Blog

Mihaela Veronica Eftimiu
Lista articolelor
-
Read this book made on StoryJumper!function(){function d(){"undefined"==typeof SJMakeBookOpenLightBox?--c>0&&setTimeout(d,100):SJMakeBookOpenLightBox()}function e(){/in/.test(document.readyState)?setTimeout(e,9):d()}var a="https:"==document.location.protocol?"https:":"http:";if("undefined"==typeof SJScriptLoaded){window.SJScriptLoaded=!0;var…
4 comentarii17 accesări -
Sesiunea de formare Kahoot! EDU Meetup ediţia de toamnă 2021 a avut loc ȋn data de 22 septembrie, ȋncepând cu orele 20 (ora României), având ca participanţi un număr de mii de profesori din ȋntreaga lume şi ca formatori specialişti Kahoot şi colaboratori ai acestora. Webinarul a avut ca scop principal prezentarea noutăţilor ȋn materie de Kahoot, precum şi a unor aplicaţii şi programe disponibile, via Kahoot. Totodată, participanţii au putut oferi feedback ȋn timp real şi…
4 comentarii21 de accesări -
Psihologia oferă pedagogiei informaţii în legătură cu particularităţile de vârstă şi individuale ale copilului, precum şi cu mecanismele psihologice ale procesului de învăţare. Sociologia se aseamănă cu pedagogia, prin metode şi prin obiectul de studiu. Filozofia conferă pedagogiei reflecţii asupra instruirii şi educaţiei. Pedagogia se află în relaţie cu istoria, deoarece studiul fenomenelor istorice se corelează constant cu analize de ordin educaţional. Pedagogia se…
3 comentarii24 de accesări -
Profesorul este: • condei - conturează drumul spre cunoaştere al elevului; • părinte – creează o legătură familială cu elevii săi; • dicţionar – oferă necontenit explicaţii, definiţii, etc. • umăr – oferă în permanenţă suport moral; • treaptă pe scara cunoaşterii – îşi duce mereu elevii mai aproape de idealurile lor;
6 comentarii23 de accesări -
Potrivit lui Jean Piaget, psiholog, biolog, logician și filozof elvețian, celebru pentru contribuțiile sale din domeniul epistemologiei și psihologiei dezvoltării, etapele dezvoltării cognitive a copiilor sunt următoarele: 1. Etapa inteligenţei senzomotorii – prezintă caracteristici esenţiale: gândirea este limitată la domeniul acţiunilor copilului. Aceasta este o reflectare diferenţiată de realitatea nemijlocităşi premerge limbajului. În lucrările sale, Jean Piaget prezintă…
4 comentarii15 accesări -
Potrivit lui Jeremy Harmer, profesorul de limbi moderne are mai multe tipuri de responsabilităţi, după cum urmează: 1. Resursă – oferă informaţiile pentru procesul de predare-învăţare; 2. Propter – încurajează elevii să participle active în actul învăţării, punându-le întrebări ajutătoare; 3. Tutore – lucrează cot la cot cu elevii, explicând pe larg lecţiile şi dându-le exerciţii; 4. Evaluator – corectează, pe loc, greselile elevilor, prin feed-back rapid; 5. Controlor – rol…
3 comentarii15 accesări -
In perioada 25 iulie-15 august 2021 am participat in calitate de insotitor de grup la o mobilitate Erasmus+, in Lisabona, Portugalia. Grupul a fost format din 14 eleve din clasele a X-a si a XI-a, invatamant liceal si profesional, profil tehnician designer vestimentar, respectiv textile-pielarie, care au participat la un stagiu de practica de 3 saptamani, la un centru de formare profesional din Lisabona. Mentionez ca liceul nostru se afla la al treilea proiect, de acest fel,…
8 comentarii19 accesări -
Realitatea virtuală şi realitatea augmentată sunt elemente ale lumii tehnologiei moderne, în continua schimbare şi evoluţie, care pot fi greu de utilizat şi de stăpânit în orice mediu de lucru, cu atât mai mult în cel şcolar. Dacă până de curând abia auzisem de ele, anul acesta am avut ocazia să mă familiarizez şi să lucrez cu ele la scoală, în Laboratorul Virtual, cu ajutorul unor căşti speciale şi a tehnologiei 5G. Căştile virtuale sunt uşor de folosit, atât de către…
5 comentarii17 accesări -
Idioms are expressions used in a figurative way. “An idiom is a sequence of words which operates as a single semantic unit, and unlike many multi-word verbs the meaning of the whole cannot be deduced from an understanding of the parts e.g. never mind, hand on, under the weather, etc. The other feature of idioms is that they are often syntactically restricted e.g. someone can have a ‘chip on their shoulder’, but not a ‘shoulder with a chip’; and sometimes grammatically…
0 comentarii10 accesări -
Motivation: This questionnaire was applied with the purpose of finding out what types of modern strategies and activities are preferred by the 11th grade students, in order to improve their learning of English vocabulary. Objectives: 1. To give students the possibility to express their vocabulary learning modern strategies preferences. 2. To receive feedback of already used modern strategies from students. 3. To improve the process of teaching and learning of vocabulary in…
0 comentarii14 accesări -
