www.instagram.com/p/CsUFHluraqQ/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania, PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
Third Day Mobility, 17th May
Job Shadow - Class 5 B, Subject The Romanian Language, Teacher Daniela Trut
Job Shadow - Class 6 A, Intensive English, Subject Geography, Teacher Cristina Ususan
Job Shadow - Class 8 B, Intensive English, Subject Musical Education ,Teacher Maria Rasca
Job Shadow - Class 5 S, Intensive Physical Education, Subject Physical Education, Teacher Claudia Maier
Official Welcoming by the Mayor of Lipova
Visit To The “Sever Bocu” Museum, Teachers Silvia Hoza and Cristina Deleanu
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02Ubqycz86TQTyX7Q5xfDXck6GEFktdCewuPADcRsofGFULnzrQqZygS4bkVn3q3yAl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0pkirgbbC4q8HM8kVzBYGTt7G8LT8eeNxy7xmjTGBpGMnz1ZMVtJCJuCJpEKc5zpcl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0hjv1jfChtfLAqxEEydp76A2wdisCWDMadzJX2LoYBRMFGc5AqDcb5vg4XSDkZ5BLl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02wzrPRoWvEVahpi5TQZQ1gRYzbD5DBntdyYVAG7ZRSV5aGzFbQ9yheTMTjQMeB9h9l\
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania, PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
Fourth Day Mobility, 18th May
Visit and Presentation at CJRAE Arad County - ARAD COUNTY CENTER FOR EDUCATIONAL RESOURCES AND ASSISTANCE, Presentation by MR Ovidiu Toderici
Visit to the Centre of Special Inclusive Education School, Arad
National Symposium with International Participation, “Education for the Future”, General School Inspectorate Arad
Guided Cultural Trip To Arad City, School Counsellor Bogdan Simion, Free time - visit to the Mall
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0uHGDWaLJ2aH8LZRjqwJqSV43QP78N5TV61srbvmf5gGiVimb4jhJ8udrGLW4uYXgl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0382qHq491MWc4WN1nYGdzX5AMbgXK78gUQpt3C1zPXcVva3XMXJxrbBEv6xSMgkoAl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0345PAZFSWrHRLZZi7Fsaj7xtz3KbTBBaYyoZiXLkCZ5K88wqpiZJM3czcwmKFS6c6l
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania, PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
Fifth Day Mobility, 19th May
Job Shadow - Class 3 B, Subject VISUAL ARTS AND PRACTICAL SKILLS, Primary education Teacher, Alina Ardelean
Coffee And Snack Break
Job Shadow - Class 2 D, Subject PERSONAL DEVELOPMENT,
Primary education Teacher, Adina Ardelean
Feedback
Awarding Certificates And Farewell
Farewell Lunch
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0o6qR9RHy7rUxyutMFS6fYetW8BEbNcnSU79EcyFbaydgQAmAoKhntjAckq1viDv9l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02p136f5A5T2oSmBsUu1dvV2sAnmBrAG7KYsLjWCuE7rMcLhq2tN8intANmDe45ps4l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02p136f5A5T2oSmBsUu1dvV2sAnmBrAG7KYsLjWCuE7rMcLhq2tN8intANmDe45ps4l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0DgTyBW9DL11ygPL7qWdZur5CfknyzC1zJS5BQiENvEZewrwaCFQHBkH3YDxGtGbul
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid02we6thJ7jqsfAWRKwFGt1sivCoPyutxFcSeTbAL3yuWCu3qiEHd18SgXVzZBzN31fl
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid036j9hYc7BzZr5b3wtTQBkmRiym7mYsdx4LAVViaf5pcBmDkvhPQdmZ7fWzrcXxb6zl
https://www.instagram.com/p/CscC_WtrZlO/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
Erasmus Plus Erasmus+ Programme, PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 8 -12 mai
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0SVXMPTV4gMgdwQupLsGmxG6UYVyMDnunUckarCNsRyuexGqq171Qu2njCgLHhxkAl
Sunday 7th May Welcoming at Timisoara Airport
After 5 years of fruitful collbaoration on eTwinning, with National and European Prizes, an official partnership between Liceul "Atanasie Marienescu" Lipova, Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey, we finally meet physically in an Erasmus Plus Erasmus+ Programme, PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 8 -12 May 2023
8 MAY FIRST DAY MOBILITY
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova
Official Welcoming by Lipova Town Council
Liceul "Atanasie Marienescu" Lipova, Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey, we finally meet physically in an Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 8th May 2023
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02KJ88aaYgNzMAeaNCKF58MSQfnb7pTTvPwxwUSZK2U1ZhTn8mPVtxHr1wqZMGTRCil
Official welcoming at Town Hall
Official welcoming at school
Presentations
Visiting premises
Common activities - playing sports, cultural visit in town
Visit of Regional Inspector
https://www.instagram.com/p/Cr_lo8HL1Ul/?utm_source=ig_web_copy_link
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02kZWDcjwXQKADDwuvZ11wHh6DimbpeMQTknFYQTjR9Zf32pidcHNNCXyrvh4ezvgVl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid04tEL4ahr529RHC5jUvUWEzF3jgSXxtdPdWg59CxV9NGUU3A12JvCqCYip42HYFqrl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0hQuX36vWboYzP1RkiqcAsrqTmBeRN3qZZrWES7f2qNiDFb7bwvjPGqnUJbtPzQnXl
Traditional gifts
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0f9XVXHydmf9huNHSVfZauMnxsJYh2QaNpg1WUBP8aiiAwSrCbHD3AKZn8gqVAHKql
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid02bPYPyYdKKBkQfrKTjFrtQXEJHg99xz1ekku4ADb8KTg8VrfQqti2k1fyRYsxQz19l
Second day Mobility
Job shadowing Pbysical Education, class 5 A, teacher Lucian Dontu
Planting Friendship Tree Romania - Turkey
Drawings on ecological topics - food, water, energy, Art teacher Marius Iercosan
Visiting the Leisure Centre, Students' Club
Visit to the "Sever Bocu" Museum
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02HR2Fisvj6iCKsYsF6YiutqdZ3rQwSD4zdEuuzEM6hLXnxGC3rzCWPMVkS3n9JjmTl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02kDxQ6TqsDyVRJBWknPAx7d6ojNFwJA9AD3fYN6MCm6DuFL6xNsEdDK8TX6urPjgzl
https://www.instagram.com/p/CsB7wXNr08i/?utm_source=ig_web_copy_link
https://www.instagram.com/p/CsB8Bf1LEzV/?utm_source=ig_web_copy_link
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey
Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 10th May 2023
Third day Mobility
Job Shadowing - Musical Education, class 7 A teacher Maria Rasca
Making objects from recycled materials, Eco-Fashion designing and Eco-Fashion Parade, teacher Marius Iercosan
Visit to the Maria Radna Monastery
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0uBMu43YMfDUyH1HsgFWEu6WzBthcCNG8zJyMLgG1i4psxYwyH6z9pYbhFtxY9VGrl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0kj1QG4nHHDMTQVWWFqEGMiXcceo233uEk7hYmBad82QDY6ZL7MeiCVE2NgW624Qnl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0NSPyPHjo6mJNvcwHDrV9kuedgZtLtk1pAT7F8fkozvnzWd12SgfZiWb8ij8pRtSol
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid026PAJjvDPTdDM4MK9YZgdhr5Tek5wn4SDqgHAQ18zAt5vDZLhigMN7GuHECKTqfdzl
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid02vJzgedEkBJTEE9ZBsyWDc31NMXCgPv3d5nbDMb86ve8RGX8BARcKJYD4QeLJK9znl
https://www.instagram.com/p/CsE3BuBrIkK/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
#AmbasadorErasmus #etwinningambassador
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey
Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 11th May 2023
Fourth day Mobility
Cultural Visit to the Bran Castle
Cultural Visit to Dino Park Rasnov
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0ny5WvPEGL3bPwTKAr6huZ2DfA5dsjyV6hobNAQ32iCU3z4t6aCM8dhzxyL3MwbbHl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02pKi3dr6jUqnPkeoQUXuCZCVvrZyGZcTk7Gj233bM3immuJibP2VKox2EmEVz6FQHl
https://www.instagram.com/p/CsJccrTtS3C/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
#AmbasadorErasmus #etwinningambassador
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey
Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 12th May 2023
Fifth day Mobility
Feedback
Awarding Certificates Ceremony
Farewell Lunch
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0333e9FGqtUTL8v7Bks282dqMesbRhd8Tp3cqpojXgiiDu8ggA9PHvgAw3gdXJaFSTl
https://www.instagram.com/p/CsJcxBNti_5/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid0HWNqZSeT4C6bei6SvuevWJadWmCSvRybEeAMm8g8zH9EaPfU6tZvUitRgA1sqKS7l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0yvTp5WH3ag2MqDDkhXiLxEQByidQpy8zQ9VHwt8VVUqkTvphwNLTiR7svc98oYk2l
TARGUL EDUCATIEI, ARAD, 5 MAI 2023, LICEUL ATANSIE MARIENESCU, lIPOVA
https://wakelet.com/wake/VyqBgRnxhdOawv1CI7IcW
https://www.instagram.com/p/Cr4PzjStG_K/?utm_source=ig_web_copy_link
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02tuBUDJqKC9L1zehDKUxpkEH6mDF6VGfDWbSDk8JmsFjEbZHfQ1DAh4Rb8TGfoWol
CERC PEDAGOGIC
LIPOVA, 28 APRILIE 2023
Profesor de limba engleză Butaciu Carmen Mirela
Publicul țintă::profesori de limbi străine din zona Valea Mureșului
Obiective de invatare:
Cum să ne lărgim experiențele lingvistice ale elevilor prin promovarea competențelor plurilingve la școală
Cadrul european comun de referință pentru limbi și Recomandarea Consiliului pentru o abordare cuprinzătoare a predării și învățării limbilor străine
Metode, strategii și instrumente care îi ajută pe elevi să construiască o abordare comunicativă
Cum să creăm un mediu de clasă în care toate limbile interacționează
Desfășurare:
Prezentarea cursului “Implicarea vorbitorilor de limbi non-native în ora noastră de limbi străine”. Cursul are ca scop promovarea competențelor plurilingve la școală, îmbunătățirea limbilor de acasă ale elevilor și a repertoriului plurilingv, așa cum se recomandă ferm de Cadrul european comun de referință pentru limbi, volumul însoțitor (2020) și de Recomandarea Consiliului pentru o abordare cuprinzătoare a predarea și învățarea limbilor (2019). Pe parcursul cursului vor fi menționate exemple de metode, strategii și tehnici, precum CLIL (Content and Language Integrated Learning) și modelul Healthy Linguistic Diet de Dina Mehmedbegovic-Smith și Thomas Bak.
