Articole scrise de: Florina-Magdalena Onaga
Formarea ca învățătoare, în urma absolvirii Școlii Normale „Eftimie Murgu“ din Timișoara, continuă cu aprofundarea în studii universitare la Facultatea de Sociologie și Psihologie, specializarea Sociologie, din cadrul Universității de Vest Timișoara, cu studii de master si cu programul de doctorat. Este coautoare a Manualului de religie pentru clasa a IV-a - cultul baptist (2019).
Instituţie: Școala Primară Casa Speranței, TimișoaraCaracter și educație școlară
Formarea caracterului elevilor reprezintă un scop al educației. Deși uneori se accentuează latura intelectuală a educației și se alunecă spre maratonul achizițiilor intelectuale, beneficiile educației morale nu trebuie neglijate. Prin acest articol, doresc să subliniez importanța modelării caracterului elevilor prin educația școlară. Articol integral
Caracteristicile grupului şcolar
Caracteristicile clasei de elevi, ca grup social, sunt importante. Cunoașterea acestora conduce la crearea unui climat școlar propice învățării și dezvoltării personalității elevilor. Această „societate în miniatura” stă la baza înțelegerii vieții colective și prefigurează viața colectivă de mâine. Articol integral
Imaginea de sine a elevului – construct psihosocial conturat în școală
Articolul urmărește să contribuie la cunoașterea modului în care elevii din ciclul primar își construiesc imaginea de sine în cadrul interacțiunii sociale școlare. Pe baza autoperceperii dar și ca urmare a interacțiunii sociale din spațiul școlar, calitatea imaginii de sine a elevilor se reconstruiește mereu. Cunoașterea mecanismelor care determină conturarea sinelui elevilor din ciclul primar asigură valorizarea fiecărui copil ca personalitate unică, cu demnitate și valoare proprie. Înțelegerea modului în care imaginea de sine a elevului se formează în spațiul școlar reprezintă o resursă importantă în conturarea oricărui demers educativ. Articol integral
Ministerul Educaţiei