Tudor Daniel Pavelea

Tudor Daniel Pavelea

Profil
Colegi
Coleg pentru

Puncte iTeach: 2440

Puncte disponibile: 1418
Puncte utilizate: 1020

Utilizare
Cursuri: 50
Publicare RED: 170
Publicare articole în reviste: 800
Servicii AI: 0

Dorul și comunicarea prin cântecul tradițional , Horea de sâmbătă • Episodul 70

cultură – societate – educaţie
Tudor Daniel PaveleaCentrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bistrița-Năsăud7 nov.

Rezumat

Articolul propune valorificarea primei strofe a cântecului „De-ar fi mândra-n deal la cruce”, din repertoriul lui Nicolae Furdui Iancu, într-o activitate de consiliere psihopedagogică pentru elevii de gimnaziu. Episodul 70 al proiectului cultural „Horea de sâmbătă” constituie punctul de pornire pentru identificarea emoțiilor, formularea unei cereri de apropiere și respectarea limitelor celuilalt. Anexa cuprinde un scenariu de 50 de minute, o fișă pentru elevi și repere de evaluare formativă. Este prezentată o propunere metodică, fără rezultate atribuite unei aplicări la clasă.

Cuvinte-cheie: consiliere psihopedagogică, dor, comunicare asertivă, cântec tradițional, resursă educațională deschisă.

De la experiența culturală la reflecție

În proiectul „Horea de sâmbătă”, interpretarea unui fragment de cântec creează un prilej de întâlnire cu expresii ale vieții afective din cultura tradițională. Pentru episodul 70, am ales prima strofă a unui cântec în care apropierea de persoana dragă este imaginată printr-un drum parcurs de mai multe ori pe zi. În consiliere, această imagine poate deschide o discuție despre ceea ce simțim când cineva important este departe și despre felul în care îi putem comunica acest lucru.

Fragmentul este tratat ca suport de conversație, nu ca descriere a experienței fiecărui elev. Dorul poate fi asociat cu tristețe, afecțiune, speranță ori nerăbdare, însă elevii pot formula interpretări diferite. Consilierul solicită indicii din fragment și acceptă răspunsurile argumentate, fără a impune o singură emoție „corectă”.

Repere pentru proiectarea activității

Cadrul CASEL include conștientizarea de sine, autoreglarea, conștientizarea socială, abilitățile de relaționare și luarea responsabilă a deciziilor (CASEL, f.a.). Propunerea de față urmărește mai ales numirea unei emoții și exersarea unui mesaj care exprimă o nevoie fără presiune asupra destinatarului. Asocierea cu acest cadru orientează proiectarea; nu reprezintă o validare a activității și nici o dovadă a eficienței acestui cântec în consiliere.

Cântecul oferă situația inițială, iar învățarea se produce prin întrebări, lucru individual și exersarea dialogului. De exemplu, afirmația „Mi-e dor de tine” poate fi continuată cu o cerere concretă: „Ai putea să vorbim câteva minute mâine?”. Discuția se extinde către acceptarea unui alt moment propus de interlocutor și către alegerea unor modalități proprii de a face față așteptării.

Condiții de facilitare și evaluare

Activitatea se adresează în principal claselor V–VIII și poate fi adaptată pentru liceu. Consilierul explică termenii regionali și sensul contextual al expresiei „la cruce”, dacă apar întrebări, fără a impune o lectură funerară. Demersul se concentrează pe fragmentul interpretat în episod, fără a atribui acestuia toate situațiile din celelalte strofe ale cântecului.

Elevii pot discuta despre prieteni, rude, locuri familiare sau personaje imaginare. Participarea la relatarea unor experiențe personale rămâne voluntară. Se stabilesc reguli de ascultare și discreție, fără promisiunea unei confidențialități absolute între colegi. Mesajele elaborate nu se trimit în timpul activității, nu se fotografiază pentru rețele sociale și nu sunt citite public fără acord.

Evaluarea este formativă și se raportează la trei produse observabile: identificarea unei emoții, construirea unui mesaj la persoana I și formularea unui pas de sprijin care respectă libertatea celuilalt. Consilierul folosește fișa și un scurt bilet de ieșire pentru a ajusta activitatea următoare. Nu notează intensitatea dorului și nu interpretează răspunsurile ca indicatori diagnostici. Un elev care alege să nu împărtășească un răspuns nu este considerat lipsit de competență.