Prezentarea proiectelor eTwinning “Campionul Lumii” și Twinsite” ca modele de dezvoltare a competenței multilingvistice
Prezentarea strategiilor didactice folosite în aceste proiecte
Impact Până la sfârșitul sesiunii, profesorii de limbi străine vor:
Obține cunoștințe despre ceea ce este competența monolingvistică, bilingvă, multilingvistică și plurilingvistică.
Avea o imagine de ansamblu asupra a ceea ce recomandă politicile europene pentru limbi străine.
Fi inspirați de proiectele și inițiativele internaționale care au fost realizate în domeniul plurilingvismului.
Explora strategii și metodologii pentru ore plurilingvistice
Deveni mai familiarizați cu CLIL
Afla mai multe despre modelul de dietă lingvistică sănătoasă
Resurse
https://wakelet.com/wake/1UFSAog2DJz1LQBUERcpy
https://read.bookcreator.com/bFKqZs3lLKTToRKx37EAj1St9h12/8WiCRsr3RIaIdCFOV1J2_w
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0KpokXTa6vmLxKH8TH8NNBWda9wanMeoUQy6r6PsmwY9YwtqTxBeRZahTiKXbsTEtlhttps://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0KpokXTa6vmLxKH8TH8NNBWda9wanMeoUQy6r6PsmwY9YwtqTxBeRZahTiKXbsTEtl
https://www.instagram.com/p/CroQAfOokwO/?utm_source=ig_web_copy_link
31st March 2023 MADE FOR EUROPE, ARAD
MADE FOR EUROPE
ARAD, 2023
#MadeforEurope
#AmbasadorErasmus #etwinningambasador
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova
Bianca Opris, Premiul I, sectiunea ETwinning
Proiectul "The Champion of the World", castigatorul categoriei speciale europene "Peyo Yavorov" pentru literatie si literatura, in 2021. sponsorizat de Agentia ETwinning Bulgaria
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02YDBy9PKSK2F8P3KXoGERxP1A3aLQ3EuUvE6gTkjUQZ2qM7WHrnmSXqqwf83AtJ1Cl
https://wakelet.com/wake/uctJeLMWSzevnPue_kdok
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid0Rwj3HNMKRd9Z2EaHSgZom1t4WfwDm7KHaHyM5PNfFfCaHPmM5qk7eet9D4uYhLMil
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0mrBdAq6VroTneeRuq82r5mTX3DCSe86Twn8dMp9LxJzNbbDtdTq27Vf1ryGfqKgCl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02NjJRdFZTuWAdJ7gqRW2gSUe3Uvkm6NzMzCtaV1o2fdD5fueode7pKFt32Q1qpx6bl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02XuUv2rPDrMfsoaK2WFieDFbPEgt5vpxHxuPKTmEVMgGkwSVYH3d2E3Cmoo3mmu87l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02cvrVvLNpuDHaz2jqpRKx7T69i78JJzfQ4Adv9vi2rSY2pWBH6eh9JmxnhprN8t3wl
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid02VfXEVgFR6FYZZxP2yby985Q6arpCS4yiVDmGhcMByt11EwVvtNUnezaRMnmbYK2Pl
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid09JCQAeBSMKfwKDyaquCoTmaYHJr7vX41XyF7JnJuYycRpRHpegba8Rgt6RYNkep7l
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid024mexSCu57tH6dMXuUxKJoj7M7FKxscHBXbbtdGerSryZh8vxSjiqnq6L3LgmvkRVl
27th March 2023, Sofia, Bulgaria EU - Day of European Authors!
#ReadWithEurope
#dayofeuropeanauthors
#TheDayofAuthors2023, 27th March
#AmbasadorErasmus #etwinningambasador
Sofia, Bulgaria
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid02kKizod4PeW1BtTJJvq6PtKEG6DVfvJFFqnczzrsL1CdvFUSShKrW5nAvvXsKVdVrl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02pqiWfwYv68RqWtaxtgWyptpxdJxAG3BVJFm6MPh7QUCbbyYZ7yLqwkEhK8GTMrWsl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0gAazzi2UMzVuvu5tTdxgCxV7t23Gc5rC78FFYKWofvMoTkE2FJAgvHmW69dWWXPxl
https://twitter.com/eblida/status/1640275444090957824
https://twitter.com/CButaciu/status/1641442457979330560
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0uBfWqUz3RszkXYhSDQSQ2N3N9ko3R5QmFfEE1Q6fLFpAs27JYTYPdKaUyx8yMV8Dl
https://www.facebook.com/1375062540/videos/1585014558670255/
https://www.facebook.com/1375062540/videos/759380228906953/
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02d1SV8NoADNPpdAMpvY43d2pvX3usV5dziUAitGfNhkuS6hC4pkpJoA8H17BxFHQwl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02P9sYT9TTGjxNZwCo4PRNP8VmpNKgsgc6B4ztYw6QnHvezvtDgbqgQzirwMhNqHNFl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02rcbKGrWccXckJQCFwSypsndxGwsWENX2MJ9v4ZqgsKfBPi72J8okYrEG7TsZtJm9l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0MQCUXghSPhBsz6EdspHoZ1rY9tfWsat5maGhsfDqVfdJ7i1Ac89ab8GBys6reEXcl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02ktvNG7jyKNjBLnaywRz3T4Eq1A2s26GegxwxS1Hr595cf6VGK2RwyqrLuYbpczLHl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0EdoigGJ6vQamBPGHy6SL7jqcngKfYR5TTFhpphC77QFm5bN7T7Envn2DDULA3fJ8l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02UviA8XUTeqLudj8WmJFtQD3TU6vS6KjVjT5RG9muGXuZCaTPjC4CvK12tajJGgvBl
https://www.linkedin.com/posts/carmen-mirela-butaciu-659b65247_carmen-mirela-butaciu-activity-7046910588509138946-xAed?utm_source=share&utm_medium=member_desktop
https://www.linkedin.com/posts/claire-doole-91a5b03_readwitheurope-activity-7046048181037457408-lTAS?utm_source=share&utm_medium=member_desktop
https://www.linkedin.com/posts/giornale-della-libreria_oggi-%C3%A8-la-prima-giornata-delle-autrici-e-activity-7046017398163816448-_87D?utm_source=share&utm_medium=member_desktop
https://www.linkedin.com/posts/halyna-shyyan-16782424_readwitheurope-activity-7046530427477487616-vrOe?utm_source=share&utm_medium=member_desktop
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7046792306275831808?updateEntityUrn=urn%3Ali%3Afs_feedUpdate%3A%28V2%2Curn%3Ali%3Aactivity%3A7046792306275831808%29
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7045305440955473920?updateEntityUrn=urn%3Ali%3Afs_feedUpdate%3A%28V2%2Curn%3Ali%3Aactivity%3A7045305440955473920%29
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7045499671544291328?
updateEntityUrn=urn%3Ali%3Afs_feedUpdate%3A%28V2%2Curn%3Ali%3Aactivity%3A7045499671544291328%29
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02kSiBpiFAM2Lde2PCL2Eb5eZTB7dsBsxZM6wDbLL5p6F2DSeZkpX3y9RZT81REGeTl
https://read.bookcreator.com/bFKqZs3lLKTToRKx37EAj1St9h12/4VwkPRAxRG-j_jhzIatfpQ
English Increa+ Course
https://increaplus.eu/moodle/course/index.php?categoryid=1
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid035PEjB9Q9MTYJ4pRFTiMjiKR5ZPJqrTPYiZ8BtKdP2j2GeacV1ahJAQ7GFHh28fo7l
Presentation of eTwinning Project "The Champion of the World", which was awrded with the European Special Category "Peyo Yavorov"and First National Prize for Secondary Education in 2020
https://library.livresq.com/details/5f555925582a6849711977ac
the project
DEFENDING HUMAN RIGHTS IN THE AGE OF AI
that took place online
from 10/10/2022 to 31/01/2023
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02LaffAoouuCrhwbs6ryfJLcSwChL2dFJhxxpnQpUzLJp44n2DbANpmLciz1JzebaEl
https://www.facebook.com/gen21.org/posts/pfbid0BtzKy9fzVdg13osC39xkvq2LwRWBygJWzRpqf3d8XNDrJT4QmaMQvmEbb6mwbjArl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0czehNWXzjLbuiMohYj3hnaQBFZeV5yVrUL6PE5knCyT2GJNbSEg7WLnGDpHSqfa8l
8 februarie 2023, INTERNET SAFER DAY
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0iPKNbonMJFHMqcYjEJbAoSqSF54hnwqSkSJ8W721QLYft5v3rY3qYcaCVUnzBnXil
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid026b1nghW5YPt9BNDZ4QnyctDZSYcEZ9VcrpvP92CcidfdrohALQ7xHXegeoDKgymCl
https://www.facebook.com/groups/bookcreator/permalink/6313915248621129/
https://l.facebook.com/l.php?
