Formarea competențelor ecologice la elevii din ciclul primar prin intermediul proiectelor extrașcolare

Procesul didactic reprezintă suma activităților pe care un cadru didactic le desfășoară cu elevii în sensul producerii învățării. Învățarea este acțiunea realizată de elev, la început in mod dirijat, sub stricta supraveghere a profesorului, pentru ca mai apoi să devină parte din fiecare dintre noi. Învățarea școlară presupune dobândirea unor cunoștințe, dar, în același timp, presupune formarea de competențe necesare integrării cu succes în societate. Integrarea înseamnă desfășurarea unor activități în colaborare cu ceilalți, acceptarea opiniilor celor din jur, conlucrarea în vederea obținerii unor produse ale activității. Introducerea programului național „Săptămâna verde” în procesul educațional mi-a oferit prilejul să desfășor numeroase activități cu impact ecologic împreună cu elevii clasei pregătitoare, activități cu scop informativ și formativ, pe tema „Salvează planeta!”. Am planificat minuțios fiecare pas pentru a le oferi elevilor tot sprijinul necesar și pentru o motivație pe măsură.

Prima activitate, cu tema „Surse de poluare”, i-a ajutat pe elevi să descopere modalități de poluare a naturii, a apei și a aerului. Vizionând povestea „Coțofana colecționară”, elevii au descoperit cum și cât de mult poluează oamenii și care sunt consecințele nefaste ale acestei poluări. Pentru a reduce aceste acțiuni nocive pentru mediu elevii au fost invitați să descopere importanța respectării celor 3R – Reducere, Reciclare, Reutilizare.

Pentru a exemplifica o acțiune benefică mediului, le-am propus elevilor să realizeze o listă cu deșeuri care ar putea fi reciclate, apoi, dintr-un ambalaj să creeze o jucărie. Fiecare elev și-a creat propria jucărie, care a devenit mai apoi un exponat în sala de clasă. Imaginația acestora i-a ajutat să creeze binocluri, mașinuțe, roboței, suporturi de creioane. Această acțiune dedicată reciclării a fost realizată în strânsă colaborare cu părinții elevilor. Aceștia au fost eroii din spatele costumelor realizate din diverse materiale cu scopul participării elevilor la „Parada costumelor eco”. Fiecare a devenit, ca prin magie, un prinț din poveștile copilăriei sau un melc ce-și poartă casa-n spate cu bucurie sau o zână cu bagheta fermecată sau un pirat curios sau un robot ingenios.
Activitatea ce a urmat s-a desfășurat în natură cu scopul observării acesteia. Micii școlari au explorat Vulcanii Noroioși, observându-i cu atenție, captivați de forma și specificul acestora. Deoarece activitatea vulcanică nu a permis dezvoltarea unei vegetații bogate în jurul vulcanilor,  m-am gândit să le ofer elevilor pietre pe care să deseneze flori și vegetație pentru a împodobi culmile din jurul acestora. Elevii, fascinați, ne-au împărtășit  informații și curiozități din lumea vulcanilor, încercând să facă comparații, să descopere asemănări și deosebiri.

Curiozitatea și frumusețea peisajului ne-a condus pașii apoi spre Muzeul Chihlimbarului, o adevărată oază de frumusețe și liniște. Dealurile cărămizii ce înconjoară muzeul oferă un peisaj minunat, iar frumusețea pietrelor expuse în muzeu ne-a încântat privirile.

Am continuat activitățile noastre încercând să ne implicăm și noi în activități destinate salvării planetei, de data aceasta într-un mod cât mai practic. Începutul de primăvară ne-a oferit prilejul de a contribui la înfrumusețarea spațiilor verzi din jurul școlii. Copiii au înfrumusețat cu flori acest spațiu dobândind și noțiuni despre structura unei plante și rolul fiecărei părți componente. Au descoperit cât de importante sunt spațiile verzi pentru menținerea vieții pe Pământ. Pentru a-i determina și pe cei din jurul nostru să contribuie la astfel de acțiuni ne-am gândit să lăsăm câteva îndemnuri pe care oamenii să le citească și să le urmeze. Am scris aceste mesaje pe stegulețe  și le-am înfipt printre plante.

Dragostea și grija pentru mediul înconjurător se formează în familie și se continuă în cadrul școlii prin toate activitățile dedicate mediului înconjurător, cu scopul formării unei conștiințe și unei conduite morale potrivite în raport cu acesta. Micii școlari sunt extrem de responsabili și atenți, fiind conștienți de schimbările climatice și efectele nefaste ale acestora. Au participat cu pasiune la toate activitățile desfășurate însușindu-și noțiuni despre poluare, reciclare și chiar modalități prin care  putem salva planeta. Aceștia au înțeles că acțiuni precum colectarea selectivă a deșeurilor, identificarea unor modalități de reciclare a acestora, plantarea florilor și a puieților, ecologizarea spațiilor verzi, reprezintă gesturi mici care pot fi realizate de fiecare dintre noi. Astfel putem ajuta planeta și ne putem bucura împreună de o natură curată și prietenoasă.

Activitățile desfășurate în această săptămână  au fost un prilej de bucurie pentru copii, părinți și cadre didactice, oferindu-ne oportunitatea de a colabora și de a conlucra împreună. Tematica activităților i-a inspirat atât pe copii, cât și pe părinți, pentru descoperirea unor modalități noi de a utiliza anumite deșeuri, deschizând fereastra imaginației și a creativității. Poate niște copii nu pot schimba lumea, dar  pot fi ei înșiși schimbarea de care această lume are nevoie. Am învățat de la natură să fim buni, iubitori, darnici și iertători. Natura ne oferă zilnic lecții de viață. Să-i urmăm cursul!