Resursa deschisă și posibilitățile de reutilizare

UNESCO (2019) definește resursele educaționale deschise prin posibilitatea accesului gratuit, reutilizării, adaptării și redistribuirii în baza domeniului public sau a unei licențe deschise. Simplul acces gratuit la o filmare nu este suficient pentru a o considera RED. În această propunere, componenta deschisă este materialul pedagogic original din anexă, pentru care este indicată licența CC BY 4.0. Textul cântecului, compoziția și înregistrările terților nu sunt incluse în această licență.

Anexa poate fi tipărită separat, adaptată pentru un grup restrâns ori completată digital. Cadrul didactic păstrează atribuirea autorului și semnalează modificările. Filmarea episodului poate fi folosită ca reper cultural distinct; facilitatorul verifică drepturile și condițiile de utilizare aplicabile. Pentru aplicare fără filmare, poate descrie prin cuvinte proprii situația din cântec, apoi poate utiliza exercițiile originale din fișă.

Concluzii

Prin această activitate, propun trecerea de la ascultarea unei strofe la un exercițiu concret de comunicare. Valoarea educațională urmărită constă în posibilitatea elevului de a numi ceea ce simte, de a cere apropiere cu respect și de a identifica o persoană de sprijin. Cântecul susține întâlnirea cu patrimoniul cultural, iar consilierul păstrează atenția asupra siguranței și libertății de exprimare a fiecărui participant.

Bibliografie și resurse

CASEL. (f.a.). What is SEL? https://casel.org/what-is-sel/

UNESCO. (2019). Recommendation on Open Educational Resources (OER). https://www.unesco.org/en/legal-affairs/recommendation-open-educational-resources-oer

Creative Commons. (f.a.). Attribution 4.0 International. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Sursă culturală: „De-ar fi mândra-n deal la cruce”, din repertoriul lui Nicolae Furdui Iancu. Fragment selectat: prima strofă. Interpretare pentru proiectul „Horea de sâmbătă”, episodul 70: Pavelea Tudor-Daniel. Atribuirea repertorială nu echivalează cu atribuirea autoratului cântecului.

Anexa RED

Dorul și mesajul meu către cineva drag
Ghid pentru profesorul consilier școlar

Grup țintă: clasele V–VIII, aproximativ 10–15 ani. Durată: 50 de minute. Context: consiliere psihopedagogică de grup. Materiale: fișa elevului, instrumente de scris, tablă; opțional, dispozitiv audio-video pentru fragmentul din episodul 70. Fișa și scenariul sunt utilizabile și fără conexiune la internet.

Obiective observabile

O1. Elevul numește cel puțin o emoție posibilă a personajului și un indiciu care susține interpretarea.

O2. Elevul formulează un mesaj cu o emoție, o nevoie și o cerere concretă, respectuoasă.

O3. Elevul propune o reacție potrivită când persoana dragă nu poate răspunde imediat și identifică o sursă de sprijin.

Pregătirea grupului

Facilitatorul verifică dacă tema distanței față de o persoană dragă este potrivită pentru grup. Anunță posibilitatea de a lucra cu o situație imaginară, de a răspunde prin desen sau de a spune „pas”. Nimeni nu trebuie să interpreteze muzical. Dacă apare o reacție emoțională intensă, oferă o pauză și sprijin individual potrivit situației, fără a transforma experiența elevului în subiect de discuție publică.

Desfășurare

1 Acordul de lucru și conectarea 5 minute

Consilierul prezintă scopul: „Vom asculta o strofă și vom exersa cum spunem că ne este dor, respectând și timpul celuilalt”. Grupul stabilește trei reguli: ascultăm fără ironii, nu insistăm asupra detaliilor personale și împărtășim numai ceea ce dorim. Întrebare de intrare: „Ce poate face plăcută o revedere?”. Sunt acceptate răspunsuri generale.

2 Întâlnirea cu fragmentul 5 minute

Se ascultă prima strofă interpretată în episodul 70. Alternativ, consilierul prezintă situația: „Un personaj își imaginează că ar merge de mai multe ori pe zi să întâlnească persoana dragă, dacă aceasta ar fi aproape”. Elevii observă ce spune situația despre dorința de apropiere. Cuvântul „mândră” este explicat contextual ca persoană iubită.

