Articole scrise de: Costel Cutur

A urmat cursurile de licență la Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, specializarea PIPP - 2010-2013. 

Instituţie: Școala Gimnazială Nr. 1, Negoiești

Identitatea clasei

de 1 decembrie 2020

Crearea identităţii unei clase este foarte importantă pentru ca aceasta să funcţioneze ca un grup omogen şi pentru ca relaţiile dintre elevi să fie unele sănătoase, bazate pe comunicare, încredere şi întrajutorare. În noul context educaţional, acest lucru nu se mai poate crea atât de uşor, dar imediat ce vom reveni la clase, sunt importante de ştiut şi de aplicat abordări prin care clasa de elevi să se formeze ca grup şi fiecare elev să se simtă integrat şi să aibă acel sentiment al apartenenţei, atât de important pentru dezvoltarea sa psihosocială. Articol integral →

Dezvoltarea abilitaților socio-emoționale ale elevilor din ciclul primar

de 2 martie 2020

Elevii din ciclul primar sunt într-un continuu proces de formare, aceștia beneficiind de toată atenția şi de îndrumarea cu grijă din partea cadrelor didactice. Unul dintre obiectivele educaţionale este acela de a dezvolta abilităţile lor sociale şi emoţionale, întrucât o persoană, pentru a se adapta societăţii în care trăieşte şi pentru a fi un viitor cetăţean de succes atât pe plan personal, cât şi pe plan profesional, are nevoie nu doar de cunoștințe, ci şi de abilităţi.
Articolul are în vedere importanța dezvoltării abilităților sociale, dar şi a celor emoționale pentru micii școlari aflați la început de drum. Articol integral →

Elevul şi interpretarea comportamentului său

de 29 septembrie 2018

În orele de curs, profesorul trebuie să se adapteze la o multitudine de personalităţi, fiecare elev percepând în modul său propriu ceea ce se întâmplă la oră, având diferite grade de înţelegere şi reacţionând diferit la stimuli, cerinţe şi activităţi. Prezentul articol îşi propune să aducă în atenţia cititorului câteva exemple concrete de comportamente care, analizate în profunzime, capătă alte valenţe faţă de cele înţelese la o primă privire. Analizând în detaliu şi pătrunzând în mintea şcolarului, profesorul îl va înţelege altfel, se va putea adapta mai bine la nevoile sale şi poate chiar va reuşi, într-o anumită măsură, să îi influenţeze comportamentul şi să îl modeleze, astfel încât orele de curs să nu mai pară o corvoadă care trebuie îndurată cu stoicism zi de zi.
Articol integral →