u=https%3A%2F%2Fread.bookcreator.com%2FbFKqZs3lLKTToRKx37EAj1St9h12%2FKny9H2eOReK4h6FJOT7gGg%3Ffbclid%3DIwAR3w9xGYqQwTPGnemmMuqCw-hQbElS9zwynmRi-a6s-iGg0qJoPXnMkkIn4&h=AT1eKAkSrGwT95WkQnKHl_74PeIUo5D4BDZryFkhlbrszIzE_XrBt4z3qj_yXKJftJaSDxvJG-yZ74uXbkANHBHTIyDYtKd7vr9Xt2tkEspWuXpWbpdNkp0FpLtpIUkW9A&__tn__=-UK-R&c[0]=AT0CiUEsvljLePURCjBN9fW6JCN5sXOH8io8aqYoYRuAAcnNm75yoJcwD6UORPNLtqILCj9xatdNDC5zoNm5BeQ95lDJRhNzhLlA8xeCilDKPVDSsf9SHVvmyDjTjZd0UWVQlf4tt_33X-jtT05hmVz6d6baTxViIHg7ezcwaRjUnAh-R7e459cTbJ7NtD4WW2g12YexHBSTZbU1g8p_PJE
24 februarie International Day of Education
International Education Day 2023 under the theme “to invest in people, prioritize education”.
https://www.facebook.com/482383873908744/videos/752416869548172
https://youtu.be/ffwH1KxAonM?t=8750
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0AGQNtTzx49VbHcm7pC3wp7DQsRNtEJxAtYu4iADgoGNzCKVP6igXwPss9CHqPVyCl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02oTJUNhUa5pi8Dx3o77MDWEoZbgkwjQHrakS1n8u8e9fEFVhUottw1k8h6mFk62sGl
https://fb.watch/ih3Iab_6hH/
https://www.facebook.com/mirela.frunza.5/posts/pfbid0snhq4Tmvd7Ni9LWkUnABJSBVwsjvMCSocuLxbHCqE3i6Qd5QGhfoE1eUWn9dHQjyl
https://read.bookcreator.com/bFKqZs3lLKTToRKx37EAj1St9h12/Kny9H2eOReK4h6FJOT7gGg?fbclid=IwAR3w9xGYqQwTPGnemmMuqCw-hQbElS9zwynmRi-a6s-iGg0qJoPXnMkkIn4
https://twitter.com/CButaciu/status/1623734442102607872?s=20&t=fGuqAbuKKzYFh768oM8ZVw
20 februarie 2023
https://drive.google.com/file/d/1iYKxjWuop62k0OReFVnp1bHxjrs5UUAP/view?usp=shar
]]>
9 decembrie 2023
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0312MT33scAYDJaxsjzHGGKWd7CYiaQW64AX3k4XNivRG63622Q8CPxFQrUcJrnTh9l
#ErasmusDays
#AmbasadorErasmus
https://www.erasmusdays.eu/event/dissemination-of-short-scale-partnernship-erasmus/?fbclid=IwAR0XkmVrxYsnIEF3lCDiLHPqHxOCAuPGgt4NqWOb2Ss9-xNpOFgzp-WR4LI
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02HcFSQKYEwkrzTLsZnM4QRnBgASXVRiwomQj8m9a2QHHQkkxTQLDTjqMcxSXFXvY7l
https://x.com/CButaciu/status/1535414803891638273?s=20
#AmbasadaErasmus
Conferința Națională a Ambasadorilor Erasmus+.
#Ambasador_Erasmus
#Transformăm_România_prin_învățare
întâlnirea anuală a Rețelei de Ambasadori Erasmus+ România 🇪🇺
Constanța, 20-22 august 2023
">http://
">http://
">http://
" />
">http://
https://www.facebook.com/media/set/?vanity=100090133197157&set=a.236853272662444&__cft__[0]=AZWl86Zq0fL5TMuJ1pZVjvNCu7CkkexP1tHrTq_-AezC91NOf3vVN0bhl-RzUkiiK9itwni7LM7M_swGA3jCELFtBHkxlepNWzz6BQtsYZPFtg3wZhN5j_xw7zjvWNdUSm_qQpivHNPtqFLy20AXxula8APvz01yZk37zMocv5aCBH2thM5EcFvQCU5MLffdtW3Pr5uJL6FuWQsOFj5Na483&__tn__=-UC%2CP-y-R
">http://
">http://
Sub motto-ul " Conectează-ți scoala la Europa" în perioada 20-22 august 2023 la Constanța a avut loc întâlnirea Ambasadorilor Erasmus, intalnire la care am descoperit oameni minunați și exemple de bune practici extraordinare. O onoare să fac parte din această comunitate.
#AmbasadaErasmus
">http://
">http://
💕🍀 Întâlnirea ambasadorilor eTwinning
CONFERINTA NATIONALA A AMBASADORILOR ETWINNING ROMANIA
22 - 24 august 2023 💕🍀
#eTwinningRomânia
#eTwinningambssador
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02QRzyGeYPG2iUHJQR7syrz38uNs5ZGqJcbXBZp7VqLoZgf23nm9YvXXaWMkuXdz8Pl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0qCswjc8R6KPLHQuoiMjtrSrZFkBr1Nh4F5uDwRHThjoK8nDXNpUy2gdVWHkznh4yl
">http://
">http://
">http://
">http://
">http://
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/10224656134735520?ref=embed_post
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0rmrKcRpgRRx1WdMUmEUc63d71q2nRxzg5ewQou4XqTCYuKnC68hMuRJBSASo3HBJl
">http://
#iiu
#AmbasadorErasmus #etwinningambassador
Dissemination of Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey
Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates", 8th - 12 May 2021
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0yzdFgG9W3h5BvzrWRBtfemas47YwLWrrYVk7CF72FCPy2SDUXusZAvX1mYY25r1Hl
https://www.instagram.com/p/CtHe_B9oa9H/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
https://www.instagram.com/p/CtHe3ASI-Q_/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
Erasmus Plus Erasmus+ Programme, #AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova, Arad, Romania, PROJECT REFERENCE NO 2021-1-IT02-KA120-SCH-000045960, 15th - 19th May has started with a Welcoming Lunch
14th May
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02aUMoAFugEboC6vf3GHyxcGCopvyYJdwR837CS6BHqQrq3ML7zbPSVasTvFrcRCSjl
https://www.instagram.com/p/CsOw8ijIDeP/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between
Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Liceul ,,Atanasie Marienescu" Arad, Romania,
PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
First Day Mobility, 15th Day
Official Welcoming by the Principal and Deputy Principal
Presentations of Countries, Towns, Educational Systems, Mobility Strategies
Presentations of Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and Liceul Atanasie Marienescu, Lipova, Romania
Visiting the Town and The “Maria Radna” Monastery
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02GVQPgV7HpjRCaBEsfcXY6xuugcRmmBxpLBetastFPC3cZeUX88bLtr8944PFBiX5l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0FRbJUzq1oH85GR41mHoCs1vYCsfaRsr1ZTUjyJ1JLkqfhPcV3XVBP8Qe31KLbEGTl
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between
Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania,
PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
Second Day Mobility, 16th May
Job Shadow - Class 6 A, Intensive English, Subject English, Teacher Carmen Iercosan
Job Shadow - Class 8 B, Subject History, Teacher Alina Blaguescu
Job Shadow - Class 11 A, Intensive Informatics, Subject ICT, Teachers Dorina Rechestean and Ronela Crihan
Job Shadow - Class 9 B, Subject Visual Education, Teacher Marius Iercosan
Visit To The NGO “AMC Bethleem”, foster home, Lipova Resort and Mineral Springs
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid035WpPH9VvmKvZAgmAfHH5Ao9SAcxTrzTJkx3JuS1A4Pgz6rYZhHL6UzCRdSjnFoWKl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid07KzKrm7DedwaaUGC5BQFXL99vUNwv4ZsytdfX7Ngk8tLDFCtC9FyFqDBVVXgegECl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid031cXvfz3oLzBp7H1rAPreMcVHxK9mmdkdGGoHdNPU7QrZcPze2YR8EYVbYw1tVQiUl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02D5WsUVAmTaoaQZSr5wzBr1gJkQqff4wPPi33tZ52kHE2zuZdh6E1zKw8jHYDEAkVl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02D5WsUVAmTaoaQZSr5wzBr1gJkQqff4wPPi33tZ52kHE2zuZdh6E1zKw8jHYDEAkVl
https://www.instagram.com/p/CsUFHluraqQ/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania, PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
Third Day Mobility, 17th May
Job Shadow - Class 5 B, Subject The Romanian Language, Teacher Daniela Trut
Job Shadow - Class 6 A, Intensive English, Subject Geography, Teacher Cristina Ususan
Job Shadow - Class 8 B, Intensive English, Subject Musical Education ,Teacher Maria Rasca
Job Shadow - Class 5 S, Intensive Physical Education, Subject Physical Education, Teacher Claudia Maier
Official Welcoming by the Mayor of Lipova
Visit To The “Sever Bocu” Museum, Teachers Silvia Hoza and Cristina Deleanu
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02Ubqycz86TQTyX7Q5xfDXck6GEFktdCewuPADcRsofGFULnzrQqZygS4bkVn3q3yAl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0pkirgbbC4q8HM8kVzBYGTt7G8LT8eeNxy7xmjTGBpGMnz1ZMVtJCJuCJpEKc5zpcl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0hjv1jfChtfLAqxEEydp76A2wdisCWDMadzJX2LoYBRMFGc5AqDcb5vg4XSDkZ5BLl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02wzrPRoWvEVahpi5TQZQ1gRYzbD5DBntdyYVAG7ZRSV5aGzFbQ9yheTMTjQMeB9h9l\
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania, PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
Fourth Day Mobility, 18th May
Visit and Presentation at CJRAE Arad County - ARAD COUNTY CENTER FOR EDUCATIONAL RESOURCES AND ASSISTANCE, Presentation by MR Ovidiu Toderici
Visit to the Centre of Special Inclusive Education School, Arad
National Symposium with International Participation, “Education for the Future”, General School Inspectorate Arad
Guided Cultural Trip To Arad City, School Counsellor Bogdan Simion, Free time - visit to the Mall
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0uHGDWaLJ2aH8LZRjqwJqSV43QP78N5TV61srbvmf5gGiVimb4jhJ8udrGLW4uYXgl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0382qHq491MWc4WN1nYGdzX5AMbgXK78gUQpt3C1zPXcVva3XMXJxrbBEv6xSMgkoAl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0345PAZFSWrHRLZZi7Fsaj7xtz3KbTBBaYyoZiXLkCZ5K88wqpiZJM3czcwmKFS6c6l