3 Din situație către emoție 8 minute

Elevii completează exercițiul 1. Întrebări: „Ce ar putea simți personajul?”, „Ce indiciu te-a ajutat?”, „Ar putea altcineva simți diferit?”. Consilierul separă observația de interpretare: dorința de a face un drum este indiciul, iar nerăbdarea este o emoție posibilă. Se evită presupunerile despre viața personală a interpreților sau a colegilor.

4 Construirea mesajului 12 minute

Elevii aleg o situație reală ori imaginară și completează exercițiul 2. Consilierul oferă structura: „Când… / mă simt… / pentru mine contează… / ai putea…?”. Cererea trebuie să fie concretă și să lase loc unui răspuns liber. Exemplu original: „Când trece mult timp fără să vorbim, mi se face dor. Pentru mine contează să păstrăm legătura. Ai putea să vorbim mâine zece minute, dacă îți este potrivit?”.

În perechi, elevii pot citi numai un mesaj inventat. Colegul observă dacă înțelege emoția și cererea. Pentru reformulare, se pornește de la un exemplu care pune presiune: „Dacă ți-ar păsa, mi-ai răspunde imediat”. Grupul îl transformă într-o cerere care exprimă nevoia fără să condiționeze afecțiunea. Nu se solicită trimiterea mesajului.

5 Respectarea limitelor și planul de sprijin 12 minute

Perechile primesc situația: „Persoana spune că astăzi nu poate vorbi”. Elevii formulează un răspuns și completează exercițiul 3. Variante de explorat: propunerea unui alt moment, acceptarea unei amânări, o activitate care ajută la trecerea timpului și discutarea cu un adult de încredere. Se clarifică faptul că dorul nu obligă pe cineva la disponibilitate permanentă și că un răspuns întârziat nu dovedește, singur, lipsa afecțiunii.

Dezbatere scurtă: „Cum păstrăm legătura și cum îi lăsăm celuilalt spațiu?”. Consilierul invită răspunsuri practice: un mesaj potrivit, un moment convenit, evitarea apelurilor repetate. Dacă relația este nesigură sau nepotrivită, elevul este îndrumat să ceară sprijinul unui adult; apropierea nu este un obiectiv obligatoriu în orice relație.

6 Reflecția de încheiere 8 minute

Elevii completează biletul de ieșire. Voluntarii citesc o formulare învățată, fără nume sau detalii private. Consilierul recapitulează: pot recunoaște o emoție, pot cere apropiere cu respect și pot alege un sprijin. Nu se cere schimbarea stării emoționale ca dovadă a reușitei.

Evaluare și adaptare

Pentru O1–O3, consilierul consemnează separat: independent / cu sprijin / de reluat. Dovezile sunt răspunsurile din fișă și exemplele voluntare. Nu calculează un scor psihologic. Un exemplu de criteriu pentru O2 este prezența unei emoții numite și a unei cereri clare care nu conține amenințări sau reproșuri. Dacă majoritatea elevilor formulează reproșuri, următoarea întâlnire va relua diferența dintre cerere și presiune.

Adaptări: pentru dificultăți de citire se citesc cerințele și se acceptă răspunsuri orale sau desenate; pentru sensibilitate auditivă se reduce volumul ori se folosește descrierea scrisă; pentru elevii care folosesc altă limbă se explică regionalismele și se acceptă un mesaj bilingv. La liceu se poate discuta despre ritmul răspunsurilor în comunicarea digitală. Nu se presupune că toți elevii preferă muzica populară.

Licență pentru conținutul pedagogic original al anexei: Creative Commons Atribuire 4.0 Internațional (CC BY 4.0), https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/. Reutilizarea și adaptarea sunt permise cu atribuirea autorului și indicarea modificărilor. Licența nu acoperă cântecul sau înregistrările folosite ca suport cultural.

Fișa elevului

Dorul și mesajul meu către cineva drag

Cod sau prenume opțional ____________________    Data ______________

Poți lucra cu un personaj imaginar. Poți răspunde prin cuvinte sau desen. Alegi ce împărtășești și poți spune „pas”. Nu este necesar să scrii numele persoanei la care te gândești.

1 Ce ar putea simți personajul

În situația din cântec, personajul își imaginează că ar merge des să vadă persoana dragă. Ce emoție ar putea simți? Poți alege sau poți scrie alta: dor, bucurie, tristețe, nerăbdare, speranță.