Teacher’s activity: gives the students some worksheets and explains that they are going to listen to a man describing 10 people’s jobs and that they have to circle the correct job. Then she checks the student’s answers, giving explanations, where necessary. Students’ activity: they listen carefully to the jobs descriptions and circle the answer they consider appropriate. Then they check their answers, by listening again. Class management: individual activity Skills:…
2 comentarii15 accesări -
The author Rochelle Lieber, 2009, considers that there are a number of non-traditional ways to form words in English, less common than the three described above, such as: 1. Coinage is the process of forming new combinations of words by recycling bases and affixes or making up completely new words, for example: • coined names of new products, used as common nouns, such as: Kodak-kodak, Xerox-xerox, Kleenex-kleenex; • very rare coined new words, such as: blivet ( an…
2 comentarii17 accesări -
Pronunciation is an important part of teaching vocabulary, which enables the proper use and understanding of new words in English. Sounds and spelling can be very challenging to students who learn English, because of homophones, such as: draft/draught and because of words with similar forms, which have different pronunciations, such as: foot, flood, food. According to Oxford Learner’s Dictionaries, English language pronunciation comprises the following aspects: consonants (…
2 comentarii15 accesări -
The authors Ruth Gairns and Stuart Redman, 1993, consider that affixation is the process of adding prefixes and suffixes to the base item, making it possible for items to change their meaning and part of speech, for example: man; man + ly = manly; un + man + ly = unmanly. According to Rochelle Lieber, 2009, English affixes can be divided into the following common semantic categories: a) personal affixes, which form nouns related to people, from verbs or nouns, such as the…
0 comentarii8 accesări -
According to James Scrivener, telling a short story or a personal anecdote is a good strategy to organise words before teaching them. This strategy involves the following stages: • The teacher tells the story, illustrating the meaning of words by miming, using flash cards or drawing them on the board. • While telling the story, the teacher explains or translates the meaning of new words and asks comprehension and concept questions about new words that come up. • After…
1 comentariu11 accesări -
Having fun is very important when teaching and learning vocabulary. Activities involving games are a good strategy to make students interested in learning new words, especially at a primary and intermediate level. Here are a few examples: At the primary level: 1. I Spy is an interactive game, in which the teacher can give the students clues, for example: I spy with my little eye…something round and red (a ball). Rhymes and songs are used to introduce new words. 2. Guess my…
0 comentarii10 accesări -
În activitatea de cadru didactic aplic o serie de strategii de motivare, cu implicarea activă a elevilor în activitatea didactică, după cum urmează: • Punctele roşii primite pentru activarea în timpul orelor sau pentru munca suplimentară, menite să inpulsioneze elevii mai puţin silitori ( 3 puncte roşii, un punct în plus la notă); • Aplauzele la sfârşitul unei activităţi pe grupe sau frontală ( de exemplu dacă au cântat sau au recitat corect, dacă au pronunţat corect sau au…
8 comentarii26 de accesări -
Teaching English to young learners can be very challenging and it is very important to use modern strategies, such as music and games, in order to engage students in the learning process and help them acquire new information, by having fun. Here are some examples: ‘Ten little Indians’: “One little, two little, three little Indians…” is a song for very young learners, to enhance numbers from 1-10, that can be combined with mime, showing fingers for each number. Students like…
2 comentarii17 accesări -
English Word formation can be made by three ways: affixation, compounding and conversion. English affixes are divided into five semantic categories: 1. personal affixes: • the suffix –er (writer, runner – person who does an action) • the suffix –ee (trainee, employee) 2. negative affixes: • the prefixes un-(unhappy), in-(inactive), non-(non-functional) 3. prepositional and relational affixes: • the prefixes over- and out- (overcoat, outrun); 4. quantitative affixes: • the…
1 comentariu15 accesări -
Modern English vocabulary comprises words from languages such as: Germanic (Old English, Scandinavian, Dutch, German), Italic or Romance (especially Latin, French, Spanish, Italian), Old Greek, as well as from about 300 other languages, as following: 1. English words from Old English: • basic concepts and things: life/death, love/hate, day/night, heath/cold, etc; • cardinal numerals; • ordinal numerals – except second- word of Latin origin (secundus); • personal pronouns –…
2 comentarii16 accesări

Ministerul Educaţiei