iTeach: Experiențe didactice

iTeach: Experiențe didactice

Nr. 70 / iunie 2017 - ISSN 2247 – 966X
Descarcă versiunea PDF

 

NICOLETA STANCIU

Educația ecologică în școală – o necesitate

Atitudinea faţă de natură este în primul rând o chestiune de educaţie, de cultură. Omul se naşte şi trăieşte într-un mediu natural, dependent de celelalte elemente ale biosferei cu care poate şi trebuie să stabilească relaţii de armonie şi respect faţă de particularităţile specifice regnului sau speciilor din care provin. Ca membru al naturii, omul trebuie să cunoască legile ei şi să se supună lor pentru a evita un conflict din care, cu siguranţă, ar ieşi învins. Prin activităţi şcolare şi extraşcolare elevul conştientizează faptul că mediul înconjurător constituie un mecanism viu cu o complexitate deosebită, de a cărui integrare şi bună funcţionare depinde întreaga activitate umană.

Articol integral →



DORINA CIOBOTARU

Studiul literaturii din perspectiva modelului dezvoltării personale

Cele patru modele mari de studiu al literaturii oferă perspective diferite asupra felului în care literatura poate fi abordată în şcoală, dezvoltându-se, în timp, şi practici didactice specifice: modelul cultural sau istoric, modelul lingvistic, modelul social, modelul dezvoltării personale. Articolul propune câteva activităţi didactice - Ecranizarea operei literare, Situația de opțiune morală, Ideea migratoare - ce urmăresc modelul dezvoltării personale, orientate către formarea și dezvoltarea personalităţii elevilor.

Articol integral →



CAMELIA-LILIANA COZMA

Sunt profesor și am fost diagnosticat cu Sindromul Burnout. Ce este Burnout și cum poate fi prevenit?

Activitatea profesorilor la catedră poate fi foarte stresantă, ducând uneori la epuizare psihică cu consecinţe grave asupra stării lor de bine, dar și a celor cu care interacționeză. În acest articol, am dorit să trag un semnal de alarmă asupra unui comportament care este etichetat cu superficialitate drept rea voință sau indolență și sa fac câteva recomandări practice pe care profesorii și conducerea le pot lua în calcul în cazul cadrelor didactice care manifestă epuizare psihice. Prevenirea este importantă deoarece starea de bine a profesorilor este un factor esențial pentru calitatea procesului de învățământ.

Articol integral →



MARIA-RAMONA VASILESCU

Gestionarea stresului și evitarea epuizării (burnout)

S-a demonstrat că, pe termen scurt, stresul poate fi benefic pentru sănătatea şi siguranţa noastră, ajutându-ne să facem faţă situaţiilor dificile – de exemplu, la examene, lucrări, teze te poți concentra mai bine în condiţii de stres. Corpul urman răspunde eliberând hormoni şi accelerând ritmul cardiac şi respirator, iar creierul cere mai mult oxigen şi se concentrează asupra problemei pentru a coordona restul corpului să răspundă cât mai repede şi cât mai bine. Pe termen lung, însă, poate cauza dezechilibre majore în organism, tensiunea ducând la extenuare (burnout): epuizare emoțională, fizică, mentală.

Articol integral →