Emoția pe care o aleg și indiciul care m-a ajutat:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2 Un mesaj care spune ce simt

Aleg o situație reală sau imaginară. Îmi exprim emoția și formulez o cerere care lasă loc alegerii celuilalt.

Când _________________________________________________________________

Mă simt ______________________________________________________________

Pentru mine contează __________________________________________________

Ai putea ______________________________________________________________

Verific mesajul: am numit emoția? Cererea mea este clară? Persoana poate propune un alt moment?

3 Dacă persoana nu poate vorbi acum

Un răspuns prin care îi respect timpul:

________________________________________________________________________

O activitate care mă poate ajuta cât aștept:

________________________________________________________________________

Un adult de încredere căruia îi pot cere sprijin, dacă am nevoie:

________________________________________________________________________

Bilet de ieșire

O formulare respectuoasă pe care o pot folosi:

________________________________________________________________________

Azi am nevoie de:  [ ] nimic în plus   [ ] un exemplu   [ ] o discuție individuală

Autor: prof. dr. Pavelea Tudor-Daniel • Horea de sâmbătă 70 • CC BY 4.0
Fișă pedagogică originală. Cântecul și înregistrările nu intră sub această licență.

folclor, consiiliere, emotie
3 comentarii20 de accesări

Comentarii

Tudor Daniel Pavelea

Profil
Colegi
Coleg pentru

https://youtu.be/m-U7N4pFdEU?si=lTRmcPQIH5xRScs4

Tudor Daniel Pavelea acum 2 zile

Ana Năsui

Profil
Colegi
Coleg pentru

Felicitări!

Ana Năsui acum 9 ore

Marius Liviu Boală

Profil
Colegi
Coleg pentru

Foarte interesante afirmații

Marius Liviu Boală acum 5 ore

Alte articole ale autorului

Toate articolele autorului

FUNDAȚIA INSTITUTUL PENTRU EDUCAȚIE
Platforma iTeach.ro și ecosistemul asociat

Termeni şi condiţii de utilizare a serviciilor platformei iTeach

Versiune consolidată, în vigoare de la 8 septembrie 2026

Platforma iTeach este oferită gratuit cadrelor didactice și personalului de suport din sistemul de învățământ de către fundația Institutul pentru Educație (numită în continuare Fundația) și de către Social IT S.R.L., în colaborare cu instituții publice și private – Ministerul Educației, inspectorate, case ale corpului didactic, școli, universități, organizații neguvernamentale și companii. Prin crearea unui cont și utilizarea serviciilor, luați la cunoștință și acceptați termenii de mai jos.

Datele cu caracter personal ale utilizatorilor nu sunt comercializate și nu sunt transferate către terțe părți, cu excepția cazurilor prevăzute de lege. Fundația este înscrisă ca operator de date cu caracter personal prin notificarea nr. 760807373844 către ANSPDCP. Anumite module și servicii ale platformei sunt operate de Social IT S.R.L. în calitate de operator distinct, potrivit secțiunii 6; prelucrarea datelor în cadrul acelor servicii nu constituie o divulgare către un terț în sensul de mai sus. Date de contact ale Fundației: București, sector 5, str. Dr. Louis Pasteur nr. 54; e-mail: echipa@iteach.ro; tel.: 0722.45.80.00.

1. Crearea și validarea contului

Crearea unui cont pe platforma iTeach se face de către potențialul utilizator prin intermediul formularului de înscriere. Datele de înscriere sunt verificate, iar înscrierea este validată de personalul dedicat al Fundației dacă datele furnizate sunt complete și corecte. Un cont validat asigură accesul la serviciile oferite în zona destinată membrilor. Datele din conturile invalidate sunt șterse de pe server.

Fiind sub incidența termenilor de utilizare, sunteți de acord: (a) să oferiți informații corecte în formularul de înregistrare; (b) să mențineți la zi datele de înregistrare. Dacă oferiți informații incorecte sau care nu mai sunt de actualitate, ne rezervăm dreptul de a vă suspenda sau șterge contul ori de a vă refuza accesul în viitor. Prin utilizarea platformei, vă asumați toate consecințele introducerii de date false prevăzute de lege.