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania, PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
Fifth Day Mobility, 19th May
Job Shadow - Class 3 B, Subject VISUAL ARTS AND PRACTICAL SKILLS, Primary education Teacher, Alina Ardelean
Coffee And Snack Break
Job Shadow - Class 2 D, Subject PERSONAL DEVELOPMENT,
Primary education Teacher, Adina Ardelean
Feedback
Awarding Certificates And Farewell
Farewell Lunch
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0o6qR9RHy7rUxyutMFS6fYetW8BEbNcnSU79EcyFbaydgQAmAoKhntjAckq1viDv9l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02p136f5A5T2oSmBsUu1dvV2sAnmBrAG7KYsLjWCuE7rMcLhq2tN8intANmDe45ps4l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02p136f5A5T2oSmBsUu1dvV2sAnmBrAG7KYsLjWCuE7rMcLhq2tN8intANmDe45ps4l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0DgTyBW9DL11ygPL7qWdZur5CfknyzC1zJS5BQiENvEZewrwaCFQHBkH3YDxGtGbul
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid02we6thJ7jqsfAWRKwFGt1sivCoPyutxFcSeTbAL3yuWCu3qiEHd18SgXVzZBzN31fl
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid036j9hYc7BzZr5b3wtTQBkmRiym7mYsdx4LAVViaf5pcBmDkvhPQdmZ7fWzrcXxb6zl
https://www.instagram.com/p/CscC_WtrZlO/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
Erasmus Plus Erasmus+ Programme, PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 8 -12 mai
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0SVXMPTV4gMgdwQupLsGmxG6UYVyMDnunUckarCNsRyuexGqq171Qu2njCgLHhxkAl
Sunday 7th May Welcoming at Timisoara Airport
After 5 years of fruitful collbaoration on eTwinning, with National and European Prizes, an official partnership between Liceul "Atanasie Marienescu" Lipova, Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey, we finally meet physically in an Erasmus Plus Erasmus+ Programme, PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 8 -12 May 2023
8 MAY FIRST DAY MOBILITY
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova
Official Welcoming by Lipova Town Council
Liceul "Atanasie Marienescu" Lipova, Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey, we finally meet physically in an Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 8th May 2023
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02KJ88aaYgNzMAeaNCKF58MSQfnb7pTTvPwxwUSZK2U1ZhTn8mPVtxHr1wqZMGTRCil
Official welcoming at Town Hall
Official welcoming at school
Presentations
Visiting premises
Common activities - playing sports, cultural visit in town
Visit of Regional Inspector
https://www.instagram.com/p/Cr_lo8HL1Ul/?utm_source=ig_web_copy_link
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02kZWDcjwXQKADDwuvZ11wHh6DimbpeMQTknFYQTjR9Zf32pidcHNNCXyrvh4ezvgVl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid04tEL4ahr529RHC5jUvUWEzF3jgSXxtdPdWg59CxV9NGUU3A12JvCqCYip42HYFqrl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0hQuX36vWboYzP1RkiqcAsrqTmBeRN3qZZrWES7f2qNiDFb7bwvjPGqnUJbtPzQnXl
Traditional gifts
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0f9XVXHydmf9huNHSVfZauMnxsJYh2QaNpg1WUBP8aiiAwSrCbHD3AKZn8gqVAHKql
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid02bPYPyYdKKBkQfrKTjFrtQXEJHg99xz1ekku4ADb8KTg8VrfQqti2k1fyRYsxQz19l
Second day Mobility
Job shadowing Pbysical Education, class 5 A, teacher Lucian Dontu
Planting Friendship Tree Romania - Turkey
Drawings on ecological topics - food, water, energy, Art teacher Marius Iercosan
Visiting the Leisure Centre, Students' Club
Visit to the "Sever Bocu" Museum
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02HR2Fisvj6iCKsYsF6YiutqdZ3rQwSD4zdEuuzEM6hLXnxGC3rzCWPMVkS3n9JjmTl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02kDxQ6TqsDyVRJBWknPAx7d6ojNFwJA9AD3fYN6MCm6DuFL6xNsEdDK8TX6urPjgzl
https://www.instagram.com/p/CsB7wXNr08i/?utm_source=ig_web_copy_link
https://www.instagram.com/p/CsB8Bf1LEzV/?utm_source=ig_web_copy_link
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey
Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 10th May 2023
Third day Mobility
Job Shadowing - Musical Education, class 7 A teacher Maria Rasca
Making objects from recycled materials, Eco-Fashion designing and Eco-Fashion Parade, teacher Marius Iercosan
Visit to the Maria Radna Monastery
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0uBMu43YMfDUyH1HsgFWEu6WzBthcCNG8zJyMLgG1i4psxYwyH6z9pYbhFtxY9VGrl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0kj1QG4nHHDMTQVWWFqEGMiXcceo233uEk7hYmBad82QDY6ZL7MeiCVE2NgW624Qnl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0NSPyPHjo6mJNvcwHDrV9kuedgZtLtk1pAT7F8fkozvnzWd12SgfZiWb8ij8pRtSol
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid026PAJjvDPTdDM4MK9YZgdhr5Tek5wn4SDqgHAQ18zAt5vDZLhigMN7GuHECKTqfdzl
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid02vJzgedEkBJTEE9ZBsyWDc31NMXCgPv3d5nbDMb86ve8RGX8BARcKJYD4QeLJK9znl
https://www.instagram.com/p/CsE3BuBrIkK/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
#AmbasadorErasmus #etwinningambassador
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey
Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 11th May 2023
Fourth day Mobility
Cultural Visit to the Bran Castle
Cultural Visit to Dino Park Rasnov
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0ny5WvPEGL3bPwTKAr6huZ2DfA5dsjyV6hobNAQ32iCU3z4t6aCM8dhzxyL3MwbbHl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02pKi3dr6jUqnPkeoQUXuCZCVvrZyGZcTk7Gj233bM3immuJibP2VKox2EmEVz6FQHl
https://www.instagram.com/p/CsJccrTtS3C/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
#AmbasadorErasmus #etwinningambassador
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey
Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 12th May 2023
Fifth day Mobility
Feedback
Awarding Certificates Ceremony
Farewell Lunch
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0333e9FGqtUTL8v7Bks282dqMesbRhd8Tp3cqpojXgiiDu8ggA9PHvgAw3gdXJaFSTl
https://www.instagram.com/p/CsJcxBNti_5/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid0HWNqZSeT4C6bei6SvuevWJadWmCSvRybEeAMm8g8zH9EaPfU6tZvUitRgA1sqKS7l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0yvTp5WH3ag2MqDDkhXiLxEQByidQpy8zQ9VHwt8VVUqkTvphwNLTiR7svc98oYk2l
TARGUL EDUCATIEI, ARAD, 5 MAI 2023, LICEUL ATANSIE MARIENESCU, lIPOVA
https://wakelet.com/wake/VyqBgRnxhdOawv1CI7IcW
https://www.instagram.com/p/Cr4PzjStG_K/?utm_source=ig_web_copy_link
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02tuBUDJqKC9L1zehDKUxpkEH6mDF6VGfDWbSDk8JmsFjEbZHfQ1DAh4Rb8TGfoWol
CERC PEDAGOGIC
LIPOVA, 28 APRILIE 2023
Profesor de limba engleză Butaciu Carmen Mirela
Publicul țintă::profesori de limbi străine din zona Valea Mureșului
Obiective de invatare:
Cum să ne lărgim experiențele lingvistice ale elevilor prin promovarea competențelor plurilingve la școală
Cadrul european comun de referință pentru limbi și Recomandarea Consiliului pentru o abordare cuprinzătoare a predării și învățării limbilor străine
Metode, strategii și instrumente care îi ajută pe elevi să construiască o abordare comunicativă
Cum să creăm un mediu de clasă în care toate limbile interacționează
Desfășurare:
Prezentarea cursului “Implicarea vorbitorilor de limbi non-native în ora noastră de limbi străine”. Cursul are ca scop promovarea competențelor plurilingve la școală, îmbunătățirea limbilor de acasă ale elevilor și a repertoriului plurilingv, așa cum se recomandă ferm de Cadrul european comun de referință pentru limbi, volumul însoțitor (2020) și de Recomandarea Consiliului pentru o abordare cuprinzătoare a predarea și învățarea limbilor (2019). Pe parcursul cursului vor fi menționate exemple de metode, strategii și tehnici, precum CLIL (Content and Language Integrated Learning) și modelul Healthy Linguistic Diet de Dina Mehmedbegovic-Smith și Thomas Bak.
Prezentarea proiectelor eTwinning “Campionul Lumii” și Twinsite” ca modele de dezvoltare a competenței multilingvistice
Prezentarea strategiilor didactice folosite în aceste proiecte
Impact Până la sfârșitul sesiunii, profesorii de limbi străine vor:
Obține cunoștințe despre ceea ce este competența monolingvistică, bilingvă, multilingvistică și plurilingvistică.
Avea o imagine de ansamblu asupra a ceea ce recomandă politicile europene pentru limbi străine.
Fi inspirați de proiectele și inițiativele internaționale care au fost realizate în domeniul plurilingvismului.