2. Serviciile oferite

Serviciile oferite pe platforma iTeach sunt servicii de suport socioprofesional pentru parcursul de carieră în sistemul de învățământ și constau în: acces la formare prin cursuri online sau mixte (secțiunea Cursuri); acces la grupuri pentru schimb de informații și resurse (secțiunea Comunitate); acces la un instrument pentru promovarea de evenimente, produse sau servicii educaționale (secțiunea Anunțuri); acces la resurse educaționale deschise și la un instrument pentru promovarea RED (secțiunea Resurse); acces la instrumente pentru sondaje și dezbateri (secțiunea Resursele mele); acces la reviste educaționale și la instrumente de publicare (secțiunea Reviste); posibilitatea constituirii unui portofoliu socioprofesional de articole, activități, cursuri absolvite și resurse publicate (pagina Portofoliu/Profil).

Serviciile oferite sunt dinamice, depinzând de evoluția tehnologiilor digitale, atât funcțional, cât și din perspectiva conținutului oferit.

Platforma iTeach susține dezvoltarea profesională continuă și alcătuirea portofoliului profesional al cadrului didactic, care devine obligatoriu în format digital începând cu anul școlar 2026–2027, conform Ordinului ministrului educației nr. 3858/2026 (Metodologia-cadru privind portofoliul profesional al cadrului didactic).

3. Valoarea serviciilor și punctele iTeach

Platforma iTeach oferă o variantă flexibilă de dezvoltare profesională, într-un parcurs gamificat: pentru unele activități primiți puncte, pentru altele cedați puncte (o descriere completă și actualizată se găsește în pagina Puncte iTeach, din contul personal). Cadrul didactic are acces gratuit la informații, articole, resurse educaționale, formare și servicii de suport în carieră; publică articole în revistele găzduite; publică resurse educaționale deschise pe platforma națională digitalEdu.ro, cu posibilitatea de omologare la Ministerul Educației sau de luare în evidență la ISJ/ISMB; și își configurează propriul parcurs de formare din oferta de cursuri de pe platformă.

Membrii iTeach pot acumula puncte din activități pe platformă sau le pot achiziționa utilizând cardul personal ori prima de carieră didactică. Conversia este 1:1. Pentru fiecare plată, Fundația emite o factură pe adresa de e-mail asociată contului, care poate fi regăsită și în contul dvs. de pe platforma iTeach, pagina Facturi. Fundația desfășoară activități non-profit și nu este plătitoare de TVA; facturile sunt emise cu TVA 0.

4. Durata serviciilor

Fundația se obligă să furnizeze serviciile de sprijin profesional enunțate pe toată durata menținerii unui cont activ pe platforma iTeach.

5. De ce colectăm și ce date colectăm

Institutul pentru Educație colectează și prelucrează datele dumneavoastră în scopul furnizării serviciilor educaționale și de suport pentru dezvoltarea profesională continuă (DPC) a cadrelor didactice și a personalului din învățământ. Furnizarea acestor date este necesară îndeplinirii scopului menționat; refuzul furnizării corecte poate afecta funcționarea serviciilor.

Pentru crearea unui cont și a unui profil profesional minimal avem nevoie de: nume, prenume, adresă de e-mail, țară, județ, localitate, instituția unde vă desfășurați activitatea, nivelul de învățământ la care predați și rolul/funcția în cadrul instituției. Profilul profesional extins este opțional și poate fi completat în cont; pentru majoritatea informațiilor de natură profesională puteți gestiona nivelul de intimitate: Privat / Colegi / Membri iTeach / Public.

O parte dintre datele necesare în scop profesional – nume, adresă de e-mail, instituția de învățământ, localitate, județ, țară – sunt asociate în mod obligatoriu articolelor științifice și materialelor profesionale în format digital pe care le-ați înscris pe platforma iTeach.ro și pe platformele partenere ale revistelor educaționale: iTeach: Experiențe didactice, EDICT – Revista educației, Revista Profesorului, Revista de Pedagogie Digitală, Education Review, DigitalEdu, EduVox, suntProfesor, Ariadna, digcompedu.net. Publicarea acestora este necesară pentru a vă proteja drepturile de autor.

6. Temeiuri juridice, păstrarea și utilizarea datelor

Operatorul pentru majoritatea serviciilor platformei este Institutul pentru Educație, înscris ca operator prin notificarea nr. 760807373844 către ANSPDCP. Anumite module și servicii ale platformei sunt operate de Social IT S.R.L., în calitate de operator distinct, care stabilește în mod independent scopurile și mijloacele prelucrării pentru acele servicii și răspunde pentru ele potrivit propriei politici de confidențialitate. Vă puteți exercita drepturile privind protecția datelor față de operatorul corespunzător serviciului utilizat.

Institutul pentru Educație prelucrează datele în temeiul executării serviciului solicitat, al interesului legitim, al îndeplinirii unor obligații legale și, după caz, al consimțământului dumneavoastră. Nu păstrăm datele în mod nediferențiat, ci pe categorii, cu termene determinate și cu garanții adecvate:

• Conținut publicat de dumneavoastră (articole în revistele găzduite, resurse educaționale deschise, anunțuri și texte pe blog): se păstrează pe durată nedeterminată, ca element inseparabil al operei publicate, în temeiul libertății de exprimare academică (art. 17 alin. (3) lit. a) și art. 85 din Regulamentul (UE) 2016/679; art. 7 din Legea nr. 190/2018). Drepturile de autor asupra acestor materiale vă aparțin în exclusivitate.
• Certificate și dovezi ale absolvirii cursurilor (absolvent, program parcurs, dată): se păstrează cel mult 30 de ani, în temeiul interesului legitim și al constatării, exercitării sau apărării unui drept în instanță (art. 6 alin. (1) lit. f) și art. 17 alin. (3) lit. e)). Termenul acoperă media unei cariere didactice, în care puteți avea nevoie de aceste dovezi pentru dosare de concurs, de grade didactice, de transfer sau de gradație de merit, precum și intervalul în care un finanțator poate solicita justificări privind sustenabilitatea unui serviciu sau curs sprijinit financiar.
• Date prelucrate în scop de cercetare științifică: datele privind conținutul și modul de utilizare a serviciilor pot fi prelucrate în scopuri de cercetare științifică în domeniul științelor educației (de exemplu, analize de tendințe pedagogice și analize de conținut ale resurselor create), inclusiv pentru cercetări viitoare din același domeniu, în temeiul art. 5 alin. (1) lit. b) și e) și al art. 89 din Regulament și al art. 8 din Legea nr. 190/2018. Prelucrarea se face cu minimizarea datelor și, ori de câte ori este posibil, în formă pseudonimizată sau anonimizată, iar rezultatele sunt diseminate în formă agregată sau anonimizată.
• Date aferente serviciilor și cursurilor dezvoltate cu sprijin financiar: unele date privind beneficiarii se pot păstra pe perioada impusă de obligațiile de raportare, de audit și de sustenabilitate din contractele de finanțare, de regulă până la 20 de ani.

Caracterul public al conținutului și al certificatelor

iTeach este o comunitate deschisă (open-by-default). Paginile de blog, comentariile, articolele și resursele publicate au, în mod implicit, acces deschis. Dacă nu doriți ca acestea să fie public accesibile, vă rugăm să nu le publicați pe platforma iTeach.

Sunt publice, fiind asociate profilului dumneavoastră: certificatele obținute la cursurile absolvite pe platforma iTeach, articolele publicate în revistele educaționale și descrierile resurselor educaționale deschise, precum și anunțurile și textele publicate pe blog.

La înregistrarea în platformă, v-ați exprimat acordul pentru prelucrarea datelor personale și pentru afișarea publică a acelor informații despre parcursul dumneavoastră profesional care sunt relevante pentru definitivare și grade didactice, calificativul anual, mobilitate, verificarea îndeplinirii condiției de formare în cariera didactică, inspecții școlare, evaluări externe ARACIP, gradații și distincții. În mod particular:

(a) Certificatele obținute prin parcurgerea cursurilor online, anunțurile postate, textele înscrise pe blog și articolele publicate în revistele la care aveți acces prin intermediul platformei sunt disponibile public, fiind asociate profilului dumneavoastră. Drepturile de autor asupra acestor materiale vă aparțin în exclusivitate; ne rezervăm doar dreptul de a le organiza tematic sau pe alte criterii, pentru a facilita accesul persoanelor interesate la oportunități de dezvoltare personală și profesională.

(b) Articolele științifice sau literare, precum și anunțurile publice pe care le-ați publicat prin intermediul platformei pe situri specializate și în reviste pedagogice online nu pot fi șterse, acestea constituind parte a publicațiilor de specialitate, cărora le este necesară indicarea autorului (nume, prenume, adresă de e-mail, instituție, localitate, județ, țară) pentru exercitarea drepturilor de autor. Drepturile de autor asupra acestor materiale vă aparțin în exclusivitate.