Explora strategii și metodologii pentru ore plurilingvistice
Deveni mai familiarizați cu CLIL
Afla mai multe despre modelul de dietă lingvistică sănătoasă
Resurse
https://wakelet.com/wake/1UFSAog2DJz1LQBUERcpy
https://read.bookcreator.com/bFKqZs3lLKTToRKx37EAj1St9h12/8WiCRsr3RIaIdCFOV1J2_w
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0KpokXTa6vmLxKH8TH8NNBWda9wanMeoUQy6r6PsmwY9YwtqTxBeRZahTiKXbsTEtlhttps://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0KpokXTa6vmLxKH8TH8NNBWda9wanMeoUQy6r6PsmwY9YwtqTxBeRZahTiKXbsTEtl
https://www.instagram.com/p/CroQAfOokwO/?utm_source=ig_web_copy_link
31st March 2023 MADE FOR EUROPE, ARAD
MADE FOR EUROPE
ARAD, 2023
#MadeforEurope
#AmbasadorErasmus #etwinningambasador
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova
Bianca Opris, Premiul I, sectiunea ETwinning
Proiectul "The Champion of the World", castigatorul categoriei speciale europene "Peyo Yavorov" pentru literatie si literatura, in 2021. sponsorizat de Agentia ETwinning Bulgaria
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02YDBy9PKSK2F8P3KXoGERxP1A3aLQ3EuUvE6gTkjUQZ2qM7WHrnmSXqqwf83AtJ1Cl
https://wakelet.com/wake/uctJeLMWSzevnPue_kdok
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid0Rwj3HNMKRd9Z2EaHSgZom1t4WfwDm7KHaHyM5PNfFfCaHPmM5qk7eet9D4uYhLMil
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0mrBdAq6VroTneeRuq82r5mTX3DCSe86Twn8dMp9LxJzNbbDtdTq27Vf1ryGfqKgCl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02NjJRdFZTuWAdJ7gqRW2gSUe3Uvkm6NzMzCtaV1o2fdD5fueode7pKFt32Q1qpx6bl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02XuUv2rPDrMfsoaK2WFieDFbPEgt5vpxHxuPKTmEVMgGkwSVYH3d2E3Cmoo3mmu87l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02cvrVvLNpuDHaz2jqpRKx7T69i78JJzfQ4Adv9vi2rSY2pWBH6eh9JmxnhprN8t3wl
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid02VfXEVgFR6FYZZxP2yby985Q6arpCS4yiVDmGhcMByt11EwVvtNUnezaRMnmbYK2Pl
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid09JCQAeBSMKfwKDyaquCoTmaYHJr7vX41XyF7JnJuYycRpRHpegba8Rgt6RYNkep7l
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid024mexSCu57tH6dMXuUxKJoj7M7FKxscHBXbbtdGerSryZh8vxSjiqnq6L3LgmvkRVl
27th March 2023, Sofia, Bulgaria EU - Day of European Authors!
#ReadWithEurope
#dayofeuropeanauthors
#TheDayofAuthors2023, 27th March
#AmbasadorErasmus #etwinningambasador
Sofia, Bulgaria
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid02kKizod4PeW1BtTJJvq6PtKEG6DVfvJFFqnczzrsL1CdvFUSShKrW5nAvvXsKVdVrl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02pqiWfwYv68RqWtaxtgWyptpxdJxAG3BVJFm6MPh7QUCbbyYZ7yLqwkEhK8GTMrWsl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0gAazzi2UMzVuvu5tTdxgCxV7t23Gc5rC78FFYKWofvMoTkE2FJAgvHmW69dWWXPxl
https://twitter.com/eblida/status/1640275444090957824
https://twitter.com/CButaciu/status/1641442457979330560
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0uBfWqUz3RszkXYhSDQSQ2N3N9ko3R5QmFfEE1Q6fLFpAs27JYTYPdKaUyx8yMV8Dl
https://www.facebook.com/1375062540/videos/1585014558670255/
https://www.facebook.com/1375062540/videos/759380228906953/
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02d1SV8NoADNPpdAMpvY43d2pvX3usV5dziUAitGfNhkuS6hC4pkpJoA8H17BxFHQwl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02P9sYT9TTGjxNZwCo4PRNP8VmpNKgsgc6B4ztYw6QnHvezvtDgbqgQzirwMhNqHNFl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02rcbKGrWccXckJQCFwSypsndxGwsWENX2MJ9v4ZqgsKfBPi72J8okYrEG7TsZtJm9l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0MQCUXghSPhBsz6EdspHoZ1rY9tfWsat5maGhsfDqVfdJ7i1Ac89ab8GBys6reEXcl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02ktvNG7jyKNjBLnaywRz3T4Eq1A2s26GegxwxS1Hr595cf6VGK2RwyqrLuYbpczLHl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0EdoigGJ6vQamBPGHy6SL7jqcngKfYR5TTFhpphC77QFm5bN7T7Envn2DDULA3fJ8l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02UviA8XUTeqLudj8WmJFtQD3TU6vS6KjVjT5RG9muGXuZCaTPjC4CvK12tajJGgvBl
https://www.linkedin.com/posts/carmen-mirela-butaciu-659b65247_carmen-mirela-butaciu-activity-7046910588509138946-xAed?utm_source=share&utm_medium=member_desktop
https://www.linkedin.com/posts/claire-doole-91a5b03_readwitheurope-activity-7046048181037457408-lTAS?utm_source=share&utm_medium=member_desktop
https://www.linkedin.com/posts/giornale-della-libreria_oggi-%C3%A8-la-prima-giornata-delle-autrici-e-activity-7046017398163816448-_87D?utm_source=share&utm_medium=member_desktop
https://www.linkedin.com/posts/halyna-shyyan-16782424_readwitheurope-activity-7046530427477487616-vrOe?utm_source=share&utm_medium=member_desktop
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7046792306275831808?updateEntityUrn=urn%3Ali%3Afs_feedUpdate%3A%28V2%2Curn%3Ali%3Aactivity%3A7046792306275831808%29
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7045305440955473920?updateEntityUrn=urn%3Ali%3Afs_feedUpdate%3A%28V2%2Curn%3Ali%3Aactivity%3A7045305440955473920%29
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7045499671544291328?
updateEntityUrn=urn%3Ali%3Afs_feedUpdate%3A%28V2%2Curn%3Ali%3Aactivity%3A7045499671544291328%29
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02kSiBpiFAM2Lde2PCL2Eb5eZTB7dsBsxZM6wDbLL5p6F2DSeZkpX3y9RZT81REGeTl
https://read.bookcreator.com/bFKqZs3lLKTToRKx37EAj1St9h12/4VwkPRAxRG-j_jhzIatfpQ
English Increa+ Course
https://increaplus.eu/moodle/course/index.php?categoryid=1
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid035PEjB9Q9MTYJ4pRFTiMjiKR5ZPJqrTPYiZ8BtKdP2j2GeacV1ahJAQ7GFHh28fo7l
Presentation of eTwinning Project "The Champion of the World", which was awrded with the European Special Category "Peyo Yavorov"and First National Prize for Secondary Education in 2020
https://library.livresq.com/details/5f555925582a6849711977ac
the project
DEFENDING HUMAN RIGHTS IN THE AGE OF AI
that took place online
from 10/10/2022 to 31/01/2023
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02LaffAoouuCrhwbs6ryfJLcSwChL2dFJhxxpnQpUzLJp44n2DbANpmLciz1JzebaEl
https://www.facebook.com/gen21.org/posts/pfbid0BtzKy9fzVdg13osC39xkvq2LwRWBygJWzRpqf3d8XNDrJT4QmaMQvmEbb6mwbjArl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0czehNWXzjLbuiMohYj3hnaQBFZeV5yVrUL6PE5knCyT2GJNbSEg7WLnGDpHSqfa8l
8 februarie 2023, INTERNET SAFER DAY
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0iPKNbonMJFHMqcYjEJbAoSqSF54hnwqSkSJ8W721QLYft5v3rY3qYcaCVUnzBnXil
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid026b1nghW5YPt9BNDZ4QnyctDZSYcEZ9VcrpvP92CcidfdrohALQ7xHXegeoDKgymCl
https://www.facebook.com/groups/bookcreator/permalink/6313915248621129/
https://l.facebook.com/l.php?
u=https%3A%2F%2Fread.bookcreator.com%2FbFKqZs3lLKTToRKx37EAj1St9h12%2FKny9H2eOReK4h6FJOT7gGg%3Ffbclid%3DIwAR3w9xGYqQwTPGnemmMuqCw-hQbElS9zwynmRi-a6s-iGg0qJoPXnMkkIn4&h=AT1eKAkSrGwT95WkQnKHl_74PeIUo5D4BDZryFkhlbrszIzE_XrBt4z3qj_yXKJftJaSDxvJG-yZ74uXbkANHBHTIyDYtKd7vr9Xt2tkEspWuXpWbpdNkp0FpLtpIUkW9A&__tn__=-UK-R&c[0]=AT0CiUEsvljLePURCjBN9fW6JCN5sXOH8io8aqYoYRuAAcnNm75yoJcwD6UORPNLtqILCj9xatdNDC5zoNm5BeQ95lDJRhNzhLlA8xeCilDKPVDSsf9SHVvmyDjTjZd0UWVQlf4tt_33X-jtT05hmVz6d6baTxViIHg7ezcwaRjUnAh-R7e459cTbJ7NtD4WW2g12YexHBSTZbU1g8p_PJE
24 februarie International Day of Education
International Education Day 2023 under the theme “to invest in people, prioritize education”.