Controlul dumneavoastră asupra datelor

Aveți în permanență control asupra datelor dumneavoastră:

• Puteți modifica online, în orice moment, orice informație deținută despre dumneavoastră, în pagina Profil.
• Puteți solicita anonimizarea datelor, gratuit și necondiționat; vă reamintim lunar această posibilitate, prin revista iTeach transmisă pe adresa dumneavoastră de e-mail.
• Puteți dezactiva contul oricând, din pagina Setări. La dezactivare, contul se anonimizează și se șterg aproape toate datele, fără intervenția noastră. Fac excepție, fiind păstrate în condițiile de mai sus: (i) numele și instituția/școala, exclusiv asociate articolelor publicate de dumneavoastră în revistele platformei; și (ii) informațiile minimale din certificatele de absolvire, care pot fi păstrate până la 30 de ani, numai pentru a permite verificarea autenticității lor în cazul în care se contestă un drept obținut pe baza acestora, inclusiv un beneficiu susținut din fonduri publice (de ex., gradație de merit).

Aceste drepturi pot fi limitate, în condițiile legii, numai în măsura strict necesară realizării scopurilor de cercetare științifică sau de arhivare în interes public, atunci când exercitarea lor ar face imposibilă ori ar afecta grav aceste scopuri (art. 89 din Regulament; art. 8 din Legea nr. 190/2018).

7. Drepturile dumneavoastră privind prelucrarea datelor

Conform Regulamentului (UE) 2016/679, beneficiați de: dreptul de acces la datele care vă privesc, dreptul la rectificare, dreptul la ștergerea datelor, dreptul la restricționarea prelucrării, dreptul la portabilitatea datelor, dreptul la opoziție și dreptul de a nu fi supus unor decizii individuale automatizate. Disponibilitatea acestor drepturi depinde de temeiul legal al prelucrării. Atunci când prelucrarea se bazează pe consimțământ, aveți dreptul de a-l retrage în orice moment, fără a afecta legalitatea prelucrării anterioare retragerii.

Pentru a exercita aceste drepturi sau a obține o copie a datelor deținute despre dumneavoastră, scrieți la echipa@iteach.ro, de pe adresa de e-mail asociată contului dvs. iTeach. Pentru informații privind Responsabilul cu Protecția Datelor (DPO) puteți folosi aceeași adresă sau pagina actualizată de contact de pe platformă.

Aveți, de asemenea, dreptul de a depune o plângere la Autoritatea Națională de Supraveghere a Prelucrării Datelor cu Caracter Personal, pe pagina www.dataprotection.ro.

8. Securitatea datelor

Informațiile colectate sunt păstrate în formă electronică, pe servere contractate de Institutul pentru Educație, în locații sigure, cu un nivel de securitate adecvat și cu acces autorizat pentru personalul desemnat. Persoanele împuternicite sunt obligate contractual să implementeze măsuri tehnice și organizatorice de protecție a datelor. Durata de stocare pentru fiecare categorie de date respectă cerințele legale, reglementările interne și cele mai bune practici din domeniu, potrivit secțiunii privind păstrarea datelor de mai sus.

Fundația nu comercializează adresele de e-mail sau datele oferite de membri și nu divulgă date personale către terțe părți, cu excepția cazurilor cerute de legislația în vigoare. Fundația își rezervă dreptul de a modifica, suspenda sau întrerupe sistemul și platforma, precum și de a restricționa, suspenda sau șterge orice cont, la orice suspiciune de fraudă sau utilizare improprie (de exemplu, abuz de acces la informații despre colegi ori abuz al serviciilor de promovare).

9. Drepturi de autor (Copyright)

Reproducerea informațiilor de pe platforma iTeach și de pe platformele partenere menționate este autorizată, în limite rezonabile, cu condiția menționării explicite și vizibile a sursei și a autorului. Fac excepție cazurile în care pe pagina respectivă există dispoziții contrare, care indică în mod clar restricția de utilizare a conținutului.

Conținutul și imaginile încărcate în articolele din reviste, în articolele de pe blog, la cursuri sau în resursele educaționale deschise sunt în întregime în responsabilitatea autorului/utilizatorului care le încarcă. Înainte de a încărca orice conținut pe platformă, aveți obligația de a verifica și de a respecta drepturile de autor și celelalte drepturi de proprietate intelectuală aferente; nu încărcați texte, imagini sau resurse asupra cărora nu dețineți drepturile necesare ori o autorizare corespunzătoare.