https://www.facebook.com/482383873908744/videos/752416869548172
https://youtu.be/ffwH1KxAonM?t=8750
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0AGQNtTzx49VbHcm7pC3wp7DQsRNtEJxAtYu4iADgoGNzCKVP6igXwPss9CHqPVyCl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02oTJUNhUa5pi8Dx3o77MDWEoZbgkwjQHrakS1n8u8e9fEFVhUottw1k8h6mFk62sGl
https://fb.watch/ih3Iab_6hH/
https://www.facebook.com/mirela.frunza.5/posts/pfbid0snhq4Tmvd7Ni9LWkUnABJSBVwsjvMCSocuLxbHCqE3i6Qd5QGhfoE1eUWn9dHQjyl
https://read.bookcreator.com/bFKqZs3lLKTToRKx37EAj1St9h12/Kny9H2eOReK4h6FJOT7gGg?fbclid=IwAR3w9xGYqQwTPGnemmMuqCw-hQbElS9zwynmRi-a6s-iGg0qJoPXnMkkIn4
https://twitter.com/CButaciu/status/1623734442102607872?s=20&t=fGuqAbuKKzYFh768oM8ZVw
20 februarie 2023
https://drive.google.com/file/d/1iYKxjWuop62k0OReFVnp1bHxjrs5UUAP/view?usp=shar
]]>
Publicat în 08. 09. 2022 de Carmen-Mirela Butaciu
| Etichetat cu: etwinning erasmus+
Categorie: etwinning
9 decembrie 2023
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0312MT33scAYDJaxsjzHGGKWd7CYiaQW64AX3k4XNivRG63622Q8CPxFQrUcJrnTh9l
#ErasmusDays
#AmbasadorErasmus
https://www.erasmusdays.eu/event/dissemination-of-short-scale-partnernship-erasmus/?fbclid=IwAR0XkmVrxYsnIEF3lCDiLHPqHxOCAuPGgt4NqWOb2Ss9-xNpOFgzp-WR4LI
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02HcFSQKYEwkrzTLsZnM4QRnBgASXVRiwomQj8m9a2QHHQkkxTQLDTjqMcxSXFXvY7l
https://x.com/CButaciu/status/1535414803891638273?s=20
#AmbasadaErasmus
Conferința Națională a Ambasadorilor Erasmus+.
#Ambasador_Erasmus
#Transformăm_România_prin_învățare
întâlnirea anuală a Rețelei de Ambasadori Erasmus+ România 🇪🇺
Constanța, 20-22 august 2023
">http://
">http://
">http://
" />
">http://
https://www.facebook.com/media/set/?vanity=100090133197157&set=a.236853272662444&__cft__[0]=AZWl86Zq0fL5TMuJ1pZVjvNCu7CkkexP1tHrTq_-AezC91NOf3vVN0bhl-RzUkiiK9itwni7LM7M_swGA3jCELFtBHkxlepNWzz6BQtsYZPFtg3wZhN5j_xw7zjvWNdUSm_qQpivHNPtqFLy20AXxula8APvz01yZk37zMocv5aCBH2thM5EcFvQCU5MLffdtW3Pr5uJL6FuWQsOFj5Na483&__tn__=-UC%2CP-y-R
">http://
">http://
Sub motto-ul " Conectează-ți scoala la Europa" în perioada 20-22 august 2023 la Constanța a avut loc întâlnirea Ambasadorilor Erasmus, intalnire la care am descoperit oameni minunați și exemple de bune practici extraordinare. O onoare să fac parte din această comunitate.
#AmbasadaErasmus
">http://
">http://
💕🍀 Întâlnirea ambasadorilor eTwinning
CONFERINTA NATIONALA A AMBASADORILOR ETWINNING ROMANIA
22 - 24 august 2023 💕🍀
#eTwinningRomânia
#eTwinningambssador
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02QRzyGeYPG2iUHJQR7syrz38uNs5ZGqJcbXBZp7VqLoZgf23nm9YvXXaWMkuXdz8Pl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0qCswjc8R6KPLHQuoiMjtrSrZFkBr1Nh4F5uDwRHThjoK8nDXNpUy2gdVWHkznh4yl
">http://
">http://
">http://
">http://
">http://
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/10224656134735520?ref=embed_post
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0rmrKcRpgRRx1WdMUmEUc63d71q2nRxzg5ewQou4XqTCYuKnC68hMuRJBSASo3HBJl
">http://
#iiu
#AmbasadorErasmus #etwinningambassador
Dissemination of Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey
Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates", 8th - 12 May 2021
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0yzdFgG9W3h5BvzrWRBtfemas47YwLWrrYVk7CF72FCPy2SDUXusZAvX1mYY25r1Hl
https://www.instagram.com/p/CtHe_B9oa9H/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
https://www.instagram.com/p/CtHe3ASI-Q_/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
Erasmus Plus Erasmus+ Programme, #AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova, Arad, Romania, PROJECT REFERENCE NO 2021-1-IT02-KA120-SCH-000045960, 15th - 19th May has started with a Welcoming Lunch
14th May
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02aUMoAFugEboC6vf3GHyxcGCopvyYJdwR837CS6BHqQrq3ML7zbPSVasTvFrcRCSjl
https://www.instagram.com/p/CsOw8ijIDeP/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between
Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Liceul ,,Atanasie Marienescu" Arad, Romania,
PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
First Day Mobility, 15th Day
Official Welcoming by the Principal and Deputy Principal
Presentations of Countries, Towns, Educational Systems, Mobility Strategies
Presentations of Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and Liceul Atanasie Marienescu, Lipova, Romania
Visiting the Town and The “Maria Radna” Monastery
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02GVQPgV7HpjRCaBEsfcXY6xuugcRmmBxpLBetastFPC3cZeUX88bLtr8944PFBiX5l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0FRbJUzq1oH85GR41mHoCs1vYCsfaRsr1ZTUjyJ1JLkqfhPcV3XVBP8Qe31KLbEGTl
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between
Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania,
PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
Second Day Mobility, 16th May
Job Shadow - Class 6 A, Intensive English, Subject English, Teacher Carmen Iercosan
Job Shadow - Class 8 B, Subject History, Teacher Alina Blaguescu
Job Shadow - Class 11 A, Intensive Informatics, Subject ICT, Teachers Dorina Rechestean and Ronela Crihan
Job Shadow - Class 9 B, Subject Visual Education, Teacher Marius Iercosan
Visit To The NGO “AMC Bethleem”, foster home, Lipova Resort and Mineral Springs
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid035WpPH9VvmKvZAgmAfHH5Ao9SAcxTrzTJkx3JuS1A4Pgz6rYZhHL6UzCRdSjnFoWKl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid07KzKrm7DedwaaUGC5BQFXL99vUNwv4ZsytdfX7Ngk8tLDFCtC9FyFqDBVVXgegECl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid031cXvfz3oLzBp7H1rAPreMcVHxK9mmdkdGGoHdNPU7QrZcPze2YR8EYVbYw1tVQiUl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02D5WsUVAmTaoaQZSr5wzBr1gJkQqff4wPPi33tZ52kHE2zuZdh6E1zKw8jHYDEAkVl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02D5WsUVAmTaoaQZSr5wzBr1gJkQqff4wPPi33tZ52kHE2zuZdh6E1zKw8jHYDEAkVl
https://www.instagram.com/p/CsUFHluraqQ/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania, PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
Third Day Mobility, 17th May
Job Shadow - Class 5 B, Subject The Romanian Language, Teacher Daniela Trut
Job Shadow - Class 6 A, Intensive English, Subject Geography, Teacher Cristina Ususan
Job Shadow - Class 8 B, Intensive English, Subject Musical Education ,Teacher Maria Rasca
Job Shadow - Class 5 S, Intensive Physical Education, Subject Physical Education, Teacher Claudia Maier
Official Welcoming by the Mayor of Lipova
Visit To The “Sever Bocu” Museum, Teachers Silvia Hoza and Cristina Deleanu
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02Ubqycz86TQTyX7Q5xfDXck6GEFktdCewuPADcRsofGFULnzrQqZygS4bkVn3q3yAl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0pkirgbbC4q8HM8kVzBYGTt7G8LT8eeNxy7xmjTGBpGMnz1ZMVtJCJuCJpEKc5zpcl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0hjv1jfChtfLAqxEEydp76A2wdisCWDMadzJX2LoYBRMFGc5AqDcb5vg4XSDkZ5BLl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02wzrPRoWvEVahpi5TQZQ1gRYzbD5DBntdyYVAG7ZRSV5aGzFbQ9yheTMTjQMeB9h9l\
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania, PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
Fourth Day Mobility, 18th May
Visit and Presentation at CJRAE Arad County - ARAD COUNTY CENTER FOR EDUCATIONAL RESOURCES AND ASSISTANCE, Presentation by MR Ovidiu Toderici
Visit to the Centre of Special Inclusive Education School, Arad
National Symposium with International Participation, “Education for the Future”, General School Inspectorate Arad
Guided Cultural Trip To Arad City, School Counsellor Bogdan Simion, Free time - visit to the Mall
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0uHGDWaLJ2aH8LZRjqwJqSV43QP78N5TV61srbvmf5gGiVimb4jhJ8udrGLW4uYXgl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0382qHq491MWc4WN1nYGdzX5AMbgXK78gUQpt3C1zPXcVva3XMXJxrbBEv6xSMgkoAl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0345PAZFSWrHRLZZi7Fsaj7xtz3KbTBBaYyoZiXLkCZ5K88wqpiZJM3czcwmKFS6c6l
#AmbasadorErasmus
The Erasmus Plus Project "Accreditation" between Istituto Comprensivo di Castell’Arquato, Piacenza, Italy and
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania, PROJECT REFERENCE NO 2022-1-IT02-KA121-SCH-0000 6 7987, 15th - 19th May, on SEN topic,
Fifth Day Mobility, 19th May
Job Shadow - Class 3 B, Subject VISUAL ARTS AND PRACTICAL SKILLS, Primary education Teacher, Alina Ardelean
Coffee And Snack Break
Job Shadow - Class 2 D, Subject PERSONAL DEVELOPMENT,
Primary education Teacher, Adina Ardelean
Feedback
Awarding Certificates And Farewell
Farewell Lunch
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0o6qR9RHy7rUxyutMFS6fYetW8BEbNcnSU79EcyFbaydgQAmAoKhntjAckq1viDv9l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02p136f5A5T2oSmBsUu1dvV2sAnmBrAG7KYsLjWCuE7rMcLhq2tN8intANmDe45ps4l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02p136f5A5T2oSmBsUu1dvV2sAnmBrAG7KYsLjWCuE7rMcLhq2tN8intANmDe45ps4l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0DgTyBW9DL11ygPL7qWdZur5CfknyzC1zJS5BQiENvEZewrwaCFQHBkH3YDxGtGbul
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid02we6thJ7jqsfAWRKwFGt1sivCoPyutxFcSeTbAL3yuWCu3qiEHd18SgXVzZBzN31fl
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid036j9hYc7BzZr5b3wtTQBkmRiym7mYsdx4LAVViaf5pcBmDkvhPQdmZ7fWzrcXxb6zl
https://www.instagram.com/p/CscC_WtrZlO/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
Erasmus Plus Erasmus+ Programme, PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 8 -12 mai
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0SVXMPTV4gMgdwQupLsGmxG6UYVyMDnunUckarCNsRyuexGqq171Qu2njCgLHhxkAl
Sunday 7th May Welcoming at Timisoara Airport
After 5 years of fruitful collbaoration on eTwinning, with National and European Prizes, an official partnership between Liceul "Atanasie Marienescu" Lipova, Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey, we finally meet physically in an Erasmus Plus Erasmus+ Programme, PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 8 -12 May 2023
8 MAY FIRST DAY MOBILITY
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova
Official Welcoming by Lipova Town Council
Liceul "Atanasie Marienescu" Lipova, Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey, we finally meet physically in an Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 8th May 2023
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02KJ88aaYgNzMAeaNCKF58MSQfnb7pTTvPwxwUSZK2U1ZhTn8mPVtxHr1wqZMGTRCil
Official welcoming at Town Hall
Official welcoming at school
Presentations
Visiting premises
Common activities - playing sports, cultural visit in town
Visit of Regional Inspector
https://www.instagram.com/p/Cr_lo8HL1Ul/?utm_source=ig_web_copy_link
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02kZWDcjwXQKADDwuvZ11wHh6DimbpeMQTknFYQTjR9Zf32pidcHNNCXyrvh4ezvgVl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid04tEL4ahr529RHC5jUvUWEzF3jgSXxtdPdWg59CxV9NGUU3A12JvCqCYip42HYFqrl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0hQuX36vWboYzP1RkiqcAsrqTmBeRN3qZZrWES7f2qNiDFb7bwvjPGqnUJbtPzQnXl
Traditional gifts
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0f9XVXHydmf9huNHSVfZauMnxsJYh2QaNpg1WUBP8aiiAwSrCbHD3AKZn8gqVAHKql
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid02bPYPyYdKKBkQfrKTjFrtQXEJHg99xz1ekku4ADb8KTg8VrfQqti2k1fyRYsxQz19l
Second day Mobility
Job shadowing Pbysical Education, class 5 A, teacher Lucian Dontu
Planting Friendship Tree Romania - Turkey
Drawings on ecological topics - food, water, energy, Art teacher Marius Iercosan
Visiting the Leisure Centre, Students' Club
Visit to the "Sever Bocu" Museum
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02HR2Fisvj6iCKsYsF6YiutqdZ3rQwSD4zdEuuzEM6hLXnxGC3rzCWPMVkS3n9JjmTl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02kDxQ6TqsDyVRJBWknPAx7d6ojNFwJA9AD3fYN6MCm6DuFL6xNsEdDK8TX6urPjgzl
https://www.instagram.com/p/CsB7wXNr08i/?utm_source=ig_web_copy_link
https://www.instagram.com/p/CsB8Bf1LEzV/?utm_source=ig_web_copy_link
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey
Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 10th May 2023
Third day Mobility
Job Shadowing - Musical Education, class 7 A teacher Maria Rasca
Making objects from recycled materials, Eco-Fashion designing and Eco-Fashion Parade, teacher Marius Iercosan
Visit to the Maria Radna Monastery
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0uBMu43YMfDUyH1HsgFWEu6WzBthcCNG8zJyMLgG1i4psxYwyH6z9pYbhFtxY9VGrl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0kj1QG4nHHDMTQVWWFqEGMiXcceo233uEk7hYmBad82QDY6ZL7MeiCVE2NgW624Qnl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0NSPyPHjo6mJNvcwHDrV9kuedgZtLtk1pAT7F8fkozvnzWd12SgfZiWb8ij8pRtSol
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid026PAJjvDPTdDM4MK9YZgdhr5Tek5wn4SDqgHAQ18zAt5vDZLhigMN7GuHECKTqfdzl
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid02vJzgedEkBJTEE9ZBsyWDc31NMXCgPv3d5nbDMb86ve8RGX8BARcKJYD4QeLJK9znl
https://www.instagram.com/p/CsE3BuBrIkK/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
#AmbasadorErasmus #etwinningambassador
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey
Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 11th May 2023
Fourth day Mobility
Cultural Visit to the Bran Castle
Cultural Visit to Dino Park Rasnov
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0ny5WvPEGL3bPwTKAr6huZ2DfA5dsjyV6hobNAQ32iCU3z4t6aCM8dhzxyL3MwbbHl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02pKi3dr6jUqnPkeoQUXuCZCVvrZyGZcTk7Gj233bM3immuJibP2VKox2EmEVz6FQHl
https://www.instagram.com/p/CsJccrTtS3C/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
#AmbasadorErasmus #etwinningambassador
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova Arad, Romania and Kaynartaş Ortaokulu, İkizce/ORDU, Turkey
Erasmus+ PROJECT NO. 2022-1-TR01-KA122-SCH-000076304, Çevreci Genç Liderler ve Savunucular Yetiştirmek Title: "Educating Environmental Young Leaders and Advocates" 12th May 2023
Fifth day Mobility
Feedback
Awarding Certificates Ceremony
Farewell Lunch
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0333e9FGqtUTL8v7Bks282dqMesbRhd8Tp3cqpojXgiiDu8ggA9PHvgAw3gdXJaFSTl
https://www.instagram.com/p/CsJcxBNti_5/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid0HWNqZSeT4C6bei6SvuevWJadWmCSvRybEeAMm8g8zH9EaPfU6tZvUitRgA1sqKS7l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0yvTp5WH3ag2MqDDkhXiLxEQByidQpy8zQ9VHwt8VVUqkTvphwNLTiR7svc98oYk2l
TARGUL EDUCATIEI, ARAD, 5 MAI 2023, LICEUL ATANSIE MARIENESCU, lIPOVA
https://wakelet.com/wake/VyqBgRnxhdOawv1CI7IcW
https://www.instagram.com/p/Cr4PzjStG_K/?utm_source=ig_web_copy_link
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02tuBUDJqKC9L1zehDKUxpkEH6mDF6VGfDWbSDk8JmsFjEbZHfQ1DAh4Rb8TGfoWol
CERC PEDAGOGIC
LIPOVA, 28 APRILIE 2023
Profesor de limba engleză Butaciu Carmen Mirela
Publicul țintă::profesori de limbi străine din zona Valea Mureșului
Obiective de invatare:
Cum să ne lărgim experiențele lingvistice ale elevilor prin promovarea competențelor plurilingve la școală
Cadrul european comun de referință pentru limbi și Recomandarea Consiliului pentru o abordare cuprinzătoare a predării și învățării limbilor străine
Metode, strategii și instrumente care îi ajută pe elevi să construiască o abordare comunicativă
Cum să creăm un mediu de clasă în care toate limbile interacționează
Desfășurare:
Prezentarea cursului “Implicarea vorbitorilor de limbi non-native în ora noastră de limbi străine”. Cursul are ca scop promovarea competențelor plurilingve la școală, îmbunătățirea limbilor de acasă ale elevilor și a repertoriului plurilingv, așa cum se recomandă ferm de Cadrul european comun de referință pentru limbi, volumul însoțitor (2020) și de Recomandarea Consiliului pentru o abordare cuprinzătoare a predarea și învățarea limbilor (2019). Pe parcursul cursului vor fi menționate exemple de metode, strategii și tehnici, precum CLIL (Content and Language Integrated Learning) și modelul Healthy Linguistic Diet de Dina Mehmedbegovic-Smith și Thomas Bak.
Prezentarea proiectelor eTwinning “Campionul Lumii” și Twinsite” ca modele de dezvoltare a competenței multilingvistice
Prezentarea strategiilor didactice folosite în aceste proiecte
Impact Până la sfârșitul sesiunii, profesorii de limbi străine vor:
Obține cunoștințe despre ceea ce este competența monolingvistică, bilingvă, multilingvistică și plurilingvistică.
Avea o imagine de ansamblu asupra a ceea ce recomandă politicile europene pentru limbi străine.
Fi inspirați de proiectele și inițiativele internaționale care au fost realizate în domeniul plurilingvismului.