Mărcile, logo-urile și siglele nu pot fi utilizate pentru a promova produse sau servicii care nu aparțin Fundației, partenerilor ori companiilor asociate și nu pot fi folosite într-o formă care poate produce confuzie în rândul membrilor sau al publicului.

10. Cod de conduită

Prin participarea la forumuri de discuții, dezbateri, sondaje, comentarii la anunțuri sau blog, precum și în comunicarea prin sistemul intern de mesaje sau prin rețele sociale publice, sunteți de acord:
- să nu defăimați, abuzați, hărțuiți sau intimidați nicio altă persoană membră a platformei iTeach;
- să nu folosiți un limbaj inadecvat, vulgar, obscen, rasial sau ofensiv;
- să nu faceți declarații sau să postați materiale care nu au legătură cu scopul pentru care vă aflați în sistem;
- să nu incitați la activități ilegale și să nu exprimați intenția de a le desfășura;
- să nu atașați materiale care conțin viruși sau materiale piratate, inclusiv muzică ori software;
- să nu violați drepturile unei alte persoane, inclusiv proprietatea intelectuală;
- să nu abuzați de instrumentele și facilitățile oferite (de exemplu, multiplicând artificial numărul de sondaje, dezbateri, articole pe blog sau voturile ori comentariile la acestea, în scopul obținerii de puncte);
- să nu promovați produse comerciale și să nu postați reclame comerciale de orice tip.

Mesajele sau materialele postate de orice membru pot fi reeditate sau șterse de Fundație, dacă este cazul. Odată cu înscrierea, sunteți de acord cu principiul fundamental potrivit căruia iTeach este o comunitate de cadre didactice bazată pe încredere și cooperare.

11. Mesaje sau materiale

Prin corespondența cu personalul iTeach, cu persoanele care administrează sistemul, și prin postarea de conținut pe serverele iTeach, oferiți Fundației dreptul, fără o compensație suplimentară, de a utiliza, reproduce, modifica, adapta, publica sau traduce, de a crea lucrări derivate, de a transmite și prezenta conținutul (în totalitate sau în parte) și de a-l încorpora în alte lucrări, în orice formă sau tehnologie actuală ori dezvoltată în viitor, cu respectarea dreptului de autor (cu menționarea sursei și a autorului) și a legilor de proprietate intelectuală în vigoare.

12. Limitarea responsabilităților

Scopul nostru este să prezentăm la timp informații actualizate și să vă punem la dispoziție resurse și servicii utile. Dacă ni se aduc la cunoștință erori, depunem toate eforturile pentru a le corecta cât mai rapid. Cu toate acestea, Fundația nu își asumă răspunderea cu privire la informațiile prezentate pe platformele gestionate. Aceste informații: au caracter general și nu abordează circumstanțe specifice ale unei persoane sau entități; nu sunt obligatoriu exhaustive, exacte sau actualizate; fac uneori trimitere la site-uri externe, asupra cărora serviciile iTeach nu exercită control; și nu constituie bază juridică în cazul unei reclamații.

Fundația își rezervă dreptul de a suspenda, schimba, modifica, adăuga sau elimina oricând informații de pe site. Această limitare nu restrânge răspunderea Fundației în raport cu obligațiile prevăzute de legislația română și europeană aplicabilă. Utilizând platforma iTeach, vă asumați riscul pentru orice conținut descărcat sau obținut de pe iteach.ro ori de pe platformele partenere și sunteți unic răspunzător pentru eventualele daune produse dispozitivului dumneavoastră. Fundația și partenerii nu răspund de conținuturile postate de utilizatori care pot fi ofensive, obscene, defăimătoare ori care limitează drepturile altor persoane, inclusiv proprietatea intelectuală.

13. Întrebări, sugestii și reclamații

Pentru întrebări privind serviciile oferite, condițiile de utilizare, protecția datelor sau politica de utilizare a cookie-urilor, scrieți la echipa@iteach.ro sau sunați la 0722.45.80.00.

14. Note generale

Termenii și condițiile de utilizare se află sub incidența legilor din România și din Uniunea Europeană. Orice alte drepturi și obligații care nu au fost exprimate aici sunt aplicabile prin legislația în vigoare. Prezenta versiune consolidată intră în vigoare la 8 septembrie 2026 și înlocuiește versiunile anterioare.