Explora strategii și metodologii pentru ore plurilingvistice
Deveni mai familiarizați cu CLIL
Afla mai multe despre modelul de dietă lingvistică sănătoasă
Resurse
https://wakelet.com/wake/1UFSAog2DJz1LQBUERcpy
https://read.bookcreator.com/bFKqZs3lLKTToRKx37EAj1St9h12/8WiCRsr3RIaIdCFOV1J2_w
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0KpokXTa6vmLxKH8TH8NNBWda9wanMeoUQy6r6PsmwY9YwtqTxBeRZahTiKXbsTEtlhttps://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0KpokXTa6vmLxKH8TH8NNBWda9wanMeoUQy6r6PsmwY9YwtqTxBeRZahTiKXbsTEtl
https://www.instagram.com/p/CroQAfOokwO/?utm_source=ig_web_copy_link
31st March 2023 MADE FOR EUROPE, ARAD
MADE FOR EUROPE
ARAD, 2023
#MadeforEurope
#AmbasadorErasmus #etwinningambasador
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova
Bianca Opris, Premiul I, sectiunea ETwinning
Proiectul "The Champion of the World", castigatorul categoriei speciale europene "Peyo Yavorov" pentru literatie si literatura, in 2021. sponsorizat de Agentia ETwinning Bulgaria
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02YDBy9PKSK2F8P3KXoGERxP1A3aLQ3EuUvE6gTkjUQZ2qM7WHrnmSXqqwf83AtJ1Cl
https://wakelet.com/wake/uctJeLMWSzevnPue_kdok
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid0Rwj3HNMKRd9Z2EaHSgZom1t4WfwDm7KHaHyM5PNfFfCaHPmM5qk7eet9D4uYhLMil
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0mrBdAq6VroTneeRuq82r5mTX3DCSe86Twn8dMp9LxJzNbbDtdTq27Vf1ryGfqKgCl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02NjJRdFZTuWAdJ7gqRW2gSUe3Uvkm6NzMzCtaV1o2fdD5fueode7pKFt32Q1qpx6bl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02XuUv2rPDrMfsoaK2WFieDFbPEgt5vpxHxuPKTmEVMgGkwSVYH3d2E3Cmoo3mmu87l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02cvrVvLNpuDHaz2jqpRKx7T69i78JJzfQ4Adv9vi2rSY2pWBH6eh9JmxnhprN8t3wl
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid02VfXEVgFR6FYZZxP2yby985Q6arpCS4yiVDmGhcMByt11EwVvtNUnezaRMnmbYK2Pl
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid09JCQAeBSMKfwKDyaquCoTmaYHJr7vX41XyF7JnJuYycRpRHpegba8Rgt6RYNkep7l
https://www.facebook.com/proiecte.arad/posts/pfbid024mexSCu57tH6dMXuUxKJoj7M7FKxscHBXbbtdGerSryZh8vxSjiqnq6L3LgmvkRVl
27th March 2023, Sofia, Bulgaria EU - Day of European Authors!
#ReadWithEurope
#dayofeuropeanauthors
#TheDayofAuthors2023, 27th March
#AmbasadorErasmus #etwinningambasador
Sofia, Bulgaria
Liceul ,,Atanasie Marienescu" Lipova
https://www.facebook.com/LiceulAMarienescuLipova/posts/pfbid02kKizod4PeW1BtTJJvq6PtKEG6DVfvJFFqnczzrsL1CdvFUSShKrW5nAvvXsKVdVrl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02pqiWfwYv68RqWtaxtgWyptpxdJxAG3BVJFm6MPh7QUCbbyYZ7yLqwkEhK8GTMrWsl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0gAazzi2UMzVuvu5tTdxgCxV7t23Gc5rC78FFYKWofvMoTkE2FJAgvHmW69dWWXPxl
https://twitter.com/eblida/status/1640275444090957824
https://twitter.com/CButaciu/status/1641442457979330560
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0uBfWqUz3RszkXYhSDQSQ2N3N9ko3R5QmFfEE1Q6fLFpAs27JYTYPdKaUyx8yMV8Dl
https://www.facebook.com/1375062540/videos/1585014558670255/
https://www.facebook.com/1375062540/videos/759380228906953/
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02d1SV8NoADNPpdAMpvY43d2pvX3usV5dziUAitGfNhkuS6hC4pkpJoA8H17BxFHQwl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02P9sYT9TTGjxNZwCo4PRNP8VmpNKgsgc6B4ztYw6QnHvezvtDgbqgQzirwMhNqHNFl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02rcbKGrWccXckJQCFwSypsndxGwsWENX2MJ9v4ZqgsKfBPi72J8okYrEG7TsZtJm9l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0MQCUXghSPhBsz6EdspHoZ1rY9tfWsat5maGhsfDqVfdJ7i1Ac89ab8GBys6reEXcl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02ktvNG7jyKNjBLnaywRz3T4Eq1A2s26GegxwxS1Hr595cf6VGK2RwyqrLuYbpczLHl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0EdoigGJ6vQamBPGHy6SL7jqcngKfYR5TTFhpphC77QFm5bN7T7Envn2DDULA3fJ8l
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02UviA8XUTeqLudj8WmJFtQD3TU6vS6KjVjT5RG9muGXuZCaTPjC4CvK12tajJGgvBl
https://www.linkedin.com/posts/carmen-mirela-butaciu-659b65247_carmen-mirela-butaciu-activity-7046910588509138946-xAed?utm_source=share&utm_medium=member_desktop
https://www.linkedin.com/posts/claire-doole-91a5b03_readwitheurope-activity-7046048181037457408-lTAS?utm_source=share&utm_medium=member_desktop
https://www.linkedin.com/posts/giornale-della-libreria_oggi-%C3%A8-la-prima-giornata-delle-autrici-e-activity-7046017398163816448-_87D?utm_source=share&utm_medium=member_desktop
https://www.linkedin.com/posts/halyna-shyyan-16782424_readwitheurope-activity-7046530427477487616-vrOe?utm_source=share&utm_medium=member_desktop
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7046792306275831808?updateEntityUrn=urn%3Ali%3Afs_feedUpdate%3A%28V2%2Curn%3Ali%3Aactivity%3A7046792306275831808%29
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7045305440955473920?updateEntityUrn=urn%3Ali%3Afs_feedUpdate%3A%28V2%2Curn%3Ali%3Aactivity%3A7045305440955473920%29
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7045499671544291328?
updateEntityUrn=urn%3Ali%3Afs_feedUpdate%3A%28V2%2Curn%3Ali%3Aactivity%3A7045499671544291328%29
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02kSiBpiFAM2Lde2PCL2Eb5eZTB7dsBsxZM6wDbLL5p6F2DSeZkpX3y9RZT81REGeTl
https://read.bookcreator.com/bFKqZs3lLKTToRKx37EAj1St9h12/4VwkPRAxRG-j_jhzIatfpQ
English Increa+ Course
https://increaplus.eu/moodle/course/index.php?categoryid=1
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid035PEjB9Q9MTYJ4pRFTiMjiKR5ZPJqrTPYiZ8BtKdP2j2GeacV1ahJAQ7GFHh28fo7l
Presentation of eTwinning Project "The Champion of the World", which was awrded with the European Special Category "Peyo Yavorov"and First National Prize for Secondary Education in 2020
https://library.livresq.com/details/5f555925582a6849711977ac
the project
DEFENDING HUMAN RIGHTS IN THE AGE OF AI
that took place online
from 10/10/2022 to 31/01/2023
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02LaffAoouuCrhwbs6ryfJLcSwChL2dFJhxxpnQpUzLJp44n2DbANpmLciz1JzebaEl
https://www.facebook.com/gen21.org/posts/pfbid0BtzKy9fzVdg13osC39xkvq2LwRWBygJWzRpqf3d8XNDrJT4QmaMQvmEbb6mwbjArl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0czehNWXzjLbuiMohYj3hnaQBFZeV5yVrUL6PE5knCyT2GJNbSEg7WLnGDpHSqfa8l
8 februarie 2023, INTERNET SAFER DAY
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0iPKNbonMJFHMqcYjEJbAoSqSF54hnwqSkSJ8W721QLYft5v3rY3qYcaCVUnzBnXil
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid026b1nghW5YPt9BNDZ4QnyctDZSYcEZ9VcrpvP92CcidfdrohALQ7xHXegeoDKgymCl
https://www.facebook.com/groups/bookcreator/permalink/6313915248621129/
https://l.facebook.com/l.php?
u=https%3A%2F%2Fread.bookcreator.com%2FbFKqZs3lLKTToRKx37EAj1St9h12%2FKny9H2eOReK4h6FJOT7gGg%3Ffbclid%3DIwAR3w9xGYqQwTPGnemmMuqCw-hQbElS9zwynmRi-a6s-iGg0qJoPXnMkkIn4&h=AT1eKAkSrGwT95WkQnKHl_74PeIUo5D4BDZryFkhlbrszIzE_XrBt4z3qj_yXKJftJaSDxvJG-yZ74uXbkANHBHTIyDYtKd7vr9Xt2tkEspWuXpWbpdNkp0FpLtpIUkW9A&__tn__=-UK-R&c[0]=AT0CiUEsvljLePURCjBN9fW6JCN5sXOH8io8aqYoYRuAAcnNm75yoJcwD6UORPNLtqILCj9xatdNDC5zoNm5BeQ95lDJRhNzhLlA8xeCilDKPVDSsf9SHVvmyDjTjZd0UWVQlf4tt_33X-jtT05hmVz6d6baTxViIHg7ezcwaRjUnAh-R7e459cTbJ7NtD4WW2g12YexHBSTZbU1g8p_PJE
24 februarie International Day of Education
International Education Day 2023 under the theme “to invest in people, prioritize education”.
https://www.facebook.com/482383873908744/videos/752416869548172
https://youtu.be/ffwH1KxAonM?t=8750
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid0AGQNtTzx49VbHcm7pC3wp7DQsRNtEJxAtYu4iADgoGNzCKVP6igXwPss9CHqPVyCl
https://www.facebook.com/carmenmirelabutaciu/posts/pfbid02oTJUNhUa5pi8Dx3o77MDWEoZbgkwjQHrakS1n8u8e9fEFVhUottw1k8h6mFk62sGl
https://fb.watch/ih3Iab_6hH/
https://www.facebook.com/mirela.frunza.5/posts/pfbid0snhq4Tmvd7Ni9LWkUnABJSBVwsjvMCSocuLxbHCqE3i6Qd5QGhfoE1eUWn9dHQjyl
https://read.bookcreator.com/bFKqZs3lLKTToRKx37EAj1St9h12/Kny9H2eOReK4h6FJOT7gGg?fbclid=IwAR3w9xGYqQwTPGnemmMuqCw-hQbElS9zwynmRi-a6s-iGg0qJoPXnMkkIn4
https://twitter.com/CButaciu/status/1623734442102607872?s=20&t=fGuqAbuKKzYFh768oM8ZVw
20 februarie 2023
https://drive.google.com/file/d/1iYKxjWuop62k0OReFVnp1bHxjrs5UUAP/view?usp=shar
]]>
